外研社七年级英语上学期module9学案及测试题3.docx
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外研社七年级英语上学期module9学案及测试题3
初中英语七年级上册第9模块.
Module9Atriptothezoo
一．教材分析（TeachingMaterials）
本单元以动物为话题，通过对动物的介绍展开听说的活动。
通过听北京动物园之行及阅读世界各地的动物介绍，使学生开阔了眼界，增长了知识，也为后面写的活动做了铺垫。
本模块侧重在听和阅读的活动中培养学生获取细节信息的学习策略。
本模块重点语法是一般现在时第三人称单数做主语的疑问句及其回答。
二.教学目标（TeachingAims）
知识目标Wordsaboutanimal
一般现在时第三人称单数做主语的疑问句及其回答。
能力目标:
通过对单词、句型的学习和对对话的有效处理，培养学生的听说读写能力。
听：
能听懂有关介绍动物的对话，并能在听的过程中找出细节信息
说：
能对有关动物的话题进行回答
读：
能读懂有关介绍动物的文章，并能找出相关的细节信息
写：
能介绍并写出自己喜欢的动物。
情感目标：
通过对本模块话题的讨论和学习，培养学生要热爱动物，关爱动物的意识。
重点：
Wordsaboutanimal
难点：
一般现在时第三人称单数做主语的疑问句及其回答。
三．教学法及手段
任务型教学策略及合作学习法，让学生在感知中学习，在合作中进步，在完成任务的过程中提升自己。
以及多媒体教学手段。
预习课学案
一．预习目标：
1.Wordsaboutanimal
2.一般现在时第三人称单数做主语的疑问句及其回答。
二．预习内容及方法：
1.wordsaboutanimals:
小组活动:
尽可能多的列出同学们所知道的动物的名字。
（选出优胜小组）
2.课本新词汇处理：
同学们已经学过音标，自学新单词，组内纠正发音，之后，老师放录音，跟读录音训练。
并展开速记比赛。
3．预习语法点：
分析、比较、讨论并总结：
一般现在时中陈述句如何变一般疑问句
陈述句一般疑问句
Heisastudent.Isheastudent?
Theyarestudents.Aretheystudents?
Hecanswim.Canheswim?
Theycanswim.Cantheyswim?
Theyplayfootball.Dotheyplayfootball?
Heplaysfootball.Doesheplayfootball?
Thetigereatsmeat.Doesthetigereatmeat?
变化规律：
________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.
三．预习效果自测：
1.小组活动：
组内互相检查单词拼读。
2.汉译英：
1你是一名学生吗？
__________________________________
2.你能骑马吗？
___________________________________
3.你打篮球吗？
___________________________________
4.你哥哥打篮球吗？
________________________________
5.你的朋友来自青州吗？
____________________________
6.他喜欢苹果吗？
_________________________________
7.他喜欢吃苹果吗？
________________________________
四．问题突破：
一般现在时第三人称单数做主语的一般疑问句的规律及其回答。
五．专项训练：
1.变一般疑问句：
1你是一名学生吗？
__________________________________
2.你能骑马吗？
___________________________________
3.你打篮球吗？
____________________________________
4.你哥哥打篮球吗？
_______________________________
5.你的朋友来自青州吗？
____________________________
6.他喜欢苹果吗？
__________________________________
7.他喜欢吃苹果吗？
________________________________-
2.改错：
1.Thezoohave5000animals._________________________
2.HeliveinChina.____________________________________
3.Linglinglikeapples._________________________________
4.Mybrotheroftenplaybasketball._______________________
听说课教案
一．教学目标：
1.听：
能听懂有关介绍动物的对话，并能在听的过程中找出细节信息
2.说：
能对有关动物的话题进行回答
二．重难点：
重点：
Wordsaboutanimal
难点：
一般现在时第三人称单数做主语的疑问句及其回答。
三．教学过程：
（一）.新课导入：
Showapictureoftheanimals.
（1）
（2）（3）
Doyoulikeanimals?
Whichanimaldoyoulike?
（二）呈现新知与专练：
Lookat
（1）.Isitatiger?
__________
Doyouliketiger?
__________
Doesitlikemeat?
__________
根据图片，小组活动，一问一答，专项训练。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
（三听力训滃2
（1）听词：
让学生找出所听到的有关动物的名称，并让其回答。
（2）听Ꮵ：
不同动物所对嚔的来自不同国家。
（3）听篇：
各种古型以及不同的回答。
（四）对话处理：
（1）个人活动：
划出文中䐫有一般疑问句的句子。
（2）小组活动：
分角色朗讻
（五）学以致用-
小组活动：
询问组员所喜欢的动物并向䈫人叙述膪己所喜欢的动物
$读写课教案
1、教学目标
1.读：
能读懂有关介绍动物的文章，并找出相关的细节信息
2.写：
能介绍并写出自己喜欢的动物。
3.培养学生在阅读中获取信息的能力；
4.制作动物宣传画，培养学生爱护动物的意识。
二、重难点：
第三人称单数的一般疑问句具体运用。
三、教学过程：
（一）复习检测
检测学生对单词的掌握和运用及对一般疑问句的掌握
（二）读前导：
用多媒体展示动物图片及居住环境，讨论，问答，导入阅读。
（三）整体阅读
快速阅读，回答问题：
动物洲名
Camels________
Elephants_________
Kangaroo________
Monkeys________
Snakes________
Wolves________
（四）精读足练：
1、找重点词组：
个人活动
找出重点短语
2、考考对方：
小组活动：
利用所找重点短语让对方造句。
（五）写作训练
写一写你最喜欢的动物，介绍其来自国家喜好的食品居住场所等，并画一画这一动物。
如：
语法课教案
一、教学目标：
第三人称单数的一般疑问句构成及法则
二、重难点：
第三人称单数的一般疑问句
三、教学过程：
（一）情景导入
T:
Doyoulikeanimals?
S:
Yes,Ido.
T:
Doyoulike
?
S:
Yes.
T:
Doesthe
likemeat?
导出一般现在时的一般疑问句。
（二）、句型展示：
列举第三人称单数的一般疑问句。
Doesthe
likemeat?
Yes,itdoes./No,itdoesn’t.
（三）精讲（归纳、总结）规则
陈述句一般疑问句
Heisastudent.Isheastudent?
Theyarestudents.Aretheystudents?
Hecanswim.Canheswim?
Theycanswim.Cantheyswim?
Theyplayfootball.Dotheyplayfootball?
Heplaysfootball.Doesheplayfootball?
Thetigereatsmeat.Doesthetigereatmeat?
让学生小组讨论从而总结其变化规律，然后由教师总结。
（四）专项训练：
分层训练由易到难。
1你是一名学生吗？
__________________________________
2.你能骑马吗？
___________________________________
3.你打篮球吗？
____________________________________
4.你哥哥打篮球吗？
_______________________________
5.你的朋友来自青州吗？
____________________________
6.他喜欢苹果吗？
__________________________________
7.他喜欢吃苹果吗？
________________________________-
（五）、综合运用
出示动物图片，展开二人对话，询问并回答动物的有关问题
复习课学案
一、复习目标
1、会谈论自己喜欢的动物
2、掌握第三人称单数的一般疑问句
3、能够制作有关动物的宣传画
二、自主复习：
1、单词浏览并自主检测（默写）
2、结合笔记，把语言知识点复习一遍。
3、复习第三人称单数的一般疑问句的规则
三、检测复习效果
（一）连词成句：
1.the,from,the,is,snake,China,?
2.and,the,grass,kangaroo,leaves,eats
3.from,the,does,Asia,come,elephant,?
4.jungle,of,the,in,monkey,lives,South,the,America
（二）改错：
1.Thezoohave5000animals._________________________
2.HeliveinChina.____________________________________
3.Linglinglikeapples._________________________________
4.Mybrotheroftenplaybasketball._______________________
四、疑难问题突破
Helikesfootball.------Doeshelikefootball?
此处需要老师重点讲解。
。
。
。
。
。
五、专项训练
汉译英，并作肯定和否定回答：
1．北极熊喜欢游泳吗？
2.老虎喜欢吃肉吗？
3.熊猫吃竹子吗？
4.老虎喜欢游泳吗？
5.北极熊吃竹子吗？
6.北极熊来自中国吗？
达标课
一、自主检测二、师生批阅三、师生讲评四、疑难问题突破
五、专项训练
模块检测题
一．测词组
1.Whatcolouristhea_______?
2.Theautumniscoming.Lookattheyellowl___onthetrees.
3.WashingtonD.C.isthecapitalofA____.
4.PolarbearsliveintheA____.It’sverycoldthere.
5.Zoosdon’tgivetigerstoomuchmeatinaday,sotheycanstayh____.
二．用所给单词的适当形式填空。
1．Theboyis______（Australia）
2．Snakes_____（live）inAsia,Africa,andEurope.
3．Therearefive____（monkey）inthatlittlezoo.
4．Thepolarbeareatsmeatand____（like）swimming.
5．Thezoohasmany____（wolf）,polarbearsandzebras.
三．单项选择：
1．Doesthepanda___climbingtrees?
A.Yes,theydo.B.No,theydo.C.No,theydon’t.
2.MygrandmalivesinthecountryandIvisither__everymonth.
A.onB.inC.\
3.Whereareyou____?
I’m___Europe.
A.come;comeB.come;fromC.from;from
4.Theteacherwithhisstudentsoften____theoldman.
A.visitB.visitsC.doesn’tvisitD.isvisit
5.Emmafinishes____hercompositions,butshehastowriteone____.
A.writing;oneB.write;tooC.towrite;oneD.write;composition
四．按要求完成句子。
1．星期天去动物园看狮子怎么样？
2．大象是我最喜欢的动物。
3．北极熊喜欢游泳吗？
4．长颈鹿生活在欧洲。
5．Theyusuallyeatfifteenkilosofbambooaday.
6．Themonkeylivesinthejungleandeatsfruit.
五．句型转换。
1.Thereare_7000_animalsinthezoo.（划线提问）
2.Thepandadoesn’teatbamboo.（改否定句）
3.Thetigerlikestoswim.（改一般疑问句）
4.Thepolarbearcomesfrom_China__.（划线提问）
5.from,the,does,Asia,come,elephant?
（连词成句）
6.jungle,of,the,in,monkey,the,lives,America,south（连词成句）
六．作文
假设你的朋友从外地来青州，他想去参观青州的动物园。
请你给他做一个自我介绍。
60词左右。
qzliangyue@
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