人教版四年级上册语文复习计划.docx
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人教版四年级上册语文复习计划
2017—2018学年度第一学期四年级语文期末复习计划
一、复习目标：
1、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
2、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
3、通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
二、复习内容：
1．复习所学的200个生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。
2．熟练掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
3．复习掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。
4．复习辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。
5．句子的复习，把字句与被字句的转换，反问句和陈述句的转换，设问句。
6．复习正确使用标点符号。
7．熟练读课文，加深对课文内容的理解，能背诵指定的课文。
古诗背诵及默写。
8．复习掌握分段的常见方法（自然段归并法、按事情发展顺序分段法）。
9．进一步学会写留言条，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式。
10．阅读训练。
11．复习作文。
三、复习时间
1月4日：
第一单元看拼音写词语,多音字复习
第二单元看拼音写词语,词语复习
1月5日：
第三单元看拼音写词语,积累背诵
第四单元看拼音写词语,短语句子
1月6日：
第五单元看拼音写词语,语段阅读
第六单元看拼音写词语,易错题
1月7日：
第七单元看拼音写词语,语言运用
第八单元看拼音写词语,特殊词语考试
1月8日：
综合练习
四、具体课时安排：
第一课时（复习多音字，形近字，易错字）
一、复习目的：
对本册学过的多音字，形近字，易错字进行梳理，查漏补缺。
二、教学重点：
辨析形近字，掌握要求会写的易错的生字、多音字。
三、教学难点：
掌握多音字，能根据意思定音。
四、复习过程：
（一）多音字
号空模看角当率
供数缝闷重将折
中禁薄宁兴朝和
称乐散应调喝处
为假载奇
舍间行着
（二）形近字
佛（）腊（）凝（）弃（）乘（）巡（）
沸（）猎（）疑（）允（）剩（）训（）
拆（）愉（）牌（）伐（）添（）芒（）
折（）偷（）脾（）代（）舔（）茫（）
覆（）毫（）挥（）融（）饮（）灰（）
复（）豪（）浑（）触（）欣（）恢（）
侍（）仗（）资（）涨（）魄（）郑（）
待（）伏（）姿（）胀（）魂（）邻（）
赖（）燥（）洽（）崭（）糊（）扒（）
懒（）躁（）恰（）暂（）湖（）趴（）
荐（）斤（）闯（）嚷（）融（）供（）
存（）厅（）阁（）壤（）隔（）洪（）
栽（）猛（）义（）幼（）饱（）弯（）
裁（）孟（）议（）幻（）胞（）湾（）
核（）历（）经（）吨（）搞（）妇（）
该（）厉（）颈（）屯（）稿（）归（）
刻（）励（）茎（）顿（）姓（）性（）
（三）、加偏旁，组新字，再组词
龙（）（）弗（）（）兰（）（）朝（）（）戈（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
朱（）（）干（）（）肖（）（）叔（）（）生（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
昔（）（）俞（）（）司（）（）寺（）（）广（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
卑（）（）每（）（）关（）（）册（）（）采（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
尚（）（）尊（）（）夹（）（）扁（）（）巩（）（）
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
（四）、给下列汉字注音或连线
屹（）鼎（）崩（）涓（）罕（）慎（）
召（）允（）诧（）锹（）谧（）拽（）
吠（）漪（）侮（）堤（）靡（）魁（）
瞰（）谴（）绰（）暂（）凋（）例（）
yú kēng qiāng shāi qiè jiǎn pēng
铿 锵 逾 碱 筛 烹 惬
níng gǒu bó líng mǐn shù jí
驳 苟 咛 凌 辑 悯 漱
（五）、找错字并改一改
横惯江面（）三支木浆（）豪不可惜（）枝拆花落（）
一遍文章（）历声叫嚣（）资态不一（）模模湖湖（）
中华不震（）溪水猛胀（）海侠两岸（）陈控电话（）气魂雄伟（）连系（）推存（）树稍（）隐敝（）折除（）顷斜（）充许（）走郎（）复盖（）
嫩经（）豚渐（）凝问（）厉史（）盘璇（）
姓格（）开僻（）打杖（）载花（）格楼（）
余振（）保垒（）吵壤（）干躁（）融恰（）
册掉（）台弯（）依懒（）幼想（）吨时（）
平几（）原子该（）囤兵（）
第二课时
一、复习目的：
对本册学过的词语进行梳理，查漏补缺。
二、教学重点：
掌握各种类型的词语，会读会写会用。
三、教学难点：
掌握各种类型的词语，会读会写会用。
四、复习过程：
词语复习:
ABB式：
火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿沉甸甸灰蒙蒙眼睁睁ABAC式：
如怨如诉如火如荼自由自在若隐若现碍手碍脚活灵活现将信将疑
可歌可泣不闻不问怪模怪样不骄不躁不见不散不上不下又扁又平
又高又直洗脸洗脚
ABCC式：
可怜巴巴生气勃勃人影绰绰波光粼粼得意洋洋虎视眈眈目光炯炯
气势汹汹人才济济神采奕奕逃之夭夭威风凛凛忠心耿耿波光粼粼
流水潺潺微风习习来势汹汹人海茫茫宅院深深北风呼呼烈日炎炎
AABC式：
滔滔江水跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑彬彬有礼绰绰有余耿耿于怀
津津有味念念有词娓娓动听栩栩如生沾沾自喜依依惜别熊熊大火
昏昏欲睡比比皆是
AABB式：
勤勤恳恳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚挨挨挤挤层层叠叠断断续续
纷纷扬扬平平安安密密麻麻严严实实鬼鬼祟祟马马虎虎匆匆忙忙
重重叠叠弯弯曲曲
含有一对反义的四字词：
漫天卷地南辕北辙南腔北调南征北战东张西望前赴后继前因后果
前俯后仰左邻右舍左顾右盼弱肉强食里应外合口是心非大同小异
弃暗投明声东击西
含有一对近义的四字词：
山崩地裂见多识广察言观色左顾右盼调兵遣将粉身碎骨旁敲侧击
呼风唤雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语
改朝换代道听途说
关于动物的成语：
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下
照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
来自成语故事的成语：
八仙过海盲人摸象唇亡齿寒闻鸡起舞守株待兔望梅止渴掩耳盗铃
指鹿为马井底之蛙开卷有益画龙点睛邯郸学步惊弓之鸟杯弓蛇影
胸有成竹入木三分
描写四季特点的成语：
春：
春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实春风化雨
夏：
骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎
秋：
秋风送爽秋高气爽 秋色宜人
冬：
冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
全册四字词语：
人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态神来之笔人迹罕至不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚若隐若现齐头并进毫不可惜随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼厉声叫嚣引吭大叫局促不安步调从容
大模大样毫不相让一丝不苟从容不迫空空如也供养不周引人注意无忧无虑慢条斯理引人注目自由自在偷偷摸摸从从容容变化多端枝折花落生气勃勃颤颤巍巍如怨如诉趁其不备屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋气魄雄伟神清气爽闪闪发光隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双类型众多身材魁梧昂首挺胸神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界神态自若久经沙场南征北战所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏惟妙惟肖山洪暴发协调有序清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情屏息凝神号啕大哭目不转睛恍然大悟理所当然
谈何容易平安无事突如其来灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬风和日丽帝国主义振兴中华模模糊糊筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年少气盛患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料五彩斑斓毫不相干凌空翱翔欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底腾云驾雾呼风唤雨山重水复柳暗花明精神大振
如：
一（条）溪流
一（）山头一（）山峰一（）翅膀一（）旅行
一（）奇迹一（）乘客一（）生活一（）天地
一（）家族一（）电脑一（）竖杆一（）神话
一（）湖水一（）作家一（）评语一（）爬山虎
一（）作文一（）街道一（）路一（）插图
一（）桥一（）风景一（）马一（）碧玉
一（）长龙一（）毛一（）鸡毛一（）线团
一（）表情一（）井一（）事一（）阳光
一（）陆地一（）草一（）狮子一（）红霞
二、填上合适的词语。
（）的地方（）的红霞（）的笑声
（）的寒风（）的严冬（）的阳光
（）的花园（）的脸颊（）的泉水
（）的头发（）的大树
（）的冬天（）的尾巴（）的表情（）的山岭（）的工程（）的奇迹（）的样子（）的艺术品（）的情感（）的音乐（）的香气（）的脸（）的光芒（）的夜晚（）的面容（）的眼神（）的生活（）的环境（）的条件（）的鸽子（）的变化（）的用途
（）地问（）地说（）地望着
（）地走（）地躺着（）地蹲着
（）地流着（）地尖叫（）地拍打
三、写出下面词语的近义词。
宽阔——依旧——静寂——霎时——
镇静——均匀——隐蔽——柔软——
平坦——搜索——慎重——偶然——
鼓舞——静谧——允许——独——
训斥——覆盖——冷酷——诧异——
高傲——郑重——倘若——侍侯——
责备——欺侮——慈爱——盘旋——
凝结——掩映——耸立——远眺——
鸟瞰——端详——葱郁——期待——
空旷——袭击——凋零——湿润——
喜悦——悲哀——叮咛——嘱咐——
怜悯——谴责——厉害——俗语——
沉着——惩处——抱负——推荐——
融洽——驱使——反驳——蕴含——
惬意——崛起——模范——疏远—
冒昧——依赖——寄托——洞察——
描绘——轻盈——悦耳——储存—
幻想——凶猛——预约——迟钝——
敏捷——温顺——改观——安然——
绝望——浑身——锋利——庞大—
羡慕——疑惑——确切——居然——
五彩斑斓——不容置疑——欣喜若狂—
千姿百态——若隐若现——郁郁苍苍——
引人注意——局促不安——突如其来—
兴冲冲——笑盈盈——左顾右盼——
四、写出下面词语的反义词。
宽阔——静寂——镇静——柔软——
轻易——允许——训斥——冷酷——
温柔——高傲——责备——尽职——
欺侮——反抗——辛苦——陡峭——
懒惰——幸运——厉害——羡慕——
删掉——疏远——惩处——敏捷——
轻盈——凶猛——迟钝——崭新——
五、选词填空。
宽阔宽敞
1.（）的钱塘江横卧在眼前。
2.洞已经挖了两寸深，够（）的了。
重叠重复
1.这句话老师已经（）很多遍了。
2.妹妹把这些画一张张地贴在墙上，没有（）的。
隐蔽隐藏
1.草丛中（）着一条倾斜的隧道。
2.它们的（）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
高傲骄傲
1.鹅的（），表现在它的叫声、步态和吃相中。
2.明明学习很好，可从来不（）。
改观改变改善
1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（）。
2.科学在（）着人类的精神和物质生活。
3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（）我们生活。
六、词语巧搭配。
热情地欢迎※ 高大的车间
热切地招待※ 庞大的果实
热烈地争论※ 宽大的烟囱
激烈地希望 ※ 硕大的机构
第三课时
一、复习目的：
复习本册学过的句子转换。
二、教学重点：
掌握句子转换的方法。
三、教学难点：
掌握句子转换的方法。
四、复习过程：
句子复习:
1、反问句改成陈述句。
如：
见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？
（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。
）
2、肯定句变成双重否定句。
如：
谁都热爱自己的祖国。
（谁都不会不热爱自己的祖国。
）
3、双重否定句变成肯定句。
如：
李博士不得不停止工作。
（李博士只得停止工作。
）
4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把字句。
如：
自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。
（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。
）
5、变换语序，意思不变。
如：
“看，孔雀开屏啦！
”她兴奋地说。
（她兴奋地说：
“看，孔雀开屏啦！
”）
6、（非……不可……的运用）
如：
我一定要把这件事做好。
（我非把这件事做好不可。
）
7、比喻句。
如：
《观潮》：
“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
8、拟人句。
如：
《蟋蟀的住宅》：
“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”
9、疑问句。
（有疑而问）如：
这支笔是你丢的吗？
10、反问句。
（答案在句中）如：
发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？
11、设问句。
（自问自答）如：
《呼风唤雨的世纪》：
“是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？
靠得是现代科学技术。
”
12、扩句。
如：
谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。
[谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。
]
13、缩句。
如：
它们的体表长出美丽的羽毛。
（体表长出羽毛。
）
14、改为第三人称转述。
如：
贝多芬说：
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
（贝多芬说他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
）
一、把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
_______________________________________________
2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_______________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
_______________________________________________
4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
_______________________________________________
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
_______________________________________________
6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
______________________________________________________________
7、难道你要违背人类的真理吗？
______________________________________________________________
8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
______________________________________________________________
9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
______________________________________________________________
10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
______________________________________________________________
二、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
_______________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
_______________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
_______________________________________________
4、春风吹绿了田野。
_______________________________________________
三、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
_______________________________________
２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
________________________________
3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
__________________________________
４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
____________________________
５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
______________________________
６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
_______________________________
７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
________________________
四、扩句。
1、风吹小树。
______________________________________________________________
2、我们来到沙滩上。
（至少扩两处）
______________________________________________________________
3、同学们玩游戏。
______________________________________________________________
4、叶子结成了账篷。
______________________________________________________________
５、我给父亲当帮手。
______________________________________________________________
６、同学们玩游戏。
______________________________________________________________
五、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
_______________________________________
2、柳树的枝条随风摆动。
______________________________________________
3、春天来了。
______________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。
___________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。
_________________________________________
6.、一排排柳树倒映在水中。
____________________________________________
7、太阳下山了。
________________________________________________
8、桃花开了。
___________________________________________
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！
”__________________________________
10、天上的星星在闪烁。
________________________________________________
六、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美丽极了。
_________________________________________
２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。
_______________________________________
七、把下列句子改为被字句。
１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。
______________________________
２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。
___________________________________
３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
__________________________________
八、把下列句子改为把字句。
1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。
________________________２、母亲紧紧搂住我。
___________________________________________________
３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
____________________________________
九、在原句用修改符号修改病句。
1、经过半年的努力，终于成功了。
2、姐姐最爱看电影和音乐。
3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
5、中国是世界四大闻名古国。
6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
7、我们班被评为“先进班集体”称号。
8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。
十、将下列句子改为第三人称转述
1、蔺相如对赵王说：
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”
_______________________________________________
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