高二选修中国古代诗歌散文欣赏 测试题.docx
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高二选修中国古代诗歌散文欣赏测试题
《中国古代诗歌散文欣赏》选修模块试题
第一部分 基础等级题（100分）
一（12分每题3分）
1、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．城阕 绰约 芙蓉泣露 迷花倚石忽已瞑
B．青瞑 金樽 钟鼓馔玉 天涯霜雪霁寒霄
C．俳优 兰橑 切中肯綮 出师一表真名世
D．溽署 沽取 雕栏玉砌 且放白鹿青涯间
2、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．经过不懈的努力，他终于考上了名牌大学。
手捧录取通知书，他踌躇满志，意气昂扬。
B．在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败垂成，为中国代表团再添一枚金牌。
C．而那些声名不甚彰著的笔名，多属于报坛的过客，兔起鹘落，不惹人注意。
D．老师批评他说，你这种片面地看问题，目无全牛的办事方式让我感到失望。
3、下列说法有错误的一项是（ ）
A．旧体分为古体诗和近体诗两大类，唐代以前的诗统称为古体诗，如鲍照的《拟行路难》；唐代以后的诗统称近体诗，如李白的《梦游天姥吟留别》。
B．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。
词牌是词的曲调名，如“苏幕遮”等；题目要根据词的内容而定，如《赤壁怀古》等。
C．《李凭箜篌引》、《梦游天姥吟留别》、《长恨歌》都是乐府诗。
后来，由于词也是按谱填写且可以清唱，所以，词的别号也叫“乐府”,如《东坡乐府》。
D．唐代诗人杜甫有“诗圣”之称，李白有“诗仙”之称，王维有“诗佛”之称，李贺有“诗鬼”之称。
二、阅读《蜀相》，完成4一5题。
（6分每小题3分）
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
三顾频繁天下计， 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
4、对这首诗中的诗句的 解释，不恰当的一项是（ ）
A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。
“锦官城”是成都的别称。
B . “映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。
C．“频烦”即“频繁”，连续。
“天下计”指统一天下，复兴汉室。
“两朝”指“东汉”和“蜀汉”。
“开”指开创基业。
“济”指渡过难关。
D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。
“英雄”指千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。
5、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
A 首联以设问引起，开门见山。
一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情。
B 颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。
C 颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。
“天下计”见匡世的雄略，“老臣心”“身先死”显报国忠诚。
D 诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。
全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧国忧民、痛感济世无人的哀伤。
二、阅读下面的文言文，完成6一9题。
（12分每小题3分）
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：
“汉皆已得楚乎?
是何楚人之多也!
”
……
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。
左，乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰：
“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
”
乃分其骑以为四队，四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰：
“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下，期山东为三处。
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。
项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。
乃谓其骑曰：
“何如?
”骑皆伏曰：
“如大王言。
”
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长橇船待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?
纵彼不言，籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎?
”马童面之，指王翳曰：
“此项王也。
”项王乃日：
“吾闻汉购我头千金?
，邑万户，吾为若德”乃自刎而死。
6．对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．项王军壁垓下 壁：
驻扎
B．骑能属者百余人耳 属：
隶属
C．乃分其骑以为四队，四向 向：
脸朝着，面向
D．项王身被十余创 被：
遭受
7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①于是项王乃上马骑 ②至东城，乃有二十八骑
B．①令骑将灌婴以五千骑追之 ②不忍杀之，以赐公
C．①令诸君知天亡我，非战之罪也 ②天之亡我，我何渡为
D．①愿为诸君快战 ②吾为若德
8．以下句子分别编为四组，全都表现项羽勇猛善战的一组是（ ）
①直夜溃围南出，驰走。
②所当者破，所击者服。
③天之亡我，非战之罪也。
④大呼驰下，汉军皆披靡。
⑤人马俱惊，辟易数里。
⑥所杀汉军数百人。
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．④⑤⑥
9．下列对原文内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去。
B．项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到东城，部下剩下二十八骑。
C．为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，持短兵器与汉军接战，斩二将，杀数十百人，叱退汉军数里。
D．乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡江，最后自刎而死。
三、阅读下面文言文，完成10—12题。
（9分每小题3分）
嗟乎!
一人之心，千万人之心也。
秦爱纷奢，人亦念其家。
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
使天下之人，不敢言而敢怒。
独夫之心，日益骄固。
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!
灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
嗟夫!
使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?
秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
10.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：
（ ）
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?
使负栋之柱，多于南亩之农夫
②后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
11.文中划线处理解正确的一项是：
（ ）
①锱铢：
极言贵重的东西；②南亩：
泛指农田
③九土：
即九州，指全国；④呕哑：
难听的音乐
⑤独夫：
孤单的人；⑥戍卒：
指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：
指刘邦；⑧焦土：
指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤⑧D．②④⑥⑦
12.对上述两段文字分析不正确的一项是：
（ ）
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
四、（14分）
13、把下面句子划横线部分翻译成现代汉语。
（8分）
（1）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
译：
（2）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
译：
（3）“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
”此言得之。
译：
（4）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
译：
14、名句默写（6分，每空1分）
（1） ,铁马秋风大散关。
（陆游《书愤》）
（2）垆边人似月， 。
（韦庄《菩萨蛮》）
（3）李白《将进酒》一诗中，悲叹人生短暂，人生易老的句子是：
_______________
_______________________________________
（4） ，惟有幽人自来去。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）
（5）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中有意思相近的一句话是：
___________________________________
五、作文（50分）
15、阅读下面文字，根据要求作文
陶渊明拒绝为五斗米折腰而归隐；李白拒绝摧眉折腰事权贵而纵情于山水；项羽拒绝了屈辱地活着，选择了自刎；司马迁为了理想拒绝了死。
一次拒绝就是一段佳话，你有拒绝别人或被别人拒绝的经历吗？
请以“拒绝”为题目写一篇记叙文。
要求：
①抓住细节把事件叙述清楚。
②字数不得少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
第二部分（发展等级题50分）
六、文学作品欣赏（32分）
16、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（8分）
水槛遣心 杜甫
去郭轩楹敞， 无村眺望赊。
澄江平少岸， 幽树晚多花。
细雨鱼儿出， 微风燕子斜。
城中十万户， 此地两三家。
（1）诗所写的景物有什么特点?
写的是哪个季节的景物，请结合诗句说说你的理由 （2分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）诗末联用了怎样的表现手法?
突出了怎样的表达效果?
（3分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）试分析“出”或“斜”字在诗中的表达作用或效果。
（3分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________
七、语言运用（18分）
21、下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。
要求：
①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。
（8分）
采莲子[唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
【场景】
湖边，采莲船上。
【人物】
采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：
秋日湖上，波光粼粼。
一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。
镜头二：
忽见岸上有位英俊少年。
姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
镜头四：
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
22、诗歌要借助意象来传达感情。
我们学过的诗词中都有挥之不去的“月”的影子。
请选择你所知道的诗歌中含有”月”的意象的两个诗句，仿照下列句式，用排比句写出诗人笔下借月抒情的不同（6分）
例句：
友人左迁，愁肠百断，太白用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”来排解充塞胸臆的苦闷；
仿写：
23、如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。
听一位朋友介绍，他这次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。
我问他都玩了些啥，他介绍了几项：
一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。
还有一些人在“农家乐”摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。
可见，目前“农家乐”旅游尚待引导、规范。
（I）请你对不文明的游客说一句得体的话。
（2分）
答：
（2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
（2分）
答：
1、回眸一笑百媚生，。
（白居易《长恨歌》）
2、，思公子兮未敢言。
（屈原《湘夫人》）
3、，梨花一枝春带雨。
（白居易《长恨歌》）
4、，使我不得开心颜？
（李白《梦游天姥吟留别》）
7、帝子降兮北渚，。
____________，洞庭波兮木叶下。
（屈原《湘夫人》）
9、，此恨绵绵无绝期。
（白居易《长恨歌》）
14、泻水置平地，各自东西南北流。
，？
（鲍照《拟行路难》）
15、心非木石岂无感？
。
（鲍照《行路难（其四）》）
16、映阶碧草自春色， 。
（杜甫《蜀相》）
17、塞上长城空自许，。
出师一表真名世，！
（陆游《书愤》）
18、 ，铁马秋风大散关。
（陆游《书愤》）
26、鹿门月照开烟树，______________。
______________，惟有幽人自来去。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）
30、春水碧于天，。
（韦庄《菩萨蛮》）
32、，势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
33、千岩万转路不定，__________________。
（李白《梦游天姥吟留别》）
34、 ，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
35、，乾坤日月浮。
亲朋无一字，。
戎马关山北，。
（杜甫《登岳阳楼》）
42、小楼昨夜又东风，。
，只是朱颜改。
（李煜《虞美人》）
48、野哭千家闻战伐，。
卧龙跃马终黄土，。
（杜甫《阁夜》）
49、岁暮阴阳催短景，______________。
五更鼓角生悲壮，____________。
（杜甫《阁夜》）
50、女娲炼石补天处，。
（李贺《李凭箜篌引》）
51、昆山玉碎凤凰叫， 。
（李贺《李凭箜篌引》）
52、______________，___________________。
吴质不眠倚桂树， 。
（李贺《李凭箜篌引》）
56、，水面清圆，。
（周邦彦《苏幕遮》）
57、五月渔郎相忆否？
，。
（周邦彦《苏幕遮》）
75、谢公宿处今尚在，。
（李白《梦游天姥吟留别》）
80、问君能有几多愁？
。
（李煜《虞美人》）
81、垆边人似月，。
，还乡须断肠。
（韦庄《菩萨蛮》）
85、 __，__________。
出师未捷身先死，________________。
（杜甫《蜀相》）
86、世间行乐亦如此，。
？
（李白《梦游天姥吟留别》）
87、秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。
（《阿房宫赋》）
88、一人之心， 。
秦爱纷奢， 。
， 。
93、抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
《书》曰：
“ ， 。
” ，
，自然之理也。
《伶官传序》
94、 ， ； ， 。
一日之内，一宫之间，而气候不齐。
（《阿房宫赋》）
99、 ， 。
而浮生若梦，为欢几何？
《春夜宴从弟桃花园序》
100、幽赏未已，高谈转清。
， 。
《春夜宴从弟桃花园序》
101、 ， ，岂独伶人也哉？
（《伶官传序》）
105、戍卒叫， ，楚人一炬， 。
106、为国者 。
（苏洵《六国论》）
《古代诗歌散文》试题参考答案
1-4 C A AC5-8 B B D D 9-12 C B B C
16
（1）所写景物既显得幽静又富有生机。
写的是春天的景物，如“澄江平”，“幽树多花”，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”，都是富有春日特征的景色。
（2分）
（2）对比的手法。
“十万”和“三两”，一多一少，突出了环境的幽静。
（3分）
（3）“出”写出了细雨中鱼的欢欣，；“斜”写出了微风中燕予的轻盈，使人感受到春天的生机和感诗人热爱春天的喜悦心情。
（3分；分析其中一个即可）
17．董师傅领小翠游湖。
18.董师傅是一位普通木工。
他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。
19．
（1）反映了董师傅淡定平和的情感世界。
为情节发展作了铺垫（或“为情节发展埋下伏笔”）。
（1）运用比喻，描绘丁香、连翘在灯光下晶莹璀璨的艳丽之美。
运用比拟（或“拟人”），形容海棠盛开时争奇斗艳的勃勃生机。
20．（8分）
（1）①因关心、帮助别人而快乐。
如：
董师傅领小翠游湖；送小翠回家。
②因生活知足、心态平和而快乐。
如：
家里平安；日子平静；钱足够用；小翠对雕花窗户不作评价，董师傅也不在意。
③因有生活情趣，善于发现美丽而快乐。
如：
董师傅看夕阳西下，看月上树梢；向小翠介绍如何看塔影。
④因工作得心应手，有成就感而快乐。
如：
董师傅在校园许多地方都有业绩；特地向小翠介绍自己的创作——雕花窗户。
（答出其中两点即可。
）
（2）示例一：
在不断变化的现实生活中，做人要像董师傅那样，脚踏实地，厚道本分，心态平和，有立足于世的本领，有适合自己的人生定位。
示例二：
在不断变化的现实生活中，从小翠身上，我们意识到，面对新环境要学会适应、学会生存。
示例三：
校园渐向公园靠拢，说明生活环境总在不停地变化。
这启示我们：
无论生存环境怎样改变，不变的应该是人的自然与本真；我们应在喧闹的环境中寻找一块心灵的绿洲，避免浮躁。
示例四：
在熙攘的校园中，董师傅热心帮助小翠的情景启示我们：
和谐的氛围需要我们大家一起去营造、去呵护。
（答案不止一种。
要求依据作品，谈出真情实感和正确的价值取向；言之成理，语言流畅。
）
21镜头三：
不知什么缘故，突然间姑娘抓起一把莲子，隔着河水，向那岸上的小伙子抛掷过去。
镜头四：
没想到抛莲子的举动远远被人看见了，姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。
22答案示例
韶华易逝，明月长存，若虚以“人生代代无穷已，江月年年望相似”来感叹萦绕心头的失落；
故国沦丧，身陷囚笼，后主用“故国不堪回首明月中”来表达贯穿岁月的哀叹；
23、
（1）示例：
这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。
（得体即可）
（2）示例①：
留下城市文明，带走农家快乐。
示例②：
“农家乐”，乐农家。
参考答案
一．
1．A．都读móu
2．B．城阙绰约
3．C（A涣然冰释：
形容疑虑、误会、隔阂等完全消除；B诚惶诚恐：
惶恐不安C便宜从事：
指因时因地自行处理，不必请示，此时使用恰当；D不容置喙：
不别人插嘴）
４．Ｄ（A成分残缺B句式杂糅C一面与两面不照应）
5．B（A“专门性的”后的“，”应为“。
”；C“遣词用字”后的“；”应为“，”，“鲜明”后的“，”应为“、”；D应将三个问号改为逗号）
二．
6．C（本节的写作对象是“中国古代建筑”）
7．A（古代建筑的“内向性庭院式空间”和“情态”这两点缺一不可）
8．B（A项更美在其空间；C项应是院墙阴影，与树无关；D项关系颠倒）
三．
9、列侯和各位将领，你们不能隐瞒我，都要说真心话
10、有功的就嫉妒人家，有才能的就怀疑人家
11、项羽虽然有一位范增却不能任用，这就是他被我擒获的原因
12．一二句作者描绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜。
天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘扬。
三四句作者写上阳宫一片寂寥,宫殿重门紧闭，只有宫莺衔着一片残花飞出墙垣（一二句2分，三四2分）。
13．诗歌蕴藏着作者吊古伤今的沉郁的感情。
诗的一二句写津桥春日，明媚绮丽，三四句写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。
人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。
（感情2分，分析2分）
16．
（1）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
（白居易《长恨歌》）
（2）在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。
（白居易《长恨歌》）
（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
（4）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（陆游《书愤》）
（5）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
（陆游《临安春雨初霁》）
（6）气变悟时易，不眠知夕永。
（陶渊明《杂诗十二首·其二》）
（7）此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
（李清照《一剪梅》）
（8）江畔何人初见月？
江月何年初照人？
（张若虚《春江花月夜》）
（9）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
（李白《梦游天姥吟留别》
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