配套K12八年级英语下册第二单元导学案.docx

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配套K12八年级英语下册第二单元导学案

八年级英语下册第二单元导学案

　　【学习目标】

　　重点词汇用法及短语动词用法。

　　学会应用“Icould…”、“Ihopeto…”等句型,向别人提供帮助。

　　【重点、难点】重点词汇用法及短语动词用法。

　　一、【自主学习】

　　㈠回答问题:

　　Doyouthinvolunteeringisgreat?

　　hatillyoudoifyouareavolunteer?

Pleasegivesoeexaples.

　　㈡翻译下列词组：

　　打扫________2.分发________________3.使高兴；振奋____________

　　sicchildren5.atthefoodban6.after-schoolstudyprogra

　　二、【合作探究】

　　㈠看课本1a,看图片中你能帮助别人的方式。

然后列出其他方式，完成1a。

　　㈡听读说训练：

　　听一听，填一填，完成1b。

　　朗读1b,勾画有用的表达法:

cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodban3.练习上面图片中的对话，然后使用1b中的信息编写对话,完成1c。

　　help作动词,“帮助”。

helpsb.todosth.意为：

______________.

　　如:

HeoftenhelpsetostudyEnglish.

　　）help作名词，“帮助”。

如:

______________________.谢谢你的帮助。

　　）clean可用作形容词，意为“清洁的，干净的”，此外clean可用作动词，用于以下词组：

cleanup打扫清洁或收拾整齐，整理。

cleanout打扫某物内部

　　clean-up打扫，清洁。

　　练一练：

It’stieforyouto_________________yourbedroo.

　　Iillhelpyou_____________theschool.

　　Toorrois_____day,everyoneshouldtrytodosoecleaning.

　　sic和ill的用法区别

　　sic是形容词,"生病的",同义词是ill。

区别在于sic在句中可做语和____语,而ill只能做语。

如:

Hisfatheras/sicyesterday,sohedidn'tgotoor.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。

Tohaslooedafterthesicgirlforaee.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。

当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。

如:

Heisanillchild.他是一个坏孩子。

　　Unit2I’llhelptocleanupthecitypars.

　　第2课时SectionA2a-2d

　　【学习目标】

　　重点词汇用法及短语动词用法。

　　could向他人提建议,动词短语的区别

　　【重点、难点】could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演

　　二、【合作探究】听读说训练：

　　一群学生正在策划一个城市公园清洁日。

听录音，并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事，完成2a。

2.朗读2b中的句子，再听一遍录音，并填空，完成2b。

3.用2a和2b中的信息编写对话，完成2c。

4.分角色表演对话，勾画出其中的重点短语，完成2d。

　　语言学习。

　　eneedtoeupithaplanforthecityParclean-upDay.我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。

【解析】eupith=thinup想出【短语】：

thinabout考虑thinof想起thinover仔细考虑【谚语】Thinbeforeyouact三思而后行

　　①eneed______________aplan.②yothercaeupithagoodideahicheallagreedto.thoughtaboutB.thoughtupc.thoughthard

　　Theytoldestoriesaboutthepastandhothingsusedtobe.他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。

【解析】usev.使用→usefulad有用的useup用完StudyingEnglishis__________.usesthtodosth用某物做某事euseInternet__________inforation.usedtodosth过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。

①yotherused_________usstoryheneereyoung.②Heusedto____shortand____shorthairhenheasyoung.A.have;beB.be;havec.be;beD.have;havebe/getusedtodoingsth习惯于做某事ygrandpaisused___________incountry.beusedtodosth被用来做某事=beusedfordoingsth①Stapsisused____________letters.②ybrotherusedto_____uplate,butnoheisusedto___upearly.A.get;getB.getting;getc.get;gettingD.getting;getting③eysareused___thedoor.A.toopenB.toopeningc.openD.opening【记】Heusedtoearglasses.Butnoheisusedtoearingcontactlenses.他以前常戴眼镜，但现在习惯戴隐形眼镜。

3.yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的，很多老年人都很孤独。

【解析】alone/lonely辨析：

　　alone=byoneselfad单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感情色彩。

Heoftenalsalonetohoe.lonely①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；②也可指某个地方是荒凉的①Theoldanlives___，butheneverfeels____.A.alone;lonelyB.lonely;alonec.alone;aloneD.lonely;lonely②ylittlesisterisafraidtostayathoealone.A.quietlyB.lonelyc.allthetieD.byherself③Hedidtheorallbyhiself.A.alreadyB.togetherc.aloneD.lonelyUnit2I’llhelptocleanupthecitypars.

　　第3课时SectionA3a-3c

　　【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。

　　理解短文大意，把握细节。

　　【重点、难点】理解短文大意，把握细节。

　　二、【合作探究】

　　阅读训练：

　　用动词不定式填空，完成3c。

　　语言学习。

　　arioGreenandaryBronfroRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseacheetohelpothers.来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。

【解析1】giveup放弃giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事

　　IfindittoodifficulttolearnEnglishell.Ianttodropit.A.giveupitB.giveitupc.giveaayitD.giveitaay2.ButIanttolearnoreabouthotocareforanials.【解析】carefor照看；照顾；照料

　　anystudentsinourschool_______theoldandtheyusuallyoffertheirseatstotheonbuses.

　　A.orryaboutB.careforc.agreeithD.taecare

　　【拓展】care的短语总结

　　taecare=becarefulv.当心，小心taecareof=looafterv.照顾，照料，照看taecareof处理，做完careforv.照顾，照看

　　Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四岁的时候就能够独自阅读。

　　【解析】attheageof在......岁的时候=hensb.as...yearsold.

　　—Doyounooyan?

—ofcourse,HeontheXXNobelPrizefourLiterature_____theageof57.A.inB.atc.onD.To

　　Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogra.

　　去年，她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。

　　【解析】tryout尝试；实验tryv试图，设法，努力

　　【拓展】tryon试穿trytodosth努力做某事【侧重尽力做】trydoingsth试图做某事【侧重尝试做】tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事①eshould__________________tobehappyinthefuture.

　　②eshouldtry___uchfruit.A.eatB.toeatc.eatingD.Eats

　　Unit2I’llhelptocleanupthecitypars.

　　第4课时SectionA4a-4c

　　【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。

　　复习所学过的短语动词。

　　【重点、难点】复习所学过的短语动词。

　　二、【合作探究】

　　people.

　　②r.LiregardsNingxiaashissecond___becausehehasbeenhereforovertentyyears.

　　A.failyB.housec.rooD.hoe2.Soepeopleevenstopdoingtheirjobsforafeonthstoayeartoovetoanothercountry,lieAfrica,andhelppeoplethere.

　　【解析】stopdoingstopdoingsth.停止做某事Pleasestopspeaing.请停止讲话

　　stoptodosth.停下来去做另外一件事Pleasestoptotal.请停下来讲话

　　stopsb.frodoingsth.=eepsbfrodoingsth=preventsbfrodoingsth阻止某人做离开某事can’tstopdoingsth.忍不住做……

　　①Seeingtheirteacher____intotheclassroo,theystopped_____atonce.

　　A.al;tellingB.entering;tospeac.enter;totellD.aling;taling

　　②—Dad,hyustIstopputergaes?

　　—Foryourhealth,yboy.

　　A.playB.toplayc.toplayingD.playingUnit2I’llhelptocleanupthecitypars.

　　第5课时SectionB1a-1e

　　【学习目标】1.重点词汇用法及短语动词用法。

　　掌握短语：

runoutof,taeafter,fixup,giveaay的运用及听力技能提高。

　　【重点、难点】掌握短语：

runoutof,taeafter,fixup,giveaay的运用及听力技能提高。

　　一、【自主学习】㈠看课本1a,翻译下列词组。

　　用完_____________2.长得像_3.修理；安装4.捐赠5.与......相似

　　㈡试用以上短语来造句。

如:

1我已用完我的钱了。

2她长得像母亲。

3他会修理他的自行车4这个富人把他的钱捐给这些贫穷的孩子。

.5我的书包与你的相似。

　　二、【合作探究】

　　㈠看课本1a,把意思相近的句子搭配起来，完成1a。

　　㈡Pairor,把短语动词与名词相搭配，然后用这些短语造句，完成1b。

　　㈢讨论并回答问题:

1.hatillyoudoifyourbieisbroenorold?

　　canyourepairitbyyourself?

/Doyouhaveyourbierepaired?

　　㈣听一听，填一填，选一选，完成1c和1d.

　　㈤用1c和1d.中的信息，分角色表演吉米与记者之间的对话，完成1e。

　　㈥语言学习Itaeafteryother.

　　导学1.taeafter指的是“与……像”，不管是名词还是代词只能放在其后。

loolie“长得像,看起来像”，。

belie既指性格像也可指外表像。

　　eg.Hissonreally____.A.taeafterhiB.taehiafterc.taesafterhiD.taeshiafterI’verunoutofit.

　　导学2.runoutof意为“用完，用尽”=useup

　　eg.Theoanhasrunoutofallheroney,sheispoorno.usedupB.ixedupc.runoffD.runaayIgiveitaay.

　　导学3.giveaay表示“捐赠”，如果宾语是代词，必须把代词放在中间,giveit/theaay.

　　小结含give的短语：

givesbacall;giveup;giveout;giveoff发出

　　eg.Therichanhasgivenaayallhisoneytocharity.Ifixitup.

　　导学4.fixup意为“修理；修补”。

区别fix;end;repair.fix:

“固定；安装；修理”；end“修理；修补”，一般指衣服,鞋袜,钟表,自行车,电视机；repair：

修理构造较为复杂,损伤较大的机器汽车建筑物.eg.1）Ihaveto______yP4.2）Holongdidyouspend_____yourcar?

3）Inthepast,peoplealays_____oldclothes.5.I’siilartoher.

　　导学5.besiilarto意为“与……类似”;bethesaeas“与……完全相同”。

　　eg.Alleggsloosiilar_____oneanother,butnottoeggsarethesae_____eachother.A.to;toB.as;asc.to;asD.as;toUnit2I’llhelptocleanupthecitypars.

　　第6课时SectionB2a-2e

　　【学习目标】1.通过阅读这篇,学会如何向别人表示感谢。

2.学习中出现的重点单词,词组和句型。

3.培养学生的阅读能力。

　　【重点、难点】学会如何向别人表示感谢及掌握中出现的重点单词,词组和句型。

　　一、【自主学习】词汇检测：

译一译，记一记

　　二、【合作探究】

　　阅读，回答下列问题，完成2b。

用信中的信息，把不同的部分搭配起来组成正确的句子，学会区分简单句的句子成分，完成2d。

和同伴一起讨论这些问题，完成2e。

语言学习。

　　I’llsendyouaphotoofLucy.

　　【解析】aphotoofsb.sb.为宾格，“某人的一张照片”，强调照片上的人就是他/她本人。

aphotoofsb’s.sb’s.为名词性物主代词或名词所有格，“某人的一张照片”，强调照片上的人是sb.所拥有的。

oneofyfriendsisapoliceoan,thisisaphotoof.A.herB.hersc.sheD.his2.I’sureyounothatthisgroupassetuptohelpdisabledpeopleliee.我肯定你知道这个组织的成立是为了帮助像我这样的残疾人。

【解析1】besure...

　　⑴besure＋of／aboutdoingsth，“确信……”；“对……有把握”。

但在接名词时，besureof侧重指主语对某抽象事物的确信无疑besureabout则侧重指主语对某具体事物的确信无疑I'sureofhishonesty．我肯定他是诚实的。

⑵besuretodosth，表示说话人对句子主语作出的判断，认为句子主语“必定”、“必然会”、“准会”如何如何。

Itissuretorain．天一定会下雨。

⑶besure+宾语从句，表示主句主语对宾语从句中涉及的事物所作出的判断，意为“确信某事一定会……”。

earesureheillaegreatprogressthister．我们确信他这学期一定会取得巨大进步【拓展】aesure表示“弄确实；核实；查证”。

aesure常用于祈使句，后面常接that宾语从句或of介词短语。

　　aesure+that从句意为“弄明白；确信”。

aesure+of+代词/名词，意思也是“弄明白；确信”。

—aesureofhisingbeforeyousetoff.—出发之前要确定他是否来。

　　—Iaesureheoulde.—我确信他会来。

【解析2】setup建立；设立

　　setup=establish=build建立

　　Lucycouldreadstorybooattheageoffour.

　　A.isabletoB.asabletoc.shouldD.ouldUnit2I’llhelptocleanupthecitypars.

　　第7课时SectionB3a-Selfchec

　　【学习目标】1.复习所学过的短语动词。

2.学会写一篇关于做志愿者的。

　　【重点、难点】学会写一篇关于做志愿者的。

　　一、【自主学习】自读、小组内互读重点单词和词组。

　　二、【合作探究】看看这几种志愿工作。

你能再增加一些吗？

你想做什么？

和同伴讨论一下，完成3a。

用课本上提供的句型和信息，给你想做志愿工作的地点写一封信或者电子邮件，完成3b。

完成Selfchec的相关练习。

核对答案。

复习以下重点短语和句型。

重点短语1.clean-UpDay清洁日2.anoldpeople’shoe养老院3.helpoutithsth.帮助解决困难4.usedto曾经……；过去_5.carefor关心;照顾6.thelooofjoy快乐的表情7.attheageof在......岁时8.cleanup打扫干净9.cheerup变得更高兴;振雀10.giveout分发;散发11.eupith想出；提出12.aeaplan制订计划13.aesoenotices做些公告牌14.tryout试用;试行15.orfor为…工作；为….效力16.putup建造;举起;张贴17.handout分发;散发;发给18.callup打电话;召集19.putoff推迟;延迟20.forexaple比如；例如21.raiseoney筹钱;募捐22.taeafter与......相像;像23.giveaay赠送;捐赠24.fixup修理;修补;解决25.besiilarto与……相似26.setup建立;设27.disabledpeople残疾人28.aeadifference影响;有作用29.beableto能够30.after-schoolreadingprogra课外阅读项目

　　二、重点句型1.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodban.这个男孩可以在食品救济站分发食物。

2.clean-UpDayisonlytoeesfrono.清洁日离现在仅仅两周的时间。

3.HevolunteersatananialhospitaleverySaturdayorning.每周六上午，他都在一'家动物医院当志愿者。

4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogra.去年，她决定去参加一个课外阅读项目的志愿者的选拔。

5....youcanseeintheireyesthatthey’regoingonadifferentjourneyitheachneboo.……从他们的眼睛里你可以看到他们正在进行每本不同的新书之旅。