人教版七年级语文下册期中考试题Word文档格式.docx
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B．实行生产责任制以后，大家都要求技术人员去指导，所以技术员身价百倍。
C．一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。
D．全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。
5．下列作家作品搭配不正确的一项是（）
A．《土地的誓言》—端木蕻良—现代作家B．《丑小鸭》—安徒生—丹麦童话作家
C．《最后一课》—都德—德国短篇小说家D．《福楼拜家的星期天》—屠格涅夫—俄国作家
6．下列句子没有语病的一项是（）
A．中央美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。
B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。
C．老师那和蔼可亲的笑脸的谆谆教诲总是浮现在眼前。
D．通过这次活动，使同学们增长了不少的科学知识。
、
7.标点符号使用有误的一项是（
）
A.
结束的教训是――所以倘有陌生声音叫你的名字，你万不可答应他。
B.
我默念着：
我已不再是小孩子。
C.
他有一种奇怪的渴望：
想到水里去游泳。
D.
你可能想到我――一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
8．下列没有使用修辞手法的一句是（）
A．你可能想到我——一座已经倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。
B．他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
C．他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，却表现出他的智慧和坚强。
D．“粗估”参数的时候，要有物理直觉；
昼夜不断的筹划计算时，要有数学见地；
决定方案时，要有勇进的胆识和稳健.
9．下列句中没有通假字的一项是（）
A．出门看火伴，火伴皆惊忙。
B．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C．孤常读书，自以为大有所益。
D．父利其然，日扳仲永环谒于邑人。
10．下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）
不是所有的笑容都表达喜悦，_____；
不是所有的喝彩都表达赞颂，_____；
不是所有的顺从都表达虔诚，______；
不是所有的顺利都表达成功，______。
（注意句子的前后连贯）
①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛
③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸
A．③②①④B．①③②④C．②③①④D．④③①②
11、下面具体场合女主持人所说的一句话应该是（）
晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。
此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。
A、对不起，我太紧张了，请不要见笑。
B、刚才，我是被大家的热情倾倒了。
C、对不起，我太激动了，失礼了。
D、不好意思，刚才我跌倒了，幸好没有扭伤脚。
12、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）（2分）
一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。
那个批评家蛮横地说：
“我从不给疯子让路！
”诗人退到路边，说：
“我恰恰相反。
”
Ａ、表现了诗人宽宏大量 Ｂ、表现了诗人高雅风度
Ｃ、表现了诗人反击艺术 Ｄ、表现了诗人自命清高
13.语文的功底来自积累。
集腋成裘，聚沙成塔，我们应时时不忘积累.“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。
（5分，每空1分）
（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：
__________________，______________________。
（2）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是：
，。
（3）、士别三日，，大兄何见事之晚乎？
（4）一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，
（5）请写出关于黄河的著名诗句两句：
，。
14、名著阅读。
（2分）
高尔基这样评价《童年》中的一个人：
“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应对困苦的生活。
”这里的“她”是指，你如何评价这个人？
二、阅读探究，展示你的创造能力（59分）
（一）我永远记得您（10分）
一位男孩上初中时十分贪玩，成绩自然惨不忍睹。
老师开始还对他心怀希望，后来便死了心，但为了照顾他的自尊心，以免一、二十分的成绩让他面子扫地，于是判他的试卷时便尽量放松尺度，有时甚至根本不看，匆匆批上个６０分就完了。
这位学生也知道是怎么回事，每次发了试卷也只匆匆一瞥，就随手扔到别处。
不久调来了一位新老师，在判这位学生的试卷时，有人告诉她以前那位老师的做法，她只好效仿地给他打了６０分。
发卷子时这位老师注意到，那男孩随手把试卷扔进抽屉。
这位老师心里猛地一沉，她连忙走过来，要回试卷，取出红笔重新为他批阅。
结果这位学生只得了十几分。
最后老师说：
“你是学生，我是老师，批改你的试卷是我的职责。
你答对几道题，我就只能给你相应的分数，只有这个分数才真正属于你自己。
几年后，在熙熙攘攘的大街上，一位大学生走到这位老师面前：
“可能您已经忘记我了，但我永远记得您。
您就是那个重新给了我自尊的人。
是您的行为和言语让我走到了今天。
没想到老师简简单单的几句话，竟使一个处境窘迫的人重新树立了自信，并通过自己的努力取得了可喜的成绩。
面对一个陷入困境的人，怜悯似的施舍只会使他的自尊蒙上灰尘，这并不是真正的帮助。
我们应该做的，是帮他拂去心灵的尘埃，让他重新看见自己的价值和尊严。
1、文中写了两位教师，他们对“男孩”的态度分别是，作者在文中同时写两位教师的用意是。
2、文章标题“我永远记得您”，其中的“您”是指，“永远记得”的原因是。
3、根据文章内容分析，第一位老师那样批改打分数的危害是；
第二位老师这样给分数产生的意义是。
4、本文共四个自然段，如果将结尾一段去掉行不行？
简要说明理由。
5、读了本文，你会产生哪些思考呢？
请说出两点启示。
（2分）
①
②
（二）文言文阅读（16分）
①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；
又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
④忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、给文中黑体加点字注音。
间（）许许（）
2、下面句子读法正确的一项是（）（2分）
A．中/间/力拉/崩倒之声B、中间/力拉/崩倒/之声C、中间/力拉/崩倒之声
3、下列加点词用法与现代汉语用法相同的是（）（2分）
A、奋袖出臂，两股战战B、会宾客大宴
C、稍稍正坐D、及鲁肃过寻阳
4、下列加点词解释有错的一项是（）（2分）
A、虽（即使）人有百手B、几欲先走（逃跑）
C、但当涉猎，见往事耳（了解）D、泯然众人矣（群众）
5、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）（2分）
A、心情舒畅 B、动作舒缓 C、舒筋活血
6、下面与句中“中间力拉崩倒之声”“之”字意义相同的一项是：
（）（2分）
A.学而时习之B.撤屏视之
C．大兄何见事之晚乎 D．于厅事之东北角
7、翻译下列句子：
（4分）
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
（三）从百草园到三味书屋（15分）
A①不必说碧绿的的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样的。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。
……
B长妈妈曾经讲给我一个故事听：
C①冬天的百草园比较无味；
雪一下可就两样了。
②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。
③薄薄的雪是不行的；
总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____便______住了。
⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。
1.C节文字横线空白处填上恰当的动词，并谈谈这些词的特点。
____________________
备选词：
A.顶B.支C.撒D.拴E.系F.拉G.牵H.拽I.罩J.盖K.看
2.A节文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面？
这体现出“我”什么天性？
_____________________________________________________________________
3.A节文字的描写顺序有哪几种？
（至少写出三种）
____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4选文中B段省略的内容是属于记叙当中的_______，叙述这一故事的目的是什么？
5.A节文字写得有声有色，有静有动，关键取决于_______与______的使用精当贴切。
6.C节文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这叫什么写法？
这样写有什么好处？
_
7.作者描写雪地捕鸟，采用了_________写法，先说百草园的冬天__________，再说下雪后____________，____________，_____________。
（四）木兰诗（ 18分）
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮至黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
但辞黄河去，暮宿黑山头。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金析，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
1．下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
Ａ.愿为市鞍马 市：
买
东市买骏马 市：
集市
Ｂ.出郭相扶将 郭：
外城
木兰不用尚书郎 不用：
不愿作
Ｃ.朔气传金柝 朔：
北方
策勋十二转 策勋：
记功
Ｄ.军书十二卷 十二卷：
十二本
赏赐百千强 强：
有余
2.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
3.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是
4.写木兰矫健雄姿的句子是：
5．诗中的“
、
”一句，用
和
的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。
6．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“
，
”一句诗文。
7．对诗句品味有误的一项是（ ）
Ａ.“万里赴戎机”：
“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。
Ｂ.“关山度若飞”：
跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。
Ｃ.“朔气传金柝”：
朔，指北方。
用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。
Ｄ.“寒光照铁衣”：
用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采
8.用一句话概括第六段段话的段意
9．从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘：
②描写阿姊：
③描写小弟：
④描写木兰
三、习作尝试与展示（60分）
人的一生中，总会有一些爱好。
好篮球者以“球”为友，好读书者以“书”为友，好弹琴者以“琴”为友，好花者以“花”为友。
请你以“我与______为友”为题写一篇文章，空白处可填网络、书画、音乐、足球等等。
为题，写一篇文章，字数600字左右。
人教版七年级语文（下册）期中考试答案卷
一．
选择题
12345678910
111213
（1）—————————————————————
（2）——————————————
（3）———————————————————————（4）——————————————————
（5）——————————————————————14.
二．阅读题
（一）我永远记得您
1.——————————————；
——————————————
2————————————————————————————
-----------------------------------------------------------------
3______________________________________
4.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5．
（1）————————————————————————
（2）-----------------------------------------------------------------------------------
（二）口技
1。
间（）许（）2.345
6.——————————————————
7.
（1）——————————————————————————————————————————
（2）——————————————————————-----------------------------------------------
（三）从百草园到三味书屋
1.
2.
3--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.
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（三）木兰诗
1.
2.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3．------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.------
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7.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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8.------------------------------------------------------------------------------------------------------
9.----------------------------------------------------------------------------------------
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