部编版语文四年级下册《积累与运用考点梳理卷 第八单元》2套附答案.docx

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部编版语文四年级下册《积累与运用考点梳理卷第八单元》2套附答案

　部编版四年级语文下册

8积累与运用考点梳理卷　（第八单元）

班级___________姓名___________时间：

40分钟

一、字词句基础。

1．[字音]下列词语中，加点字的读音有误的一项是（　　）。

A．撵走（niǎn）　　矩形（jù）

呼啸（xiào）脸颊（jiá）

B．拽住（zhuài）硕大（shuò）

搂住（lǒu）硫黄（liú）

C．瘦弱（shòu）砌墙（qì）

允许（yǔn）恰好（qià）

D．抚摸（fǔ）鲸鱼（jīng）

蔚蓝（wèi）亲昵（ni）

2．[多音字]下列加点字与“冲劲儿”的“冲”读音相同的一项是（　　）。

A．冲突B．冲锋C．冲床D．冲击

3．[字形]下列词语中，书写有误的一项是（　　）。

A．声明　　妖怪　　劈面

B．始终禁止踪迹

C．柔嫩莘福拆除

D．举动介绍吼叫

4．[字义]下面加点的字与“酷暑”的“酷”意思不同的一项是（　　）。

A．酷似B．酷刑C．酷爱D．酷热

5．[词语辨析]选择最恰当的词语填空。

A．遗忘B．忘记C．忘怀D．健忘

（1）我早上走得太匆忙，（　　）给你带书本了。

（2）小时候爸爸为我遮风挡雨的情景，令我难以（　　）。

6．[词语运用]下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（　　）

A．她对与自己高贵的出身总感到不可一世。

B．正当要追出去时，我才发现同桌早已跑得无影无踪了。

C．小华自言自语地问小明：

“你说这是为什么呢？

”

D．经过三个多月的治疗，他的身体已经恢复如初了。

7．[关联词语]下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（　　）

A．因为他是一个听话的孩子，所以他得到了一个宝葫芦。

B．奶奶虽然年纪大了，但是行动十分利落。

C．不管冬天来了，花园里的花也都凋谢了。

D．你只有登上山顶，才能欣赏到远处美丽的风景。

8．[句意理解]下列句子中，与其他三项意思不同的一项是（　　）

A．我们从前在那儿是多么快乐啊！

B．难道我们从前在那儿不快乐吗？

C．我们从前在那儿怎么会不快乐呢？

D．难道我们从前在那儿很快乐吗？

9．[句子衔接]把“他们关门的声音是全世界最响的”插入下面的语段中，位置最恰当的一项是（　　）。

①从前，世界上有一个最吵闹的地方，叫“砰砰城”。

②“砰砰城”里的居民从来不轻言细语地说话，总是大叫大嚷。

③就连城里的鸭子都是全世界叫声最响亮的。

④城里的人对此感到十分自豪。

A．①②之间　　　　B．②③之间

C．③④之间　　　　D．④之后

10．[句子仿写]读句子，想想它是怎么写冬天的，再照样子写写春天。

例：

冬天是个魔术师。

他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。

那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。

春天是个魔术师。

_________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

二、积累与背诵。

11．我们要趁着年轻多读书，因为“___________________________，

老来方知读书迟”，并且要坚持每天读书，因为“一日读书一日功，________________________”。

12．“书山有路勤为径，___________________”，要学习更多的知识，离不开勤奋；“学习不怕根底浅,_____________________”，

只要肯学习，什么时候都不晚。

三、课文主题与理解。

13．从《宝葫芦的秘密（节选）》一文中，我感受到王葆是一个________

______________________________的孩子。

14．阅读课文片段，完成练习。

孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。

只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。

这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。

小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。

别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。

春天也跟着一起回来了。

巨人对他们说：

“孩子们，花园现在是你们的了。

”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

（1）“花园里又出现了冬天的景象”的原因是（　　）

A．孩子们逃走了。

B．孩子们来了。

C．这个花园处在寒冷的南极。

D．巨人离开了。

（2）巨人拆除了围墙，是因为他明白了，围墙挡住了孩子们的脚步，也挡住了______________________，只留下了__________________。

这告诉我们______________________________________________

_______________________________________________________。

（3）读文中画线的句子，可以感受到童话世界的神奇。

请你运用这种描写方法把下面的句子补充完整。

太阳火辣辣地炙烤着大地，河流湖泊都快干涸了，植物也蔫了，精灵知道后，把魔法棒一挥，_________________________________

_________________________________________________________。

8积累与运用考点梳理卷（第八单元）

一、1.A　

2．C　

3．C　

4．B

5．

（1）B　

（2）C

6．C　

7．C　

8．D　

9．B

10．示例：

他呼地一吹，小草绿了，花儿开了，大地变得生机勃勃。

小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，蜜蜂、蝴蝶也都在花丛中飞舞着。

二、11.少年不知勤学苦　一日不读十日空

12．学海无涯苦作舟　只要迈步总不迟

三、13.天真可爱、活泼有趣、富于幻想

14．

（1）A

（2）温暖、欢笑　荒凉、寒冷　能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐

（3）示例：

顿时电闪雷鸣，下起了倾盆大雨，整个大地都变得湿润起来了

部编版语文四年级下册13　修辞手法提分卷

班级________姓名________得分________　时间：

40分钟　满分：

100分

一、下列句子中，没有运用拟人修辞手法的一项是（　　）（10分）

A．干干净净的蓝天上，溜来了一团乌云，它一点一点地遮住了太阳的光芒。

B．微风拂过，梯田里的庄稼，像绿色海洋里涌起的层层浪花。

C．春风送来了沁人心脾的花香，满天的星星都在跳跃、欢笑。

D．秋雨在微风中飞舞吟唱。

二、按要求补写句子。

（24分）

1．运用夸张的修辞手法：

他走得好慢好慢，_____________________________________。

2．运用排比的修辞手法：

体谅是交往中的一缕清风，微笑是生活中的______________，宽容是人生中的______________。

三、判断下列句子运用的修辞手法，将正确答案的字母填在括号里。

（28分）

1．子弹像冰雹一样射过来。

（　　）

2．那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天雪白一片。

（　　）

3．它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

（　　）

4．三月的桃花水是什么？

是春天的竖琴。

（　　）

四、阅读短文，完成练习。

（38分）

村前屋后的丝瓜花

初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了。

檐前，路旁，田间，池塘边，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。

有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。

丝瓜的叶子形态各异。

蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。

如果凑近去瞧，还会发现每一朵花里，还有蜜蜂、蚂蚁和许多不知名的虫子在忙忙碌碌。

依然有儿时见过的小瓢虫，有时会突然张开彩色的翅膀。

有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一面厚厚的绿墙。

叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间，有的藤蔓沿着篱笆，一路蓬蓬勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。

齐白石有幅画丝瓜的画叫《子孙绵延》，画面上黑墨铺开，上有两根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容丝瓜顽强的生命力，再恰当不过。

农忙过后，土里的花生就熟了。

芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施肥呢。

秋阳依旧灼人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着腰劳作久了，就直起腰来歇口气，抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。

农活干得差不多了，该回去做饭了。

主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎，可以炒鸡蛋吃。

再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚一起，未尝其味，已是醉人。

丝瓜长势太好了，又有了两个老去的丝瓜，青皮已成黄褐色，那就挂在檐下风干吧。

到了冬天，剥去皮，敲下丝瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷锅碗瓢盆。

丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着，各具其态，天然成趣。

鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶从林中翩翩而来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花，最后钻进一朵花的花蕊里。

女主人坐在丝瓜棚下刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。

她的脚边，一只猫儿睡得正香，______________，______________……好一幅惬意的农家闲适图！

平常人家的幸福日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花。

（有删改）

1．本文语言生动优美，作者主要运用了______________等修辞手法。

下列句子中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）（12分）

A．有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你。

B．丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子。

C．叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点缀其间。

D．蔓儿伸向空中，如美女的兰花指。

2．结合短文内容分析丝瓜花有哪些特点。

（　　　）（多选）（6分）

A．丝瓜花在乡下很常见。

B．丝瓜花十分美丽。

C．丝瓜花各具其态，天然成趣。

D．丝瓜花生命力顽强。

3．发挥想象，在文中第六自然段的横线处补充两个场景，使之构成“一幅惬意的农家闲适图”。

（20分）

13　修辞手法提分卷

一、B

二、1.连蜗牛都比他走得快

2．一缕花香　一缕阳光

三、1.A

2．C

3．B

4．A、D

四、1.拟人、比喻　A

2．ABCD

3．示例：

两只狗儿在嬉戏玩耍　小鸡们在篱笆边觅食