届中考物理总复习试题声的世界2份.docx
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届中考物理总复习试题声的世界2份
2017届中考物理总复习试题：
声的世界（2份）
第二部分 声的世界
贵阳三年中考命题规律）
年份题型题号考查点及如何考查分值总分
2016选择题8声音产生条。
3分3分
201选择题9控制噪声污染的途径：
考查了在声处减弱噪声的途径。
3分3分
2014简答题12控制噪声污染的途径：
考查了提出两条减弱噪声污染的合理措施。
3分3分
分析上表可知：
贵阳三年中考中对“声的世界”的考查主要是以声音的产生和传播、控制噪声污染的途径和回声现象的形式出现。
其中对声音的产生考查1次，声音的传播考查1次，控制噪声污染的途径考查2次，但对乐音的特征、超声波与次声波和声音的利用没有考查。
贵阳五年中考真题演练）
声音的产生和传播
1．（2016贵阳中考8题3分）用手将正在发声的音叉握住后，发声立即停止，这是因为（ A ）
A．音叉的振动停止了 B．声音的速度变小了
．声音的响度变大了D．声音的音调变低了
思路点拨：
声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。
2．（2016贵阳中考9题3分）如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明（ B ）
A．声音可以从空气向水中传播
B．声音由物体振动产生
．声音在水中比在空气中传播得快
D．声音在水面发生了反射
思路点拨：
将正在发声的音叉轻轻插入水中，会看到水花飞溅，是利用转换法将音叉微小的振动放大便于观察，有力地证明声音是由物体的振动而产生的，即音叉振动发声。
3．（2012贵阳中考16题4分）小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动（如图所示），琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。
这一振动的传递过程说明__固体__和__气体__都能传声。
思路点拨：
小提琴发声是由琴弓与琴弦的摩擦振动而产生的，这一振动的传递过程是由固体和空气传递到听者的耳中。
4．（201贵阳适应卷13题2分）声音在空气中传播是依靠空气将声的振动传递出去，这说明此时__空气__是传递声音的介质。
声音的特性
．（2014贵阳适应卷9题3分）用琵琶和吉他弹奏相同的乐曲，它们发出的声音不可能相同的是（ D ）
A．传播速度 B．响度
．音调D．音色
控制噪声污染的途径
6．（201贵阳中考9题3分）在中考期间为了减小噪声对考生的影响，采取了下列措施，其中在声处减弱噪声的是（ B ）
A．将教室的玻璃窗户关闭严密
B．禁止学校附近建筑工地施工
．在教室内安装噪声测量仪
D．在校园内绿化植树
思路点拨：
将教室的玻璃窗户关闭严密是在传播过程中减弱噪声，故A选项错误；禁止学校附近建筑工地施工，是在声处减弱噪声，故B选项正确；在教室内安装噪声测量仪，只能检测噪声的等级，但不能减弱噪声，故选项错误；在校园内绿化植树，让花草、树木吸收声音，是在传播过程中减弱噪声，故D选项错误。
7．（2014贵阳中考12题3分）随着社会的发展，噪声污染越越严重地影响着我们的身心健康。
请你结合相关物理知识和生活实际，为我市创建宜居城市提出两条减弱噪声的合理措施。
答：
减弱噪声的途径有三条：
即在声处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。
从减弱噪声的三种途径上考虑：
公共场合不大声喧哗，这是在声处减弱噪声；植树造林，在高速公路两旁修建隔音墙，则是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播。
回声现象
8．当我们在谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（ ）
A．谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放
B．有很多人在模仿我们呼喊
．喊声在谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D．谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
思路点拨：
产生回声的条是：
原声和回声间隔的时间要大于01s，人距障碍物间的距离要大于17。
当人在谷中大声呼喊时，人距谷间的距离大于17，声音经谷不断反射形成回声，故选项正确，A、B、D选项错误。
,中考考点清单）
声音的产生和传播（高频考点）
声音产生的原因发声体的__振动__
声音产生
的条
一是得有__传声介质__
二是发声体要__振动__
声音传播的条,声音的传播需要__介质__，__真空__中不能传声
声速,声音在1℃的空气里传播的速度是__340__/s【易错警示】1不要误认为振动停止，声音消失，因为原发出的声音仍继续存在并向四周传播。
2．声音在介质中以声波的形式向外传播，声音传播的速度跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
声音的特性及影响因素（高频考点）
音调响度音色
概念声音的高低声音的大小（或强弱）声音的品质和特色
影响
因素振动频率振动幅度和声音的传播距离、分散程度发声体本身（如材料、结构、发声方式等）
描述尖细或低沉响亮或微弱声音好听、悦耳等
改变
方法改变发声体的松紧、长短、粗细等改变用力大小改变发声体的振动方式
举例尖锐刺耳震耳欲聋未见其人，先闻其声
【易错警示】1声音的特性包括音调、响度和音色，三者之中有一个发生变化，则声音变化。
2．声音响度大，其音调不一定高。
控制噪声的三条途径
噪声人听到声音的过程控制噪声的途径
工业噪声、交通噪声、建筑施工噪声、社会生活噪声
声振动产生声音防止噪声产生，在__声__处减弱
空气等介质的传播阻断噪声的传播，在__传播过程__中减弱
人耳接收（鼓膜振动）防止噪声进入人耳，在__人耳__处减弱
易错点
提示,不要误认为规则振动产生的声音一定就是乐音，有时也可能是噪声 超声波与次声波
1．正常人的耳朵只能听到__20__Hz～__20000__Hz之间的声音，低于或高于此频率范围内的声音人耳都听不到。
通常把频率高于20000Hz的声音称为__超声波__，频率低于20Hz的声音称为__次声波__。
2．
（1）超声波的特点：
__有很强的穿透能力；对物体有很强的“破碎”能力__。
（2）次声波的特点：
__破坏性强，危害性大__。
声的利用
声与
信息
声音可以传递__信息__
利用
次声波使用灵敏的声学仪器接收地震、台风、核爆炸等产生的次声波，处理这些信息可以确定这些活动发生的方位和强度
超声波回声定位；倒车雷达，医学中利用“B超”检查身体
声与
能量
声音可以传递__能量__
利用利用超声波产生的振动清洗物体、除去人体内的结石
中考重难点突破）
声音的产生和传播
【例1】如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（ ）A．是由物体振动产生的
B．可以通过固体传播
．不能在真空中传播
D．是以波的形式传播的
【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉振动产生的。
故选A。
【答案】A
1（2016日照中考改编）“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。
从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：
既没有阻止声音的__产生__，又没有阻止声音的__传播__。
2（2016西宁中考）小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦__振动__发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的__音调__；二胡的声音是通过__空气__传播到我们耳中的。
声音的特性
【例2】（2016泰州中考）俗话说：
“闻其声知其人。
”这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的（ ）
A．速度 B．响度 ．音调 D．音色
【解析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
故选D。
【答案】D
3（2016广州中考）琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音（ A ）
A．音调高B．音调低．响度大D．响度小
噪声的控制
【例3】（2014贵阳中考）我市为迎接邓小平同志诞辰100周年做了大量的工作，控制噪声污染就是其中一项，我们用________为单位表示噪声的强弱等级。
当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从____________减弱噪声。
【解析】声音的强弱通常用分贝表示。
当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是从传播过程中减弱噪声。
【答案】分贝；传播过程中
4（2016武汉中考）下列措施中，不能减弱噪声的是（ ）
A．摩托车的消声器
B．居民区旁高架桥上的隔音挡板
．学校附近安装噪声监测装置
D．工厂用的防噪声耳罩
声的综合运用【例4】如图所示是某学校为学生配备的智能学生证。
智能学生证除了记录学生个人信息资料外，还具有定位（判断学生“在校”或“离校”）及紧急呼救等功能。
智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用（ ）
A．超声波B．次声波
．电磁波D．红外线
【解析】电磁波可以在真空中传播，可以传递信息，智能学生证实现定位或呼救功能时，主要是利用电磁波传递信息的。
【答案】
（2016陕西中考）图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是（ D ）
A．用不同力度吹奏，主要改变声音的音调
B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色
D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音
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