六年级下册语文学案.docx

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六年级下册语文学案

1.长江之歌

学校班级姓名作业评价

【资料链接】

长江，古称“江”、“大江”，在江苏镇江以下因古代有扬子津和扬子县（今扬州），故又有扬子江之称。

长江是中国第一大河，发源于青藏高原唐古拉山脉中段各拉丹冬雪山群姜根迪如峰西南侧。

干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11省（区、市），于崇明岛以东注入东海。

支流涉及甘肃、贵州、陕西、河南、广东、广西、福建、浙江等8省（区）的部分地区。

长江流域面积为180万平方公里，占全国陆域总面积18.75%，全长6300余公里，仅次于尼罗河与亚马逊河，居世界第三位。

第一课时

【预习导学】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

家长评价

2、查阅有关长江的资料，完成填空。

长江总长约千米，是我国第一大河，世界第。

它发源于

，流经我国、等个省、自治区、直辖市。

3、在括号里填上适当的词

（    ）的时代  （    ）的力量  （    ）的气概  

（    ）的乳汁（    ）的丰采  （   ）的臂膀  

（    ）的国土  （    ）的清流（    ）的情怀  

（    ）的未来 （    ）的长江 （   ）的源泉

4、查词典理解下列词语的意思：

气概：

丰采：

荡涤：

【课堂研讨】

（一）导入新课，激发兴趣。

说说对长江的了解

（二）检查预习导学。

（三）精读训练。

思考：

“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

”这段话在诗中出现了几次？

理解在第一节中的含义。

背诵第一小节。

【当堂训练】

你从_____________，春潮是你的_________；你向____________________，惊涛是你的。

你用_________________，____________________；你用_________________；_______________。

，；，。

【巩固练习】

1、完成习字册。

2、背诵有关“长江”的诗句：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

（《念奴娇·赤壁怀古》苏轼）

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流（李白《送孟浩然至广陵》）

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

（李白《望天门山》）

3、有关描写长江的成语：

长风破浪大江东去大浪淘沙 惊涛骇浪

汹涌澎湃 波澜壮阔  一泻千里气吞山河

第二课时

学校班级姓名作业评价

【温故预习】  

1、选词填空

高尚  丰采  崇敬  情怀  气概  依恋  赞美  

英雄教师殷雪梅面对迎面飞驰过来的轿车，以大无畏的英雄（   ），镇定自若，把六个小学生推向公路边，自己却被撞飞出去几十米。

这真正体现了母亲的（    ）。

人们怀着（    ）的心情，纷纷到医院慰问，并一睹英雄的（   ）。

被她救护的学生，久久不肯离去，表示对她的（   ）之情。

各大媒体都发表了（    ）她（    ）品质、号召向她学习的文章。

2、默写有关“长江”的诗句：

3、搜集长江的相关资料，抓住一两个方面说说你对长江的了解。

【课堂研讨】

精读第2节。

思考：

从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？

指导背诵全诗，并进行默写。

【当堂训练】

1、“我们赞美长江，       ；        ，你有母亲的情怀。

”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫         ，这样写的好处

。

2、按课文内容填空：

你从_____________，巨浪__________________；你向_______________

_____，______________________。

你用__________________,____________

__________；你用___________________,_________________。

，；，。

【巩固练习】

1、长江与黄河都被称为中华民族的    。

请写出有关黄河的古诗句：

1                          

2                               

2、综合改错。

“哈里•波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。

今天终于借到了，我非常高兴极了。

一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。

读了这本书，我受到不少启发。

我要向哈里•波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。

2、三亚落日（第一课时）

学校班级姓名作业评价

一、预习导学

完成作业前，认真读课文三遍，请家长给予评价。

1、读拼音写词语，看谁写得最规范，最美观

Xùnsèzhànlánsāojiǎobǎn

（）（）（）

Dāntóngméiguīshōuliǎnyìzhǎndēng

（）（）（）（）

2、划出不正确的拼音。

树冠（guānguàn）似乎（shì sì）玫瑰（guìguī）涨（zhǎngzhàng）溢

玉屑（xièxiāoxuè）银末悄（qiāoqiǎo）然无声兴（xīngxìng）许

3、填写成词，并解释所填的字

毫无倦（）（）然无声

（）大无朋美妙绝（）

4、按要求写词语

醉醺醺（ABB式）

潇潇洒洒（AABB式）

金黄（表示颜色的词）

写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语

5、三亚概貌：

三亚市在中国海南省（海南岛）最南端，古称崖州。

全市面积1919.6平方公里，境内海岸线209.1公里，有19个港湾。

三亚市气候独特，地处低纬度，受海洋气候的影响较大，属热带海洋季风性气候。

年平均气温25.4摄氏度。

这里四季如夏，三冬不见霜雪，四季鲜花常开，素有“东方夏威夷”之称。

6、课文是一篇文质兼美的散文，描写了的三亚风情和

的三亚落日，特别是三亚落日的形态美、色彩美和意境美，给人们留下了深刻的印象。

二、课堂研讨

（三）默读课文，理清文章脉络。

1.课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？

（第3—5自然段）

2.这样，可以把课文分为几个部分？

（四）精读课文。

1.轻声读课文，画出最能概括全文的句子。

2.你是怎么理解“真有诗意”的？

3.指导朗读第一自然段。

4.精读第二自然段。

用自己喜欢的方式读第二自然段，找出有关的词或句子。

再说说它美在哪儿？

三、当堂训练

1、课文中总领全文的句子是：

与这句话相照应的句子是：

2、第二段作者抓住了的海天，的白鸥，树冠、玉屑银末般的，写出了三亚的美丽风光，表达了作者

。

3、蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心。

从“担心”一词可以体会到：

。

四、巩固训练

1、完成习字册

2、作者把三亚落日分别比作、、，摘录课文相关的比喻句。

2、三亚落日（第二课时）

学校班级姓名作业评价

一、预习导学：

1、听写词语：

2、交流你喜欢的描写落日的语句并朗诵。

二、当堂研讨

1.思考：

夕阳滑落的景象是由哪几幅画面组成的？

作者将不同阶段的落日分别比做了什么？

读三、四自然段，简要写出落日的过程

（1）

（2）

（3）（4）

2.在这三幅画面中，你最喜欢哪一幅？

把它选出来读一读，说说为什么？

3.讨论评读要点。

三、当堂训练

1、理解分析

（1）《三亚落日》中作者把落日分别比作、、。

（2）人们惊讶得，生怕眨眼的，那盏红灯笼会。

“红灯笼”指，由“惊讶”“生怕”可以体会：

。

2、背诵课文三、四自然段。

四、巩固训练

1、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确生动地描绘了，表达了作者

。

2、拓展·延伸。

认真阅读补充习题第5页《海上日出》，背诵精彩片断。

3烟台的海（第一课时）

学校班级姓名评价

一、预习导学

1、小资料：

烟台市地处山东半岛中部，东连威海，西接潍坊，西南与青岛毗邻，北濒渤海、黄海，与辽东半岛对峙，并与大连隔海相望，共同形成拱卫首都北京的海上门户。

烟台的名称源于烟台山。

明洪武三十一年（公元1398年），为防倭寇侵犯，当地军民于临海北山上设狼烟墩台，也称“烽火台”。

发现敌情，昼则升烟，夜则举火，为报警信号，故简称烟台。

烟台山由此得名，烟台市也因此而得名。

烟台属温带季风气候，是中国少数几个北面临海的城市（其他有海口\台湾基隆，还有烟台下属的蓬莱），它依山傍海，全年平均气温12℃左右，冬无严寒，夏无酷暑，是我国北方著名的旅游避暑和休闲度假胜地。

2、看拼音写词语：

xīxìrúchīrúzuìchóngshānjùnlǐng

（）（）（）

qīngyíngqiánfùhòujìwèiwéizhuàngguān

（）（）（）

3、把词语补充完整并解释所填的字。

　前赴后（）：

（）而不舍：

　气势（）（）：

（）山峻岭：

如（）如醉：

5、《烟台的海》是按照_____、_____、_____、______的顺序来介绍的。

二、课堂研讨

三、当堂训练：

1、学习第2自然段，为了表现冬天烟台的海的“凝重”，作者利用动词、形容词以及形象的修辞手法把它写具体了，你能试着填一填吗？

来自西伯利亚的寒流经常（）这片海域（）似的涌浪像千万头（）狮子，从北边的天际（）、（）堤岸，（）数丈高的浪花，（）的轰响，有时竟把岸边（）十几米远的马路中央。

读读括号里的词，你体会到了什么？

四、巩固练习

1、烟台的海冬、春、夏、秋四季的特点分别是___、___、

______、。

2、烟台的特殊地理位置造就了它一份（）的海上景观。

所以，作者说，烟台的海是（），是（），是（）。

3、佳句欣赏：

屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。

海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。

正所谓：

雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。

远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。

看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了。

在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡。

海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。

有的升上来，像一座座滚滚动的小山；有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出“哗......哗......”的美妙声音！

4、请你当一回导游，介绍一下冬季烟台的海。

家长评价：

4烟台的海（第二课时）

学校班级姓名评价

一、温故预习反馈

1、听写本课词语：

2、填空：

有一片海域，它北面临海，有一份独特的海上景观：

它冬日（），春日（），夏日（），秋日（）。

这就是（）的海。

二、课堂研讨

三、当堂训练：

1、 体会两个“扑”字的细微差别：

（1）小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。

（2）……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。

2、烟台的海一年四季都是那么迷人，你最喜欢其中的哪个季节呢？

能不能向我们的游客作一番介绍呢？

学生练习介绍。

四、巩固练习：

1、为烟台的海设计一句广告语。

_______________________________________________________________

2、根据语境，理解“寒流”一词的意思。

①来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。

“寒流”是指。

②爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。

“寒流”是指。

3、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如，冬天烟台的海仿佛是。

4、游金华的双龙洞（第一课时）

学校班级姓名评价

一、预习导学

完成作业前，认真读课文三遍，请家长给予评价。

1、读拼音写词语，看谁写得最规范，最美观

dùjuānyóutóngtúnbùzhúsǔnjùjí

（）（）（）（）（）

kǒngxìyǎngwòqīhēiwānyántūwù

（）（）（）（）（）

2、给带点字选择正确的读音

系绳子（jìxì）稍微（shāosāo）蜿蜒（wānwǎn）漆黑（xīqī）

3、选择正确的字义。

端：

a、端正，不歪斜吧b、东西的一头c、项目、方面d、事情的开头e、仔细地看f、用手平正地拿着

石钟乳和石笋形状变化多端。

（）

他端详着这幅画，陷入了沉思。

（）

他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。

（）

异：

a、不同的b、分开c、另外的，别的d、特别的e、奇怪

石钟乳和石笋颜色各异。

（）

奇花异草不容易养活。

（）

这是一道奇异的光。

（）

4、这是一篇，作者是，按顺序写的。

5、叶圣陶简介：

叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字圣陶，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

他创作了我国第一部童话集《稻草人》（1923年）和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

他先后主编或编辑过多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书，撰写过十多本语文教育方面的论著，为语文教育事业作出了重要贡献。

1980年教育科学出版社出版了《叶圣陶语文教育论集》。

6、双龙洞简介：

双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。

双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。

双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。

它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。

二、课堂研讨

三、当堂训练

1、本文的作者是，作者游览的顺序依次是：

金华城、罗店、入山、（）、（）、（）、（）出洞。

根据作者的叙述，画一幅金华双龙洞的景点游览图

2、熟读课文。

四、巩固训练

1、完成习字册2、熟读第五自然段，试着背一背。

第二课时评价

一、预习导学：

1、听写词语：

二、课堂研讨：

五、当堂训练

1、作者介绍外洞“孔隙”的特点是，表现在

1）小的只能容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？

2）船的进出方式是：

3）乘船必须

4）通过孔隙时的感受是：

2、内洞的特点是、、，重点写了的特点。

六、巩固训练：

仿写游记

练习1

学校班级姓名作业评价

学习目标

1、语文与生活，引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法，使文章更加生动。

2、让学生诵读和积累十二个描写冬天景色的词语，能大概说说它的意思。

并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图，感受冬景的美。

3、写好钢笔字，注意整体布局。

。

4、口语交际：

我来当导游。

根据口语交际培养学生有条理的说话能力和交际能力。

学习重难点

1、引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法，使文章更加生动。

2、诵读和积累十二个描写冬天景色的词语，能大概说说它的意思。

并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图，感受冬景的美。

课时学习目标

1、语文与生活，引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法，使文章更加生动。

2、让学生诵读和积累十二个描写冬天景色的词语，能大概说说它的意思。

并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图，感受冬景的美。

教学过程

【预习导学】

1、从前面学过的课文中摘抄两句拟人句，并选择其中一句想想这样写有什么好处？

2、搜集有关冬天的诗句。

3、积累描写冬天的词语：

4.解释下列词语中带点字的意思，再想一想词语的意思

银装素裹漫天飞舞

【当堂训练】

1．将下列句子改成拟人句

春雨洒向大地。

柳树的枝条随风摆动。

2、在括号里填上合适的字，并完成练习。

银装素（）玉（）银末（）然无声万籁（）寂

风刀霜（）前（）后继（）而不舍（）天飞舞

形容北国风光时，我们可以用________________、________________、________________。

周围的环境很静，可以用上________________、________________这两个词。

夏日的海边，踩着________________样的沙子，浪花________________、________________地扑向岸滩。

3.“王晓佳是校运动队主力队员。

可是在区运动会前夕患上了重感冒，现在又把脚崴了，这真是雪上加霜啊！

”文中“雪上加霜”这个词比喻“雪”是指，“霜”是指。

【巩固练习】

1、背诵“诵读与积累”中的十二条成语

2、你的房间里一定有许多你喜爱的东西，玩具、储蓄罐、小书柜……你在上学的路上，一定会看到各种各样的事物，如车辆、红绿灯、花、草……选择一个场景，把其中的事物写一写，让它们“活’起来，跟我们一样有喜怒哀乐。

练习1（第二课时）

学校班级姓名作业评价

【学习目标】

1、写好钢笔字，注意整体布局。

。

2、口语交际：

我来当导游。

根据口语交际培养学生有条理的说话能力和交际能力。

教学过程

【温故预习】

1、默写“诵读与积累”中的十二条成语。

2、查阅收集家乡的迷人风光、名胜古迹、民风民俗等，可配上一些图片。

【当堂训练】

我们的家乡有迷人的风光，也有着丰富的资源，民风民俗、民间传说令人陶醉。

请你选择某一个方面向客人介绍。

•各位游客：

在长江和京杭大运河的交汇处，闪耀着一颗璀璨夺目的明珠，这就是美丽的历史文化名城——镇江。

•镇江概貌介绍

•地理位置—历史—气候—旅游资源—经济—交通

•结束语

【巩固练习】

修改病句。

1、鲁迅十分爱护时间，他参加会意，从来不迟到。

如果下着大雨，他也总是准时赶到。

他过去曾经说过，“时间就是生命。

无缘无姑地耗费别人的时间，和谋才害命没有什么两样”。

2、在实践活动课上，老师请张小华到前面将“阿凡提巧斗财主”的古诗。

因为张小华嗓子有些嘶哑，可是讲得很认真。

同学们听得很精神，教师里雅雀无声。

他正讲完，老师首先第一个鼓掌，同学们也跟着爆发出热烈的掌声。

根据课文内容填空：

1、夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，，悬在海与天的边缘。

2、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，，以一个轻快、敏捷的弹跳，，，向人们道了再见。

3、告别了冬日的、、、秋天的平添了，渔家……

4、烟台的海，是，是，是

世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。

5、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从，，，没有，才说……

5卢沟桥烽火（第一课时）

学校班级姓名作业评价

【预习导学】：

请将课文朗读三遍，做到正确、流利。

请家长或同学签字：

1．拼音长廊

“九一八事变”后，日军和wěijūn（）wàngtú（）把侵略的mózhǎo（）伸向中国。

1937年7月7日深夜，日军借搜查失踪的士兵为由，挑起了卢沟桥fēnghuǒ（）。

我军英勇奋战，在大刀队员们勇猛的nàhǎn（）声中，zhèněryùlóng（）的枪声中，敌人lángbèi（）而逃。

终于在língchén（），将敌人全部jiānmì（）。

2、用“——”给加点的字选择合适的读音。

同仇敌忾（kaìqì）猝（cùcuì不及防挑（tiǎotiāo）衅

顷（qīngqǐng）刻间歼（jiānqiān）灭号召（zhāozhào）

咽（yānyè）喉夹（jiājiá）击魔爪（zhǎozhuǎ）

3.查词典理解下列词语的意思，并解释所填的字：

万（）俱寂：

众（）悬殊：

同仇敌（）：

震耳（）聋：

（）不及防：

如火如（）：

4、课文直通车：

（1）文中有许多表示时间顺序的词语，抓住这些词能理清事件发展的脉络。

默读课文，用“”画出描写时间的词句，摘抄在下面的横线上，想想课文写了哪几方面的内容。

“九一八”事变后→→_______→______→。

（2）卢沟桥事变发生于年月日，又称“”。

卢沟桥事变拉开了，从此，便如火如荼地展开了。

这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。

【当堂训练】：

读一读下面的句子，体会带点词语的感情色彩：

（1）1937年7月7日深夜，星光黯淡，万籁俱寂。

一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。

（2）当天晚上，大刀队员手握大刀，腰配手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。

5、卢沟桥烽火（第二课时）

学校班级姓名作业评价

【温故预习】：

默读课文2-5自然段，圈画出描写敌我双方表现的词句，按时间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过，尽量用上书中的词语。

【巩固练习】：

1、在括号中填上合适的词，说说哪些词含有褒义色彩，哪些词含有贬义色彩：

哭（）喊（）严（）拒（）众寡（）（）

如火如（）（）耳欲（）人（）马（）

大声（）呼万（）俱（）（）谋已久

同（）敌（）（）不及（）（）羞成（）

鬼（）狼（）抱头（）（）狼（）而（）

2、“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。

至1937年上半年，北平西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。

“蚕食”的意思是“蚕吃桑叶，比喻像蚕吃桑叶一样逐步侵占”。

汉语里还有一些这样结构的词语，请写出3个来：

、、

“咽喉”本指人体器官的咽头和喉头，文中用来比喻形势险要的交通要道。

汉语中还有不少词由人体有关部分的名称组成，请写出3个来：

、、

【当堂训练】：

1、拓展冲浪：

选择合适的成语将下列歇后语补充完整：

丢盔弃甲众寡悬殊落荒而逃溃不成军鬼哭狼嚎长驱直入

（1）老鼠见了猫——

（2）打了败仗的士兵——

（3）饿虎斗狼群——（4）乌龟进沙锅——

（5）阎王出丧——（6）特快列车过隧道——

2、用心积累：

表现崇高报国气节的诗句。

天下兴亡，匹夫有责。

捐躯赴国难，视死忽如归。

6半截蜡烛（第一课时）

学校班级姓名作业评价

【预习导学】

1．请将课文朗读三遍，做到正确、流利。

请家长或同学签字：

2．给加点的字注音，并读一读。

喝（）道厄（）运摇曳（）似（）乎

仿佛（）烛芯（）厨（）房一盏（）

3．在横线上填上合适的词语

厉声地从容