江苏省教师资格证认定《教育政策法规》考试题.docx

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江苏省2017年教师资格证认定《教育政策法规》考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、小学生的思维____

A．正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D．完全属于具体形象思维阶段

2、”知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育具有____

A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性

3、教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选，这些是教育的____

A．社会功能B．人口功能C．本体功能D．经济功能

4、提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是____

A．汉武帝B．董仲舒C．郑玄D．朱熹

5、教师与学生在社会道德上是____

A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系

6、一般认为，现代教育心理学的奠基人是____

A．冯特B．桑代克C．华生D．斯金纳

7、学习效率和动机水平之间存在____

A．线性关系B．U型关系C．倒U型关系D．平行关系

8、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。

A．工作态度B．工作热情C．工作效率D．工作质量

9、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?

____

A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性

10、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。

该学习理论观点的提出者是____

A．巴甫洛夫B．桑代克C．布鲁纳D．加涅

11、班级活动的主要形式是____

A．小组活动B．集体活动C．个别教育D．主题班会

12、小学生人格发展的主要任务为____

A．培养自主性B．培养勤奋感C．培养主动性D．培养自我同一性

13、中学实施德育的基本途径是____

A．教学活动B．课外活动C．共青团活动D．劳动活动

14、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____

A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移

15、先行学习对后继学习产生的影响是____

A．一般迁移B．顺向迁移C．特殊迁移D．逆向迁移

16、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于____

A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移

17、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是____

A．弗洛伊德B．华生C．桑代克D．巴甫洛夫

18、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?

”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____

A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法

19、一位儿童的智力年龄是10岁，实际年龄是8岁，他的比率智商是____

A．80B．100C．120D．125

20、心理学家研究认为，态度的核心成分是____

A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分

21、以下哪种不属于健康模式的心理评估____

A．人的潜能B．人的价值实现的程度C．人的心理素质改善的程度D．有无心理疾病

22、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。

这主要体现了人际交往中的

A．晕轮效应B．近因效应C．首因效应D．定型效应

23、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于____

A．相对评价B．绝对评价C．达标评价D．形成评价

24、提出需要层次理论的心理学家是____

A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德

25、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____

A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制

26、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____

A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为

27、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____

A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

）

1、掌握了汉语拼音字母“a、b”，再学习英语字母“a、b”时，将出现____

A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移

2、出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家是____

A．夸美纽斯B．鲁宾斯坦C．赫尔巴特D．第斯多惠

3、班级组织机构微观建制的形式有____

A．委员会制B．直线式C．参谋制D．职能式E．直线职能式

4、国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为____

A．教育目的B．教育计划C．教育方针D．教育目标

5、与动物不同，人的学习是在实践中、在与他人交往过程中通过____的中介而进行的。

A．互动B．行为C．语言D．表情

6、师范学校产生的直接原因，是由于____

A．生产力的发展B．对教师专业化的要求C．普及义务教育D．社会分工细化

7、我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是____

A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性

8、师生关系在人格上是一种____

A．平等关系B．上下关系C．道德关系D．教育关系

9、沟通对于学校管理来说，有____的功能。

A．作出判断评价B．信息传递C．控制D．激励E．情感交流

10、人力资本理论说明了____

A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用

11、《中华人民共和国教师法》是____颁布的。

A．1989年B．1991年C．1993年D．1995年

12、有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为____

A．刺激泛化B．刺激比较C．刺激分化D．行为强化

13、注意的稳定性是注意品质的哪种特性？

____

A．广度B．强度C．时间D．空间

14、儿童识字的中心环节是____

A．读准B．会写C．听懂D．理解字义

15、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的____

A．深厚的教育理论知识B．崇高的职业道德C．广博的文化科学知识D．过硬的教学基本功

16、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____

A．历史性B．时代性C．阶级性D．生产性

17、CIPP评价模式包含背景评价、输入评价、过程评价和____

A．内容评价B．目标评价C．模式评价D．成果评价

18、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是____

A．王充B．郑玄C．董仲舒D．杨雄

19、心理现象就其产生方式来说，是____

A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动

20、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____

A．生理因素B．家庭环境C．传统观念D．智力因素E．政治因素

21、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____

A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的B．发展是跳跃的C．发展是平均进行的D．发展是有个别差异的

22、为使教育学从哲学、伦理学中分化独立出来作出杰出贡献的教育家是____

A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．培根

23、正规学校教育的最高层次是____

A．高等教育B．中等教育C．初等教育D．幼儿教育

24、认为动物界也存在教育活动的学者是____

A．孟禄B．杜威C．利托尔诺D．斯宾塞

25、研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是____

A．教学心理学B．教师心理学C．教育心理学D．学习心理学

26、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____

A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为

27、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____

A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排