卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会（共11页）7300字.docx

卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会（共11页）7300字.docx

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卓越教师心得体会6篇_做卓越的教师心得体会

　　卓越教师心得体会范文1

　　读一本好书，犹如同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。

《做卓越的教师》就是这样一本充满智慧的好书。

在这本书中，，彭兴顺大师从&;做卓越的教师&;、&;做幸福的教师&;、&;做会育人的教师&;、&;做会上课的教师&;、&;做会写作的教师&;、&;做会当家长的教师&;等等方面论述了如何做卓越的教师，为教师专业发展指明了前进的道路。

寒假里拜读、品味《做卓越的教师》，我对教育、对教师的工作有了更深更新的认识。

　　&;做卓越的教师&;强调：

&;教育是打造卓越灵魂的事业!

&;&;让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育所终极追求的目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!

&;能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教育为学生的终身发展奠基。

&;要培养卓越的学生，就必须有卓越的教师!

　　卓越是教师专业发展的理想境界。

追求卓越是教师体验职业幸福的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。

&;要想走向卓越，必须自觉从六个方面进行修炼：

差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，善于积累;博览群书，以书为友;没有最好，只有更好;加强研究，勤于写作。

书中列举了一个个鲜活的事例，讲述了一个个富有哲理的故事，彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解。

　　&;一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人&;。

&;今天做事的态度，决定了明天存在的状态。

&;做教师，就要努力做卓越的教师，这不仅仅是教师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。

今后，在自己的教学中，我将会按照书中讲的六个方面修炼自己，更加热爱教育事业，&;爱我所选终不悔&;;多读书、读好书，&;腹中有书气自华&;，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的教育生活中，更加注重教研与反思，积累教育教学经验，注意多磨&;斧子&;，在反思实践中使自己的教育教学水平不断&;登新高&;，走向卓越。

　　卓越教师心得体会范文2

　　读得一本好书，如同结交一位挚友，给予勇气和信心;认知一位智者，犹如荒漠渴饮甘泉，获得力量和希望。

今年暑假期我读了彭兴顺老师所著的《做卓越的教师》，本书分六辑，其中第二辑&;做幸福的教师&;最吸引我，作者用轻松的笔调，生动流畅的语言巧妙地将教育学、心理学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。

如作者说：

&;不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福&;。

作者教给我们的方法有：

学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。

作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。

但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!

在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会&;工作着是快乐的!

&;的内涵。

　　读完这本书后，我认为要使自己感到幸福，首先要做到的是：

　　一、心中有爱（爱学生、爱教育事业）

　　爱，能让我们产生力量，因为爱，自己才会乐意去做，自己愿意做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教育。

一名教师只有热爱自己的学生，才会用心和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。

没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正的了解学生，进而帮助学生。

所以，做到爱学生，爱自己的职业，你才会感到自己的工作是幸福的。

　　二、正视压力

　　每一份工作都有压力，特别是我们的教育事业，有教学工作的压力，有学生安全的压力等。

但无论如何，有任务就有压力，怎样对待工作任务，持什么样的态度，是迎接挑战还是逃避?

我们要正确看待任务，欢心接受任务。

对待任务态度不正，屈于权力的压力，憋着心去干，不能发挥自己的主观能动性，往往会令自己心情不愉快，并不会有真正的收获。

态度正了，即使没有成功的经验，也有失败的教训，成功和失败都是一笔很大的财富。

要知道，自己尽力了，也无愧于心。

　　让我们抱着良好的心态，乐观的态度去对待工作，做一名真正幸福的老师吧!

　　卓越教师心得体会范文3

　　翻开《做卓越的教师》一书，从目录上看，似乎是一部做卓越教师的&;全兵法书&;：

&;教师专业发展的六项修炼&;、&;做幸福的教师&;、&;做会育人的教师&;、&;做会上课的教师&;、&;做会写作的教师&;、&;做会当家长的教师&;&;&;每一个题目都让我想尽快了解里面的内容，于是静下心来，慢慢翻阅、品味。

　　教育永无止境，教师的成长永无止境，这是我读《做卓越的教师》一书最大的收获。

翻开首页，一段段文字让我对教育，对教师工作有了更深的认识。

　　在&;教育是打造卓越灵魂的事业&;中，作者说&;让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是吧国家和民族引向腾飞和强盛的教育!

&;高瞻远瞩看教育，如果作为教师没有这样的思想和意识，就不能培养出雄心壮志的学生，就不能引领学生向更高层次发展努力!

　　&;什么是最糟糕的伤残?

了无生气、不负责任、欠缺野心和渴求，这才是真正的伤残!

&;&;走进学校，你们要学习怎样成就伟大的梦想和人生的卓越，而不是学习平庸!

&;&;如果我们不停的朝前走，就会不断的满足，就会快乐幸福，&;人生的乐趣就在于前面永远有梦想和希望在等待我们去收获!

教书育人自古以来经久不衰，她的魅力就在于不仅仅是&;传道、授业、解惑&;，也不仅仅是对传统文化的传承，同样也是培养人思想的发展与创新，对人的本质的弘扬和价值的升华!

　　&;没有情感，没有爱，也就没有教育。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。

&;爱与教育形影不离，有了爱的教育才是成功的教育。

　　&;教师对学生的爱，不是一种艺术，更不是一种教育策略和技巧，而是从心地散发出来的人性芬芳。

&;读到作者的这个观点，我感触很多，爱是教育成功的前提，但爱需要通过教育艺术、教育技巧和教育策略来实现。

我们经常听到很多家长和老师抱怨说孩子的逆反心理很强，总是跟家长或老师对着干。

在抱怨之后，我们应该反思一下，在孩子的成长过程中，你对他付出的爱打折扣了吗?

没有!

家长和老师的爱永远是博大的爱、无私的爱。

但孩子理解了你的爱吗?

懂的了你的爱吗?

接受了你爱的方式了吗?

　　&;&;读《做卓越的教师》，像这样的收获还有很多很多。

　　在《做卓越的教师》中，引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，小故事大道理，给人很多启迪、启示、引导、督促。

　　读《做卓越的教师》，如同听一位富有思想又极其有演讲水平的朋友的演讲，一会儿激情澎湃，一会儿娓娓细语，一会儿谆谆教诲，。

　　当轻轻扣上这本书时，突然有种感觉：

文字是如此的奇妙，当有序的排列后，它就会变成一种思想，产生无穷的力量，成为一种动力，催人努力、催人奋发!

　　卓越教师心得体会范文4

　　《做卓越的教师》，书中一个个鲜活、有趣的事例，一个个哲理小故事，以及彭老师独特的个人见解，都让我不由得反思自我：

反思自己过去的教学，思考以后的努力方向。

这本书犹如一盏明灯，指引且明确地告诉了我，要当一名优秀的教师，就该做到书中的七个&;做&;：

　　一、做卓越的老师

　　追求卓越是老师专业成长的最高境界，而要走向卓越，归纳起来我个人认为主要是要做到两方面的卓越。

1、思想上的卓越。

正如书上说的，不是每个人都认为自己选择的职业是最理想的，但是既然我们选择了，就应该&;爱你所选&;。

只有这样我们才能启动自己全部的激情去工作;才能在遇到工作上的困难时，奋勇向前。

2、方法上的卓越。

都说要给学生一杯水，老师就要自己先有一桶水。

而彭老师告诉了我们，最好的取水方法是读书、反思、研究以及写作。

只有通过这几种方法，我们才能很好的发现自己教学上的不足，才能调整自己的教学方法，走向卓越。

　　二、做幸福的老师

　　要做幸福的老师，我们就该像书上说的那样：

学会接受生命中的&;缺口&;。

首先要先接受工作上的&;缺口&;。

每个人都希望自己的工作自在安逸没压力。

虽说教师这份职业跟这样的希望无法沾边，但换位思考一下它可是&;天底下最光荣的职业&;。

此外，还要接受学生思想上的&;缺口&;。

老师很经常因为孩子们的不听话、上课捣蛋，作业马虎等行为影响心情，导致对工作产生厌倦感。

何不学会&;放下&;?

正所谓&;大人不计小人过&;，更何况他们还是&;小人中的小人&;呢?

　　三、做会育人的教师

　　作为科任的我们，担任的班级较多，接触的学生多，容易对部分学生缺少关心和沟通。

因此，除了要给孩子们传授知识外，还要有&;三心&;，即爱心、童心、责任心。

将这一份工作看作是一项事业、一门科学、一种艺术去研究它。

虽然我们可以原谅自己的学识水平的欠缺，却绝不能原谅自己因为缺少责任心而误人子弟。

　　四、做会上课的教师

　　随着基础教育课程改革的不断深入，原本&;师本&;的课堂，渐渐走向&;生本&;。

要创造出精彩的课堂，教师就要创建以生为本的课堂。

也就说要做好&;一、三、七&;。

让知识与技能、过程、方法、情感态度价值观于一体，达成三维一体教学目标。

承认学生之间存在的差异，捧着&;立体互动&;的观念，将眼睛、大脑、嘴巴、双手全部还给学生，让其自己去观察、思考、表达、操作。

利用自主、合作、探究的学习方式，让学生在乐中学，在学中乐。

　　五、做会写作的教师

　　叶澜教授说过：

&;一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。

&;可见，做会写作的教师，平时的经验积累相当重要。

平时做一个有心人，将自己的每一次联想、感悟、困惑、念头以及发现都以文字的方式记录储存下来。

因为我们的脑袋空间是有限，有了这些文字的记录，我们就可以将其作为自身研究教学领域中各种问题的理据。

另一方面还可以有效地提高自身的理论素养。

　　六、做会当家长的教师

　　作为家长要走出四大误区：

（1）攀比成风;

（2）不准失败;（3）强行塑造;（4）过分溺爱。

同样，作为老师的我们也要走出这四大误区。

尊重学生之间的差异，不将学生进行对比;正确对待学生的成败，给予正确的辅导;注重个体发展，做到因材施教;给予孩子们&;教育爱&;，而非溺爱。

　　七、做会培训的教师

　　教师的成长离不开专家的引领。

通过参加不同的培训，不断更新自己的教学方法以及理念。

那么要在培训中学有所得，我们就该学会选择，懂得放弃。

选择重要、独到且精彩的部分详细记录，反之则放弃。

正如书上说的：

放弃有时也是一种明智的选择，放弃是为了更好地突出。

　　教育永无止境，教师的成长更是永无止境。

教师的成长需要一步一个脚印，对于我来说，到达&;卓越&;这一境界还需要一段路，但我还是会努力先从做一个&;称职&;的老师做起，努力的做一个&;优秀&;的老师，向&;卓越&;的老师看齐。

　　《做卓越的教师》心得体会范文5

　　最近读到了学校里推荐的一本新书《做卓越的教师》。

这本书中，作者以教育践行者的眼光和头脑，抒发着他对于教师专业成长的一些理解和思考。

走进他的文章中，朴实的气息迎面扑来，书中并没有华丽的词藻，也没有很高深的道理，睿智而从容，通过引用了一个个短小而富有哲理的故事，以小见大，从中给我很多启迪和启示。

这也正是我喜欢此书的原因。

做一个卓越的教师可能是我们所有教师的一个梦想，这本书从&;教师专业发展的六项修炼&;、&;做幸福的教师&;、&;做会育人的教师&;、&;做会上课的教师&;、&;做会写作的教师&;、&;做会当家长的教师&;等等一些方面具体而详实的介绍了做卓越教师的方法，每一个题目可以说都是我想知道的，都是我可以借鉴的，于是如获珍宝，把这本书读了又读。

　　在第一辑，书中告诉我们做卓越教师首先要进行专业发展的六项修炼，开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、善于反思、博览群书、勤于研究等。

其中第五项修炼&;没有最好，只有更好&;&;&;善于反思登新高，我一直记忆犹新。

记得曾经有这样一个例子，坚守教师这一岗位，会出现的两种截然不同的现象。

一种是几十年如一日地重复劳动，从黑发熬到白发，毫无乐趣可言，这种人只是充当了教书匠的角色;另一种是每天都带着积极的心态去发现教育的乐趣，帮助学生挖掘自身的潜力，这样是一个追求卓越、富有创新精神的教师。

这是一个学者型教师。

是选择教书匠还是学者型教师，我想谁都不会选择碌碌无为。

　　虽然不可能人人都成为最优秀的教师，但人人都有权利追求优秀。

书中提到的&;最好&;是相对的，是永远没有止境的追求，每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天的都这样自己和自己比，坚持不懈，追求更好，我们便不断地向&;最好&;的境界走近。

这就需要我们带着一颗思考的大脑从事每天平凡的工作。

在反思中享受教育的快乐，在实践中丰富教育的智慧。

这些都是我以前所没有想到和没有做好的。

&;没有最好，只有更好&;，善于反思才能登高，给了我启发和希望，为我今后的教育生活找到了目标。

我们应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，在丰富学生知识的同时不断反思、充实自我，不做默默无闻的教书匠，去做一个创新而又善于反思的老师，与学生一起共同成长!

　　本书最吸引我的还有第二辑&;做幸福的教师&;。

朱永新教授的《新教育》中也曾提到过这一点，教育就是生活、教育生活应该是幸福的和完整的。

本书的作者也用生动活泼的语言，富有寓意的小故事，告诉我们如何学做幸福的教师。

如作者说：

&;不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福&;。

在学会阳光思考这一节中，作者教给我们要学会看到光明、学会良性对比、学会看到拥有、学会接纳残缺，我们每天都重复着许多相同的工作，难免有些枯燥乏味，与其每天痛苦的接受，还不如打起精神热情的拥抱，不能&;选你所爱&;的，那就&;爱你所选&;的。

要让教育生活过的幸福，我觉得最重要的就是将心比心，有爱支撑。

干了许多年老师，我体会到要追求的目标其实很简单：

努力工作，和学生们一起同成长，共快乐。

记得尚校长在一次例会中曾经说过，要微笑着去面对每一个孩子，其实你自己就是一面镜子。

当你真正快乐时，你会用你快乐的言行去感染学生，让学生和你一起沉浸快乐。

　　换位思考一下，如果我们是学生，当然也不愿整天看到严肃的、没有生机的面孔，学生又有什么理由能够喜欢你呢。

其实想想每天在校园里可以做很多快乐的事情，面对一个个童真的面孔，我没有理由拒绝和他们敞开心扉，促膝交流;精心设计自己的每一节课，用优美的动作和亲切的话语来感染和鼓励他们，和孩子们一起在音乐的海洋里畅游;把生活的感悟与孩子们一同分享也是一种快乐&;&;在课堂中我慢慢学习着宽容，学习着理解。

其实有时候学生对我们的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，他们就会心满意足。

在以后的日子里我会用一颗真诚的心，努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。

我喜欢学生的微笑、学生的称赞。

我能从孩子们身上学会纯真，学会了作为教师应有的储备快乐的理由，也感受到了教育生活中平淡而又耐人寻味的幸福。

　　教育是值得我们探索一生的课题，生活中处处是教育。

我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起阅读，一起成长。

　　《做卓越的教师》心得体会范文6

　　工作在莽莽撞撞中不想已匆匆半年了，坐下来数数这半年的所得，收获和成长真的不少。

可是窃喜后却猛然间发现，工作后自己再也没有认认真真的读过几本书，记得网上下过几期教育书刊，没想一时兴起大体点了几下后，就束之高阁了。

如果不是学校催教教育博客，我想在学期末的时候，我都不能完完整整的读过一本书。

要交给学生一杯水的知识，教师本身就要有一桶水的容量，仅仅靠着先前储存的一点知识是远远跟不上这个与时俱进的社会，所以我忙里偷闲，认真的拜读了《做卓越的教师》这本书。

感想很多，但最吸引我的还是&;做幸福的教师&;这一章节，现将自己的所得和体会分享给大家。

　　书中，作者用轻松活泼的笔调，生动流畅的语言，巧妙地将教育学、心理学、社会学等理论融入其中，告诉我们如何进行心理健康的调适，如何学做幸福的教师。

如作者说：

&;不是你面对的东西决定你的幸福，而是你面对的方式决定你的幸福&;。

作者教给我们的方法有：

学会阳光思考，学会人际交往，学会开心工作，学会开心生活，尤其是如何学会开心地工作对我们的指导意义重大。

作为一名教师，我们每天重复着许多相同的工作，备课、上课、作业、辅导、考试，难免有些枯燥乏味。

但是，如果我们将本职工作当做一门艺术去研究，去追求，我们就会觉得生活是那么的美好，工作是那么的快乐!

在工作中我们要学会承受冷落，学会历经磨难，学会创新工作，我们就能体会&;工作着是快乐的!

&;的内涵。

下面是我剪辑的一些书中精彩对我们有启发的句子，摘抄如下。

　　&;尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。

&;

　　&;没有情感，没有爱，也就没有教育。

教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。

&;

　　那么。

怎样做一名幸福的教师呢?

　　1.学会阳光思考。

阳光思考就是学会用积极、正面、有利的心态看待事物，理性乐观的看待我们的工作生活。

著名的健康教育专家提出了健康的四大基石为：

合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。

阳光思考就是心里平衡的重要方式。

学会了阳光思考，我们的生活就会丰富多彩，我们的孩子也会阳光灿烂的达到我们的教育期待。

　　2.学会人际交往，学会微笑、赞美。

微笑赞美可以推动地球，微笑也可以改变世界。

给同事、给我们的孩子送去一个微笑，收获一地的幸福。

　　3.学会开心工作。

作为班主任，细节工作很多有的时候，我们也少不了抱怨。

工作中就要适当的表达和控制自己的情绪，力求做到喜不狂，哀不伤，胜不骄，败不馁，谦不卑，自尊自重，始终要保持一种乐观的、开朗的心态。

　　4.学会开心生活。

，除了工作，生活也是我们重要的一部分。

我们不仅承担着育人的责任，我们也该有自己健康休闲的生活。

解放自我、充实自我!

　　书是我们的良师益友，在教授育人读书的同时，我们也要不断充实自己，丰富精神世界。

　　反思后，现在，我也有了一个使自己都感动的结论：

&;做幸福的教师，幸福地做教师!

&;