高考语文衡水导学案材料作文审题立意.docx
《高考语文衡水导学案材料作文审题立意.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文衡水导学案材料作文审题立意.docx（51页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高考语文衡水导学案材料作文审题立意
2018高考语文衡水导学案：
材料作文审题立意
1.下面文字，根据要求写一篇不少于800字的作文
树没有房子没有腿
那时，正处在人生挫折期的他，请教一位长者，如何去战胜人生的苦难?
长者说，看看旷野中的树吧，看懂了它们，就知道如何去战胜人生的苦难了。
他看着旷野中的树，可并不能看明白什么。
长者说，在烈日下，在冰雪中，树有房子为它们遮日御寒吗?
在风暴中，在雷雨中，树可以拔腿就逃吗?
不能，树没有房子，没有腿，它们无法回避，无法逃离，它们只有独自承受，独自与苦难抗争，正是这种对苦难的承受和抗争，使它们变得更加坚忍和强大。
也许，这就是树能活上千年而人难以活过百岁的原因吧。
当他再去看那些旷野中的树，看着那些没有房子没有腿的树时，似乎明白了许多。
对以上材料，你有何体验或思考？
要求：
自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题。
不要脱离材料内容及含意的范围。
不得套作，不得抄袭。
1．寻找关键词，确定写作重心。
战胜人生的苦难，无法回避，无法逃离，独自承受，独自与苦难抗争，坚忍和强大。
2．根据自我感悟，确定写作角度并明确立意
【写作角度一】迎战人生的风暴，依靠的，主要不是外在的条件，而是生命内在的意志。
【写作角度二】迎战人生的风暴，不是退缩和逃避，而是勇敢地去面对风暴、迎向风暴，去与风暴抗争。
【写作角度三】迎战人生的风暴，依靠的，不是别人，而是自己，自己才是战胜人生风暴最强大的力量。
.下面的材料，根据要求作文。
（60分）
2、一个班级在毕业前夕，老师站在讲台上给学生上最后一堂课，大家问了很多平时不敢问的问题，老师也都一一解答。
最后老师说：
“你们问完了,该我来提问了,我只问你们三个问题。
”老师笑着说：
“第一个问题，世界上第一高峰是哪座山?
”大家哄堂大笑：
“珠穆朗玛峰!
”老师追问：
“第二高峰呢?
”同学们无人应声，老师在黑板上写到：
“屈居第二与默默无闻毫无区别。
”“第二个问题，有人要烧壶开水，等生好火后发现柴不够用，他该怎么办?
“有的说赶快去找，有的说去借去买，老师说:
“为什么不把整壶的水倒掉一些呢?
”大家佩服。
“第三个问题，古代有一人想学安身立命的本领，经过反复比较，他决心去学屠龙之技，他拜名师，日夜苦练，终有所成。
他会怎么样呢?
”同学们兴致勃勃，说他能成为英雄，受世人崇拜，老师摇头道:
“这个人潦倒一生，因为世上根本没有龙!
”
老师的三个问题给 了你怎样的启示呢?
要求：
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，写成一篇不少于800字的文章。
3、.读下面文字，按要求作文
孟子有四端之说：
“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
”就其中一点或几点你是如何认识和理解的，请以此作文，题目自拟，文体自定，不少于800字。
不要脱离材料内容及含义范围，不要套作，不得抄袭。
与人为善，善莫大焉
善，是埋藏于每个人心灵中的花种一个真诚的笑容，一次伸手的搀扶，一碗清澈的凉水，一句真心的
为善是一种 美德，无论修身还是治国，都应以善为先，与人为善，善莫大焉。
4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
章鱼是海洋里的一霸，残忍好斗，不是那么轻易就能被人所捕的。
以前，渔民为了猎捕章鱼，费尽了九牛二虎之力，却收效甚微。
后来渔民发现，章鱼没有脊椎，它的身体非常柔软，几乎可以将自己塞进任何它想去的地方，甚至可以穿过一个硬币大小的洞。
渔民们发现了章鱼的这一特点后，想出了一个巧妙的法子，轻而易举地就能捕获到它。
渔民们把一个个小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了这些晶莹剔透、光滑可爱的小瓶子，好像见到了护身符一般，都争先恐后地往里钻。
就这样，渔民们不费吹灰之力，把一条条章鱼捕捉到手。
写作提示:
本是力大无比的海洋一霸，为什么却这样被人轻易地捕获？
细细思之，章鱼的悲哀在于不是败在自己的短处上，而是败在自己的优势上，正是这身体柔软无孔不入的优点，囚禁了自己，葬送了生命。
其实，在我们的生活中，常见这样的事。
有时，战胜我们的不是强大的竞争对手，而是自己的“传统优势”。
一些不大会游泳的人往往淹不死，而淹死的人却多半是一些比较会游泳的人，兔子比乌龟跑得几十倍的快，没想到比赛跑时反而败在了乌龟面前……可见，短处能给我们提醒，而优势却常使我们忘乎所以，与成功失之交臂。
5.阅读下面一则材料，根据要求作文。
（60分）
一个游客去波罗的海海滨度假,找到一处房屋,打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。
老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适,再作决定。
游客住下后感到很满意。
到第5天,将要签合同时,却发生了一点意外:
一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。
他有些忐忑不安地打电话告诉了老人,老人说：
“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。
”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。
不久，老人来了，进屋后就问：
“玻璃杯碎片呢?
”游客回答说，己装进垃圾袋，放到门外了。
老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后,脸色凝重地对游客说：
“对不起,我不再把房子粗給你了。
”
然后,老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来,放入另一个垃圾袋,写上：
“玻璃碎片，危险!
”
6.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
“我的外公，从前会偷东西。
”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。
可是，那主人看见了，转身就走。
”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。
不料那人进了自家的门，还把门关上。
外公想想，上去敲门。
门开了，外公说：
“我被你看见了。
”那人说：
“看见什么？
我今天连门都没出。
”外公说：
“是被你看见了，偷你的菜。
”外公还说：
“我现在没法做人了。
”那人笑道：
“你说什么话。
咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。
我那菜，好看，也好吃。
信不？
你先尝尝。
”说着，真去天井边的悬篮里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。
后，外公成为邻里众口交誉的人。
材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西，“后，外公成为邻里众口交誉的人”。
否则，外公怎么会成为“邻里”众口交誉的人？
这里面就有因果关系，因为菜园主人正确对待犯错误者，而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。
这样立意就容易找准了，当然立意的角度是多向的。
若从“菜园主人”的角度可以有以下立意：
①宽容、宽恕感化他人，成就他人②给别人一次改过的机会
③尊重别人，给人自尊④采用最佳的教育方式；
若从“外公”的角度，可以有以下立意：
①知耻而后进②知错就改③人贵有自尊之心④诚实乃立身之本。
……。
不能全面理解题意，写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛；若写成“化干戈为玉帛”、“退一步海阔天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等，则视为偏离题意。
7. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
错 觉 泰戈尔
河的此岸暗自叹息——
“我相信，一切欢乐都在对岸。
”
河的彼岸一声长叹：
“唉，也许，幸福尽在对岸。
”
立意参考：
（1）我们可以进一步追问自己：
生活中这种现象多吗？
有没有相反的例子（即能正视生活中一切不如意，从而得到快乐幸福的人或事）？
其实我们在平时的学习、生活之中，这种错觉现象处处都是，只要留心皆有发现比如说，"庄稼总是人家的好"，在社会中人总是"看"到别人比自己有钱、快乐、幸福，其实"家家都有一本难念的经"，他人未必比自己快乐、幸福。
（2）人要从自己制造的陷阱中走出，不要盲从、不要迷失自己，要正确地看待他人和自己又如，得不到的东西总是最好的，于是人们总是迷恋那些得不到的东西，反而对拥有的东西不珍惜我们可以对彼岸的"幸福快乐"憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。
（3）曾经以为别人幸福，是因为他的幸福足够特别，我不幸福是因为我的幸福不及别人的好募然回首，终于悟得：
别人的幸福是别人的，你无法分一杯，同样，我的幸福是我独有的，别人也无法带一分去这样想着竟享福起。
（4）箫伯纳说：
"人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西"我曾深深地折服于这位伟人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得满足的无聊这双重悲剧表述得如此轻松俏皮但后又有人反其意而说：
"人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验"比起箫伯纳，后者似乎更推陈出新，它所达到的思想高度，也是应当值得景仰的。
可拟写以下题目：
1莫让错觉遮望眼 2此岸花开 3珍惜拥有 4幸福就在你（我）身边 5知足常乐
6重拾自信 7认识自我 8做回自己 9善于发现美 10留只眼睛给自己
11留心身边的幸福，做知足的自己 12珍惜拥有，握紧天堂
8. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
我与朋友一起到海边游玩，花50元钱买了两大袋漂亮的贝壳，觉得十分合算。
但很快就发现这两大袋贝壳成了压手的累赘。
正头痛时，发现一位与我们一样手提两大袋贝壳的老太太正蹲下身来，用双手在挖一个沙坑，然后把两袋贝壳放进坑里。
朋友忍不住逗她：
“阿姨，您当着这么多人的面藏宝物，不怕被人偷走吗？
”老太太一边往坑里填沙一边快活地说：
“待会儿我走了你们就来偷吧！
”朋友对我说：
“要不，咱们也这样吧？
”我摇摇头说：
“跟那个坑比起来，我更愿意相信自己的手。
”就这样我们一直拎着这两大袋压手的“宝贝”在海边戏水。
说实在的，获得“宝贝”的喜悦渐渐被守卫“宝贝”的辛苦消磨殆尽。
回程路上，走到老太太的藏宝之地，我和朋友不由得停下脚步。
趁人不注意时，我将手中的长柄伞猛地往下一戳，“嚓”的一声是金属碰到贝壳的声音！
“还在！
”我和朋友异口同声地喊出来。
望着手中沉甸甸的“宝贝”，我忽然明白了很多……
立意提示：
1.信任危机让人累
材料中“我”说：
“跟那个坑比起来，我更愿意相信自己的手。
“正是因为缺乏对别人良知与道德的信任，“我”才坚决不学老太太的做法，而让“宝贝”变成了自己的累赘，更让获得“宝贝”的快乐变成一种“累”。
2.舍得之间明得失
材料中的“我”因舍不得放下手中的“宝贝”，只好拎着压手的“宝贝”在海边戏水，可以想见戏水的乐趣自然无法畅快享有。
如果“我”索性将“宝贝”舍弃一边，尽情戏水，与大海亲密接触，海边之行将会更充实。
“舍”是为了另一种“得”，而一味在意“得”，却有更大的“失”。
3.真正的拥有
材料中的“我”对于“拥有”的理解是狭隘局限的。
“我”只认定抓在手里的才算是拥有。
其实，耳得之而为声，目遇之而成色，真正的拥有应该是精神上的收获。
只有达到这种境界，才会既有获得美丽贝壳的快乐，又有戏游海水的体验之乐。
4.善意的视角
材料中的“老太太”虽然属于从属地位，却颇具亮点。
首先掩埋“宝物”时坦坦荡荡，不避众人，再者面对调侃，豁达洒脱。
“待会儿我走了你们就来偷吧！
”玩笑之语，透露出一种善意与豁达的处世态度。
5.学会判断
这则材料中的“朋友”不是一个可有可无的角色，他代表了一种众人心理。
这种人缺乏自我判断力，容易从众。
看到老太太的做法，他觉得可以效仿。
当“我”表明立场后，他也顺应跟随。
没有自主判断的人最终不会有真正的快乐。
6.懂得分享 7.不要只在意手中的东西 8.快乐是什么 9.学会统筹 10.人心向善
9. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
为了探究青年学子在心理上把“自我”放在世界的什么位置，某心理学家在纸上画了一座山和一个圆，然后让受测者分别在山和圆的上面用一个点标出位置。
心理学家发现，多数青年都将自己的位置标在山顶和圆心，也有少数标在山腰或山脚和圆的边缘。
经过询问，未将自己的位置标在山顶和圆心的青年说出了他们的想法：
甲：
山中处处有风景，而山顶只是山的一小部分，何必挤在山顶？
乙：
我是来欣赏这座山、丰富这个圆的，而不是来占领它们的。
丙：
我不在乎自己处在什么位置，我处在这个世界中已经很幸福。
丁：
能处在山顶当然好，但我觉得很多人比我更有资格站在山顶。
戊：
这个圆需要拓展，所以我愿意处在它的边缘。
……
读了以上文字，你有怎样的联想或感悟？
请自定立意，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章。
除诗歌外，文体不限。
10. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
锐角
近年来，一种喝水的杯子，在欧美一些国家和地区流行起来。
它下尖上圆，呈“V”字形，被人称为蛋筒式饮水杯。
用这种杯子喝水，你必须尽快把水喝掉，否则就得一直把它拿在手上，因为它不像平底杯子，可以喝一口放下再喝。
要求：
请根据你对这段文字的感悟，写一篇不少于800字的作文，文体自选，角度自定，不得写成诗歌，不得抄袭。
提示：
给生命一个锐角
1、人生也像一杯水，如果过于平稳，就会滋养我们的惰性，我们就会无所事事地在一个地方呆坐半天，或喝茶，或闲聊，或闭目养神，慢悠悠地消磨着生命的时光。
2、这种杯子的主要优点是提高效率。
蛋筒式饮水杯的外形，让我不由联想到小时候玩过的陀螺，它也是“V”字形，下端是一个尖尖的锐角，如果要想陀螺立起来，就必须用鞭子不停地抽打它，让它快速旋转。
人生也是这样，只有驱使生命高效运转，才能自立起来。
3、但愿用蛋筒式饮水杯的人越来越多，但愿每一个生命都能找到这样一个逼自己不断进取的锐角。
11.阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
在经济学领域，面对风险，有人做过两个实验——
一是有A、B两个选择：
A是肯定赢1000元；B是50﹪可能赢2000元，50﹪可能什么也得不到。
结果，大部分人都倾向A。
二是同样有A、B两个选择：
A是肯定损失1000元；B是50﹪可能损失2000元，50﹪可能什么都不损失。
结果，大部分人倾向B。
看完这两个实验，你有怎样的感悟和联想?
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：
（1）必须符合文体要求；
（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围，不得抄袭，不得套作。
这是一则材料作文，分析可以得出这样的结论：
人在面临获得时，往往小心翼翼，不愿冒风险；而在面对损失时，人人都成了冒险家了。
这就是卡尼曼“前景理论”的两大“定律”。
由此我们可以立意为：
如何面对风险和挑战。
12. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
有一年冬天，我到乡村写生，在田埂上遇到一位老农正准备下田，我就问：
“请教您，想要丰收，第一件该做的是什么事？
”
“深耕。
”老农回答。
“深耕？
”
“对，深耕！
就是早早下田，把泥土深深地犁起，这样土壤就会变得松软而均匀，更由于泥土被翻过来，接受了太阳的曝晒，才能减少病虫害。
”老农叹口气，“可有些人直到要插秧，才匆匆下田，浅浅犁土，然后猛施化肥。
时间久了，土壤和化肥结成硬块，整个田地都被破坏了。
”
这是一道新材料作文题。
由老农的话，可以提炼出不同的立意角度：
“早早下田”意味着要勤，做什么事情都要有超前思维，提前做好准备，否则只能临时抱佛脚；“深深地犁”意味着要厚，做任何事情想成功必须要有深厚而丰富的根基，这样才能获得持久的力量；不能“猛施化肥”意味着要慢，凡事不可急功近利，而且眼光要放长远，不能因一时的利益而破坏整个人生。
具体作文时，可任选一个角度切入，也可以将几个方面结合起来写。
此外，从老农深谙耕种之道中，也可以得出“实践出真知”、“真理蕴含在生活之中”等立意角度。
13. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
林清玄对窗子和镜子有过精彩的比喻：
“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。
”
写作提示：
林清玄比喻中的“窗子”，说的是开阔的视野对个人发展非常重要；而“镜子”，指的是每个人都要审视自己，勇于自我完善。
如果从“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子”切入题意，具体可写知识上的视野、心灵上的视野、国际视野、文化视野：
可以写超越自我、走出个人狭小的天地；可以描写生活中耳闻目睹的事、景、物、情、理给人带来境界上的提升或心灵的顿悟：
也可直接论述自己对“视野”的看法、见解。
如果从“一个人面对自我时，需要的是镜子”入题，可以由己及彼地洞察人生百态，借“镜子”探讨人性的弱点：
爱听表扬话，听不进逆耳忠言；追求形式而忽略了实质，等等。
像李世民的“铜镜”“人镜”“史镜”论，猪八戒照镜子的故事，《皇帝的新装》中皇帝照镜的故事等都可引用，但要用得恰到好处。
【优秀范文】 镜内·窗外
一镜一自己，一窗一世界。
——题记
很难想象，若在早晨没有一束阳光透过窗子晒在被子上该如何苏醒；也很难想象，没有了那面镶嵌在墙上的镜子，偌大的房间里，手捧着毛巾牙刷该如何洗漱。
失去了窗子和镜子，就好像失去了阳光失去了芬芳，也失去了清爽整洁的自己。
夏日的午后常常让人困乏，于是推开窗，一阵清风迎面，赶走了些许烦躁，我总会在这个时候感激窗子，给我注入力量。
我们都需要窗子，它联通了我们与外面的世界。
透过窗子，才能看见外面世界的明亮。
卞之琳透过窗子看到了桥上的风景；李白透过窗子看到了一轮明月，勾起相思无数；你，我，他，透过窗子看到了精彩的世界，大大的世界就在这小小的窗前定格。
镜子里是自己的脸，你笑它也笑，你哭她也会伤心地落泪。
它是你最忠实的伙伴，毫无保留地将你看不见的自己展现。
我专注地看着镜面，当年木兰也是这么对镜贴花黄的吧！
是的，是镜子让她更美，让她懂得去改变，去追寻最好的自己。
使用镜子，面对的是自己，看见自己的一切。
一镜一自己，一窗一世界。
镜子与窗子气势只差一层镀银，有了它便成了镜子，照出你的喜怒哀乐；没有它便成是窗子，给你世界，给你明亮。
那二月的春风伴着草长莺飞，那也是我的窗子，给予我属于春天的希望与生机；那慢慢成长中的你们，也是我的镜子，挑出我的不足，指出我的好，让我以人为镜明心志。
还有很多很多出现在生活里的人与事，谢谢你们让我觉得像透过了窗而被世界拥抱，谢谢你们当我的镜子教我成长，让我学会爱学会成长。
一镜一自己，一窗一世界。
林清玄说：
“一个人面对自己时需要的是镜子，一个人面对外面的世界时需要的是窗子。
”
我说：
“镜中的自己需要我们好好去审视；镜外的世界需要我们去好好的拥抱。
”
简评：
优点 1.形象说理；2.用材精当；3.技巧娴熟；4.内涵深入 不足 1.行文单薄；2.联想不足；3.分段随意。
14. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
有一个人经常出差，经常买不到有座位的车票。
可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。
这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。
写作提示：
（1）机会是找出来的；
（2）简单的方法往往最管用；（3）成功并不像想象那么难。
15. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
台北华西街是一条好玩的街，早期以杀蛇表演闻名，有蛇街之称。
著名女作家张晓风记得这样一件事：
“儿子对毒蛇发生强烈兴趣的那么一阵子我们常去那儿。
我们站在蛇店门口，一家一家地去看那些百步蛇、眼镜蛇、雨伞蛇……
‘那条蛇毒不毒？
’我指着一条又粗又大的问店员。
‘不被咬到就不毒！
’”
写作提示“不被咬到就不毒”是一句禅意常有的回答。
生活不正是这样吗？
不掉下去就没有沟，不上当就没有所谓有骗子，不被举高自然不会跌重。
可以从以下角度立意：
不要预支风险；对危险保持警惕是化解危险的最好方法；小心驶得万年船等。
如果学生联想苏轼的豁达通透、史铁生的顽强拼搏，解读“不被咬到”也是有道理的。
可以这样立意：
用旷达化解厄运；智慧生存；用意志战胜命运等。
16. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?
纪录片《深蓝》详尽地展示了企鹅登陆的过程。
在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美的弧线。
这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
人生何尝不是如此?
17. 根据以下材料，写一篇不少于800字的文章。
渔人在捕鱼，一只茑鸟飞下，叼走了一条鱼。
有无数只乌鸦看见了鱼，便聒噪着追逐茑鸟。
茑鸟不论飞东还是飞西，满天的乌鸦都是紧追不舍，茑鸟无处可逃，疲累地飞行，心神涣散时鱼就从嘴里掉下来了。
那群乌鸦朝着鱼落下的地方继续追逐。
茑鸟如释重负，栖息在树枝上，心想：
我带着这条鱼，恐惧烦恼；现在没有了这条鱼，反而内心平静，没有忧愁。
要求：
选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导：
这是一篇材料作文，所给材料分两层意思：
第一层意思，茑鸟因为叼着一条鱼，而被一群乌鸦紧追，它无处可逃，疲累不堪；第二层意思，叼在嘴里的那条鱼掉下来之后，乌鸦不再追它，茑鸟感到了轻松与平静。
这两层意思之间，构成明显的对比关系，意在启示人们——当我们得到“物质”方面利益的时候，可能因此而身心疲劳，甚至痛苦不堪；当我们丢弃“物质”方面利益的时候，可能获得心灵的轻松平静。
据此，可以从以下几个角度立意：
①“得与失”的辩证分析；②懂得舍弃，方可收获；③放弃物质利益，拥有内心轻松等。
【佳作展台】
松开双手，拥抱世界
世界太大，当你握紧双手拼命去抓时，怎么也无法将它纳入手中，但只要轻轻松开双手，你就会拥有释然与平静。
拳头握得太紧时，不妨轻轻松开。
有时放下，不失为另一种得到。
太多的时候，我们需要放开双手。
犹记儿时捕蝶，那翩跹轻快的生灵飞舞田间，便惹人一心只想扑上前去，谁知抓住了，弱小的生命在掌上指尖竭力挣扎，顿失美感。
不明就里的孩子看不到飞舞的彩蝶，只着急大哭。
一旁的母亲会贴近孩子的耳朵，轻轻告诉他：
“孩子，该放手时，就放开吧。
”孩子松开双手，蝶优雅地振翅轻飞，孩子笑了，仅仅是松开双手，便收获了最美的风景。
松开双手，将握紧的名利放下。
如果追逐太多，便如翼上系了黄金，再难驰骋蓝天，再难鸟瞰世界。
倘若不懂得这一层智慧，便永远无法解读陶渊明东篱之下悠然种菊的真意；永远也无法理解梭罗在瓦尔登湖旁优雅诗意地栖居的惬意；永远也无法体会林逋以梅为妻，以鹤为子的淡泊宁静。
他们真正放下了该放下的世俗名利。
多少人一生只为攥紧它们，而错失了人生最原始的快乐，殊不知那用尽一生追逐的名利实在有限，而像陶渊明那样或许只稍松开双手，便拥有一生的桃花源。
松开双手，将欲望与贪婪放下。
阿尔卑斯山的狒狒警觉聪明，常人根本难以捕获，但当地人却有妙计，在不大不小的仅容下手伸入的石洞里放上狒狒最爱的食物。
当狒狒将手伸进洞里想掏出食物时，攥紧的拳头怎么也不能拔出洞口。
不愿松开轻易得来的食物，却无奈洞口太窄，急得它们直叫。
这时，猎人们便收到了收获的讯号，从远处赶来。
与其说狒狒是丧命于猎人，不如说其是丧命于自身的贪婪。
若是放下食物，只需稍稍松开双手，岂能丧命？
人也如此。
有时太难放下，终捡了芝麻，却丢了西瓜。
想起林语堂先生在《风声鹤唳》中的一句话：
“不争，乃大争；不争，则天下之人与之不争。
”何须将世间一切都拼命抓在手中紧紧攥住？
像是燥热的太阳，鼓动着阳光想要吞噬地球，却永远也照不到地球的另一边。
不妨像那些路上的朝圣者一样，轻轻张开双手，便将世界都纳入怀中。
【名师点评】文章提出“拳头握得太紧时，不妨轻轻松开。
有
升级会员 