初中语文古诗文阅读训练7下Word文档格式.docx

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18.　　　　　　　　，至今已觉不新鲜。

　　　　　　　　　，　　　　　　　　。

（《论诗》赵翼）

19.在中国文学几千年发展史上，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：

“　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。

20.拥有独到的观察视角就会欣赏到与众不同的景物，你能从吴均的《山中杂诗》中找到这样的句子吗？

　　　　　，。

21.《春夜洛城闻笛》体现对家乡亲人思念的句子：

　　　　　　　　，　　　。

22.杜甫的《江南逢李龟年》一中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：

二、根据拼音写汉字。

①确zá

o（　　）　　②屏zhà

nɡ（）③à

o（）悔　④妇rú

（　　）皆知

⑤锋芒bì

（）露　⑥qiè

（）而不舍⑦xiá

n（）熟⑧毛骨sǒnɡ（）然

三、解释下列加点的词。

①自是指物作诗立就（）②中间力拉崩倒之声（）

③不能名其一处也（）④我以日始出时去人近（）（）

⑤孰为汝多知乎？

（）⑥其一犬坐于前（）

⑦两狼之并驱如故（）（）⑧一狼洞其中（）

四、诗歌鉴赏。

1.阅读下面这首诗，然后回答问题。

春　夜　洛　城　闻　笛

李　白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

①诗中的“闻折柳”是什么意思？

②这首诗表达了诗人怎样的情感？

2.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

滁　州　西　涧　　

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

①人们普遍认为“横”字用得好，请你说说它好在哪里？

②这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

3.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（　　）。

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。

D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

4.下面对《江南逢李龟年》的赏析，不正确的一项是（　）。

A.一、二句追忆与李龟年在唐朝繁盛时期的交往，是对两人昔日友谊的回顾。

B.三、四句写故友重逢的情景，但两人都近垂暮之年，眼前美景难消心中的悲怆。

C.“落花时节”恰当比喻了两人潦倒的处境，也蕴含着对唐朝衰落的感慨。

D.这首诗表现了诗人与故友意外相逢的喜悦心情和无限感慨。

5.　　　　　　　　　　　　　　　　　论　　诗　　

　赵　翼

李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。

江山代有才人出,各领风骚数百年。

⑴阅读赵翼的《论诗》这首诗,找出分析不当的一项（）。

A.前两句是以李白杜甫的诗为例来说理,李白、杜甫的诗歌万古流传,无人能与之相比,然而,如此伟大的诗篇,至今也已觉得不新鲜了。

B.后两句是说国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也不过只有几百年而已。

C.联系整首诗的意思来看,作者是主张诗歌创作要有时代精神与个人独创,反对泥古不化。

D.“风骚”,是《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》,后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。

这里指代诗人。

⑵“风骚”在诗中的具体含义是：

⑶流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”?

答：

6.望　天　门　山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

阅读上面的古诗，完成题目。

⑴诗人用　　　　　、　　　　　两字写出了江水的浩大声势，用　　　　　、　　　　两字写出了江流回旋激荡之态。

⑵请借助诗中表示色彩的词语加以想像，用简明的语言描绘出诗中的图景。

7.绝　　句　　

　杜　甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

对上面诗歌的鉴赏不正确的一项是（　　）。

A.首句的“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎羽之白的情景写了出来。

B.“欲燃”二字，在拟人化的手法中将花的静态化为动态，使其摇曳多姿。

C.“今春”一句的意思是：

今年春天眼看着又要过去了。

此处的“春”是“春天”的意思。

D.这首诗景中含情，表现了羁旅他乡的作者的乡思之深厚。

8.登　乐　游　原

李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

读上面一首诗，选择理解分析不正确的一项（　　）。

A.诗中提到的“古原”就是指题目上的“乐游原”。

B.意不适”是指心有抑郁而欲舒解，因此才会登眺京城傍晚之景。

C.登上乐游原，诗人内心的抑郁并没有得到排遣，心中久积的创痛并没有抚平，所以满眼之景虽美，但作者内心的怅惘依旧。

D.诗的末两句巧妙地运用了反衬的手法，表达了作者老年迟暮，后悔青春被白白浪费的感伤之情。

阅读下面古诗，回答问题。

9、鸟　鸣　涧

王维

　　　　　　　　　人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山马，时鸣春涧中。

⑴王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了　　　、　　　　、　　　　、　　　　等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的　　　　　　　　　。

⑵“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

五、课外文言文阅读。

1、读《孟尝君传》

王安石

【原文】

世皆称孟尝君能得士，士以故归之①，而卒赖其力以脱于虎豹之秦②。

嗟乎！

孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳③，岂足以言得士！

不然，擅齐之强④，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？

夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

【注释】

①归：

投奔。

语出《史记·

孟尝君列传》：

“士以此多归孟尝君”。

②虎豹之秦：

苏秦列传》；

“夫秦，虎狼之国也”。

孟尝君出使秦国，被拘留，赖鸡鸣狗盗之徒帮助而脱身。

③特：

只不过是。

雄：

首领。

④擅齐之强：

拥有齐国强大的力量。

⑤南面：

面向南，表示至尊地位。

【练习】

1.解释下列句子中加点的词。

①士以故归之（　　　）（　　　）　　　②岂足以言得士（　　　）（　　　）

③宜可以南面而制秦（　　　　　）（　　　　）　④此士之所以不至也（　　　　　）

2.下列句子中“之”的意义和用法与另三个不同的一项是（　　）。

A.士以故归之B.鸡鸣狗盗之出其门

C.其受之天也，贤于材人远矣　　　D.余闻之也久

3.翻译下列句子。

⑴卒赖其力以脱于虎豹之秦。

⑵夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。

4.孟尝君是著名的“战国四公子”之一，但本文中王安石是如何评价他的？

这表现了作者怎样的人才观？

2、《木兰诗》

木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。

因其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！

男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。

1.解释加点字。

①少习骑（）②长而益精（）

③易男装（）④市鞍马（）

2.翻译下列文言句子。

①转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

②余观夫木兰从军之事，因益信。

3.本文所表达主旨的一句是“”，在《木兰诗》中相类似的句子是：

3、《资治通鉴》故事选

羽①得于禁等人马数万，粮食乏绝，擅取权湘关米②；

权闻之，遂发兵袭羽。

权欲令征虏将军孙皎与吕蒙为左右部大督，蒙曰：

“若至尊以征虏能，宜用之；

以蒙能，宜用蒙。

昔周瑜、程普为左右部督，督兵攻江陵，虽事决于瑜，普自恃久将，且俱是督，遂共不睦，几败国事，此日前之戒也。

”权寤，谢蒙曰：

“以卿为大督，命皎为后继可也。

①羽：

指关羽。

②擅取权湘关米：

擅自抢夺了孙权存于湘关的粮食。

①若至尊以征虏能，宜用之（　　　　　）　②虽事决于瑜（　　　　）

③几败国事，此日前之戒也（　　　　　）　④权寤，谢蒙曰……（　　　　　　）

2.解释下列句子中的“以”。

①若至尊以征虏能，宜用之（　　　　　）　　②以卿为大督，命皎为后继可也（　　　　　）

③蒙辞以军中多务（　　　　　）　　　　　④此独以跛之故，父子相保（　　　　　）

⑤东临碣石，以观沧海（　　　　　）

⑴权欲令征虏将军孙皎与吕蒙为左右部大督。

⑵此日前之戒也。

4.阅读短文，说说吕蒙向孙权提出了怎样的建议？

从这件小事可以看出吕蒙怎样的品质？

4、秋声诗自序（节选）①

林嗣环

彻呆子当正秋之日，杜门简出，毡有针，壁有衷甲，若无可排解者。

然每听谣诼②之来，则濡墨吮笔③而为诗，诗成，以秋声名篇。

适有数客至，不问何人，留共醉，酒酣，令客各举似何声最佳。

一客曰：

“机声，儿子读书声佳耳。

”予曰：

“何言之庄也？

”又一客曰：

“堂下呵驺声，堂后笙歌声何如？

“何言之华也？

“姑妇揪枰声最佳。

”曰：

“何言玄也？

”一客独嘿嘿，乃取大杯满酌而前曰：

“先生喜闻人所未闻，仆请数言为先生抚掌可乎？

①这是《口技》一文的前缀部分。

②谣琢（zhuó

）：

造谣诬蔑的话。

③濡墨吮笔：

徘徊，一个人在某一地方来回走。

①以秋声名篇（　　　　　　　）　　②令客各举似何声最佳（　　　　　）

③何言之庄也（　　）（　　）　　④乃取大杯满酌而前曰（　　　　　）

2.将下列句子翻译成现代汉语。

先生喜闻人所未闻，仆请数言为先生抚掌可乎？

3.依“予”之见，前三位客人所说的声音都不是最佳的声音，其原因分别是什么？

5、得时者昌，失时者亡①

鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。

好学者以术干②齐侯，齐侯纳之，以为诸公子之傅。

好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正，禄富其家，爵荣其亲。

施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。

羡施氏之有，因从请进趋之方。

二子以实告孟氏。

孟氏之一子之秦，以术干秦王。

秦王曰：

“当今诸侯力争，所务兵食而已。

若用仁义治吾国，是灭亡之道。

”遂宫③而放之。

其一子之卫，以法干卫侯。

卫侯曰：

“吾弱国也，而摄乎大国之间。

大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。

若赖兵权，灭亡可待矣。

若全而归之，适于他国。

为吾之患不轻矣。

”遂刖④之，而还诸鲁。

既反，孟氏之父子叩胸而让⑤施氏。

施氏曰：

“凡得时者昌，失时者亡。

子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。

【注释】

①选自《列子·

说符》，有删节，题目为编者所加。

②干：

求取（官职）。

③宫：

阉割男性生殖器的一种刑罚。

④刖：

古代的一种酷刑，即砍掉双脚。

⑤让。

责备，责怪。

①禄富其家，爵荣其亲（）（）②所务兵食而已（）

③若全而归之（）（）④遂刖之，而还诸鲁（）

2.解释句子中加点的词，并说说其古今意思有什么区别。

①以为诸公子之傅　　　

②羡施氏之有　　

3.下列句子中加点的词意义和用法完全相同的一组是：

（　　）。

A．　①好学者以术干齐侯　　　　　B.　①所业亦同，而窘于贫

②我以日始出时去人近　　　　　　②此不为近者热而远者凉乎

C.　①因从请进趋之方　　　　　　D.　①为吾之患不轻矣

②令作诗，不能称前时之闻　　　　②孰为汝多知乎

4.将下列句子翻译成现代汉语。

①大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。

②子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。

5.施氏二子和孟氏二子所业相同，然而结果却大不相同，其原因何在？

这个故事告诉人们怎样的道理？

6、狼（第一则）

蒲松龄

有屠人货肉归，日已暮。

歘①一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。

屠惧，示以刀，少却；

及走，又从之。

屠思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。

遂钩肉，翘足挂树间，示以空担，狼乃止。

屠归。

昧爽②往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。

逡巡③近视，则死狼也。

仰首细审④，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。

时狼皮价昂，直十金余，屠小裕焉。

缘木求鱼，狼则罹⑤之。

是可笑也！

①歘（xū）:

突然。

②昧爽：

黎明。

③逡巡：

欲进不进，迟疑不决的样子。

④审：

细看。

⑤罹（lí

）:

遭遇凶害。

①有屠人货肉归，日已暮。

（）

②瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。

（）（）

③屠惧，示以刀，少却。

④不如姑悬诸树而早取之。

（）

⑤时狼皮价昂，直十金余，屠小裕焉。

（）（）（）

2.下列句子中加点词的的意思和用法完全相同的一组是（）。

A．①屠惧，示以刀B.①不如姑悬诸树而早取之

②意将隧入以攻其后也②狼亦黠矣，而顷刻两毙

C．①缘木求鱼，狼则罹之D.①示以空担，狼乃止

②又数刀毙之②屠乃奔倚其下

3.翻译下列句子，注意将省略成分补足。

①及走，又从之。

②屠思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。

③迢巡近视，则死狼也。

4.说说这则故事与课文《狼》有什么相同之处?

7、义犬

蒲松龄

周村有贾①某，贸易③芜湖，获重资。

赁舟将归,见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢③舟上。

舟上固积④寇也，窥客装，舟荡入莽⑤，操刀入杀。

贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。

犬见之哀嗥⑥投水，口衔裹具，与共浮沉。

流荡不知几里，达浅搁乃止。

犬泅⑦出，至有人处，狺狺⑧哀吠。

或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳，客因未死，始言其情。

复哀⑨舟人、载还芜湖，将以伺（窥探）盗船之归。

登舟失犬，心甚悼（悲伤）焉。

抵关三四日，估楫（商船）如林，而盗船不见。

适有同里（同乡）估客（行商），将携俱归．忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。

客下舟趁（追逐）之。

犬奔上一舟，啮人胫（小腿）骨，挞之不解。

客近呵之，则所啮即前盗也。

衣服与舟皆易，故不得而认之矣。

缚而搜之，则裹金犹在。

呜呼！

一犬也，而报恩如是。

世无心肝者，其亦愧此犬也夫！

①贾（ɡǔ）：

商人。

②贸易：

买卖，交换。

③豢（huà

n）：

喂养。

④积；

习惯。

⑤莽：

草丛。

⑥嗥：

大声叫。

⑦泅：

游水。

⑧狺狺（yí

狗叫的声音。

⑨哀：

哀求。

l.解释加点的宇。

①周村有贾某（）②舟人固积寇也（）

③从之而往（）④心甚悼焉（）

⑤适有同里估客（）⑥客下舟趁之（）

2.下列加点的字解释有误的两项是（）（）。

A.赁舟将归（买）。

B．或以为异（有人）

C.将携俱归（都，一起）D．而报恩如是（正确）

3.下列加点字解释意思不同的两组是（）（）。

A.倍价赎之　B.盗乃以毡裹置江中

客近呵之　　或以为异

C.　从之而往　D.　则所啮即前盗也

估楫如林，而盗船不见则裹金犹在

4.翻译句子。

①口衔裹具，与共浮沉。

②世无心肝者，其亦愧此犬也夫！

5.用自己的语言概述故事的主题。

8、狼（第三则）

一屠①暮行，为狼所逼②。

道旁有夜耕者所遗行室③，奔入伏焉。

狼自苫④中探爪入。

屠急捉之，令不可去。

顾无计可以死之⑤。

惟⑤有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕⑦之法吹之。

极力吹移时⑧，觉狼不甚动，方缚以带⑨。

出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不能合。

遂负之以归。

非屠，乌能作此谋也⑩。

①屠：

宰杀牲畜，这里指屠户，宰杀牲畜卖肉的人。

②为狼所逼：

被狼逼迫。

为，被。

“为……所”是文言文常用的被动句式。

③行室：

农田中供暂时歇息的简易房子，多用草苫或谷秸搭成，北方俗称“窝棚”。

④苫（shà

盖上，这里指用来遮盖的草或谷秸等物。

⑤死之：

杀死它。

之，它，代狼。

⑥惟：

只。

⑦豕（shǐ）:

猪。

⑧移时：

过了一段时间，移，改变。

⑨方缚（fù

）以带：

才用带子绑住吹气口。

方，才。

缚，捆绑。

⑩乌能作此谋也：

哪里能想出这样的办法呢!

乌，同“何”，哪里。

1.解释下列句中加点的词。

①屠急捉之，令不可去（）②顾无计可以死之（）

③惟有小刀不盈寸（）④股直不能屈。

2．翻译下列句子。

①一屠暮行，为狼所逼。

②顾无计可以死之。

3.本文表现了屠户的什么性格特点？

4.作者对屠户的态度是怎样的？

5.你从这则故事中得到了什么启示？

9、知音

《列子》

伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：

“善哉，峨峨①兮若泰山！

”志在流水，钟子期曰：

“善哉，洋洋②兮若江河！

”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之③，初为《霖雨》之操④，更造《崩山》之音。

曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：

“善哉，善哉！

子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉⑤？

①峨（é

）峨：

高耸的样子。

②洋洋：

宽广的样子。

③之：

代词，代琴。

④操：

琴曲。

⑤哉：

表感叹语气。

1.解释下列加点的词。

①卒逢暴雨。

（）②乃援琴而鼓之。

③曲每奏，钟子期辄穷其趣。

（）（）④吾于何逃声哉？

2．“初为《霖雨》之操，更造《崩山》之音”，请解释“为”、“操”、“造”、“音”的意义。

并指出这两句所用的修辞方法。

3.翻译。

伯牙乃舍琴而叹日：

“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？

4.分析本文是如何围绕“知音”安排结构的？

5.你有知心朋友吗？

请用一句经典的诗句表达你们的交往情谊。

10、蜃　　说

林景熙

尝读《汉书·

天文志》载“海旁蜃气象楼台①”，初未之信。

庚寅季春，于避寇海滨。

一日饭午，家僮走报怪事，曰：

“海中忽涌数山，皆昔未尝有。

父老观以为甚异。

”予骇而出。

会颍川主人走使②邀予。

既至，相携登聚远楼东望。

第③见沧溟浩渺中，矗如奇峰，联如叠山献，列如崒岫，隐见④不常。

移时，城郭台榭，骤变歘起，如众大之区，数十万家，鱼鳞相比，中有浮图老子之宫，三门嵯峨，钟鼓楼翼其左右，檐牙历历，极公输巧不能过。

又称时，或立如人，或散如兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千。

日近晡⑤，冉冉漫灭。

向之有者安在？

而海自若也。

《笔谈》纪登州“海市”事，往往类此，予因是始信。

噫噫！

秦之阿⑥房，楚之章华，魏之铜雀，陈之临春、结绮，突兀凌云者何限，运去代迁，荡为焦土，化为浮埃，是亦一蜃也。

何暇蜃之异哉!

①蜃气象楼台：

《汉书·

天文志》有“海旁尾气象楼台，广野气成宫阙然”之句。

此指“蜃气”形成“楼台”的景象，即“海市蜃楼”。

②走使：

走使之人，也就是供奔走的仆。

③第：

但，只。

④见：

通“现”。

⑤哺（bū）：

申时，黄昏时分。

③阿房：

与以下“章华”“铜雀”“临春”“结绮”都是古代的台名、官名或楼名。

⑦何暇蜃之异哉：

为“何暇异蜃”的倒装。

哪里顾得上对海市蜃楼感到惊讶呢！

意思是不值得惊讶。

暇，空闲。

1.给下列句子加点的字注音。

①海市蜃楼（）②冉冉漫灭（）

③突兀凌云者何限（）④第见沧溟浩渺中（）

2.解释下列句子中加点的字。

①一日饭午，家僮走报怪事（）②父老观以为甚异（）

③鱼鳞相比（）⑤予因是始信（）

3.给下列各句划分朗读节奏。

⑴父老观以为甚异。

⑵会颍川主人走使邀予。

⑶相携登聚远楼东望。

⑷或列若旗旗之饰。

4.品味语言。

⑴“矗如奇峰，联如叠山献，列如崒岫”将句中加点的两个字互换位置好不好？

为什么？

⑵“是亦一蜃也”与“何暇蜃之异哉”两句中的“蜃”字的具体含义是否相同？

请详细解说。