小学三年级上册综合实践全册教案.docx

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小学三年级上册综合实践全册教案

一、课间休息讲安全

教学目标：

让学生明白课间休息时要注意安全，怎样注意课间安全，懂得课间活动的方式要简便易行安全可靠。

教学过程：

一、导入新课

1、师导入：

同学们你们在课间玩些什么活动呢？

2、板书课题：

一、课间休息讲安全

二、学习新课

1、看图讲书上事例，让明白不注意安全的话，会造成事故。

2、结合班级情况讲不安全事故的例子。

3、学习课间休息注意事项，明确课间该做什么，不该做什么。

指名逐条朗读，并说说从中知道什么。

4、对校园中的设施是否有发现不安全的因素？

有什么建议？

5、讨论：

如何做好安全值日生？

三、巩固练习

1、判断课间十分钟这样做对不对？

2、说说你发现同学中哪些不安全的活动？

3、今后课间活动要注意什么？

四、小结

1、学习课间休息小要诀

2、学习了这课有什么收获？

3、师小结。

二、放学路上保平安

教学目标：

通过学习使学生明白上学路上、放学路上要注意安全，懂得有关安全的一些知识。

教学过程：

一、导入新课

1、师：

最近班上同学在路上发生了什么事故？

如何避免？

（结合班上事例讲述讨论）

2、板书课题：

二、放学路上保平安

二、学习新课

1、看图说故事，明白路上不注意安全的话，会造成事故。

2、结合生活中的例子讲不安全事故的例子。

3、学习《放学安全须知》，明确在放学上学的路上怎样注意安全？

逐条学习，并说说从中知道什么。

三、巩固练习

1、判断放学路上哪些是正确行为，哪些不正确？

2、说说步行可能会遇到哪些危险？

3、结合你所看到的不安全的事例，怎样才能避免发生？

4、结合我们这里的线路，想想怎样才能做到安全？

5、学习行路安全小要诀

四、小结

1、谈谈学习了这课有哪些收获？

2、教师小结。

独一无二的班名

活动目标：

1、了解他人的特长，班级特色，今后努力的方向。

2、理解自己班级的情况，给自己班级取个合适的班名。

3、活动以后知道班级名称所蕴含的意思，要求在积极规范言行，奋发努力，做个好学生，增强班级集体荣誉感，培养向上的精神。

活动过程：

一、导入

我们都有自己的名字，说说自己名字的含义。

我们的班级也给它取个名字好吗？

二、说说我们眼中的班级

1、说出班级特点。

2、比较这些特点，选出最突出的地方。

3、想想我们班级今后还能做得更好的方面。

三、取班名

1、发表自己的见解，听取别人的意见。

2、组织讨论班名。

3、小组集中意见，写上班级名字和理由。

四、交流

小组派代表，作口头报告。

五、确定班级名字

六、说说感受

以后我们怎样为班集体争光呢？

班级公约大家订

活动目标：

1、发挥团队精神，定出确实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进正常生活规范化，使全班养成良好风气。

2、发现班级存在的问题，通过制定班级公约解决这些问题。

活动准备：

学生阅读《小学生日常行为规范》

活动过程：

一、导入

谁来说说平时你发现我们班级有哪些不良的现象？

二、讨论班级问题

1、小组讨论轮流发言，说说平时班级遇到过的问题。

2、小组派代表说，教师对学生的发言进行补充。

三、整理问题

按学习、劳动、日常生活、同学间关系等方面，将问题进行整理归类。

四、讨论怎么做：

小组讨论针对发现的问题，提出解决问题的建议，并做好记录。

五、制订班级公约

1、学习校规和《小学生日常行为规范》

2、全班讨论制订班级公约。

3、宣读班级公约。

4、表决心。

六、小结。

班级成长手册

活动目标：

1、感受集体的温暖与凝聚力。

2、在回顾自己的成长过程中看到自己的进步。

3、对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。

活动过程：

一、导入：

上小学以来，同学们一定发生了很多难忘的事情，谁来说说你难忘的或值得骄傲的事呢？

二、回忆和记录班级事件。

1、大家共同回忆并记录班级中精彩难忘的事件。

2、展示照片等素材。

三、明确如何制订手册，确定手册栏目。

1、看书学习。

2、老师提示制作方法：

*对要记录的事件内容进行分类，确定手册的栏目。

*给每个栏目取一个好听的名字。

*具体列出栏目的事件，以及每个事件的时间、人物情况描述等。

四、制作手册

1、看书学习。

2、师指导：

设计记录栏和图画；填入内容并装饰；各栏目合并，制作完整的手册。

五、小结

昆虫的美食

教学目的：

了解一些昆虫的吃食，学习制订观察昆虫的计划，了解昆虫实验的步骤，教育学生爱护昆虫。

教学过程：

一、导入

二、让学生说说你知道哪些昆虫爱吃什么。

三、指导学生制订观察计划

1、先让学生说说

2、教师指导小结出制订观察的计划包括

观察对象：

观察什么

观察内容：

需要观察和记录的内容

观察时间：

什么时候

观察方法：

自然条件还是人为环境

四、指导学生制订实验的步骤。

1、获得昆虫

2、模拟一个昆虫喜欢又便于观察的环境

3、观察记录昆虫吃食的情况

4、得出结论

五、小结

昆虫保护宣传画

教学目的：

号召大家一起善待有益的昆虫，保护昆虫。

教学过程：

一导入

师：

同学们，你们喜欢昆虫吗？

为什么？

那么我们能为保护昆虫做些什么有益的事呢？

二教学新课

1、说说为什么要画保护昆虫的宣传画？

2、宣传语是什么？

3、讨论在宣传画中可以画些什么内容？

4、学生设计草图。

5、老师和同学交流对草图的意见。

6、动笔画宣传画。

三小结。

探索昆虫的知识

教学目的：

收集有关昆虫的知识，培养爱昆虫保护昆虫的意识。

教学过程：

一、导入

师：

我们知道昆虫有些独特的本领。

例如，蚂蚁能预知晴雨，竹节虫能扮成竹节……我们多收集一些有关昆虫的知识好吗？

二、指导开展活动

1、同学们爱昆虫，那么也希望多收集一些有关昆虫的知识，那么收集到的知识可以记录在一个小册子上。

2、激发学生的兴趣：

让学生说说知道的一些昆虫知识，知道一些知识的好处。

3、讨论还可以怎么收集更多有关昆虫的知识？

（问大人，上网查找资料，看书等）

4、昆虫是知识包括哪些方面：

生活习性，外形，一些本能等。

5、指导做小册子。

做小册子要注意要按一定的知识归类。

三、小结。

我为秋游出主意

教学目的：

1、了解秋游的目的。

2、秋游要注意些什么。

3、为秋游提出建议。

教学过程：

一、导入

师：

美丽的金秋时节到了，山上田野果实累累，景色美丽，气候适宜，小朋友们这时候喜欢这秋天里去秋游吗？

二、说说秋天去游玩有什么好处？

三、讨论怎样去哪些地方游玩？

和谁去？

怎么去？

四、秋游时要做些什么？

1、和大人一起去可以做些什么游戏？

2、可以观察些什么？

五、秋游时要注意什么呢？

1、学生讨论

2、教师归小结。

要注意安全，尽量不要造成污染，要准备好一些东西。

六、秋游活动回来可以做些什么？

七、小结

告别不良饮食习惯

教学目的：

1、了解同学中一些不良的饮食习惯。

2、知道不良的饮食习惯会对身体健康产生影响。

3、自觉改正不良的饮食习惯。

教学过程：

一、导入

师：

小黎刚刚一直喊肚子疼，送到医院医生看过后才知道，原来是他吃完午饭，就与其他同学不停地打闹而引起的。

二、交流你看到同学中不良的饮食习惯。

1、有的同学不吃早饭

2、吃饭时不停地说话

3、饭前没洗手

4、同时吃了太多的东西

……

三、说说为什么这些坏习惯会影响身体？

四、你还知道哪些饮食习惯不好，要怎么改正？

五、你还知道哪些饮食习惯是好的？

六、我们要怎么来劝说大家养成良好的饮食习惯呢？

七、说说学了这课有什么收获？

八、师小结。

制作家人水果食用单

教学目的：

通过查阅饮食健康类书籍、网站和采访有关人员等途径，对食用水果的有关知识进行了解。

教学过程：

一、导入

二、汇报交流

1、汇报收集到的有关水果的知识

2、学习书上有关香蕉荔枝枇杷等水果，了解这些水果有哪些作用？

吃的时候要注意些什么？

例如：

糖尿病患者不宜吃香蕉、荔枝等含糖量高的水果，便秘的人可以多吃香蕉、苹果等。

3、说说你还听说哪些水果的作用和注意点。

三、分析家里每个人身体状况如何？

爱吃什么水果？

四、学了这课，你知道家里人要吃些什么水果合适？

五、学习制作家人水果食用单。

1、看看书上怎样制作？

2、让好生说说该怎样制作。

3、学生练习写。

六、小结。

联欢会食品采购

教学目的：

通过学习活动，了解一些健康食品，要买健康食品。

教学过程：

一、导入

我们要开展一次联欢会活动，如果你是采购员，你想买些什么食品呢？

二、比“健康”

1、为什么要买健康食品？

2、哪些是健康食品？

3、把健康食品列出单子来

饮料：

矿泉水……

水果：

苹果……

零食：

瓜子……

三、讨论

1、联欢会时，你想采购一些什么食品？

2、怎样了解食品的价格？

3、如果每人出2元钱，你们小组共有多少钱？

可以买些什么食品合适？

（小组讨论）

4、比较哪组安排得合理？

5、购买食品时要注意哪些方面？

四、小结

服装面料特点大搜索

教学目的：

通过学习比较，了解一些服装的面料及特点。

教学过程：

一、导入

二、初步感知面料特点

1、了解一些衣服制作的面料及其特点

皮风衣

真丝衬衫

牛仔裤

……

三、了解我们平时穿着的面料及其特点

1、说说我们穿的衣服裤子是采用一些什么面料？

有什么特点？

2、你知道你家里人衣服的面料吗？

有什么特点？

四、小结