课改家长会发言稿学习资料.docx
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课改家长会发言稿学习资料
课改家长会发言稿
篇一：
家长会发言稿XX0630
在开会之前，我提一个小小的要求：
请各位家长把手机调成震动或静音，谢谢配合。
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好!
首先，欢迎各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次学期末家长会。
你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。
岁月匆匆，一个学期的时间飞快的就过去了。
今天请各位家长来，主要向各位家长汇报一下我园本学期的各项工作以及假期安排。
我园从建园之初，就严格遵循幼儿身心发展特点进行教学，始终坚持“开心学习，快乐游戏”的办园理念，让幼儿在“玩中学、学中乐、乐中长”，重能力培养，重习惯养成，办园两年来，已获得家长和社会认可，并且这种先进的教育理念已经产生很大的影响，引领着整个砂河幼儿园的发展方向，我们积极倡导的多读多认多看多动手，多活动，多背少写，数学坚持不使用手指算教学，开设绘画手工舞蹈经典国学诵读课，培养全面发展的幼儿，这些做法已经深得社会和家长好评，现在好多新报名的家长就是冲着这种办学理念和做法而来，接下来将具体将我园本学期的各项工作作一详细介绍。
一、安全方面
孩子是每个家庭的希望和未来，所以对于幼儿园和家长来说，安全是我们的重重之重，我们一直把安全放在第一位，时时刻刻树立“安全责任重于泰山”的意识，具体做法如下：
1、开设“礼仪与安全”课，让孩子从小有安全意识，有一句话说的非常，叫“万般呵护，不如学会自我保护”。
是的，我们不可能时时跟随孩子，只有教育孩子有了自我保护意识，孩子的安全才能有保证。
所以通过“礼仪与安全课”给孩子灌输安全知识，让孩子远离不安全的地方。
2、不定期的给幼儿观看安全教育视频，借助形象直观的多媒体效果让孩子加深印象。
（比如观看了上下楼梯，火的安全，电的安全，不跟陌生人走，上厕所要排队，遇到自然灾害时如何自救等）
3、老师们有组织地安排在大戏台——橡胶场地上进行游戏活动，现场示范演练，对幼儿进行安全教育。
4、加强门卫工作，大家也都看到了，每天离园时，校内校门口都有人员执勤。
总之我们幼儿园的安全工作做的很细致，时刻严把安全关，，平平安安。
二、习惯培养方面
大家都知道，幼儿时期最重要的是培养幼儿的兴趣和习惯，以前家长会我们也曾多次强调过，希望家长一定要认识到习惯培养的重要性。
我们幼儿园从建园初就一直重视幼儿习惯的培养，习惯培养活动，在（文明礼貌用语、学习习惯（倾听习惯、书写习惯、大胆发言）以及卫生习惯，都效果明显，（尤其是我们每天孩子在门口穿博士服接园，成为我园的一道亮丽的风景，孩子们由最初的不敢站出来不敢大声打招呼，到现在都能主动大胆地打招呼、问好。
真的，给孩子创设了一个氛围和锻炼的机会。
通过培养孩子变得有礼貌了，主动积极向长辈问好，打招呼了，四小幼儿园的孩子个个活泼大方、文明有礼貌，这些大家都深有体会。
俗话说“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
”说明习惯培养的重要性。
这个学期开展了培养幼儿安全意识的习惯、阅读习惯、热爱劳动习惯，尤其重点大力倡导培养幼儿的阅读习惯，因为阅读会使孩子爱书，爱读书，培养阅读习惯其实是培养了孩子主动学习的习惯，大家想一想，我们能给孩子灌输多少知识呢？
随着孩子的成长他接受的知识主要是通过读书获得，只有爱读书，他才能成为好学生，没有听过哪个好学生是不爱读书的。
从古到今，凡是人生有极大建树，优秀的人物，无不在童年就养成了良好的阅读习惯。
在幼儿园孩子所学的知识中，最数会阅读在升入小学后最有用，小学低段语文教学主要是培养孩子的阅读能力。
为了使孩子们爱上阅读，我们多次印发了阅读记录表，督促家长放下手机，关掉电视，陪孩子读书，给孩子讲故事，创造一种读书的氛围，并对做得好的家长和孩子进行评比表扬，还同时发了奖品，赠送了孩子幼儿故事光碟，评比了“优秀好妈咪”，赠送了读物，评比幼儿阅读明星，鼓励孩子爱上阅读，真可谓用心良苦，一些先知先觉的家长已行动起来，陪孩子一起看书，给孩子订购幼儿读物，我相信家长们一定深有感触。
为了培养孩子的阅读兴趣，分别与去年放假时和今年3月份两次赠送幼儿画报，我们煞费苦心，不惜投资，为的就是引起家长的重视，用心培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
还有高考语文卷150分全部是阅读短文和作文，中考（120分70分作文），小考阅读题逐年增加这是一种趋势。
希望家长紧跟幼儿园的步伐，配合幼儿园，让您的孩子养成好的阅读习惯-----终身收益。
真的，习惯培养太重要了，不单是影响孩子上小学，他会影响孩子的一生，有句古语叫“三寸看小，七岁看老”，说是就是在幼儿期形成的良好习惯，会影响他的一生。
三、开展的各种活动
为了丰富幼儿的生活，给幼儿更多体验接触参与的机会，我们幼儿园多次举办各种活动，如隆重举办六一、新年联欢活动、多种形式的家长会、在重要节日对孩子进行认知教育，多次安排手工制作这个学期在三八节，母亲节，父亲节，端午节等节日我们都安排了活动，课余时间我们组织孩子进行拔河比赛、集体操活动、投篮球比赛、到大戏台和广场院内跑步活动，我们还邀请专业的音乐老师和绘画老师到我园进行示范课教学活动，我们还不定时的安排孩子们进行手工制作活动，（教室和门洞的柳条就是孩子们的手工作品）尤其是这个学期我们隆重举办庆六一文艺汇演活动，在去年的基础上今年的六一活动无论从参加人数，节目形式、节目质量、整体安排上都上了一个档次，（大部分的节目参加表演的人数都在20多人以上，有好多节目都是30多接近40人，大家想一想，这么多孩子排练起来难度有多大，因为表演对象都是幼儿，），尤其是走秀节目，孩子们的服装都是老师们用废旧、布头，颜料代和孩子们平时做手工用的卡纸、海绵纸制作而成）、还有大合唱节目，千手观音等节目，真是既有新意，又有特色，不是专业表演，却胜似专业演出。
无论是教师舞，还是学生舞蹈，真正展示出了我园教师和幼儿的素质和水平以及我园的实力，可以很自豪地说我园今年举办的六一活动无论从节目质量，还是从整体布置上绝对是砂河第一。
在这里我再次感谢我们这些辛苦付出的老师，他们多才多艺，同时也十分感谢我们幼儿园的专业舞蹈教师贺老师，她一个人就负责排练了六个节目，还同时担任学前班的教学。
对每一场活动，我们都精心组织，合理安排，认真对待，我园举办的各种形式多样的活动，丰富了孩子们的生活，开拓了孩子们的视野，培养了孩子们的各种能力，使孩子们有了更多认识、体验、感受、实践的机会，更为孩子们留下更多快乐美好的记忆，让他们的童年生活更加丰富多彩。
四、教学工作方面
1、教学工作的指导思想，按照《3—6岁幼儿发展指南纲要》的要求进行教学，在教学中严格遵循幼儿身心发展的特点，所教学的内容与幼儿年龄特征尽量相一致，（哪个年龄断教什么，应该教什么，不应该教什么，坚决不拔苗助长，一定科学合理的安排教学活动）
2、具体做法要求：
多读多认多看多动手，多活动，多背少写，鼓励幼儿大量阅读，培养幼儿的阅读兴趣，（阅读的重要性刚才已经和各位家长作了分享，）数学坚持不使用手指算教学，（与小学的数学教学方法一致，分解组合，凑十法，一年级上学期只教到20以内不退位的减法，数学很抽象一定要让孩子理解数的意义，）不主张幼儿写字太早，也不主张在幼儿期大量写字，因为幼儿的手指还正在发育，过早的大量写字会让幼儿的手指发育变形，硬强迫幼儿过早地写字，会严重摧残幼儿的身心健康发展，其实到了写字的年龄他的能力就上来了，写得也轻松），教学内容既全面又十分广泛，尽量让幼儿全面发展。
（课程开设拼音，识字，数字，经典诵读三字经弟子规唐诗，儿歌诵读，绘画、手工、舞蹈、体操、体育活动，安全礼仪、习惯养成教育、各种游戏活动、尽量保证幼儿的活动时间（指南要求室外活动时间不少于2小时）方法上我园与四小教学接轨，在四小众多名师的指导下，我园的也按照新课改的模式进行教学活动，尽量做到课改从娃娃抓起（自主合作探究创新互动分享，学生为主体，教师为主导，改变填鸭式，满堂灌的陈旧教学模式，以培养学生的学习兴趣为主）
3、遵循教育规律，不拔苗助长；尊重幼儿的身心健康发展，因材施教；课程开足开全，尽量让幼儿全面发展；学习生活丰富多彩，坚决不能让幼儿厌学；课外活动形式多样，以培养幼儿的兴趣为主；培养勇敢自信活泼大方合作创新的幼儿是我们的目标。
我们所教的就是基础中的基础，就是为了升入小学做铺垫，我们做的就是以培养幼儿的兴趣为主，坚决不能让幼儿产生厌学情绪，做到让幼儿全面发展。
我园与四小教学接轨，遵循教育规律，不拔苗助长，请各位家长看看小学一年级的课本学些啥，幼儿园--号称----学前教育启蒙教育是否需要超越小学，让你的孩子从小厌学。
情家长深思。
相信明智的家长，有眼界，有学士的家长会认同我园快乐学习，开心游戏的理念。
我们一定不负众望，将四小幼儿园办成一所幼儿发展，教师成长，社会认可，家长满意的幼儿园。
五、放假安排
大家看“给家长的一封信”仍然是安全放首位，习惯培养不间断，其中我是好宝宝请各位家长贴在墙上，认真填写。
六、欢迎老师介绍本学期内容并颁奖
为幼儿遵循教育规律，不拔苗助长，请各位家长看看小学一年级的课本学些啥，幼儿园--号称----学前教育启蒙教育是否需要超越小学，让你的孩子从小厌学。
情家长深思。
相信明智的家长，有眼界，有学士的家长会认同我园快乐学习，开心游戏的理念。
我们一定不负众望，将四小幼儿园办成一所幼儿发展，教师成长，社会认可，家长满意的幼儿园。
今天我们还特意安排了一次亲子手工，欢迎各位家长参与！
我们严格遵循国家教育政策法规，教育方向，重视阅读，大力倡导阅读，因为阅读能够绝不是呆板的学习，而是能够带给孩子更生动，更丰富知识的一种吸收过程，从古到今，凡是人生有极大建树，优秀的人物，无不在童年就养成了良好的阅读习惯。
培养孩子的阅读习惯其实就是培养了孩子主动学习的习惯，大家想一想，我们能给孩子灌输多少知识，授人以鱼，不如授人以，
谈幼儿园教育“小学化”对幼儿的危害
近年来，幼儿教育小学化现象正日趋严重，这种违背幼儿教育规律的做法正深深的伤害着我们可爱的孩子，实在令人担忧！
所谓幼儿园教育“小学化”，其主要表现是不注重幼儿综合素质的培养，不是组织幼儿在游戏中学习，不顾幼儿的年龄特点，教育活动过于强调向幼儿“灌输”知识，缺少生动的教具演示，缺少图案色彩，有的甚至从小班就要求孩子会写字，学习拼音，做算术，给孩子留作业，幼儿园做不完，回家还要做，这种“小学化”的教育方式，偏离了正确的办园方向，对幼儿健康成长带来了很大危害。
1．孩子还未上学，就已厌学
处在学龄前阶段的孩子，其大脑以及身体的各个器官和组织的发育还不完善，决定了他们还不能像小学生那样坐下来正规的学习。
作为孩子的教育者──家长和老师，非要像对待小学生一样要求他们，这种违背规律的做法对孩子的危害可想而知。
不管孩子年龄有多小一律要求他们写字、算数，如果写不好（这是必然的，因为他们还没有到能写好的年龄），家长呵斥、打骂，老师批评，孩子在这种小学化的教育过程中，得不到快乐，而得到的常常是消极的情绪体验，自然会认为学习就是一件痛苦的事情，于是，对学习产生恐惧和厌恶的心理，结果使孩子还未正式开始学习的过程，就已产生了厌学的情绪，这才是最糟糕的事情！
2．扼杀了幼儿的天性，剥夺了幼儿的快乐
幼儿天性是爱游戏的，专家指出：
幼儿在成人意义上的“玩”，其实都是在学习。
游戏是幼儿学习的最基本的形式，这是由幼儿的年龄特点决定的。
因此，幼儿园作为专门的幼儿教育机构更应该顺应幼儿的天性，一切活动都应该在游戏中进行。
否则，就是违背了幼儿教育规律。
而小学化了的幼儿教育不顾幼儿的年龄特点，只是单调的让孩子写字、算数，剥夺幼儿游戏的机会，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿的快乐，实质上，小学化的幼儿教育方式是使幼儿失去了学习、创造、和探索的机会，天才被扼杀在摇篮之中。
3．不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康
学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，会造成经系统的伤害，使孩子变得表情呆板；过早过多的进行规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状的产生，给幼儿的身体健康带来严重危害。
4．不利于幼儿健全人格的形成，危害了幼儿的心理健康
幼儿园教育“小学化”过早的对幼儿实施小学教育，超越了幼儿心理发展水平，按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。
让幼儿写、算，进行强制性的学习，他们“玩”的时间被剥夺了，没有一点自由，学习的主动性、积极性、创造性无法发挥，孩子变得像“小大人”，呆头呆脑。
幼儿过早的背上了沉重的课业负担，在成人的责备甚至打骂声中强制学习，活泼好动的个性受到压抑、摧残，心灵受到创伤，则难以形成开朗、积极、乐观、自强、自信、自尊等健全的人格，严重的危害了幼儿的心理健康.
5．遏制幼儿智力的全面发展，错过了幼儿教育的“关键期”
幼儿园教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中主动的、探索性的学习，忽视了语言能力、数理逻辑能力、初步的音乐欣赏能力、身体各部的运动能力、人际交往能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等多智能的全面开发。
而正规的幼儿教育，教师每设计一个游戏活动往往使幼儿得到多种能力的训练，孩子在这种以游戏为主的教育活动中变得越来越健康、活泼、聪明，比那些会写多少字、会算多少数的孩子在正式上学以后更有潜力。
6．忽视幼儿非智力因素的培养，不利于幼儿良好行为习惯的形成
有研究表明：
影响孩子学业成绩的第一因素不是知识的准备问题，而是孩子是不是处于一种积极主动的学习态度，是否激发了孩子的学习兴趣，是否引发了孩子对知识的好奇心，是否帮助孩子养成了良好的
学习习惯，是否培养了孩子知识的迁移能力，是否帮助孩子树立了克服困难的勇气，是否教孩子学会自己想办法解决问题，教孩子学会探索、学会合作等等。
而这些良好的非智力因素的养成，关键期在学前，这也是幼儿园教育的重点所在。
良好的非智力因素的养成会使孩子终生受益。
从孩子的终生可持续性发展的角度来讲，培养孩子学会认识、做事、做人、共同生活等良好的个性品质，帮助孩子养成良好的行为习惯，才是为孩子打下了良好的成长基础，这些远比教给孩子具体的知识更重要，这才是真正的使孩子赢在了起跑线上。
7．拔苗助长，对幼儿入小学后的学习造成负面影响
许多家长不懂得学前教育应该教孩子学什么，而是提前把上小学才学的知识硬填给孩子。
学前阶段的孩子无论智力和能力都够不上，所以必定学不好，其结果是使孩子扫兴和反感，再加上家长的责骂和老师的批评，孩子厌学是必然的。
这对孩子是不公平的，是对孩子极大的伤害，无异与拔苗助长。
有的孩子即使勉强学了，但入小学后成绩也未必好。
到了小学再学就等于留级一年，孩子似懂非懂，毫无新鲜感。
无味枯燥的重复使他们丧失了对学习的兴趣，容易因我已懂而不专心听讲，养成注意力不集中、不认真听课、做小动作、不完成作业等不良的学习态度，反而影响了所有学习任务的完成，成了老师和同学眼里的“差生”，从而使孩子产生对学校、对学习的厌恶、厌烦情绪。
许多家长总是埋怨孩子不学习，不争气，其实最该检讨和受到责备的正是我们家长自己，孩子本来是棵好苗苗，却被你急功近利的做法给“拔”得“蔫”了甚至“枯”了，这种“小学化”的教育方式正好比“起了个大早”却送孩子“赶了个晚班”。
总之，学前教育“小学化”对我们的孩子百害而无一利。
务必引起各级领导，幼儿教育工作者，幼儿家长的关注。
篇二：
家长会发言稿
在开会之前，我提一个小小的要求：
请各位家长把手机调成震动或静音，谢谢配合。
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好!
首先，欢迎各位家长能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次学期末家长会。
你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。
岁月匆匆，一个学期的时间飞快的就过去了。
今天请各位家长来，主要向各位家长汇报一下我园本学期的各项工作以及假期安排。
我园从建园之初，就严格遵循幼儿身心发展特点进行教学，始终坚持“开心学习，快乐游戏”的办园理念，让幼儿在“玩中学、学中乐、乐中长”，重能力培养，重习惯养成，办园两年来，已获得家长和社会认可，并且这种先进的教育理念已经产生很大的影响，引领着整个砂河幼儿园的发展方向，我们积极倡导的多读多认多看多动手，多活动，多背少写，数学坚持不使用手指算教学，开设绘画手工舞蹈经典国学诵读课，培养全面发展的幼儿，这些做法已经深得社会和家长好评，现在好多新报名的家长就是冲着这种办学理念和做法而来，接下来将具体将我园本学期的各项工作作一详细介绍。
一、安全方面
孩子是每个家庭的希望和未来，所以对于幼儿园和家长来说，安全是我们的重重之重，我们一直把安全放在第一位，时时刻刻树立“安全责任重于泰山”的意识，具体做法如下：
1、开设“礼仪与安全”课，让孩子从小有安全意识，有一句话说的非常，叫“万般呵护，不如学会自我保护”。
是的，我们不可能时时跟随孩子，只有教育孩子有了自我保护意识，孩子的安全才能有保证。
所以通过“礼仪与安全课”给孩子灌输安全知识，让孩子远离不安全的地方。
2、不定期的给幼儿观看安全教育视频，借助形象直观的多媒体效果让孩子加深印象。
（比如观看了上下楼梯，火的安全，电的安全，不跟陌生人走，上厕所要排队，遇到自然灾害时如何自救等）
3、老师们有组织地安排在大戏台——橡胶场地上进行游戏活动，现场示范演练，对幼儿进行安全教育。
4、加强门卫工作，大家也都看到了，每天离园时，校内校门口都有人员执勤。
总之我们幼儿园的安全工作做的很细致，时刻严把安全关，，平平安安。
二、习惯培养方面
大家都知道，幼儿时期最重要的是培养幼儿的兴趣和习惯，以前家长会我们也曾多次强调过，希望家长一定要认识到习惯培养的重要性。
我们幼儿园从建园初就一直重视幼儿习惯的培养，习惯培养活动，在（文明礼貌用语、学习习惯（倾听习惯、书写习惯、大胆发言）以及卫生习惯，都效果明显，（尤其是我们每天孩子在门口穿博士服接园，成为我园的一道亮丽的风景，孩子们由最初的不敢站出来不敢大声打招呼，到现在都能主动大胆地打招呼、问好。
真的，给孩子创设了一个氛围和锻炼的机会。
通过培养孩子变得有礼貌了，主动积极向长辈问好，打招呼了，四小幼儿园的孩子个个活泼大方、文明有礼貌，这些大家都深有体会。
俗话说“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。
”说明习惯培养的重要性。
导培养幼儿的阅读习惯，因为阅读会使孩子爱书，爱读书，培养阅读习惯其实是培养了孩子主动学习的习惯，大家想一想，我们能给孩子灌输多少知识呢？
随着孩子的成长他接受的知识主要是通过读书获得，只有爱读书，他才能成为好学生，没有听过哪个好学生是不爱读书的。
从古到今，凡是人生有极大建树，优秀的人物，无不在童年就养成了良好的阅读习惯。
在幼儿园孩子所学的知识中，最数会阅读在升入小学后最有用，小学低段语文教学主要是培养孩子的阅读能力。
为了使孩子们爱上阅读，我们多次印发了阅读记录表，督促家长放下手机，关掉电视，陪孩子读书，给孩子讲故事，创造一种读书的氛围，并对做得好的家长和孩子进行评比表扬，还同时发了奖品，赠送了孩子幼儿故事光碟，评比了优秀好妈咪，赠送了读物，评比幼儿阅读明星，鼓励孩子爱上阅读，真可谓用心良苦，一些先知先觉的家长已行动起来，陪孩子一起看书，给孩子订购幼儿读物，我相信家长们一定深有感触。
为了培养孩子的阅读兴趣，分别与去年放假时和今年3月份两次赠送幼儿画报，我们煞费苦心，不惜投资，为的就是引起家长的重视，用心培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
还有高考语文卷全部是阅读短文，中考，小考阅读题逐年增加这是一种趋势。
希望家长紧跟幼儿园的步伐，配合幼儿园，让您的孩子养成好的阅读习惯-----终身收益。
三、开展的各种活动
为了丰富幼儿的生活，给幼儿更多体验接触参与的机会，我们幼儿园多次举办各种活动，如隆重举办六一、新年联欢活动、多种形式的家长会、在重要节日对孩子进行认知教育，多次安排手工制作这个学期在三八节，母亲节，父亲节，端午节等节日我们都安排了活动，课余时间我们组织孩子进行拔河比赛、集体操活动、投篮球比赛、到大戏台和广场院内跑步活动，我们还邀请专业的音乐老师和绘画老师到我园进行示范课教学活动，我们还不定时的安排孩子们进行手工制作活动，（教室和门洞的柳条就是孩子们的手工作品）尤其是这个学期我们隆重举办庆六一文艺汇演活动，在去年的基础上今年的六一活动无论从参加人数，节目形式、节目质量、整体安排上都上了一个档次，（大部分的节目参加表演的人数都在20多人以上，有好多节目都是30多接近40人，大家想一想，这么多孩子排练起来难度有多大，因为表演对象都是幼儿，），尤其是走秀节目，孩子们的服装都是老师们用废旧、布头，颜料代和孩子们平时做手工用的卡纸、海绵纸制作而成）、还有大合唱节目，千手观音等节目，真是既有新意，又有特色，不是专业表演，却胜似专业演出。
无论是教师舞，还是学生舞蹈，真正展示出了我园教师和幼儿的素质和水平以及我园的实力，可以很自豪地说我园今年举办的六一活动无论从节目质量，还是从整体布置上绝对是砂河第一。
在这里我再次感谢我们这些辛苦付出的老师，他们多才多艺，同时也十分感谢我们幼儿园的专业舞蹈教师贺老师，她一个人就负责排练了六个节目，还同时担任学前班的教学。
对每一场活动，我们都精心组织，合理安排，认真对待，我园举办的各种形式多样的活动，丰富了孩子们的生活，开拓了孩子们的视野，培养了孩子们的各种能力，使孩子们有了更多认识、体验、感受、实践的机会，更为孩子们留下更多快乐美好的记忆，让他们的童年生活更加丰富多彩。
四、教学工作方面
1、教学工作的指导思想，按照《3—6岁幼儿发展指南纲要》的要求进行教学，在教学中严格遵循幼儿身心发展的特点，所教学的内容与幼儿年龄特征尽量相一致，（哪个年龄断教什么，应该教什么，不应该教什么，坚决不拔苗助长，一定科学合理的安排教学活动）
2、具体做法要求：
多读多认多看多动手，多活动，多背少写，鼓励幼儿大量阅读，培养幼儿的阅读兴趣，（阅读的重要性刚才已经和各位家长作了分享，）数学坚持不使用手指算教学，（与小学的数学教学方法一致，分解组合，凑十法，一年级上学期只教到20以内不退位的减法，数学很抽象一定要让孩子理解数的意义，）不主张幼儿写字太早，也不主张在幼儿期大量写字，因为幼儿的手指还正在发育，过早的大量写字会让幼儿的手指发育变形，硬强迫幼儿过早地写字，会严重摧残幼儿的身心健康发展，其实到了写字的年龄他的能力就上来了，写得也轻松），教学内容既全面又十分广泛，尽量让幼儿全面发展。
（课程开设拼音，识字，数字，经典诵读三字经弟子规唐诗，儿歌诵读，绘画、手工、舞蹈、体操、体育活动，安全礼仪、习惯养成教育、各种游戏活动、尽量保证幼儿的活动时间（指南要求室外活动时
间不少于2小时）方法上我园与四小教学接轨，在四小众多名师的指导下，我园的也按照新课改的模式进行教学活动，尽量做到课改从娃娃抓起（自主合作探究创新互动分享，学生为主体，教师为主导，改变填鸭式，满堂灌的陈旧教学模式，以培养学生的学习兴趣为主）
3、遵循教育规律，不拔苗助长；尊重幼儿的身心健康发展，因材施教；课程开足开全，尽量让幼儿全面发展；学习生活丰富多彩，坚决不能让幼儿厌学；课外活动形式多样，以培养幼儿的兴趣为主；培养勇敢自信活泼大方合作创新的幼儿是我们的目标。
我们所教的就是基础中的基础，就是为了升入小学做铺垫，我们做的就是以培养幼儿的兴趣为主，坚决不能让幼儿产生厌学情绪，做到让幼儿全面发展。
我园与四小教学接轨，遵循教育规律，不拔苗助长，请各位家长看看小学一年级的课本学些啥，幼儿园-
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