河南省洛阳经学校会计电算化专业教学标准.docx
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河南省洛阳经学校会计电算化专业教学标准
河南省洛阳经学校
会计电算化专业教学标准
一、专业名称（专业代码）
会计电算化专业（120200）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
“2+1”模式。
两年在校学习，一年在工作岗位上顶岗实习。
四、培养目标
本专业主要面向小型企业，培养能从事会计电算化核算的工作人员，具备从事出纳、会计、收银、常用财务会计软件应用等岗位实际工作的基本能力和基本技能，具有良好沟通与协作能力，具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄，能适应会计及相关岗位需要的初级素质技能型专门人才。
五、职业范围
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
专业（技能）方向
1
企事业等单位
出纳岗位
《会计从业资格证书》
《计算机等级证书》
出纳
2
企事业等单位
会计核算岗位
《会计从业资格证书》
《计算机等级证书》
包括往来会计、存货会计、固定资产会计、工资核算会计、涉税核算会计、成本会计、负责总账的登记、报表的编制等。
3
其他就业岗位群
《会计从业资格证书》
《收银审核员》
收银员
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
（一）职业素养
1.责任意识：
有高度的责任感，有严谨、认真、细致的工作作风；
2.协作精神：
具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；
3．遵守会计职业道德：
具备熟悉法律、依法办事、敬业爱岗、客观公正、搞好服务、保守秘密的职业素质。
坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账的职业精神。
（二）专业知识和技能
1.掌握企事业单位会计核算原理、工作流程和相关数理、统计知识；
2.能进行会计日常经济业务的核算、会计报表分析和基本的理财运作，具有纳税申报等税务处理能力；
3.掌握点钞、翻打传票、录入中英文入数字的基本技能；
4.能操作会计电算化设备及会计核算系统软件；
5.具有工商登记、保险业务办理、库存管理的能力；
6.能使用常用办公设备及软件，会撰写常见事务文书。
专业（技能）方向1
企事业单位出纳、收银
专业（技能）方向2
小企业工业企业会计
专业（技能）方向3
小企业商贸企业会计
七、主要接续专业
高职：
会计电算化专业、财务管理专业、会计与审计专业
本科：
会计学专业、财务管理专业、审计学专业
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术（或音乐、美术），以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，注重培养学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性。
36
2
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，帮助学生了解职业道德的作用和基本规范，陶冶情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律知识，树立法制观念，增强法律意识。
36
3
经济政治与社会
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，引导学生掌握马克思政治经济基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的相关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
36
4
哲学与人生
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，使学生了解马克思主义哲学基础知识，提高学生运用马克思主义哲学基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
36
5
艺术欣赏
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，通过学习，使学生了解主要艺术门类的特征，初步掌握欣赏艺术的主要方法，通过欣赏实践培养他们的艺术欣赏能力并提高他们的审美素养。
36
6
体育与健身
依据《中等职业学校体育教学大纲》开设，通过学习，使同学们基本达到体育训练新标准的要求，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力。
144
7
生理与心理健康
依据《中等职业学校生理与心理健康教学大纲》开设，讲授中职学生在学习、生活、成长过程中，遇到的一些心理问题，使学生能够克服这些心理问题，正确地认识自我、提升自我、满怀信心地面对学习、生活和工作。
36
8
语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生学习必要的语文基础知识，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
掌握日常生活和会计职业岗位需要的财经应用文的阅读能力、写作能力、语言沟通能力。
72
9
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，通过学习与练习英语使学生能基本掌握所学的常用语言功能并具有初级的语言交际能力。
72
10
数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，通过学习使学生具有财经专业所需的计算和运算能力。
72
10
计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，主要讲授计算机的基础知识，操作系统的基本应用，办公软件Office的操作以及计算机网络的基础知识和基本操作。
让学生能够全面掌握计算机的基础知识和操作技巧，为其专业课程的学习打下坚实基础。
72
11
社交礼仪
依据《中等职业学校社交礼仪教学大纲》开设，包含装束礼仪规范、行业礼仪规范、仪式礼仪规范、会务礼仪规范、酬世礼仪规范等五部分内容。
学习和掌握正式场合、职业场合、商界等场合应遵守的基本礼仪。
通过本课程的学习，使学生学习礼仪、应用礼仪，更自觉、更全面地掌握礼仪、遵守礼仪。
36
12
普通话
依据《中等职业学校社交礼仪教学大纲》开设，通过学习使学生能用普通话进行语言交流。
36
（二）专业技能课
1.专业核心课
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
基础会计
掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。
教学目标要求：
达到会计从业资格证书考证要求。
144学时
2
财经法规与会计职业道德
掌握会计行为规范，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度的相关规定，会计职业道德的基本要求。
教学目标要求：
达到会计从业资格证书考证要求。
36学时
3
企业财务会计实务
掌握企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计量、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法。
教学目标要求：
能达到往来会计、存货会计、固定资产会计、工资核算会计、总账报表会计岗位的上岗要求
288学时
4
成本会计实务
掌握制造业成本的构成、常用成本计算方法、成本的确认和计量、产品成本计算。
能根据资料进行成本的计算和核算。
教学目标要求：
学会几种常用的最基本企业成本计算方法。
36学时
5
商品流通企业会计实务
掌握商品流通企业商品流转的核算方法和商品购销存的基本账务处理,为学生在商品流通企业从事会计核算工作打下良好基础。
教学目标要求：
掌握商品流通企业商品购销存的正常业务核算。
36学时
6
纳税申报与会计处理
了解我国税制体系、掌握各税种的基本知识；能根据资料准确计算应缴税额；具备报税的基本技能。
教学目标要求：
具有能从事报税工作的基本能力。
144学时
7
会计电算化
掌握企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法。
教学目标要求：
达到会计电算化上岗证初级证书考证要求。
216学时
2.专业（技能）方向课
（1）专业技能方向1
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
会计基本技能
掌握会计书写技能、翻打传票技能、点钞与验钞技能、计算器和计算机录入技能、电子收款机的操作技能等。
教学目标要求：
掌握点钞、翻打传票、录入中英文数字的基本技能。
36学时
2
出纳岗位实务
熟悉出纳岗位的岗位职责，掌握从事出纳工作所需要的现金管理、银行结算业务的相关理论知识，能利用出纳基本功熟练办理现金、银行结算业务。
教学目标要求：
培养学生掌握出纳会计岗位业务操作的职业能力。
72学时
（2）专业技能方向2
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
工业企业会计模拟综合实训
以小型工业企业的采购、生产、销售、筹资、投资以及一般日常业务为背景，讲解一个企业从建账到报表编制各环节的完整财务流程，并根据企业的会计核算资料对企业会计处理流程进行有序仿真演练，要求学生完成从会计账簿的设置、启用、填制和审核会计凭证，到编制会计报表，整理和装订会计资料，完成三个月会计手工核算的全过程。
然后要求学生把手工会计的综合模拟实训资料，再在电算化模拟实训中，利用财务软件再次得以重演，从而再加深对整个会计核算流程的掌握。
144学时
（2）专业技能方向3
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
商品流通企业会计模拟综合实训
以小型商贸企业的购销存、筹资、投资以及一般日常业务为背景，讲解了一个企业从建账到报表编制各环节的完整财务流程，并根据企业的会计核算资料对企业会计处理流程进行有序仿真演练，要求学生完成从会计账簿的设置、启用、填制和审核会计凭证，到编制会计报表整理和装订会计资料，，完成企业三个月会计手工核算的全过程。
然后要求学生把手工会计的综合模拟实训资料，再在电算化模拟实训中，利用财务软件再次得以重演，从而再加深对整个会计核算流程的掌握。
108学时
3.综合实训
熟练掌握仿真企业环境下小型工业企业、小型商贸企业的会计凭证的填制、各种会计账簿的登记、主要会计报表的编制，系统掌握企业常见经济业务的会计核算方法，掌握会计凭证的审核、会计核算程序、会计账簿的设置、账簿的启用与保管的基本要求。
4.顶岗实习
通过到企业、会计师事务所实习，使学生了解企业会计各业务岗位的工作内容、职责范围、管理要求与核算方法。
实习内容：
企业产品生产工艺流程；企业会计核算流程；原始凭证的填制与审核；记账凭证的填制；凭证稽核；登记账簿，包括总账、明细账等；编制会计报表；撰写实习报告。
实习要求：
熟练掌握企业记账凭证的编制、总账、明细账的登记、主要会计报表的编制等内容。
掌握企业的生产工艺流程和会计核算特点与程序、实习调查报告的写作要求。
十、教学时间安排
（一）基本要求
公共基础课参照教育部及学校的有关规定执行。
另外我校还增加了两门拓展课公共课，专业课包括专业核心课、专业方向课和实训、实习课。
（二）教学安排建议（见附表）
课程类别
课程名称
总学时
各学期周数、
学时分配
1
2
3
4
5
6
公共基础课
职业生涯规划
与道德
36
2
经济政治与
哲学人生
36
2
普通话
36
2
应用文写作
72
4
数学
72
2
2
英语
36
2
计算机应用基础
72
4
体育与健身
144
2
2
2
2
社交礼仪
36
2
小计
540
12
10
4
4
专
业
技
能
课
专业核
心课
会计基础与
实训
180
10
财经法规与
职业道德
72
4
会计基本
技能
72
2
2
出纳岗位
实训
72
4
会计电算化
216
6
6
纳税申报与会计处理
108
6
Exc在财务管理中的运用
36
2
专业技能）方向1
收银实务
108
6
专业（技能）方向2
工业会计实操
144
8
商品流通企业会计实操
144
8
饮食服务业会计实操
144
8
综合
实训
会计岗位项目实训
180
10
小计
1476
16
18
24
24
合计
2016
28
28
28
28
拓展课
艺术欣赏
生理与
心理健康
顶岗
实习
28
28
十一、教学实施
（一）教学要求
1、确立以专业技能为核心的综合评价模式
首先突出课程考核以专业技能水平考核为核心、采用多元化综和评估手段，将职业道德、专业技能、协作精神、职业能力和工作绩效等纳入评价范围。
2、强化职业资格认证考试
确立以职业资格证书为考核标准的考核模式。
通过开展“会计从业资格”证书考试，推行“双证书”制度，实现教学评价与职业资格考试的有机统一。
3、建立多元评价模式
在学生顶岗实习期间，引入社会评价考核机制，由学校、行业和学生共同参与教学考核评价，形成行业企业评价、学校评价、社会评价相结合的教学评价体系。
将毕业生就业率、职业资格获取率、用人单位满意率等“三率”作为教学质量评价核心指标。
（二）教学管理
建立企业参与、专业为导向的课程管理机制，实施教学的全员管理和全程管理，改革教学评价的标准与方法，建立会计电算化专业的教学质量评价体系，与企业一起成立专业教学指导委员会，企业参与专业的教学质量考评，通过教学改革，提升课程的教学质量。
十二、教学评价
以解决实际问题的能力作为考核的出发点，使考核评价内容与职业岗位标准相一致，提升学生综合职业能力。
推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业技能标准对接。
1、以职业资格证书为考核标准，如会计从业资格证，使考核内容与会计职业资格证书考核内容相一致。
2、专业核心课程考核突出知识+能力考试、采用多元化评估手段，突出能力考核。
3、学生顶岗实习考核引入社会评价机制，将毕业生就业率、职业资格获取率、用人单位满意率等“三率”作为教学质量评价核心指标，形成企业评价、行业评价、学校评价、社会评价相结合的人才培养质量评价体系。
十三、实训实习环境
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
1、校内实训（实验）条件及基本要求
（1）、本专业的实训、实习场所主要包括：
会计岗位模拟实训室、会计工具与技术展示室、会计资料陈列室、报税模拟实训室、会计电算化实训室、模拟银行等。
（2）、本专业核心设备和实训资料主要包括：
会计电算化实训室的计算机设备及财务软件；模拟银行专用设备及相关软件；点钞机、验钞机、POS机等；具有系统、先进的、完整的专业技能仿真训练资料体系（票据、凭证、账册、印鉴等）。
校内实训实习必须具备会计手工实训室、会计电算化实训室等实训室，主要设施设备及数量见下表。
1、校内实训条件
序号
实训室名称
主要工具和设施设备
名称
数量（生均台套）
1
会计手工实训室
学生手工实训操作台
共18台
电脑
共1台
投影
共1台
翰林提数码设备
40台
2
会计电算化实训室
总账（现金银行、往来管理、项目管理）、财务报表、工资、固定资产、财务分析、业务通、核算、老板通、出纳通、票据通、汇算通、实训控制系统
40台
……
2、校外实训基地
与洛阳大张实业公司、信明会计师事务所等单位建立校外实习实训基地，与行业专家共同研讨实训课程计划，根据实际工作环境和工作任务开展实训教学。
十四、专业师资
目前我校计算机平面设计专业共有专兼职教师6名，全部具有本科学历，外聘教师2名，拟聘行家专家2名。
十五、其他
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