中考英语专题复习 非谓语动词作主语宾语及补语的用法教案.docx

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中考英语专题复习非谓语动词作主语宾语及补语的用法教案

非谓语动词作主语、宾语及补语的用法

适用学科

初中英语

适用年级

初三

适用区域

通用

课时时长（分钟）

60分钟

知识点

非谓语动词作主语、宾语及补语

教学目标

掌握非谓语动词作主语、宾语及补语的用法，灵活运用，最后突破考点。

教学重点

非谓语动词作主语、宾语及补语的语法知识

教学难点

非谓语动词作主语、宾语及补语的运用

教学过程

一、课堂导入

采用：

讨论式导入

教师课前给学生一些句子，让学生对所给句子进行翻译，以此来导入今天学习的非谓语动词作主语、宾语及补语。

以此形式来激活学生的思维，使他们尽快进入学习状态，很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。

如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。

二、复习预习

教师引导学生复习上节课所学知识点，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

结合上节课老师布置的预习内容，明确课前预习的任务和目标，在预习的过程中：

一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用，很快就会生疏，每一次复现都是一次有效的复习；二是摘抄典型句型，这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识；三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来，以便听课的时候有针对性；四是预习笔记可以同课堂笔记合一，使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

三、知识讲解

知识点：

非谓语动词作主语、宾语及补语

一.不定式作主语

Tobecomeateacherismywish.划线部分为动词不定式在句中充当主语。

常见的It代替不定式作形式主语的句型：

Itisadj.（forsb.）todosth.

Itisadj.（forsth..）tobedone

Itisn.（forsb.）todosth.

Itisadj.ofsb.（todosth.）

Ittakes/tooksb.timetodosth.

二.动名词作主语

Joggingismyfavoritesport.划线部分为动名词在句中充当主语。

it代替动名词作形式主语常见句型：

Itisnouse/good/pleasure+doing

做某事没用处/没好处/不开心

Itisawasteoftime+doing

做某事是一种浪费时间

例如：

Itisnouse/nogoodcryingoverspiltmilk. 洒掉的牛奶哭也没用。

Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus. 劝说这样的人加入真是浪费时间。

总结：

不定式作主语与动名词作主语的区别

动名词：

泛指经常性、抽象性的动作

Collectinglettersismyjob.（日常反复工作）

不定式：

特指的、一次性的、具体的动作，特别是将来的行为

Tocollectlettersismyjob.（一次工作）

三.不定式作宾语

常见的动词afford支付,agree同意,happen碰巧,decide决定,determine决定,e

xpect期盼,hope希望,manage设法,refuse拒绝,wish希望,offer提供,pretend假装,promise承诺,choose选择,demand要求等常接不定

式作宾语。

Heexpectedtogetacar.  

四.动名词作宾语

下列动词必须接动名词作宾语：

Advise建议,admit承认,allow允许,avoid避免,appreciate感激，欣赏,consider考虑,delay耽搁

deny否认,excuse打扰,enjoy喜欢，欣赏,escape逃跑,finish完成,forgive原

谅,imagine设想

keep（on）继续,mind介意,practise练习,permit允许,suggest建议,miss（错过、怀念）,include包括

mention提到

Shepractisesplayingthepianoeveryday.

总结：

有些动词接动名词和不定式作宾语，意义差别很大，如：

①forgettodo忘记去做某事（事情还未做，但忘记了）

forgetdoing忘记做过某事（事情做过了，现在忘记了）

remember,regret（同forget的用法）

②trytodo努力试着去做某事

trydoing尝试着做一做

③meantodo打算做某事

meandoing意味着.....

④stoptodo停下来去做某事（另一件事，与之前做的不一样）

stopdoing停止做某事（同一件事停下来了）

goon（继续）的用法翻译与stop相同

⑤cann'thelptodo不能帮助做某事

cann'thelpdoing禁不住......

注意：

need,deserve，want后都可以接doing/tobedone但意思一样，都表

示被动

五.非谓语动词作宾补

1．感官动词see,watch,observe,lookat,hear,listento,notice等的宾补用法。

以hear为例：

hear+宾语+do听见宾语常常做…

hear+宾语+doing听见宾语正在做

hear+宾语+done听见宾语被做

IoftenhearhersinganEnglishsong.（主动、经常）

IheardhersinginganEnglishsongwhenIpassedbyherroomyesterday.（主动、正在

进行）

Iheardmynamecalled.（被动）

IheardanEnglishsongbeingsungbyalittlegirlwhenIpassedbyherroomyesterday.（被动、正在进行）

2．使役动词make,let,get,have等的宾补用法。

①make/let/have＋宾语＋do；get＋宾语＋todo表示“使/让/叫某人去做某事”。

Thebossmadetheboyworktwelvehoursaday.老板让这个男孩一天工作12个小时。

Mothergotmetostayaloneathome

.妈妈让我一人留在家里。

②have＋宾语＋doingsth表示“使/让……持续做某事”；get＋宾语＋doingsth表示“使/让……开始行动起来”。

Farmershad

themachinesworkingallthetime.农民们让机器一直运转着。

Canyougetmywatchgoingagain?

你能使我的手表再走起来吗？

③have/get/make＋宾语＋done表示“使……被做”。

温馨提示：

havesthdone还可以表示“使遭受……”。

Hemadehisideaknowntohisparents.他使他的父母明白了他的想法。

Tomhadhislegbrokenwhileplayingfootball.汤姆踢足球时伤

了腿。

3．动词leave等的宾补用法。

①leave＋宾语＋doing表示“使……保持某种状态”。

It'swrongtoleavethecomputerworking.让电脑一直开着是不对的。

②leave＋宾语＋undone表示“留下某事未做”。

Heleftmuchworkunfinishedbecausehewasill.因为生病，他留下许多工作未做。

③leave＋宾语＋to

do/tobedone表示“留下……要去做/要被做”。

Heleft,leavingmetodoalltherestwork.

他走了，留下我一个人去做剩余的所有工作。

Wehurriedlyendedthemeeting,leavingmanyproblemstobesettled.

我们匆忙结束了会议，留下很多问题要解决。

非谓语动词作宾语及补语的总结：

1．后接动词不定式作宾语补足语，省略不定式符号to的一些常用特殊动词

一些动词要掌握，have，let和make，

此三动词是使役，注意观察听到see，

还有feel和watch，使用它们要仔细，

后接宾补略去to，此点千万要记住。

2．后只接动名词后宾语的一些常用特殊词

特殊动词接动名，使用它们要记清，

放弃享受可后悔，坚持练习必完成，

延期避免非介意，掌握它们今必行。

四、例题精析

【例题1】

Thelivingroomiscleanandtidy,withadiningtablealready________foramealtobecooked.

A．laidB．layingC．tolayD．beinglaid　

【答案】A

【解析】考查with复合结构。

lay意思是“摆放，搁”，和其逻辑主语table是动宾关系，already表示动作已经完成，故用过去分词作宾补。

句意：

起居室既

整洁又干净，为了正要做的饭，一张餐桌已经摆好了。

【例题2】

ThedifferenceinthicknessandweightfromtheearlierversionmakestheiPad2morecomfortable________.

A．heldB．holdingC．beheldD．tohold

【答案】D

【解析】句意：

厚度和重量与先前版本的不同使得iPad2拿着更舒服。

考查动词不定式作状语。

形容词easy,hard,difficult,comfortable作表语，后面需用不定式的主动形式表被动，就选D项。

【例题3】

Hewasbusywritingastory,only________onceinawhiletosmokeacigarette.

A．tostopB．stopping

C．tohavestoppedD．havingstopped

【答案】B

【解析

】考生做本题时很容易受到思

维定式的影响，误选A项。

平时我们最常见的是onlytodosth结构，例如：

2005年全国高考英语广东卷中的题目“Hehurriedtothestationonlytofindth

atthetrainhadleft.”onlytodosth这种结构在句中作状语时，通常表示意外或不愿看到的结果，它所表达的事件往往是紧接着前面的事件发生的。

课程小结

本节课主要围绕非谓语动词作主语、宾语及补语来进行讲解，通过本课的学习要求学生除了掌握相关知识点，还能理论结合实际，能灵活运用和举一反三。

课下要求学生多做题，多思考。

近年考试对语法点的考查往往是与语境相结合，因

此，同学在做题时要结合语境来分析题目，灵活地运用语法知识。