高考英语一轮复习Unit1Alandofdiversity习题新人教版选修8.docx
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高考英语一轮复习Unit1Alandofdiversity习题新人教版选修8
Unit1 Alandofdiversity
【热点话题】
schoollife（学校生活）
给学校英语报的改版建议
体裁：
说明文
写作思路：
引出话题——删除栏目及理由——新增栏目及理由
【美文诵读】
WhatapleasantsurpriseitistoknowthatourschoolEnglishpaperisundergoingsomereformandI'd_rather_that_we_deleted
_the
_column_of“health”①.Thecolumn“Entertainment”isappealing_to②usstudents，providing_us_with③someformsofrelaxationfromourroutinestudies，while“Culture”cangiveusaglimpseofdifferentcultures，thus_broadening_our_horizons④.
Astowhichcolumntoaddtoourpaper，“Fashion”iswhatappealstomemost.For_one_thing⑤，readingaboutfashioncanmakeourlifemorecolorful.For_another⑥，fashionisanessentialpartofourlifewhichdoesn'tconflictwithourstudies.
IhopethatmysuggestionswillproveofsomevalueandthattheEnglishpaperwillbemorepopularamongusstudents.
【学海拾贝】
按要求完成或翻译下列句子。
1．我宁愿你今天能来。
（wouldrather）
I_would_rather_you_came_today．
2．如果说有什么能强烈吸引她，那就是游泳了。
（appealto）
Ifanything，swimming_is_appealing_to_hermoststrongly.
3．那位男孩躺在床上，听着音乐。
（现在分词作伴随状语）
Theboylayinbed，listening_to_music．
4．首先，我没有时间，其次我没有足够的钱。
（foronething...foranother...）
For_one_thing，I_have_no_time.For_another，I_don't_have
_enough_money．
Ⅰ.按要求写出下列单词
1．大多数，大半n．majority
2．牛（总称）n．cattle
3．联邦制的，联邦政府的adj.federal
4．侄子，外甥n．nephew
5．代理，副职n．&adj.vice
6．发生，出现v．occur
7．公正n．justice
8.行李n．luggage/baggage
9．渡船，摆渡n．&v．ferry
10．权威，当局，官方n．authority
11．种族n．race
人种的adj.racial
种族主义n.racialism
种族主义者n.racialist
12．申请v.apply
申请人n.applicant
申请n.application
13．国家，民族n.nation
民族的adj.national
国籍n.nationality
14．指出，表明v.indicate
指示者，指示器n.indicator
指示，迹象n.indication
15．显而易见的，显然的adj.apparent
显而易见地，显然地adv.apparently
用所给单词的适当形式填空。
1．SheisanativeofItaly，thatistosay，sheisan_Italian．（Italy）
2．Theycomefromdifferentraces，sotheyhavedifferentracialcustoms.（race）
3．Apparently，shetooknonoticeoftheapparentmistakesintheaccident.（apparent）
4．HeindicatedthatasanindicatorIshouldgivehimsomeindicationsofwhatheshoulddointhetest.（indicate）
5．AlltheapplicantscanapplyinpersonorbyletterandatthesametimeshouldhandintheirapplicationsbeforeMay5th.（apply）
高考总复习·英语（这是边文，请据需要手工删加）
Ⅱ.翻译下列短语
1．用……方法，借助……by_means_of
2.创造生活make_a_life
3．（某人）想到occur_to
4．与……合作或工作team_up_with
5．画线标出……界线mark_out
6．包括；吸收take_in
7．保持，沿袭（风俗）keep_up
8．许多，很多a_great/good_many
9．继续存在live_on
10．背靠背back_to_back
选用上述短语完成下列短文。
Onedayit
（1）occurred_tomethatIcould
（2）make_a_lifeinNewYork（3）by_means_ofmygoodmasterofChineseas（4）a_good_manyAmericanswanttolearnChinesewellsothattheycouldtrytheirfortuneinChina.Ishouldsayitturnedouttobeagoodidea.
Ⅲ.重点句型
1．ItislikelythatNativeAmericanswerel
ivinginCaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.（p.2）
美洲印第安人很可能在至少15000年前就住在加利福尼亚。
Itislikelythat...有可能……
sb.islikelytodosth.某人有可能做某事
Ithinkitislikelythathewillarrivetomorrow.
我想他很可能明天到达。
———————————————————————
[模仿造句]
用上述句型完成下列句子。
（1）我们有可能提前完成复习任务。
It_is_likely_that_we_finish_our_reviewinadvance.
（2）他很可能会报名参加中山大学的自主选拔考试。
Heis_very_likely_toenrollintheindependentadmissionexaminationofSunYatsenUniversity.
2．Itisbelievedthatbeforelongthemixofnationalitieswillbesogreatthattherewillbenodistinctmajorracialorculturalgroups,butsimplyamixtureofmanyracesandcultures.（p.3）
人们认为，要不了多久，多种国籍的混合将会非常之大，以至于不可能存在明显的主要的种族或文化群体，而是一个多种族、多文化的混合体。
Itisbelieved/thought/said/reported/hopedthat...人们相信/认为/据说/据报道/希望
It_is_believed_thatgreenhousegasesarethemaincausesofglobalwarming.
人们认为温室气体是导致全球变暖的主因。
———————————————————————
[模仿造句]
用上述句型完成下列句子。
（1）人们相信健康高于财富。
It_is_believed_that_health_is_above_wealth.
（2）据报道几乎所有的突发死亡都是由心脏受损引起的。
It_is_reported_that_almost_all_sudden_deaths_are_caused_by_damage_to_the_heart.
用上述句型翻译下列小片段。
怀特先生有可能接替汤姆担任董事长，因为大家认为他是唯一能帮公司走出困境的人选。
It_is_likely_that_Mr.White_will_succeed_Tom_as_chairman_of_the_board_because_it_is_believed_that_he_is_the_only_person_who_can_help_the_company_out_of_trouble.
1．句中缺主语用人称代词主格，句中缺宾语用相应的人称代词宾格，名词前面常用物主代词。
根据句意，有时主语或宾语后需填入反身代词。
如：
Thestudentscametoacave，notknowingtheywereindanger.
“Imyselfwillwritethereport，”saidMr.Wang.
Mr.Zhangdidn'trealizethathisbadtemperwouldbringhimmuchtrouble.
2．当两个分句中间用逗号隔开，要求考生在第二个分句填入一个代词时，考生首先要弄清句子结构。
第二个分句前如有and,but,or，so等连词，说明前后分句为并列关系，要用人称代词或指示代词。
第二分句前如无上述连词，说明它是一个非限制性定语从句，因此应填入关系代词。
如：
Tom'smotherkepttellinghimtoworkharder，butitdidn'thelp.
→Tom'smotherkepttellinghimtoworkharder，whichdidn'thelp.
Mr.Greenhasfoursons，allofwhomarefamoussingers.
→Mr.Greenhasfoursons，andallofthemarefamoussingers.
用适当的代词填空。
1．MyfatherencouragedmetolearnEnglishwell，whichhelpedmebecomeanEnglishteacher.
2．Youalwayscomplainabouttheincomeand_it/that_isthethingIcan'tbearanymore.
3．Thereare50studentsinourclass，mostof_whom_arefromthecountryside.
4．Hetriedtomakehissonrealizethemistake，but_it_didn'twork.
5．ItalkedwithMary
（1）herself_and
（2）she_toldmethatshelikedtheworkandwouldtry（3）her_besttodo（4）itwell.Shealsosaidsheshouldthank（5）herhusbandfor（6）hissupport.“（7）Heisatruegentlemanand（8）Ilove（9）himverymuch”，shesaidto（10）mehappily.
第一节 阅读理解
阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C和D项中选出最佳选项。
A
WhenthedognamedJudyspottedthefirstsheepinherlife，shedidwhatcomesnaturally，Thefouryearolddogsetoffracingafterthesheepacrossseveralfieldsand，beingacityanimal，lostbothhersheepandhersenseofdirection.Thensheranalongtheedgeofacliff（悬崖）andfell100feet，bouncingoffarockintothesea.
HerownerMikeHoldenpanickedandcalledthecoastguardofCornwall,whoturnedupinseconds.Sixvolunteerssliddownthecliffwiththehelpofaropebutgaveupallhopeoffindingheraliveaftera90minutesearch.
Threedayslater，ahurricanehitthecoastnearCornwall.Mr.Holdenreturnedhomefromhisholidayupsetandconvincedhispetwasdead.Hecomfortedhimselfwiththethoughtshehaddiedinthemostbeautifulpartofthecountry.
Forthenexttwoweeks，theHoldenswereheartbroken.Then，oneday，thephonerangandSteveTregear,thecoastguardofCornwall，askedHoldenifhewouldlikehisdogback.
Abirdwatcher，armedwithatelescope，foundthepetsittingdesperatelyonarock.Whilehesoundedthealarm，astudentfromLeedsclimbeddowntheclifftocollectJudy.
Thedoghadinitiallybeenknockedunconscious（失去知觉的）buthadsurvivedbydrinkingwaterfromafreshstreamatthebaseofthecliff.Shemayhavefedonthebodyofasheepwhichhadalsofallenov
ertheedge.“Thedogwasverythinandhungry，”SteveTregearsaid.“Itwasaveryluckydog.Shesurvivedbecauseofaplentifulsupplyoffreshwater，”headded.
Itwas，asMr.Holdenadmitted，“aminormiracle（奇迹）”．
1．ThedogJudyfelldownthecliffwhenshewas________．
A．rescuingherowner B．caughtinahurricane
C．blockedbyarockD．runningafterasheep
2．WhospottedJudyaftertheaccident?
A．Abirdwatcher.
B．AstudentfromLeeds.
C．Sixvolunteers.
D．ThecoastguardofCornwall.
3．Whatcanweinferfromthetext?
A．Peopleliketotravelwiththeirpets.
B．Judywastakentothefieldsforhunting.
C．LuckplaysavitalroleinJudy'ssurvival.
D．HoldencaredlittlewhereJudywasburied.
4．Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthetext?
A．MiracleoftheCoastguard.
B．SurvivingaHurricane.
C．DangersintheWild.
D．ComingBackfromtheDead.
语篇解读：
本文为记叙文，题材为生活故事类。
主要讲述了一只名叫Judy的狗在掉下悬崖后奇迹般死里逃生的故事。
1．解析：
事实细节题。
根据第一段可知，Judy是在追逐一只绵羊的时候迷失方向而掉下悬崖的。
故选D。
答案：
D
2．解析：
事实细节题。
根据第五段第一句话可知，一位带着望远镜的观鸟者发现了坐在岩石上的Judy。
故选A。
答案：
A
3．解析：
推理判断题。
结合全文，尤其是最后一段中的“aminormiracle”可推断出，Judy能死里逃生，运气起着很大的作用。
故选C。
答案：
C
4．解析：
主旨大意题。
通读全文可知，本文讲了一只名叫Judy的狗在掉下悬崖后奇迹
般死里逃生的故事。
故选D。
答案：
D
B
Allparentsknowthatone
oftheirmostimportanttasksistopreparetheirchildrenforanindependentlife,butanyparentcantellyouthatit'shardtoletgoofyourchildren.Thebalancebetweenkeepingyourchildrensafeandallowingthemtolearnfromtheirownmistakescanbehea
rtbreaking.Yearsofexperiencemeansthatparentsoftendoknowbest,butontheotherhand,theyoung,beinglessboundbytradition,areoftenmorecreative,moreabletofindnewsolutionstooldproblems.Revolutions_are_led_by_the_young.
Goodteachersmakethegrowthofcritical（批判性的）thinkingeasierintheirstudents,onlytofindthatthiscanleadtoaquestioningoftheteachers'basicbeliefs.Schoolsencourageparentstobecomeinvolved,butareoftenembarrassedwhenparentshavereservationsaboutsomeoftheeducationalmethodsbeingused.Governmentsencourageunimportantgroupstoempowerthemselvesin
ordertoparticipatefullyinthedevelopmentprocess.Andtheyareoftensurprisedwhenthenewleadersofthesegroupsturnaroundandattackthepoliciesofthatsamegovernment.Therebellious（叛逆的）youngandthenewlyunimportantgroupsareimportantinsocialdevelopment.Theyarenotnecessarilyrepresentativesofthosetheywanttorepresentornotrealisticintheirdemands,buttheirvoicesmustbeheard.
Goodparentsknowthatjustforbiddingparticularbehaviorsdoesnotpreventtheirchildrenfromfindingwaystoengageintheseforbiddenactivities.Indeed,sometimestheforbiddenfruitismoreinviting，justbecauseitisnotacceptedbyauthority.Parentsmustworkwiththeirchildrentoeducatethemonthefacts,knowasmuchaspossibleaboutthelivesoftheirchildren,provideagoodexample，encouragemorewholesomeactivitiesbutalsosupporttheirchildrenwhentheydon'tfollowwhatisexpectedofthem.Butthemostimportantpointisthattheyalsoneedtolearnhowtolet
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