我的主题班会.docx
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“入学衔接教育”主题班会教案20120903班会课目的:
1.了解初中与小学的差异,正确定位
2.交流学习方法,提高学习效率
班会课重点:
交流学习方法,提高学习效率
班会课形式:
学生自己组织,主动交流
班会课地点:
教室
班会课时间:
20120903
班会课过程:
班主任冯老师讲解
一、初中的变化:
从小学升入初中,对于少年儿童来说是一次重大的环境转换,他们将告别童年,进入青春的起跑线,即将开始的初中生活,对他们来说充满了“新”:
新的环境,新的老师、同学,要学习新知识,迎接新的挑战,追求新的目标。
同学们又迈出了迅速成长的一步,但是要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡,如何顺利接受这么多新事物,迈好初中第一步,对于每个同学来说意义重大而深远,同时,对于愉快地学习和健康地成长也是非常必要的。
1、重新定位打造自己
在初中这个新起点上,首先要重新定位自己,调整好心态。
也许你是踌躇满志地来到新学校,希望能展现自我的风采,但中学招生范围扩大,新集体里人才济济,以前出色的你不再拔尖,还可能评不上班干部,成绩不尽如人意,名次下滑……每个人都可能遇到这些挫折,但你千万要记住,不能就此心灰意冷、一蹶不振,我们要用不懈的努力一点点证明自己。
也许你在小学时表现一般,入学成绩比别人低,但不能就此盲目断定自己不行而自暴自弃,因为成绩只是代表过去,证明不了现在和将来。
我们一起迈入初中大门,是站在同一起跑线上的,不管小学是否优秀都已成为过去,新的生活面前需要我们重新定位自己、打造自己。
2、课程增加改变学法
小学主要是语文和数学两门课,而中学,初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇。
初中的学习状况改变了,再沿用小学的学习方法和方式显然无法适应,这就要求我们做出一些调整。
首先要主动适应老师的授课方式。
中学改变了小学那种事无巨细式的教学方式,老师往往集中讲解难点、要点,并且讲过就不再重复,我们要主动去适应老师的授课方式,包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。
想做到这一点有两个诀窍:
一是预习,把第二天的功课尽可能看懂,并找出不懂的地方,在课堂上作为重点听,这可以提高我们的听课效率并培养自学能力二是多请教,有问题就大胆问,从一开始就不能“欠学习账”,否则学习中的漏洞会越来越多,到了高年级就难以弥补了。
其次要制订科学的学习计划。
要解决科目多学习量大的问题,最好的方法就是制定学习计划。
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。
最后要注意摸索适合自己的学法。
在初中阶段学习方法的重要性体现得尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。
而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。
二、学习方法初一新生可以按照以下几步完成对课程的学习,然后慢慢摸索,总结出适合自己的一套学习方法:
（1）课前预习。
要养成课前预习的好习惯,预习可以提高课堂听课的效果,增强听课的针对性,长期坚持可以提高分析能力、理解能力和自学能力。
预习的方法是通读、标疑、思考。
通读就是浏览一遍新课程,标疑即对不懂的地方做出标记,思考也就是对课后练习和习题进行初步思考,以此检验你是否读懂了,每科预习时间一般十分钟左右,不宜过长,以对听课有所帮助为目的。
（2）上课专心。
课堂上专心致志地投入是学习的关键,是有效获取知识的保证。
课堂听讲的重点是要紧跟上老师的思路,集中注意力,积极参与教学活动,不但要做到自主学习,而且还要学会合作学习、探究学习。
要能沉浸在课堂学习的氛围中,调动各种感官,听说读写想,做好重点笔记,积极思考,大胆举手发言,主动利用课堂发言机会锻炼自己的思维能力和语言表达能力,要敢于回答老师的提问,不必担心答错了,错了及时纠正搞清楚了就是进步。
一堂课下来若感到时间过得很快,就说明听课听进去了,学习效率就比较高。
（3）复习巩固。
复习既包括对知识的巩固与深入探究,又包括对学习过程的反思回顾。
当天做作业前要进行复习,一要对照笔记和书上划出的重点,用摘要或列提纲的方法把所学知识归纳整理使之系统化,纲举目张二要合上书尝试一下回忆,看能不能把今天新学的内容纳入原有知识结构,用一条线索把相关知识串起来,顺利地回忆起新学的内容,这是提高记忆效率的有效方法三要对无法正确回忆的内容再做进一步的深入理解,不懂的做好标记以便请教同学或老师,及时有效地复习要把学到的知识巩固提升。
在回顾与反思中及时发现学习中存在的问题,不断寻找适合自己的学习方法。
（4）独立作业。
作业是学习必不可少、极为重要的一个环节。
做作业时可以采取先易后难的策略,要把难题当作一次考验,要有自信和坚强的毅力,独立地去攻克难题,产生愉快、欣慰的体验,经过这样的锻炼,攻克难题的能力和信心就会有显著提高。
对于自己解决不了的问题,要主动与同学讨论,彼此相互启发,还要敢于找老师大胆问问题,不论是课间还是到老师办公室都要及时问问题,锲而不舍,不解决誓不罢休。
做作业时间一般45-60分钟左右,要做适当休息,不要连续做作业超过2个小时。
（5）系统复习总结。
每周要系统总结一次学习情况,养成及时总结反省的好习惯,总体分析一下学习上的得失,自我调整,把学习搞得更好、更有效率。
阶段性有计划的复习与经常性复习要相结合,单元测验和考试前的复习要重视,要能紧张起来,有一个复习应考的状态,以此提高学习效率。
考试后的试卷分析要起到查漏补缺、纠正错误的作用,要针对自己的知识缺陷及时再复习,弥补不足。
总之,系统复习总结,要做到胸有计划、认真及时、把握重点、融会贯通。
三、班会总结
很多学生看上去很用功,可成绩总是不理想。
原因之一是,学习效率太低。
同样的时间内,只能掌握别人学到知识的一半,这样怎么能学好？
学习要讲究效率,提高效率,途径大致有以下几点:
一、每天保证8小时睡眠。
二、晚上不要熬夜,定时就寝。
中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
三、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩,学的时候认真学。
一天到晚伏案苦读,不是良策。
学习到一定程度就得休息、补充能量。
学习之余,一定要注意休息。
但学习时,一定要全身心地投入,手脑并用。
我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市,而无车马喧嚣"的境界,只有我的手和脑与课本交流。
四、坚持体育锻炼。
身体是"学习"的本钱。
没有一个好的身体,再大的能耐也无法发挥。
因而,再繁忙的学习,也不可忽视放松锻炼。
有的同学为了学习而忽视锻炼,身体越来越弱,学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢？
五、四、学习要主动。
只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。
有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习效率。
这时,唯一的方法是,向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步。
如此,才能逐步地提高效率。
六、保持愉快的心情,和同学融洽相处。
每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。
另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。
七、注意整理。
学习过程中,把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时,一看便知在哪。
而有的学生查阅某本书时,东找西翻,不见踪影。
时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。
我认为,没有条理的学生不会学得很好。
八、评:
学习效率的提高,很大程度上决定于学习之外的其他因素,这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
《行为规范养成教育》班会教案20120910教育目的:
1、为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会,让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。
树立初1225班的良好集体形象和个人影响。
教育流程:
以学生学习行为规范为中心,生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
教育要求:
注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。
课前准备:
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。
教育过程:
一、创设情景,引入主题:
班主任:
在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。
记录如下（部分）:
***:
仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。
***:
头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。
***:
有的同学接受同学的检查时还说粗话。
这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明,就差这一点
班主任:
或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。
可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。
文明,就差这一点
学生活动:
参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。
如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。
有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。
等等
三、我们该怎么办？
班主任:
文明始终是我们校园发展的主流。
相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。
学生活动参与讨论踊跃发言。
记录部分
***:
在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。
***:
多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。
四、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:
我们班的自习课纪律很好,每位同学都在认真学习教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了文明建设的真谛,就是从文明行为规范养成入手,文明行为本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的中学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。
俗话说:
一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们城东中学的文明程度,可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。
班主任:
刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言的肺腑之言,相信同学们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生,那么,让我们拿出勇气,庄重地许下诺言身为一名城东中学即将毕业的中学生,相信我们今天的承诺,会成为我们终生的追求做一个有理想、有道德的人。
教育后记:
班会活动内容丰富,贴近实际,我们全班同学积极参与,表现出了很高的热情,收到了较好的效果。
希望我们全体同学通过这次活动,在这次班会的准备和召开的过程中,我高兴地看到每一位同学都积极主动、认真地参加到整个活动中来,都表现出了极高的主人翁精神和热情,希望大家把这种积极进取,勇于创新的精神发扬下去。
希望大家按照校规中的要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,处理好道德、纪律、自由的关系,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
《消防安全教育讲座》主题班会课教案20121015活动目的
1.了解火与人类的密切关系,知道火灾给人类带来的危害。
2.知晓发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
3.学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。
活动准备
1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。
活动过程
一谈话引入老师导言:
火与人类生活密切相关,给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好,它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
二生活中的防火
1.家庭用电
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。
因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
（6）不要用老化的电源。
2.安全使用煤气
（1）燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等）,应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
3.校园防火安全
1.防火:
学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,
（1）禁止在校园内玩火、放炮。
（2）上实验课要注意老师的要求,不要随意乱动药品。
（3）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。
希望大家能齐抓共管。
共同参与到校园安全防范的活动中来。
三、防火技能
1.火警电话“119”拨通后,要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品,说明报警人地姓名和电话号,报警后,安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2.燃气罐着火,要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火,并迅速关闭阀门。
3.家用电器或线路着火,要先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火,不可直接泼水灭火,以防触电或电器爆炸伤人。
4.救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。
四、逃生技能
如果发生火灾时应该如何做才能地迅速脱险？
1.火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。
火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲
2.浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生
3.若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
4.遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生
5.千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境
6.若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水
7.充分利用阳台、天窗等进行自救
8.处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号。
五、小结
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
《交通安全教育》主题班会20121022班会目的
1.通过活动使学生知道各种交通标志极其作用,知道有关的交通法规,增强自觉遵守交通法规的意识.
2.让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法
3.培养学生的社会责任感,投身到积极的宣传中去.
班会实录
老师主持:
1.导入:
交通安全,一个永恒的话题交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影,当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎么不让我们警醒？
2、请看材料（显示课件）进入新世纪以来,中国已经连续5年死亡人数突破10万大关。
10万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧。
留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续五年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念？
——一年消失一个小城镇,一个月被吃掉一个万人的军团一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾如果以10位亲属计,死者牵连的亲属约100万人。
10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下,碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿元,相当于国家城市化一个线的全县国内生产总值可以养活100万下岗职工可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。
3.请载看具体的血淋淋的交通事故场面。
（显示课件）
4.交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们身边,请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。
5.谈起交通事故,大家无不感到形式严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。
感叹、震撼之余,请同学们说一说它代给我们的启示或想法（学生可以各抒己见）
6.同学们,面对这些触目惊心的交通事故,你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等）说些什么？
（学生思考并讲述）
7.老师小结:
这些血的教训向同学们敲响警钟追根溯源,安全意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。
希望同学们心中都有交通安全这根舷,时时刻刻记着要遵守交通规则
8小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
《卫生健康教育》主题班会20121029教学目标:
1.让学生们对心理健康有初步了解和认识
2.掌握一些培养心理健康的手段和方法
3.提高主动注重心理健康的积极性
教学重点:
确立自我心理保健的意识,达到一种健康的心理状态。
教学方法:
教师引导、点拨、讲故事和学生讨论。
课程实录:
老师讲课:
我们这节班会课的主题是-----------心理健康教育。
健康两个字很简单,我们都会写也都认识,但你们知道“什么是健康吗?
标志是什么呢?
”
下面我们来讨论几个问题:
1、什么样的心理状态是不健康的？
2、那么不健康的心理状态又是怎样的呢?
说说你的看法,也可以举例子。
3、试举例说说我们身边的成功者的心理状况又是怎样的呢？
下面我们一起看看,总结心理健康的几个标准:
1、智力正常。
2、情绪稳定,心境愉快。
3、反应适度,行动有序。
4、乐于交往,人际关系和谐。
5、自我意识良好,个性品质健康。
6、良好的社会适应能力。
总之:
心理健康的人能充分发挥自己的最大潜能,能妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。
即包含两层意思:
1、无心理疾病员长。
2、具有积极发展的心理状态。
我们中小学生常见的几种心理疾病:
任性、以自我为中心、注意力不集中、侵犯行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依赖、报复、享受、性心理异常、自卑、自杀、强迫神经症、精神分裂。
如何远离这些心理疾病呢？
最健康心里状态:
积极乐观的心理状态。
所以我们要保持一颗积极向上的心
我们每个人都有一个快乐的童年,现在我们每一个人都有着同样的感受,同样的渴望。
在这阳光灿烂的日子里,让我们手拉手去迎接明天的到来,去拥抱美好的未来。
《做诚实的人》主题班会20121126活动目的:
通过本次班会,让学生认识到诚实守信的重要性,学会做一个诚实守信的中学生
活动形式:
由班干部主持,班主任协助,个别活动与小组活动相结合,培养学生的组织能力
活动准备:
1.收集关于诚信的名言和成语
2.确定几位讲故事的同学
活动过程:
一、话题导入,揭示活动主题
主持人（女）:
诚信是金俗话说,是金子总会发光的一个人有了诚信,他的生命就会闪光
主持人（男）:
诚信是真我们彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚
主持人（女）:
诚信是美很多人只注重外表美,却忽视了心灵美,其实心灵美才是真正的美
主持人（男）:
诚信是德人们常说,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我要说,诚信也是人际交往的一种美德
主持人（女）:
生活有了诚信才更加灿烂
主持人（男）:
人生有了诚信才更加迷人
合:
世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始
二、诚信名言大家谈
主持人（男）:
大家都好好想想,你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢？
（小组简单讨论）
下面从同学们的发言中摘录一部分:
不要轻言,言则必信
言必信,行必果
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花
只有在真诚中才找得出真知
互相信赖是幸福的根源
精诚所至,金石为开
真诚才是人生最高的美德
君子一言,驷马难追
欺人只能一时,而诚信才是长久之策
要做真正的知己,就必须相互信任
得黄金百斤,不如得季布一诺
责任是诚信的表现
最大程度的诚实是最好的处事之道
一言九鼎
一诺千金
言而有信
金口玉言
三、关于诚信的故事
主持人（女）:
中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事举不胜举下面就请听****同学讲《金斧头的故事》
***:
故事的大致意思是这样的从前,一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子,他着急地哭了,这哭声迎来了湖里的老龙王,龙王答应替他找回斧子第一次,龙王捞上来一把金斧头,男孩摇摇头第二次,龙王捞上来一把银斧头,男孩又摇摇头第三次,龙王捞上来一把铁斧头,男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王,老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子
主持人（男）:
接下来请听****同学讲《温州皮鞋的遭遇》
***:
在20世纪80年代,温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤,以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林广场,5000双温州劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火这把火烧醒了温州人的诚信意识15年后,温州人用诚信重新拾起温州皮鞋的尊严,在“中国十大鞋王”中,温州皮鞋有三大品牌名列其中,2002年温州人又将8月8日这个倍感耻辱的日子确定为“诚信日”
主持人（女）:
再来欣赏****同学讲的《一个少年的诚信》
****:
早年,尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足后来,许多日本人到这里观光旅游,据说这是源于一位少年的诚信一天,几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒,这位少年为之跑了3个小时第二天,那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒这次摄影师们给了他很多钱,但直到第三天下午那个少年还没回来于是,摄影师们议论纷纷,都认为那个少年把钱骗走了第三天夜里,门外响起了敲门声,摄影师开了门,看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片原来,他只购得4瓶啤酒,尔后,他又翻了一座山,趟过一条河才购得另外6瓶,返回时摔坏了3瓶,他哭着拿着碎玻璃片,向摄影师交回零钱,在场的人无不动容这个故事使许多外国人深受感动后来,到这儿的游客就越来越多„„
四、反思自己做有哪些不诚信的事
主持人（男）:
大家都知道,生活中离不开诚信比如,买卖东西要讲诚信,做人处事要讲诚信,商业谈判更要讲诚信在这么多的诚信面前,作为学生的你,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误下面,请同学们实话实说,把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上并写下你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生
主持人（男）:
好,同学们,时间到现在有哪位同学敢于站起来把自己曾经做过的一些不诚信的事讲出来,并说说你的体会以及今后怎样做才能成为一个诚信的中学生呢？
张书
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