重邮 自动化 集中上机实验报告Word格式文档下载.docx
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else
z=y;
return（z）;
输入数据：
3，4
输出结果：
4
1-2题目：
编写一个C程序，输入a，b，c三个数，输出其中最大者（直接编写主程序不用写调用函数或者使用运算符直接输出结果）。
试想一下，如果是求四个数中的最大者，程序该如何编写。
求三个数中最大数的程序：
输出结果:
求四个数中最大数的程序：
四．问题讨论（实验心得与体会）
通过本次实验，熟悉了安装、编辑、编译、连接和运行一个C语言程序的基本操作步骤，学会了基本的C语言程序设计与调试环境设置方法，通过运行简单的C程序，了解了CX程序的特点。
实验二：
数据类型运算符和表达式
一：
实验目的
掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对他们赋值的方法，了解以上类型数据输出是所用的格式转换符。
学会使用C有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。
进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二：
实验内容
例1：
分析下程序，写出运行结果，在输入计算机运行，将结果与你分析得到的结果比较
{charc1='
a'
c2='
b'
c3='
c'
c4='
\101'
c5='
\116'
;
a%cb%c\tabc\n"
c1,c2,c3）;
\t\b%c%c"
c4,c5）;
在该程序中，主要考查对转义字符的掌握情况。
例2：
从键盘上输入三角形三边a,b,c的值，计算三角形面积，并输出三角形的三边a,b,c及面积area的值。
三角形面积的公式s=（a+b+c）/2area=genhaos（s-a）（s-b）（s-c）平方根函数为：
{floata,b,c,s,area;
%f%f%f"
b,&
c）;
s=（a+b+c）/2.0;
area=sqart（s*（s-a）*（s-b）*（s-c））;
a=%fb=%fc=%f\n"
a,b,c）;
area=%f\n"
area）;
}运行后输入：
10.520.415.2，面积等于多少？
再输入边的其他值再查看结果。
三：
实验结果
2-1题目：
从终端输入一个字符串，以回车换行未结束。
对其中的字母处理：
如果字母是小写字母则转换成大写，其余的保持不变，处理完输出。
若将大写字母转换成小写字母后输出，怎么修改程序（其中字母可以由他的ASCII码来表示）。
编的程序：
2-2题目：
输入并调试运行一下程序
原程序：
结果：
要求1：
将第四行改为：
m=i++；
n=++j；
后的结果情况怎么样？
程序:
要求2：
在上述改变后再将printf语句改为：
printf（“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,i++,j++）后的结果情况怎么样？
程序：
实验结果：
要求3：
又将printf语句改为：
printf（“%d,%d,%d,%d\n”,i,j,++i,++j）;
后的结果情况怎样？
输入并调试运行程序写出结果。
2-3题目将100~1000之间的所有素数按每个数之间空3列并且只输出5个方式输出所有素数
2-4题目有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？
请输出满足条件的每一个这样的三位数。
四：
实验讨论
1.C语言中分了四种数据类型，算术运算和数学有很大的差别，这需要注意。
2.常用的转义字符含义必须记住。
3.编写的程序要在运行的情况下检查，然后总结规律，逐渐理解。
实验三逻辑运算与分支判断结构程序设计
第8周，星期日第9~12节实验日期4.15
1、了解C语句表示逻辑量得方法（以0代表“假”以1代表“真”）；
2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
3、熟练掌握if语句和switch语句
输入某学生成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：
90分以上（包括90）：
A
80至90分（包括80）：
B
70至80分（包括70）:
C
60至70分（包括60）:
D
60分以下：
E
方法一：
（用if嵌套）
分析：
由题意知如果某学生成绩在90分以上，等级为A;
否则，如果成绩大于80分，等级为B;
否则，如果成绩大于70分，等级为C;
否则，如果成绩大于60分，等级为D;
否则，如果成绩小于60分，等级为E;
但当我们输入成绩时也可能输错，出现小于0或大于100，这时也要做处理，输出出错信息。
因此，再用if嵌套前，应先判断输入的成绩是否在0~100之间。
{floatscore;
chargrade,c[80]={'
y'
};
%c"
c[0]）;
while（c[0]=='
）
{printf（"
\npleaseinputastudentscore:
"
）;
%f"
score）;
if（score>
100||score<
0）
\ninputerror!
exit（）;
{if（score>
=90）
grade='
A'
B'
=70）
C'
=60）
D'
elsegrade='
E'
\nthestudentgrade:
%c\n"
grade）;
Doyougoony\n"
%s"
输入测试数据，调试程序。
测试数据要覆盖所有路径，注意临界值，例如此题中得100分，60分，0分以及小于0和大于100的数据。
方法二：
用switch语句
switch语句适用于处理多分支的语句。
注意，case后的表达式必须是一个常量表达式，所以在以用switch语句之前，必须把0~100之间的成绩分别化成相关的常量。
所有A（除100以外），B,C,D类的成绩的共同点是十位数相同，此外都是E类。
则由此可得把score除十取整，化为相应的常数。
ints;
charch,c[80]={'
s=（int）（score/100）;
if（s<
0||s>
10）
exit（）;
{switch（s）
{case10:
case9:
ch='
break;
case8:
case7:
case6:
default:
\nthestudentgrade:
ch）;
Doyougoony/n"
输入测试数据，同方法一样调试程序并写出结果。
编写程序求输入月份的总天数
用scanf函数输入一个年份year，计算这一年二月份的天数days，然后用输出函数printf输出days.
实验步骤与要求：
（1）有变量定义为整型。
（2）输入前要加提示语句。
（3）输出结果前要有必要的文字说明。
说明：
（1）：
闰年的一奥件事：
year能被4整除但不能被100整除，或者year能被400整除。
（2）：
如果year是闰年，则二月份的天数为29天，不是闰年则是28天。
按照提示自己编程调试
{intyear,days,leap;
%d"
year）;
if（year%4==0）
{
if（year%100==0）
if（year%400==0）
leap=1;
leap=0;
if（leap）
%d2yuefenshi29tian"
days）;
%d2yuefenshi28tian"
输出数据：
3-1题目c语言中如何表示“真”与“假”？
系统如何判断一个量的“真”与“假”？
答：
1代表“真”，0代表“假”。
3-2题目求下面算术表达式的值
x+a%3*（int）（x+y）%2/4设x=2.5，a=7，y=4.7
程序如下：
（float）（a+b）/2+（int）x%（int）y设a=2,b=3,x=3.5,y=2.5
先自己分析，再试着用程序求解，看得到的结果是否一致。
3-3题目给出一个不多于5位的正整数，要求：
1、求出他是几位数；
2、分别输出每一位数；
3、按逆序打出各位数字，例如原数为321，应输出123.
3-4题目：
所谓“同构数”是指这样的数，它出现在它的平方数的右端。
如：
6的平方是36，6出现在36的右端，6就是一个同构数。
编程输出2-1000之内的所有同构数。
3-5题目“水仙花数”是一个三位数，其个位数立方和等于该数本身，输出所有的水仙花数。
3-6题目求s=a+aa+aaa+aa·
·
a的值，其中a是一个数。
例如2+22+222+2222+22222（此时共有5个数相加），几个数相加由键盘控制。
请由键盘输入a和个数的值后输出s的值。
问题讨论
1.要记住C中0和1在不同环境下的含义。
2.记牢逻辑运算符的含义，运算顺序，不然根本看不懂程序的意义。
3.if语句是很常用的，要掌握好。
实验四循环结构程序设计
学号：
201213021姓名：
第9周，星期六第9~12节实验日期4.21
1、熟悉while语句，do·
while语句和for语句实现循环的方法。
2、熟悉掌握循环结构的嵌套。
3、掌握break和continue语句的使用。
4、练习调试与修改程序。
分别用while语句，do-while语句编写程序，计算e~~1+1/1!
+1/2!
+…+1/n!
（1）用单重循环编写程序
（2）是误差小于给定的t,设t=10-6
（3）除了输出e以外，同时还要求输出总的项数n
例2·
编程求“完数”。
如果一个数恰好等于它的所有因子（包括1但不包括自身）之和，则称之为“完数“。
例如6的因子是1,2,3，且6=1+2+3，因此6是完数。
编写程序找出1000之内的所有完数及这些完数的和。
{intn,s,j,sum=0;
for（n=1;
n<
=1000;
n++）
{s=0;
for（j=1;
j<
n;
j++）
if（n%j==0）
s=s+j;
if（s==n）
{sum+=s;
\n%d"
s）;
\nsum=%d"
sum）
例3·
输入一行字符，分别统计出其中英文字母，空格，数字和其它字符的个数。
1·
程序分析：
利用while语句，条件为输入的字符不为’\n’.
2·
程序源代码：
{charc;
intletters=0,space=0,digit=0,others=0;
pleaseinputsomecharacters\n"
while（（c=getchar（））!
='
\n'
{if（c>
&
c<
z'
||c>
Z'
letters++;
elseif（c=='
'
space++;
elseif（c>
0'
9'
digit++;
else
others++;
allinall:
char=%dspace=%ddigit=%dothers=%d\n"
letters,space,digit,others）;
例4·
用牛顿迭代求方程2x3-4x2+3x-6=0在1.0附近的根。
math.h>
{floatx,x0,f,f1;
x=1.0;
do
{x0=x;
f=（（2*x0-4）*x0+3）*x0-6;
f1=（6*x0-8）*x0+3;
x=x0-f/f1;
while（fabs（x-x0）>
=1e-5;
%6.2f"
x）;
4-1题目用递归法编程实现：
1！
+2！
+3！
+·
20！
的和。
4-2题目用迭代法求x=
。
求平方根的迭代公式为xn+1=
要求前后两次求出x的差的绝对值小于10-5.
4-3题目有一个数是5623265，它是一个左右对称的数，求比它大的对称数中的最小的一个数并输出。
4-4题目编写程序：
有两个正整数a和b，已知a*b=2048，求a、b各为何值时，a+b的值最小。
4-5题目将一个正整数分解质因数。
例如：
输入90，打印出90=2*3*3*5.程序分析如下：
对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
（1）如果这个质数恰等于n，则说明质因数的过程已经结束，打印出即可。
（2）如果不等于，但n能被k整除，则打印出k的值，并用n除以k的商，作为新的正整数n，重复执行第一步。
（3）如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值，重复执行第一步。
实验心得与体会
1.经过这几天的学习已经对C语言基本知识有所了解，但是还是远远不够的。
现在如果有一个程序，基本上可以看懂。
但是要自己编写一个程序出来，很困难，基本上不能编写。
2.注意while语句是先判断在做，do……while是先做了再判断条件十分成立，而是否要继续做。
3.break语句与continue的区别，与它们的应用。
实验五数组
姓名：
第12周，星期六第9~12节实验日期5.12
1.掌握数组的定义、赋值和输入输出的方法；
2.掌握字符数组和字符串函数的使用；
3.掌握与数组有关的算法（例如排序算法）。
在键盘上输入N个正整数，使编制程序是该数组中的书按照从大到小的次序排列。
C中数组长度必须是确定大小，即指定N的值。
排序的方法有多种，我们取出其中一种作为参考。
起泡排序：
从第一个数开始依次对相邻俩数进行比较，如次序对则不作任何操作；
如次序不对则使这两个数交换位置。
第一遍的（N-1）次比较后，最大的数已放在最后，第二遍只需考虑（N-1）个数，以此类推直到第（N-1）遍比较后就可以完成排序。
stdio.h。
#defineN10
{inta[N],i,j,temp;
pleaseinput%dnumbers\n"
N）;
for（i=0;
i<
N;
i++）
a[i]）;
N-1;
for（j=0;
N-1-i;
{if（a[j]>
a[j+1]）
{temp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
thearrayaftersort:
]n"
%5d"
a[i]）;
输入一个字符串，计算其中空格的个数。
string.h>
{charc[80];
inti,sum=0;
gets（c）;
strlen（c）;
if（c[i]=='
sum=sum+1;
空格数为：
%d\n"
sum）;
有一个3*4矩阵，要求输出其中值最大的元素的值，以及它的行号和列号。
#defineM3
#defineN4
{intmax,i,j,r,c;
staticinta[M][N]={{123,94,-10,218},{3,9,10,-83},{45,16,44,-99}};
max=a[0][0];
M;
if（a[i][j]>
max）
{max=a[i][j];
r=i;
c=j;
max=%d,row=%d,column=%d\n"
max,r,c）;
5-1题目已有一个排好序的数组，今输入一个数，要求按原来排序的规律将它插入数组中。
5-2题目任意输入两个字符串s1和s2.要求每个字符串中无重复字符，求两者的交集，若非空，就输出交集的字符，若空就输出相应的提示符。
5-3题目一个含有若干字符的字符串，分别找出其中的字符和数字，其余的字符一概不计，将重复的去掉后，分别按升序排列后输出。
5-4题目求一个4*4矩阵对角线元素之和。
（中间交叉点上的一个数只计算一次）
5-5题目打印出以下的杨辉三角形（要求打印出10行）
1
11
121
1333
14641
15101051
5-6题目写一函数，输入一个十六进制数，输出相应的十进制数
1.初步学会了定义数组，赋值和输入输出的方法。
2.数组的输入输出方法了解，认识对地址和值的联系，这对学习指针很有帮助。
实验六函数
第12周，星期六第9~12节实验日期5.12
1.掌握C语言函数的定义方法，函数的声明及函数的调用方法；
2.了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式；
3.掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；
4.熟悉不同变量的作用域；
5.掌握变量的存储类型及变量说明的一般形式，熟练掌握存储类型区分符的表示方式用auto表示自动变量、extern（外部）static（静态）register（寄存器）。
（这是一个十分典型的算法，必须理解）
写两个函数，分别求两个正数的最大公约数和最小公倍数，用主调函数调用这两个函数并输出结果。
两个正数有键盘输入。
hcf（u,v）
intu,v;
{inta,b,t,r;
if（u>
v）
{t=u;
u=v;
v=t;
a=u;
b=v;
while（（r=b%a）!
=0）
{b=a;
a=r;
return（a）;
lcd（u,v,h）
intu,v,h,l;
{return（u*v/h）;
main（）
{intu,v,h,l;
pleaseinputtwodata:
one,two"
u,&
v）;
h=hcf（u,v）;
H.C.F=%d\n"
h）;
l=lcd（u,v,h）;
L.C.D=%d\n"
l）;
使用函数的嵌套功能求1！
+。
+n！
的值
{intn;
longsum（）;
n）;
sum=%ld\n"
sum（n））;
longsum（n）
intn;
{inti;
longs=0;
longfac（）;
for（i=1;
=n;
s=s+fa
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