法理学教学大纲Word文件下载.docx
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三、课程的主要内容及基本要求
第一章法学导论（4学时）
[知识点]
法学定义；
法学体系划分；
法学发展历史与现状；
法学教育；
法理学的性质和内容；
法学研究方法。
[重点]
[基本要求]
1、识记：
法学教育。
2、领会：
3、简单应用：
运用法学研究方法分析身边法律现象。
第二章法的概念（4学时）
法的含义、特征和本质；
法的作用及其局限性。
法的特征；
法的两类作用及其局限性。
[难点]
法作用的局限性。
法的含义。
法的特征和本质；
运用法的本质理论和法的作用理论解释某些立法和司法现象。
第三章法的渊源、分类与效力（4学时）
法的渊源的定义；
法的渊源的一般种类；
正式渊源和非正式渊源；
当代中国法的渊源；
法的一般分类和特殊分类；
法的效力的概念；
法的对象效力；
法的空间效力；
法的时间效力；
法的溯及力。
[难点]
[基本要求]
运用法渊源理论分析法官寻找判案法律依据的路径和方法。
第四章法的要素（6学时）
法的要素的定义；
法要素的种类；
法律概念及其功用；
法律原则及其功用；
法律规范的逻辑结构；
法律条文。
法律规范的逻辑结构。
运用法要素和法律条文学说分析立法文件的结构。
运用法律规范逻辑结构原理分析法律条文的内容。
第五章法律体系（2学时）
法律体系与法制体系、法学体系、法系、立法体系的区别；
法律部门与法律制度；
我国法律体系的构成；
法律部门划分的依据和原则。
我国法律体系的构成。
法律体系与法制体系、法学体系、法系、立法体系的区别。
第六章权利与义务（4学时）
权利与义务的概念与功能；
权利的分类：
对世权利与对人权利、原权利与救济权利、行动权与接受权；
义务的分类：
对世义务与对人义务、积极义务与消极义务；
权利与义务的关系；
权利滥用。
权利与义务的功能；
对世义务与对人义务、积极义务与消极义务。
3、综合应用：
尝试运用权利义务理论分析各种生活现象。
第七章法律关系（6学时）
法律关系释义；
法律关系的分类：
调整性法律关系和保护性法律关系、纵向法律关系和横向法律关系、单向法律关系和多向法律关系、第一性法律关系和第二性法律关系；
法律关系主体及其资格条件；
法律关系客体及其种类；
法律事实的种类：
法律事件与法律行为。
法律关系主体资格条件；
法律关系客体种类；
法律关系客体。
在个案中区分法律事实的性质。
4、综合应用：
运用法律关系理论分析复杂案件中的法律关系。
第八章法律行为（2学时）
法律行为定义；
法律行为一般结构；
法律行为分类：
作为与不作为，意思表示行为与非意思表示行为，要式行为与非要式行为。
作为与不作为。
法律行为一般结构。
运用法律行为结构理论分析法律规范的事实构成。
第九章法律责任（4学时）
法律责任释义；
法律责任的构成：
责任主体、违法行为或违约行为、损害结果、因果关系、主观过错；
法律责任的分类；
法律责任实现方式；
归责原则；
法律责任的减轻与免除。
归责原则。
运用法律责任构成理论分析案例判决书中作出特定判决的理由。
第十章法律程序（1学时）
法律程序释义；
正当程序的特征；
正当程序的意义。
正当程序的特征。
法律程序释义。
依正当程序理论为实现一定目标而设计适当的程序。
第十一章法的起源（1学时）
法的起源的一般规律；
原始习惯与法的区别。
法的起源的一般规律。
第十二章法的历史类型（1学时）
法的历史类型；
近现代资本主义法的基本原则；
资本主义法两大法系；
当代中国社会主义法的本质。
资本主义法两大法系的关系；
第十三章法律发展（1学时）
法律继承、法律移植与法制改革之间的关系；
法律移植的必然性和必要性。
1、领会：
第十四章法制现代化与法治国家（2学时）
现代化与法制现代化释义；
法制现代化的基本模式：
内发型、外发型、混合型；
中国法制现代化的道路；
法治释义；
法治的通行标准；
实现法治的条件；
我国社会主义理念的内容。
我国社会主义法治理念的内容。
实现法治的条件。
第十五章法的创制（2学时）
立法的概念；
中国立法体制与立法基本原则；
立法过程与立法程序；
立法技术。
立法过程与立法程序。
中国立法体制与立法基本原则。
从立法技术角度评价现行法律文件。
第十六章守法（1学时）
守法的概念；
守法的根据和理由；
守法的主客观条件；
普法教育。
守法的主客观条件。
第十七章执法（1学时）
执法的概念与特征；
执法的种类；
我国执法体系；
执法的原则。
我国执法体系。
第十八章司法（2学时）
司法的概念和特征；
司法体系；
司法职权；
司法基本要求；
司法原则。
司法职权。
第十九章法制监督（1学时）
法律监督释义；
法律监督的分类；
法律监督的功能；
法律监督的原则；
我国法律监督的体系。
第二十章法律职业（1学时）
法律职业的构成；
法律职业技能；
法律职业伦理；
法律职业制度：
法律教育制度、法律职业考试与培训制度、法律职业任职制度、法律职业待遇制度。
法律职业制度。
法律职业伦理。
第二十一章法律方法（6学时）
法律方法的内容；
法律推理方法；
法律解释方法；
法律论证方法。
法律解释方法。
综合运用法律推理方法、法律解释方法和法律论证方法解决较复杂案件。
第二十二章法的价值（4学时）
价值释义；
法与利益的关系；
法与人权的关系；
法与自由的关系；
法与正义的关系；
法与效率的关系；
法与秩序的关系。
法与效率的关系。
第二十三章法与社会（4学时）
法与生产方式的关系；
法与市场经济的关系；
法与国家和政党的关系；
法与文化传统的关系；
法与道德的关系；
法与科技的关系。
法与文化传统的关系。
2、综合应用：
运用法与经济、社会、文化关系的理论解释合格法律人才成果需要具备的基本素质，并尝试解释某些宏观法律现象。
[学时分配]
知识单元
理论学时
第一章法学导论
4
第二章法的概念
第三章法的渊源、分类与效力
第四章法的要素
6
第五章法律体系
2
第六章权利与义务
第七章法律关系
第八章法律行为
第九章法律责任
第十章法律程序
1
第十一章法的起源
第十二章法的历史类型
第十三章法律发展
第十四章法制现代化与法治国家
第十五章法的创制
第十六章守法
第十七章执法
第十八章司法
第十九章法制监督
第二十章法律职业
第二十一章法律方法
第二十二章法的价值
第二十三章法与社会
合计
64
四、教学方法与手段
1、课堂讲授为主，结合学生预习复习、课堂讨论、案例辨析等展开，通过课堂互动增加学生参与度。
2、传统教学手段与现代教学手段相结合，积极应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论说教转化为具体的图像，使复杂的理论变得简单、直观，努力提高学生的学习兴趣。
3、注重课后资料搜集阅读和分析，鼓励学生分享阅读体会，培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。
4、注重选择一些典型题目供学生撰写论文和制作ppt，给学生提供宣讲论文的舞台，大力培养学生写作法学小论文和口头表达的能力。
五、考核要求、方式与成绩评定
考核要求：
主要考试内容为教材中重要的基本概念和基本理论，亦会少量涉及到运用课本理论分析文献材料，覆盖60%以上教学重点。
考核形式：
闭卷考试
成绩评定：
结构评分，采用百分制模式，平时考查与期末考试相结合。
课程考核总评成绩由三部分构成，具体包括期末考试成绩（70%）、半期考查成绩（20%）和考勤（10%）。
六、选用教材、讲义和主要参考书
1.选用教材
《法理学》，张文显主编，高等教育出版社2003年版。
2.推荐参考书
《法学导论》，刘星著，法律出版社2005年版。
《法理学》，莫里森著，李桂林等译，武汉大学出版社2004年版。
七、大纲说明
本课程大纲由法学院法学理论教研室法理学课程组制定。
该大纲为课堂教学的基本依据，在执行过程中应充分运用各种教学方式和手段，在必要的时候，可以增减部分教学内容，但重要知识点不减少。
八、审核意见
课程负责人签字：
张正印专业负责人签字：
程皓
教研室主任签字：
程皓分管院长签字：
执行日期：
2014年5月16日
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