课程标准朱丽.docx
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课程标准朱丽
计算机组装与维护的课程标准
制作者：
朱丽
课程名称：
计算机组装与维修适用专业：
网络技术
开设学期：
第二学期学时数：
64
1.课程定位
《计算机组装与维护》课程是计算机基础课程体系中的一门基础课程。
该课程体系包含二门主干课程。
本门课程在课程体系的实施次序中排第二，位于《计算机应用基础》之后。
本课程对学生毕业后从事电脑销售员、电脑技术服务员、计算机硬件评测师和计算机硬件维修工程师岗位工作的职业能力培养和职业素质养成起重要支撑作用。
本课程根据高职计算机应用技术专业的人才培养目标，面向电脑营销公司、专业计算机硬件评测室和计算机硬件维修公司等相关企业的岗位，通过对电脑配件销售、电脑整机谈单、电脑系统安装、电脑维护维修4个典型工作任务进行分析、归纳，选择、整合、优化教学内容，构建学习情境。
2.课程性质
◆课程名称：
计算机组装与维护
◆适合专业：
各专业
◆教学时间安排：
第2学年第1学期
◆计划课时：
64
◆对学生已有知识技能的要求：
能认识常见的电脑主机与外设；
能比较熟练地使用写字板、word等工具软件；
能运用Powerpoint进行简单的演示文稿设计；
具有基本的美学知识、数学知识、语文知识、英语知识。
◆对教师的资格要求：
熟悉计算机组装与维护的整个过程；
具有电脑硬件识别的实践经验；
具有电脑配机的实践经验；
具有电脑组装（硬件组装和软件安装）的实践经验；
具有计算机硬件及整机评测的实践经验；
具有电脑维护维修的实践经验；
具有丰富的教学经验。
3.课程目标
★专业能力目标：
能分析、阅读设计仟务书，细化计算机组装与维护各项的功能和技术要求；
能识别电脑各种配件；
能按客户的要求同时结合公司情况进行合理配机；
能对客户的一套电脑配件进行硬件组装，完成硬件组装后再按客户要求来安装相应的系统软件和应用软件，并给客户作好备份；
能针对计算机某一具体硬件或一台整机评测，并写出评测报告；
能对电脑软硬件进行维护和简单维修。
★方法能力目标：
能根据工作任务的需要使用各种信息媒体，独立收集资料；
能根据工作任务的目标要求，制定工作计划，有步骤地开展工作。
能分析工作中出现的问题、并提出解决的方法；
能自主学习新知识、新技术，应用到工作中。
★社会能力目标：
具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中。
具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。
具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作。
具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。
4.与前续课程的联系
本门课程是在《计算机基础知识》了解掌握的基础上，对本专业的深入学习，也是《微机原理》、《网络组建与应用》、《网络》、《网络数据恢复》等后续课程的基础。
5.本课程的学习内容
根据职业岗位对知识、技能、素质的要求，将本课程的教学内容划分为六大模块，它们分别是：
计算机部件的选购、硬件安装、BIOS设置、软件安装、计算机的病毒及处理、计算机的日常维护与保养。
课程结构如表1----1所示。
表1----1课程结构
教学模块
序号
项目名称
学习内容
学习目标
课内实践
学时
计算机部件的选购
1
计算机各部件的组成
1微机的种类和主要性能指标；
2硬件系统各配件主要性能指标
1具有识别微机各硬件的能力
2能衡量计算机部件的主要技术指标
识别计算机各部件
8
2
计算机部件模拟采购实训
1微机的种类和主要性能指标
2配件性能指标
1能应用所学知识进行性价比分析
6
硬件安装
3
硬件的安装
1计算机的硬件组装方法
2计算机的硬件组装的防误插
1能够独立组装一台计算机
2具有防误插的认识方法
组装一台计算机
8
独立实践
组装计算机
8
BIOS设置
4
设置CMOS
各项CMOS作用
1CMOS设置方法
4
独立实践
Cmos设置
2
软件安装
5
软件安装
1硬盘的分区与格式化的方法；
2安装操作系统的方法；
3安装驱动程序的方法安装应用软件的方法
1能安装操作系统和应用软件
2能进行硬盘的分区与格式化
8
独立实践
硬盘分区与格式化
软件安装
6
计算机的病毒及处理
6
计算机的病毒及处理
1计算机病毒的知识
2常见病毒的处理方法
3常用杀毒软件的使用
1掌握计算机病毒的基础知识
2能够有效的防止计算机病毒
4
计算机的日常维护与保养
7
计算机软件系统维护
1计算机病毒的查杀
2系统维护工具的使用
计算机使用环境的要求
1能判断和解决计算机软件故障
2能掌握病毒的工作机制和防治方法
4
8
计算机硬件初级维修
初级维修方法
掌握维修的基本思路，按维修流程的思考问题的能力
4
独立实践
软硬件故障的排除
2
6.教材的选用
（1）教材选取的原则
尽量选用理论实践一体教材；涉及的概念讲解要深入浅出，并配有大量实例，以使学生更容易理解和掌握。
（2）推荐教材
《计算机组装与维护技能》地质出版社王涛等主编
参考的教学资料
*《计算机组装与维护技能教程》电子工业出版社李福等主编
*《自己动手组装和维护多媒体电脑》清华大学出版社何卫雄、关继来
*《计算机组装维护与维修教程》中国铁道出版社刘小伟
*《最新计算机组装与维护教程》金工业出版社丁唐
7.教师要求
1．具备计算机的基础理论知识
2．具备识别计算机部件性能参数和熟练组装计算机的能力
3．具备计算机故障识别与排除的能力
8.学习场地、设施要求
多媒体设备、白板、教具、黑板等
9.考核方式与标准
考核方式与标准见表1---2~表1----5
表1----2考核方式
序号
考核项目
考核内容
成绩比例（%）
1
项目考核
考核学生在每一个学习项目中的知识和技能掌握的程度，详见表---3
50
2
独立实践
考核学生在每个独立实践项目中综合技能的应用，详见表1---4
20
3
笔试
综合测试学生对计算机组装与维修知识的掌握程度
10
4
口试
根据给定的故障描述解决的方案
10
5
小组互评
其他小组成员根据其在小组作业中的表现进行评分
5
6
自评
自我评价
5
合计
100
表1----3项目考核标准
序号
考核项目
考核内容
成绩比例（%）
1
学习态度
职业素质、实训态度、效率、协作精神
10
2
过程操作
连接正确、连接到位、操作方便、部件无损坏
45
3
课内实践
理念依据清楚、解决方案合理
45
表1----4独立实践考核标准
序号
考核项目
考核内容
成绩比例（%）
1
部件识别
形状、性能参数
10
2
组装计算机
部件连接正确、到位、无损坏
20
3
硬盘分区与格式化
分区正确、准确，熟练使用软件工具
10
4
软件安装
根据需要将软件安装在不同分区
10
5
软硬件故障的排除
识别故障原因、排除故障方法
50
合计
100
表1----5笔试考核标准
序号
考核的知识点及要求
考核比例（%）
1
部件的性能参数
20
2
各项CMOS的作用
10
3
硬盘的分区和格式化
10
4
计算机病毒及防治
20
5
计算机的维护
10
6
计算机故障的初级维修方法
30
合计
100
10.学习情境设计
序号
学习情境
学习情境类型
教学特点
课时
1
电脑系统安装（电脑技术服务员）
开放创新型
强化在真实环境下学生独立完成工作过程及创新的能力
32
2
电脑维护维修（计算机硬件维修工程师）
开放创新型
强化在真实环境下学生独立完成工作过程及创新的能力
32
总课时
64
学习情境详表
（一）
课程：
计算机组装与维护
总课时：
64
学习情境名称：
电脑系统安装（电脑技术服务员）
学时：
32
项目目标
1.能在老师引导下，制定设计方案
2.能在老师引导下通过书籍、资料和互联网等学习了解电脑系统安装的方法和技巧
3.能参照学习案例，完成对电脑系统安装方法和技巧的归纳，总结
教学任务
1.完成对电脑系统安装方法和技巧的了解
2.完成电脑系统安装的方案设计
3.完成对电脑系统安装方法和技巧的归纳，总结
4.完成学习过程的自我评价表填写
步骤
工作过程
教学内容
教学方法建议
学时
资讯
分析任务
分析任务、资料收集、了解电脑系统安装的基本步骤
讲述教学法
引导教学法
提问启发法
课上讲解：
5
决策计划
制定设计方案
（1）确定电脑系统安装的一般步骤、操作方法和注意事项
（2）制定学习计划和工作计划
任务驱动法
案例教学法
实物展示法
团队讨论法
课上讲解：
5
实施
电脑系统安装的方法和技巧的归纳，总结
（1）学习硬件安装的案例，对其的步骤、操作方法和注意事项进行归纳，总结
（2）学习软件安装的案例，对其的步骤、操作方法和注意事项进行归纳，总结
（3）学习软件评测的案例，对其的步骤、操作的法和注意事项进行归纳，总结
（4）编写设计电脑系统安装的任务书
任务驱动法
案例教学法
实物展示法
实训教学法
仿真学习法
团队讨论法
课上讲解：
5
课内实训（课外实训）：
13
检查与评估
电脑系统安装的方法和技巧演示、讲解与总结
（1）电脑系统安装的任务书检查
（2）学生学习过程自我评价、团队评价
（3）兼职教师评价（企业评价）、指导教师评价
鼓励教学法
演讲教学法
团队汇报
答辩
课上讲解：
2
课内实训：
2
学习情境详表
（二）
课程：
计算机组装与维护
总课时：
64
学习情境名称：
电脑维护维修（计算机硬件维修工程师）
学时：
32
项目目标
1.能在老师引导下，制定设计方案
2.能在老师引导下通过书籍、资料和互联网等学习了解电脑维护方法和电脑维修技术
3.能参照学习案例，完成对电脑维护方法和电脑维修技术的归纳，总结
教学任务
1.完成对电脑维护方法和电脑维修技术的了解
2.完成电脑维护方法和电脑维修技术的方案设计
3.完成对电脑维护方法和电脑维修技术的归纳，总结
4.完成学习过程的自我评价表填写
步骤
工作过程
教学内容
教学方法建议
学时
资讯
分析任务
分析任务、资料收集、了解电脑维护基本方法和电脑维修基本技术
讲述教学法
引导教学法
提问启发法
课上讲解：
5
决策计划
制定设计方案
（1）确定电脑维护方法和电脑维修技术的一般步骤、操作方法和注意事项
（2）制定学习计划和工作计划
任务驱动法
案例教学法
实物展示法
团队讨论法
课上讲解：
5
实施
电脑系统安装的方法和技巧的归纳，总结
（1）学习电脑维护的案例，对其的步骤、操作方法和注意事项进行归纳，总结
（2）学习电脑维修的案例，对其的步骤、操作方法和注意事项进行归纳，总结
（3）编写设计电脑维护维修的任务书
任务驱动法
案例教学法
实物展示法
实训教学法
仿真学习法
团队讨论法
课上讲解：
5
课内实训（课外实训）：
13
检查与评估
电脑系统安装的方法和技巧演示、讲解与总结
（1）电脑系统安装的任务书检查
（2）学生学习过程自我评价、团队评价
（3）兼职教师评价（企业评价）、指导教师评价
鼓励教学法
演讲教学法
团队汇报
答辩
课上讲解：
2
课内实训：
2
升级会员 