星子镇中心小学第二课堂活动记录情况.docx

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星子镇中心小学第二课堂活动记录情况

星子镇中心小学第二课堂活动记录情况

2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

美术活动室

活动内容

美术兴趣练笔

活

动

过

程

动物剪纸

一、欣赏导入，了解剪纸

1、教师变戏法：

剪蛇2、检查预习，欣赏作品

二、师生互动，探究剪法

1、顺上启下：

想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？

再剪什么？

2、讨论与示范3、讨论与拓展

4、学生剪动物外形，并展示一部分

5、媒体欣赏学生作品，讨论6、学生作业

三、作业展评

1、装饰教室2、作品互评

四、拓展欣赏

活动

效果

注重了自己在课堂教学中的主导作用要恰到好处，而是将学习的时间和空间充分地留给学生，使得教师的教和学生的学呈现出和谐的氛围。

星子镇中心小学第二课堂活动记录情况

2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

美术活动室

活动内容

寻找生活中的几何图形

活

动

过

程

1、先让学生思考，举出生活中有明显几何外形的物品。

2、在多媒体教室向同学展示几种常见的物品，并向同学解释其几何外形特征。

3、让同学以小组为单位去寻找生活中的几何图形。

并在小组间交流，选出代表描述小组成果。

4、评比哪个小组做得好，颁发“发现之星”奖章。

总结此次活动，告诉同学多留心生活，生活中处处有数学。

活动

效果

通过此次活动让学生明白不光在课堂上可以学数学，在生活中也要留心观察、学习。

还可以培养学生的合作能力，让他们互帮互助、合作学习，锻炼自己的语言组织能力，表达能力。

树立集体荣誉感，利于以后班级管理。

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2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

多媒体

课室

活动内容

怎样在日常生活中做到低碳环保

活

动

过

程

一、学生谈谈生活中碳的危害性。

二、学生议一议怎样做才能减少碳的排放量。

1、随手关灯和开关、拔插头。

2、每张纸都双面打印。

3、不做电梯走楼梯。

4、少开车，多步行。

5、不用塑料袋，使用布袋或蓝子。

6、少用一次性物品。

活动

效果

使学生了解低碳生活，培养学生的环保意识。

养成节能减排的好习惯。

为我国的环保工作贡献自己的力量，做一个合格的公民。

建立起承担责任的意识。

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2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

体育活动室

活动内容

了解不同路段几种交通工具的流通量

活

动

过

程

1、将学生分为8人一组的若干小组，小组内每人负责统计一种交通工具。

2、不同的小组分布在繁华度相似的不同路段，同时在上班或下班交通繁忙的时间统计通过该路段的不同交通工具的数量。

限时为半小时。

3、小组内汇总、整理自己得到的数据。

4、小组间进行交流，进一步整理数据，对不同的交通工具流通量进行排序，得出哪种交通工具正在兴起。

大家一起讨论为什么该交通工具流行了起来，这对人们的生活有什么影响。

活动

效果

该活动在无形之中锻炼了学生的统计、计数能力。

走进生活，体验生活，对生活保持敏锐的观察力，不会成为只学习的机器。

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2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

美术室

活动内容

探究周长相等的四边形面积最大时长与宽的关系。

活

动

过

程

1、将学生分为人数相等的若干小组。

2、发给各个小组长度为40厘米的细绳、一把刻度尺、记录表格。

3、要求各个小组用所发的细绳围成边长为整厘米的不同的四边形。

4、小组成员动手操作并测量每次围成的四边形的长、宽，计算出相应的面积计入表格。

5、小组间讨论、交流，发现长、宽相等时四边形面积最大的规律。

教师进行投影展示，师生共同探究，把这个规律进一步推广。

得出周长相等的四边形，长与宽差值最小时其面积最大这一结论。

活动

效果

通过自己动手发现的规律，记忆会更深刻。

在教师的引导下学会将规律推广，运用得更广泛，达到举一反三的效果。

并明白规律是靠自己探究、反复推敲得到的。

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2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

体育活动室

活动内容

调查市场垃圾

活

动

过

程

1、学生六人一组分成五组到不同的批发市场调查、统计垃圾的种类和数量。

2、小组内进行汇总，制成条形统计图。

3、小组间进行交流，将各个小组的数据汇总在一起，制成条形统计图。

4、根据得到的最终的统计图，得出市场上数量最多的垃圾是塑料袋这一结论。

根据这一结论一起说说白色污染的危害以及防治措施。

活动

效果

通过这一活动使学生练习了条形统计图的制作，并了解到白色污染的危害，自觉地杜绝塑料袋的使用，学会保护环境，树立起环保的意识。

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2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

多媒体

课室

活动内容

计算活动课

活

动

过

程

一、导入新课点明课题：

“计算活动课”，检查预习情况。

本节课目标：

1．解释“计算”、“活动”、“计算内容”。

计算：

根据已知数目通过教学方法求得未知数。

活动：

灵活、生动活泼、不死板。

或为达到某种目的而采取的行动。

师：

想一想，什么是“活动课”活动课必须通过“活动”才能得到实施，表现在积极动脑思维，动口表达交流，在亲身实践和体验中获得知识和技能。

2．计算内容：

口算、听算、估算、笔算、珠算、用计算器计算等。

3．举例说出计算在日常生活中的应用。

（略）

4．本节活动课目标：

人人参与活动、自主学习、小组合作、掌握计算技能、技巧，会探究计算规律。

5．口算练习。

⑴两人互相口算10道。

（记录时间、错误题数,汇集典型题,小组评定。

）⑵接力赛：

（第一名同学得出结果，告诉第二名同学继续计算，最后得出结果）①

二、找规律计算

1．学法指导：

⑴提出探索题仔细观察思考问题寻找特点或方法得出规律⑵提出探索题思考题仔细观察寻找特点或方法得出规律

2．找规律计算：

三、总结1．总结本课学习方法和学习内容，你获得了什么知识？

（电脑显示）2．对自己参加活动效果作出自我评价。

活动

效果

学习方法有多种多样的，但都要认真看、听算式里数据的特点，正确、合理、灵活地选择一种适应自己算法算出得数。

在学生先学先讲的基础上，帮助和讲解，引导学生掌握知识和技能，发展能力。

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2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

美术室

活动内容

了解书法的起源

活

动

过

程

活动开始前，我们仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：

  搜集到相关的书画网站。

1、中国书法是一门古老的艺术，从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法一直散发着艺术的魅力。

2、中国书法历史悠久，以不同的风貌反映出时代的精神，艺术青春常在。

浏览历代书法，"晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态"。

追寻三千年书法发展的轨迹,我们清淅地看到他与中国社会的法发展同步,强烈的反映出每个时代的精神风貌。

书法艺术是世界上独一无二的瑰宝，是中华文化的灿烂之花。

活动

效果

1.充分运用截取信息的锐利眼光，获取了大量有用的信息。

2.截取的信息相互间有点分散

成功之处或收获：

基本上掌握了关于流行书画的一些基本常识

失败之处或教训：

整理好的资料有点分散，不够集中

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时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

体育活动室

活动内容

1、熟悉球性；  

2、基本站立姿势和持球方法；

活

动

过

程

开始部分：

1、 集合整队2、 师生问好3、 宣布活动内容4、 检查服装

准备部分：

1、 沿篮球场慢跑两圈2、 专门性准备活动

3、 小步跑过渡到加速跑6X200M4、 后蹬跑过渡到加速跑6X200M

5、 高抬腿过渡到加速跑6X200M6、徒手操

基本部分：

1、 熟悉球性   

（1）老师讲解示范。

（2）学生练习。

（3）注意力集中有序、到位。

2、 基本站立姿势和持球方法

（1）老师讲解示范。

（2）学生练习。

（3）老师巡视。

 （4）师生一同练习。

3、游戏：

老鹰捉小鸡

结束部分：

1放松操2 小结3布置回收器材

活动

效果

本次活动学生的学习积极性比较高，对熟悉球性、基本站立姿势和持球方法掌握得

比较好。

在学习小篮球时，学生既熟悉了球性有发展了综合身体素质，培养了学生协同一致的精神。

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2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

美术活动室

活动内容

三角形的做法

活

动

过

程

二、让学生说说生活中见到的三角形。

三、多媒体演示有关三角形的图片。

四、学生说说什么叫三角形。

五、让学生尝试做三角形。

做一做、摆一摆、议一议。

1、让学生摆一摆感知三角形的特征。

2、让学生做一个三角形来体会三角形的特性。

3、分组交流讨论，你从中知道了什么？

4、根据学生的回答多媒体演示。

活动

效果

本次的学习活动中学生进一步感受到数学与生活的密切联系，并体会到几何图形内在的结构美，充分体会到学习数学的快乐，激发了学生探索数学规律的兴趣。

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2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

课室

活动内容

浅尝数学阅读材料，体会数学美妙

活

动

过

程

一：

抛砖引玉

活动课开始阶段由老师进行引导。

老师为同学们讲述两个相对熟悉数学小故事，结合数学思想方法谈谈的感受。

二：

主题汇报

由每组选派一到俩位代表进行成果展示，师生参与讨论交流。

三：

分享感受

谈谈自己小组成员在过程中如何进行分工，大家积极性如何，遇到困难如何解决。

最大的收获是什么？

活动

效果

学生形成了“学生问学生，学生教学生、学生帮学生、学生检查学生、学生影响学生、学生引领学生”的局面。

使学生在互帮互助中数学的表达能力、交流能力得到提高。

星子镇中心小学第二课堂活动记录情况

2016—2017学年度第一学期

时间

月日

指导教师

陈海带

班级

三（4）班

参加人

数

55

地点

多媒体

活动内容

等价替换的问题

活

动

过

程

一、出示例题

李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。

按钱数算1千克苹果可换2千克白菜。

1千克白菜多少钱？

1千克苹果多少钱？

分析：

1千克苹果可换2千克白菜。

3千克苹果和2千克白菜可以看作8千克白菜或4千克苹果。

解法一：

白菜：

16÷8=2（元）

苹果：

2×2=4（元）

解法二：

苹果：

16÷4=4（元）

白菜：

4÷2=2（元）

二、解决思路

运用等价关系来计算，先把间接关系的数量通过推理化成直接关系的数量，然后计算。

三、拓展练习

出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。

活动

效果

能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。