初中物理复习资料.docx

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初中物理复习资料

第一章　机械运动

一、长度和时间的测量、误差

1.测量长度的工具有　刻度尺　、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器，常用的工具为刻度尺.国际单位制中，长度的单位是　米　，符号　m　.测量时间的工具有　停表　、机械钟等，在实验室中常用　停表　来测量时间.在国际单位制中，时间的单位是　秒　，符号　s　.

2.刻度尺使用注意事项：

（1）观察刻度尺零刻度线是否损坏，若损坏，可另找起点；

（2）观察测量范围（量程）、最小分度值（准确程度）；（3）刻度尺标有刻度值的一侧紧贴被测物体，刻度尺与被测物体平行，不使用磨损的零刻度线；（4）读数时要估读到最小刻度的下一位，记录的结果要有数值和单位.

3.误差：

测量值与　真实值　之间的差异叫误差.测量结果是由准确值和　估计　值组成的，多次测量取平均值可以有效减小误差，最后结果保留有效数字的位数与测量结果一致.

（2017·哈尔滨）使用刻度尺之前，要观察　　　　、分度值及零刻度线在哪里.如图1.1－1所示，被测木块的长度为　　　　cm.

图1.1－1

1.小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：

长为25.91cm，宽为18.35cm，那么他所用的刻度尺的分度值为（A）

A.1mm　B.1cm　　C.1dm　D.1m

图1.1－2

二、机械运动与参照物

一个物体相对于另一个物体　位置　的变化叫做机械运动，简称运动.说明：

①参照物的选取原则是　任意　的，可以是静止的，也可以是运动的，但一般不选自身为参照物.

（2016·黔东南）

图1.1－3

如图1.1－3所示是空中加油机正在给战斗机加油的情景，下列说法中错误的是（　　）

A.以加油机为参照物，战斗机是静止的

B.以地面为参照物，战斗机是运动的

C.以战斗机甲为参照物，战斗机乙是运动的

D.加油机相对于地面是运动的

1.关于运动和静止，下列说法错误的是（D）

A.拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的

B.站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物

C.站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物

D.飞机在空中加油时若以受油机为参照物，加油机是运动的

2.“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动，不知云与我俱东”，在诗人看来云是不动的，他选择的参照物是（D）

A.岸边的江堤B.江边的树

C.树上的飞花D.诗人的小船

三、平均速度

做变速运动的物体在某段时间内运动的　路程　与　所用时间　的比值叫平均速度.可以通过公式v＝　

　来求出.

（2016·黔西南）某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和秒表“测量小车的平均速度”，如图1.1－4所示，图中显示他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：

“时：

分：

秒”.

图1.1－4

（1）请根据图示完成下表：

甲至乙

乙至丙

甲至丙

路程

s1＝　　　

s2＝64cm

s3＝90cm

时间

t1＝2s

t2＝　　　

t3＝6s

（2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：

方法1：

v3＝

；方法2：

v3＝（

＋

）÷2.以上两种方法正确的是

　　　　（选填“方法1”或“方法2”）.甲至丙的平均速度是　　m/s.

（3）分析表中数据，小车全程　　　　（选填“是”或“不是”）做匀速直线运动.

（4）要使小车的平均速度增大，可采用的方法有　　　　　（写出一种即可）.

　—思路点拨—

　　根据图示可知表中数据对应的物理量；由图示刻度尺可求出小车的路程，小车两位置所对应的刻度尺示数之差是小车的路程；由秒表可求出小车的运动时间，两秒表示数之差是物体的运动时间；由速度公式可求出小车的平均速度；路程一定，要使小车的平均速度变大，由速度公式v＝

可知就要减少下滑时间，可考虑增大斜面角度或在更光滑的斜面上实验等.

小明一家双休日驾车外出郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察了一下速度及里程表盘如图甲所示，此时汽车的行驶速度为　80km/h　，汽车行驶了半个小时后，表盘的示数如图乙所示，那么这段时间内汽车行驶的平均速度为　80km/h　.

图1.1－5

四、物体的运动图象

物体的运动图象有st图象、vt图象.利用图象可以形象描述物体的运动、静止、速度、运动状态等信息.st图象纵轴s是物体相对于坐标原点的距离，也就是物体的位置，横轴是时间t，结合起来就是反映了做直线运动物体各个时刻的位置，或位置随时间的变化规律；vt图象纵轴v表示速度，横轴t表示时间，图象反映了v随t的变化而变化，当图线平行于时间轴时说明v不变，表明物体在做匀速运动，当图线倾斜时说明物体在做变速运动.

（多选）在如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（　　）

　　　　　　　A　　　　B　　　　C　　　　　D

　—思路点拨—

　　如果是st图象，则横轴表示时间，纵轴表示距离，因速度不变，s与t成正比，所以图象是过点O的射线，如图C；如果是vt图象，则横轴表示时间，纵轴表示速度，因速度不变，所以图象是平行于横轴的射线，如图B.

答案：

BC

图1.1－6

1.（2015·衡阳）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练.在某次训练中，他们通过的路程随时间变化的图象如图1.1－6所示，则下列说法中正确的是（C）

A.两人都做匀速直线运动

B.两人都不是做匀速直线运动

C.前2s内，小华跑得较快

D.全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度

2.（2015·呼和浩特）如图1.1－7所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置.已知连续两次曝光的时间间隔是相等的.两木块运动情况在图象中描述正确的是（A）

图1.1－7

　　　　　　A　　　　　B　　　　C　　　　D

命题点1　长度与时间的测量

1.（2016·黔西南）人民币一元硬币的直径约为（C）

A.3μmB.3mm

C.3cmD.3dm

2.（2016·黔西南）如图1.1－8所示，读数时视线正确的是　B　（选填“A”或“B”），物体的读数为　2.48　cm.

图1.1－8

3.（2017·六盘水）如图1.1－9所示，读数时视线正确的是　B　（选填“A”或“B”），物体的长度为　13.45（3.42～3.47）　.

图1.1－9

命题点2　运动和静止的相对性

4.（2017·安顺）假期到了同学们送小明乘列车回家.几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐在窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（A）

A.地面、列车B.列车、地面

C.列车、列车D.地面、地面

5.（2015·贵阳）为了响应“低碳生活”，小明每天骑自行车上学，他看到路边的小树向后“飞过”.则他选择的参照物是（D）

A.树B.地面

C.旁边的山D.自行车

图1.1－10

6.（2015·贵阳）滑板是一种深受青少年喜爱的极限运动，如图1.1－10所示，一位运动员脚踩滑板高高跃起，在此过程中以滑板为参照物，运动员是　静止　的.

7.（2016·安顺）“五·一”休假期间，小羽一家乘坐游船在虹山湖游玩，看见九孔桥向他们靠近，以九孔桥为参照物，小羽是　运动　（选填“运动”或“静止”）的.

图1.1－11

8.（2016·遵义）2015年9月3日，在纪念世界反法西斯战争及中国人民抗日战争胜利70周年阅兵中，壮观的战机编队整齐飞过天安门上空，如图1.1－11所示，以领航的战机为参照物，其他战机是　静止　的.

命题点3　运动的快慢——速度

9.（2017·六盘水）课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，如图所示是他们通过的路程随时间变化的图象，则下列说法正确的是（A）

A.前2s内，小刚跑得较快

B.两人都做变速运动

C.两人都做匀速直线运动

D.全程中，小刚的平均速度大于小明的平均速度

图1.1－12

10.（2016·黔南）如图所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是（C）

　A　　　　　B　　　　　C　　　　　D

11.（2017·遵义）我国拥有自主知识产权的大飞机C919的最大载重为77.3t，最大巡航速度为980km/h，最长航程为5555km.我国版图的最大横跨距离为5027.4km.2017年5月5日，C919从上海浦东机场成功起飞，以浦东机场指挥塔为参照物，C919是　运动　的.若C919以最大巡航速度飞行，横跨我国最大版图仅需　5.13　h.

12.（2015·铜仁）6月16日铜仁南站至贵阳的高速列车正式通车，高速列车的平均时速为300km/h，从铜仁南站到贵阳只需72分钟，则铜仁南站到贵阳的路程是　360　km.坐在行驶的高速列车中的乘客以他乘坐的车厢为参照物，乘客是　静止　的.

13.（2016·安顺）坐在温馨的物理考场仔细想想：

你平时走路的步幅约为50　cm　，上体育课时你跑100m所需时间约为16　s　.（选填

14.（2016·黔西南）望安高速于2015年底建成通车，在安龙工作的王老师周末驾驶汽车回望谟，驶上望安高速后，王老师感到远处的小山离他更近了，小山离他更近了是以　王老师自己　为参照物的.他驾车以20m/s的速度匀速行驶了30min，这段时间汽车行驶了　36　km.

第二章　声现象

一、声音的产生与传播、回声

1.声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在　振动　，固体、液体、气体都可以振动而产生声音.声音的传播需要介质，真空　不能　传播声音.

2.声速的大小与介质的种类、　状态　和　温度　有关，介质不同，声速也不同，一般情况下，声音在　固　体中传播最快，液体次之，在　气　体中传播最慢.

3.声音被山崖或高墙　反射　回来就形成了回声.回声比原声到达人耳的时间晚　0.1　s以上，人耳就能将回声与原声区分开；不足0.1s，回声与原声就会混在一起，无法区分，使原声加强.

（2016·六盘水）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A.人们利用超声波可以清洗精密仪器

B.声音在真空中的传播速度为340m/s

C.公路两旁的绿化带是在声源处减弱噪声

D.距离发声体越近，音调越高

　—思路点拨—

　　应用对声音的传播、声音的特性、减弱噪声的方式、声音可以传递能量和信息知识完成此题.

下列有关声现象的说法正确的是（A）

A.一切正在发声的物体都在振动

B.人耳能听到各种频率的声音

C.声音可以在真空中传播

D.声音不能在水中传播

二、声音的特性

1.人们感觉到的声音的　高低　叫音调；人耳感觉到的声音的　大小　叫响度；音色反映了声音的　品质　，就是平常人们说的“音质”，它主要决定声音的频谱，不同物体发出的声音，即使音调和响度相同，发声体的材料不同，结构不同，发出声音的音色也不同.物体振动　越快　，频率越　高　，音调跟发声体的频率有关，频率越高，音调越　高　；频率越低，音调越低.

2.音调与响度

物理量

定义

决定因素

音调

声音的高低（尖细低沉程度）

频率的大小（振动的快慢），与发声体的长短、粗细、松紧程度有关

响度

声音的大小

振幅的大小，距发声体的远近

有“世界生态博物馆”之称的六枝特区梭戛长角苗吹奏的芦笙旋律悠扬动听，游客很远就能听出这是芦笙演奏的迎宾曲，游客是根据声音的判断是芦笙发出的，悠扬的歌声是靠　　　　传入游客耳朵里的.

　—思路点拨—

　　声音的品质叫音色，不同的乐器演奏时，发声体的材质和构造有差异，所以可以根据发声体的音色进行区分；声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声.

同窗三年，同学们互相非常熟悉了，甚至可以“闻其声，知其人”.通过声音识别同学的主要依据是（C）

A.音调B.响度

C.音色D.声速

三、乐音与噪音、声的利用

1.从物理学讲物体　有规律　的振动产生的声音叫乐音，　无规律　的振动产生的声音叫噪音.乐音是由做　周期性　振动的声源发出的；噪音是由做　非周期性　振动的声源发出的.从环境保护角度讲凡是　妨碍人们正常休息、学习和工作　的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声.

2.超声波与次声波

人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人们能够听到的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的声波称为次声波，高于20000Hz的声波称为超声波.

频率范围及特点

利用与危害

超声波

高于20000Hz，定向性好，穿透能力强

（1）超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像；

（2）超声处理，如进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等

次声波

低于20Hz，传播过程中能量减少慢，波长较长，能绕过障碍物；传播距离大，强大的次声波破坏性大

（1）利用：

预报台风、地震和检测核爆炸；

（2）危害：

对建筑物有很大的破坏性，能震裂建筑物甚至使建筑物摆动.对人体有危害，2～10Hz的次声波会使人产生失明、恶心、神经错乱等症状

3.噪声的控制

任何声音都经过产生、传播、接收三个途径，故要控制噪声的危害也要从这三个方面着手.

措施

在声源处减弱

在传播过程中减弱

在人耳处减弱

途径

防止噪声的产生

阻断噪声的传播

防止噪声进入耳朵

示例

把噪声源罩起来；内燃机安装消声器

在马路和住宅间设立屏障或植树造林

戴上防噪声耳塞

（2015·西宁）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A.声音在各种介质中的传播速度一样大

B.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的

C.用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量

D.市区内“禁止鸣笛”，采用的是在声音的传播过程中减弱噪声

　—思路点拨—

　　声音的传播速度在固体中最大，气体中最小；区别声音是依靠音色；声波碎石是利用了声波能传递能量；禁止鸣笛是在声源处减弱噪音.

答案：

C

（2015·山西）关于声现象，下列说法正确的是（A）

A.我们听到的声音是由物体振动产生的

B.声音在真空中的传播速度比在固体中快

C.用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调

D.城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声

命题点1　声音的产生与传播及特性

1.（2017·安顺）第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（C）

A.机器人的声音不是由振动产生的

B.机器人的声音可以在真空中传播

C.机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音色不同

D.机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s

2.（2015·黔东南）下列对图1.2－1中四幅图的描述不正确的是（B）

图1.2－1

A.图甲在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声

B.图乙手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度

C.图丙道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声

D.图丁B超检查身体是利用了声能传递信息

3.（2015·铜仁）下列有关声现象的知识，说法正确的是（D）

A.声音在真空中传播最快

B.有的超声波人耳也能听到

C.振幅越大，音调越高

D.在高速公路旁修建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声

4.（2015·贵州）下列关于声音的说法正确的是（C）

A.只要物体振动，我们就能听到声音

B.声音可以在真空中传播

C.一切发声的物体都在振动

D.人们根据音调来辨别不同乐器的声音

5.（2017·六盘水）关于声的叙述，下列说法正确的是（C）

A.“未见其人，先闻其声”是依据音调判断的

B.声音的传播速度是340m/s

C.超声波击碎人体内结石是利用声波能够传递能量

D.噪声不是由物体振动产生的

6.（2017·黔东南）关于图1.2－2中的现象，下列分析正确的是（A）

ABCD

图1.2－2

A.发声的间叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动

B.拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度

C.抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动

D.道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声

7.（2016·黔东南）2006年台江县“姊妹节”被列入第一批国家非物质文化遗产名录.2016年台江苗族“姊妹节”于4月19日隆重开幕，“姊妹节”期间将举行苗族盛装万人游演、苗族集体婚礼、斗牛等民间活动.如图1.2－3所示，在苗族盛装万人游演活动中，一妇女用鼓棒打击鼓面，鼓面发生　振动　，发出阵阵鼓声，后面的苗族姑娘随着鼓声跳起欢快的舞蹈，扣人心弦的鼓声通过　空气　传播到观众的耳朵.

图1.2－3

命题点2　声音的利用与控制

8.（2017·遵义）下列措施中是在声音的产生处减弱噪声的是（B）

A.房间的窗户安装双层玻璃

B.摩托车上安装消声器

C.燃放鞭炮时用手捂住双耳

D.剧院内墙用吸音材料装饰

9.（2016·遵义）下列实例是利用声传递能量的是（B）

A.利用超声波给金属工件探伤

B.利用超声波排除人体内的结石

C.医生通过听诊器给病人诊病

D.超声波导盲仪帮助盲人出行

10.（2015·贵阳）在中考期间，为减小噪声对考生的影响采取了下列措施，其中属于从声源处减弱噪声的是（B）

A.将教室的窗户玻璃更换为隔音玻璃

B.停止校园周边工地的施工

C.在教室内安装噪声监测仪

D.在校园绿化带多植树

11.（2015·毕节）超声清洗及超声碎石是利用声能　传递能量　的性质工作的，而回声定位则利用了声能　传递信息　的性质.

第三章　物态变化

一、温度与温度计

1.物体的　冷热程度　叫温度.摄氏温标是把　冰水混合物　的温度规定为零度，把1个标准大气压下　沸水　的温度规定为一XX，它们之间分成　100　等份，每一等份是摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度，摄氏度用符号　℃　来表示，摄氏温度通常用字母t表示.常用温度计是根据　液体热胀冷缩　的性质制成的.

2.使用温度计测温度时要做到

（1）首先观察温度计　量程　.

（2）认清　分度值　.

（3）温度计的玻璃泡全部　浸入　被测液体中，即与被测物体紧密接触，不要碰到容器的　底　或　侧壁　.

（4）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要　稍候一会儿　，待温度计的示数　稳定后　再读数.

（5）读数时玻璃泡要　继续留在　被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面　相平　.

图1.3－1

如图1.3－1所示，是教科书自制温度计的演示实验，实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水.给小瓶配一个橡皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口.实验操作中，要先后将小瓶放入

　　　　和　　　　中，并注意观察　　　　　　　　　　　.

图1.3－2

1.家庭和实验室里常用的温度计是根据液体　热胀冷缩　的原理制成的，小明用温度计测量教室外的温度如图1.3－2所示，其示数为　－2　℃；小明猜想温度计的玻璃泡不装水的原因是　水具有反常膨胀的特点　.

2.如图1.3－3所示，温度计的读数方法正确的是　B　（选填“A”“B”或“C”），示数为　48　℃.

图1.3－3

二、熔化和凝固

熔化：

物质从　固　态变成　液　态的过程叫做熔化；凝固：

物质从　液　态变成　固　态的过程叫做凝固.

1.晶体与非晶体

分类

定义

常见物质

晶体

有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，这类固体有确定的熔化温度

海波、冰、萘、食盐及所有金属等

非晶体

有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度

蜂蜡、沥青、松香、玻璃等

2.熔点与凝固点

熔点：

晶体　熔化时　的温度叫做熔点.凝固点：

液体　凝固形成晶体　时的温度叫做凝固点.

　—易错点拨—

（1）有无熔点和凝固点是晶体和非晶体的主要区别，晶体有确定的熔点和凝固点，非晶体没有确定的熔点和凝固点.

（2）同一种晶体的熔点与凝固点是相同的，只是熔点是熔化时的温度，是说固体的熔点，凝固点是液体开始凝固时的温度，说的是液体的凝固点，晶体在熔点温度时，可以是固态，可以是液态，也可以是固液共存状态.

3.晶体与非晶体的特性比较

物理过程

晶体

非晶体

代表物质

海波、冰、食盐、各种金属

松香、玻璃、蜂蜡、沥青

熔点

晶体熔化时的温度叫熔点，每种晶体都有各自的熔点

非晶体没有一定的熔化温度，没有熔点

凝固点

液态晶体开始凝固时的温度叫凝固点，同种晶体的熔点与凝固点相同

非晶体没有一定的凝固温度，没有凝固点

熔化过程

吸收热量，温度不变

吸收热量，温度升高

凝固过程

放出热量，温度不变

放出热量，温度降低

熔化条件

温度达到熔点，继续吸热

吸收热量

续表

物理过程

晶体

非晶体

熔化图象

凝固图象

（2016·黔东南）如图1.3－4甲所示是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象.

（1）由图可知，冰在熔化过程中　　　　（选填“吸热”或“放热”），温度　　　　（选填“升高”“不变”或“降低”），冰是　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）.

（2）由图乙可知，冰的熔点是　　　　℃，第6分钟时冰处于　　　　（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）.

图1.3－4

答案：

（1）吸热　不变　晶体　

（2）0　固液共存态

炎热的夏天，课桌上一个杯子中有一把金属勺，把热水瓶中的开水（略低于100℃）倒入杯中，一会儿金属勺熔化了.当杯中的水温降为室温（26℃）后，杯中凝固出一金属块.关于这种金属的下列判断正确的是（D）

A.该金属熔点高于100℃

B.该金属熔点低于26℃

C.该金属凝固点高于100℃

D.该金属凝固点低于100℃

三、汽化与液化

汽化：

物质从　液　态变成　气　态的过程叫做汽化；液化：

物质从　气　态变成　液　态的过程叫做液化.

气体液化和液体汽化是　相反　的过程.汽化过程要　吸　热，液化过程要　放　热.

1.汽化的两种方式

蒸

发

概念

只在液体表面进行的汽化现象叫做蒸发

蒸发时吸热，温度会降低

温度要求

蒸发在任何温度下都会发生

影响快

慢的因素

（1）与液体的温度有关，液体的温度越高，蒸发越快；

（2）与液体的表面积有关，液体的表面积越大，蒸发越快；（3）与液体表面附近的空气流动快慢有关，空气流动越快，蒸发越快

沸

腾

概念

在液体的表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象

温度要求

温度达到沸点，继续吸收热量

特点

吸收热量，温度保持沸点不变

沸点

沸腾时的温度叫做沸点；沸点随液体表面的气压升高而升高

2.液化的两种途径

（1）降低温度.降低温度可以使气体液化，当气体（如水蒸气）遇到温度低的物体时，会放出热量，液化成液体（小水滴）.

（2）压缩体积.通过压缩体积（增大压强）的方法可使气体液化.例如：

家庭用的液化石油气就是用加压的方法使气体液化装入罐内的.

（2015·毕节）如图所示的四种物理现象属于汽化的是（　）

　　　A.春天冰雪消融B.水烧开时冒出“白气”

　　　C.秋天霜打枝头D.用干手器将手烘干

小明从冰箱内拿出一杯自制的冰淇淋，过了一会儿，