选修320世纪的战争与和平教案.docx
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选修320世纪的战争与和平教案
20世纪的战争与和平（选修三）
20世纪以来，时代的变化使得战争与和平出现了新的特点：
1、出现了两次世界大战。
2、一战后，出现了短暂的和平。
二战后，出现了近半个世纪的冷战
3、核武器既是毁灭地球的武器，也是制约战争的因素。
4、20世纪下半期，局部战争和地区性冲突不断
5、人类渴望和平。
和平思想、和平运动，成为制约战争的重要因素。
6、和平与发展成为当今世界的时代主题。
但是由于霸权主义和强权政治，战争的危险依然存在。
霸权主义，是指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立、蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。
“强权就是真理”
第一单元第一次世界大战（1914——1918年）
课时：
4课时
《课程标准》:
（1）简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
（2）简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
（3）简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
第1课战云密布的欧洲（第一次世界大战的历史背景）
一、列强对世界市场的争夺
本目的讲授思路是：
问题导学，让学生理解一战的根本原因是：
在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用下，新老帝国主义国家为重新瓜分殖民地和争夺世界霸权而引起的。
阅读教材第一目，回答以下问题：
1、资本主义国家为什么在世界范围内抢占殖民地？
资本主义自诞生起，就伴随着对市场的争夺，占领殖民地时期中的主要形式之一。
资本主义经济是市场经济，也就是说，对于市场的需要、对于市场的争夺，是资本主义经济自身发展的需要，为了满足资本主义经济对市场的需要，资本主义国家就在世界范围内占领殖民地，把殖民地变为他的商品市场和原料产地。
殖民扩张和掠夺式资本主义列强建立世界市场的主要途径。
2、依据教材第2、3段分析，第二次工业革命的重大影响有哪些？
（1）科学成为技术进步最重要的推动力，人类进入了电气时代。
极大地推动了生产力的发展。
（2）19世纪下半期，随着工业革命的深入，在科学技术的推动和企业组织化程度提高等背景下，资本主义发展到了垄断阶段（帝国主义阶段），经济飞速发展。
（3）经济的发展造成严重的生产过剩
（4）资本主义列强纷纷加紧寻求海外市场和原料产地，掀起掠夺、瓜分殖民地的新浪潮。
（5）到19世纪末，整个世界基本上被西方列强瓜分完毕，同时世界连成一个整体。
19世纪末20世纪初，世界市场最终形成。
3、资本主义世界市场最终是在什么时候形成的？
19世纪末20世纪初，通过国际贸易的发展、人口和资本的流通，以及武力威逼等方式建立起来的世界市场最终形成。
4、读教材表格，从中发现什么现象？
反映的实质问题是什么？
由此分析第一次世界大战的根源是什么？
现象：
列强的经济实力和它占有的殖民地的多少是不相符的。
反映的实质：
资本主义经济政治发展不平衡。
这种现象产生了怎样的局面？
后期的资本主义国家，特别是德国，同老牌殖民帝国英法战展开了争夺殖民地、重新分割世界和争夺霸权的斗争。
随着帝国主义国家矛盾的加剧，最终导致一战爆发。
二、两大军事集团的形成
本目的讲授思路：
以教师的精讲为主，使学生形成完整清晰的知识轮廓。
三国同盟和三国协约是如何形成的。
最好结合图示。
（一）、三国同盟
1、形成的原因
（1）在历史上，法德多次发生战争。
两国是宿敌。
（2）普法战争削弱了法国，法国时刻准备复仇
（3）德国外交的首要目的是防范法国，为了防范法国、夺取欧洲及世界霸权，德国力图构筑以自己为核心的同盟体系。
2、成员国家：
德国、奥匈帝国、意大利
3、形成经过：
（1）1879年，德国利用奥匈帝国同俄国的矛盾，和奥匈帝国签订同盟条约，这是德国构筑同盟体系的第一步
（2）1882年，德国又利用意大利同法国争夺北非殖民地突尼斯的矛盾，拉拢意大利，德、意、奥缔结了针对法俄的《三国同盟条约》
4、影响：
形成了以德国为首的第一个欧洲大陆军事同盟集团
（二）三国协约：
1、三国协约形成的原因
三国同盟引起了法国和俄国的不安，共同的战略利益和经济联系使两国接近。
2、成员国家：
英国、法国、俄国
3、形成过程：
（1）1892年，法、俄签订了《法俄军事协定草案》，这标志着欧洲大陆的另一个军事同盟集团的初步形成。
（2）1904年，英法签订了《英法协约》，调整了双方在殖民地问题上的矛盾，共同对抗德国
（3）1907，《英俄协约》签订，调整了双方在殖民地问题上的矛盾，共同对抗德国
英俄协约的签订标志着英法俄三国军事同盟的最终成立。
4、影响：
欧洲形成了势均力敌的两大军事集团。
三国同盟和三国协约的对峙，使欧洲笼罩在战争的阴云之下
思考问题：
5、一战爆发前，欧洲列强矛盾尖锐复杂，有哪三对矛盾？
最突出的矛盾是哪一对？
各因何问题产生的矛盾？
6、19世纪末20世纪初，欧洲为什么会形成两大军事集团？
三、科技进步成果被运用于军事领域
1、科技成果运用于军事领域的原因
两大军事集团力图在军事上压倒对方，扩军备战，于是，科技进步成果被运用于军事领域。
2、表现
（1）科技进步首先提高了传统武器的性能、增强了武器的杀伤力
（2）新式武器相继问世，如、潜艇、飞机、坦克等，战争扩展到了海地和空中
（3）新的交通手段的出现，提高了军队的战略机动能力，使得战争能够在更大的范围内进行
（4）电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，实现了远距离的信息传输，促进了军队通讯技术的现代化，
科学技术是一把双刃剑。
三、军国主义和极端民族主义的泛滥
1、德国的军国主义浪潮
出现的原因：
德国自身的军国主义传统；在进入２０世纪后的激烈竞争中，西方列强相信战争最后解决问题的办法；德国的军国主义尤为严重，作为后起的资本主义国家，德国对殖民地分配现状最为不满。
2、极端民族主义的泛滥
德国、俄国、及英国、法国等
极端民族主义其中的重要内容是“民族优越论”鼓吹本民族利益高于一切，宣称对外扩张是民族利益所在。
极端民族主义的实质：
本民族利益至上，宣扬对外侵略扩张。
思考：
人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战？
第2课惨烈的四年战事（战争经过）
复习提问：
1、一战爆发的根本原因是什么？
2、图示一战前两大军事集团形成的过程。
为什么会出现两大军事集团？
集中体现了哪些矛盾？
帝国主义国家之间矛盾的根源和矛盾的实质。
3、科技进步成果运用于军事领域的表现有哪些？
4、极端民族主义的实质是什么？
5、为什么人类历史到了20世纪会发生世界大战？
导入新课：
上节课我们学习了战云密布的欧洲，欧洲笼罩在战争的阴云之下。
这节课我们继续来学习战争究竟是如何爆发的？
及如何进行的？
讲授新课：
一、一战的直接原因（导火线）：
萨拉热窝事件
讲课思路：
先让学生简述什么是萨拉热窝事件，然后再来分析该事件的原因和影响。
并结合地图。
形成时空观。
1、萨拉热窝事件出现的原因
20世纪初，随着奥斯曼帝国的衰落，出现了众多的民族独立国家。
欧洲列强利用这一复杂局势，纷纷插手巴尔干，扩张势力。
俄国和奥匈帝国的争夺尤为激烈。
20世纪初，巴尔干半岛是欧洲随时可以爆炸的火药桶，矛盾冲突非常尖锐
奥匈帝国把塞尔维亚视为向巴尔干扩展的障碍，与塞尔维亚矛盾尖锐。
（直接原因）
2、什么是萨拉热窝事件？
其影响是什么？
1914年6月，奥匈帝国的皇储斐迪南大公到波斯尼亚检阅军事演习，在萨拉热窝被塞尔维亚爱国者刺杀，这就是萨拉热窝事件。
影响：
成为第一次世界大战爆发的导火线。
二、惨烈的四年战事（战争经过）：
（一）、一战的爆发
1、爆发：
1914年7，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，俄、法、德、英很快参战，大战全面爆发
2、交战双方：
德、奥匈、奥斯曼、保
英、法、俄、塞、比、意、日等
想一想:
意大利加入协约国一方作战,说明了什么问题?
（二）、战争的进程
1、战争的三条战线：
2、欧洲战场三个阶段战局的演变
阶段
战役或重大事件
影响
第一阶段（1914）
马恩河战役
德军速战速决计划破产
第二阶段（1915~1916）
凡尔登战役、索姆河战役
俄军夏季攻势、日德兰海战
战略主动权转移到协约国一方
第三阶段（1917~1918）
美国参加对德作战
俄国退出大战
中国等参加协约国作战
1918年11月，德国投降
协约国力量增强，一战以同盟国失败告终
回答问题：
3、在大战的第一、二阶段，战争的中心是如何变化的？
西------东---------东
4、一战爆发后，美国采取了什么政策？
有何目的？
1917年，美国参战的原因和目的是什么？
带来的影响是什么？
“中立政策”目的：
远离战火，避免战争；利用中立国的地位与交战国扩展贸易，发战争财；
1917年，美国参战的原因：
美国与英法有密切的历史文化联系，如果协约国战败，美国的利益将受损
俄国爆发革命，形势有利于同盟国，美国不能坐视不管
德国采取的“无限制潜艇战”损害了美国的利益。
目的：
为了战后分赃和争夺世界霸权。
（三）大战结束
1、大战结束的时间和标志：
1918年11月
德国政府代表在福煦车厢签署了《贡比涅森林停战协定》,德国宣布投降.
2、促使大战结束的原因有哪些？
（分析德奥集团失败的原因）
总体上，协约国的力量大于同盟国的力量。
n美国的参战大大增强了协约国的力量。
中国等国家的参战也增强了协约国的力量，
n德奥集团挑起的一战，给各国人民带来了灾难。
非正义的战争是必然失败的。
n俄国爆发了二月革命和十月革命，并退出了战争。
各国的反战运动和革命浪潮，如德国的十一月革命，成为结束战争的主要推动力。
n德、奥两线作战，同盟国经济崩溃，也是战败的因素。
三、大战的结果和大战性质：
1、结果：
结果：
同盟国失败，协约国胜利
2、性质：
帝国主义重新瓜分世界的战争。
尽管塞尔维亚是正义的民族解放战争，但却不能从根本上改变整个战争的非正义性。
第3课大战的后果
复习提问：
1、萨拉热窝事件是怎么回事？
有何影响？
2、一战爆发的时间和标志？
3、一战在欧洲战场的三个阶段、各有何战事？
4、一战结束的时间、标志？
5、你认为德奥集团失败的原因有哪些？
讲授新课：
1、巨大的灾难：
2、西欧的相对衰落
3、美国和日本崛起
4、革命与独立浪潮高涨
问题：
第一次世界大战有哪些重大影响？
第4课综合探究：
极端民族主义与战争
阅读教材，思考以下问题
1、民族主义是在什么时期兴起的？
一般认为，其兴起的标志是什么？
2、举例说明，民族主义在历史上曾经起过或者进步、或者反动的作用？
3、阅读教材材料，回答18页知识窗的问题
4、如何来认识极端民族主义的“爱国主义”面貌？
课后记：
第二单元凡尔赛——华盛顿体系的短暂和平
《课程标准》
（1）了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
（2）知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。
（3）简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
第5课凡尔赛体系的建立（2课时）
教学目标：
知识与能力：
巴黎和会、《凡尔赛和约》、凡尔赛体系、凡尔赛体系建立的影响
过程与方法：
阅读材料分析巴黎和会的实质是帝国主义战胜国重新瓜分世界的分赃会议；通过阅读材料分析凡尔赛体系隐含矛盾。
情感态度与价值观：
分析凡尔赛矛盾，使学生认识帝国主义战后国际关系的新格局，包含各种矛盾，这些矛盾的发展必然导致体系的崩溃和新的战争。
教学方法：
学案问题导学
教学过程：
复习提问：
1、谈谈一战的性质和结果
2、一战产生了哪些重大影响？
（1）给世界带来了巨大的灾难
（2）打垮了俄、德、奥匈、奥斯曼等帝国
（3）英、法、意遭到削弱，美、日力量增强
（4）俄国十月革命的胜利，世界上第一个社会主义国家的建立
（5）资本主义国家的工人运动和亚非拉民族解放运动出现新高潮
导入新课：
一战使列强之间的力量对比发生了重大变化;一战使国际关系的格局发生了重大变化.战争结束后,战胜国列强先后召开了巴黎和会与华盛顿会议,通过了一系列条约,并且建立了第一个国际性的政治组织————国际联盟，在全球范围内建立了帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和维持战后和平的新秩序————即“凡尔赛——华盛顿体系”今天我们就来学习凡尔赛体系是如何建立的？
该体系的实质是什么？
为什么该体系确立的和平只是暂时的和平？
讲授新课：
一、巴黎和会：
1、巴黎和会召开的背景：
①第一次世界大战结束，人们热切希望和平；
②帝国主义列强力量对比发生了重大变化，国际关系的格局发生了重大变化，列强间的争霸斗争从战场上转移到谈判桌前
２、什么是巴黎和会？
1919年1月，协约国集团在巴黎近郊的凡尔赛宫召开了处置战败国和巩固战胜国成果的和平会议，史称巴黎和会。
３、与会代表：
战胜国的代表，但没有苏维埃俄国，中国政府的代表是陆征祥等
４、和会召开的目的：
实现在霸权基础上的和平，根据自己的利益重建战后秩序，削弱德国，巩固战争成果（以解决分赃、反苏和建立战后帝国主义国际秩序这三大问题）
5、战胜国的主要意图
同学阅读教材分析并结合新课堂２２页材料题
法国：
最大限度削弱德国，提出严厉的赔款计划，掌握欧洲大陆的霸权
英国：
继续“欧洲均势“的传统政策，维护殖民帝国和海上霸主地位，消灭德国的海军，不希望过分削弱德国而使法国成为欧洲霸主
美国：
反对过分削弱德国，更关心建立国际联盟，使美国能够更大程度干预
和控制国际事务。
二、《凡尔赛和约》的签订和凡尔赛体系建立
（一）《凡尔赛和约》——《对德和约》
1、签订时间:
1919年6月
2、条约内容：
教给学生掌握的方法;从领土、殖民地、军备、赔款等方面
方面
内容
领土
德国放弃一切殖民地，将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔煤矿交由法国开采１５年；萨尔区由国际联盟代管；莱茵河西岸由协约国军队占领１５年，东岸５０公里以内划为非武装区；
军备
和约规定，德国废除普遍义务兵役制，只保留１０万陆军和少量船舰，不得拥有空军、坦克、潜艇等
赔款
该规定了德国在一定时间内应支付的赔款总额
殖民地
德国原来占据的殖民地被英、法等战胜国瓜分
其它
在威尔逊地坚持下，写入了国际联盟盟约
规定把德国攫取的在中国山东的权益转让给日本
引导学生分析：
巴黎和会的实质是什么？
（二）凡尔赛体系的建立
1、概念：
什么是凡尔赛体系？
对德和约签定后，协约国集团又陆续与奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其等战败国签订了一系列和约。
这些条约和《凡尔赛和约》、国际联盟盟约结为一体，构成了协约国列强建立一战后以欧洲为主的国际关系新秩序的基本框架。
2、对凡尔赛体系的认识
（1）凡尔赛体系的作用：
A.在凡尔赛体系下，在一战后和２０世纪２０年代，欧洲基本维持了一个较为和平的国际环境，经济得以恢复和发展
B.调整了欧洲各国间的关系，建立了帝国主义列强以欧洲为主的国际关系新格局
C.根据民族自决原则，确认了波兰、捷克等一些民族国家的独立
（2）凡尔赛体系的脆弱性和不稳定性。
（凡尔赛体系下的矛盾）
①战胜国与战败国之间的矛盾：
战胜国对德国的压制激起了德国的复仇情绪
②帝国主义和社会主义的矛盾：
协约国和苏维埃俄国的武装干涉与对立
③战胜国之间的矛盾：
围绕着殖民地、欧洲霸权和世界霸权等问题矛盾重重，如何处理德国赔款问题成为战胜过矛盾的焦点之一。
④战胜国与殖民地、半殖民国家之间的矛盾。
表现为２０年代２、３十年代民族独立运动在亚非拉地区此起彼伏。
（3）凡尔赛体系的实质？
帝国主义重新瓜分世界、维护战胜国利益和维护欧洲和平的新秩序。
小结：
凡尔赛体系是如何建立的？
它的实质是什么？
如何来理解它的不稳定性？
第6课国际联盟
教学目标：
1、知识与能力：
万国邮政联盟；巴黎和会上的威尔逊的“十四点和平纲领”；国际联盟的成立、国联的组织机构、国联的宗旨、委任统治制度、国联的活动；通过分析国联成立的背景培养学生分析历史资料的能力；归纳国联的活动培养学生归纳分析的能力；通过国联的活动，认识国联是被英、法等大国操纵的维护凡尔赛体系的工具，培养透过现象看本质的能力
2、过程与方法：
问题学案式学习
3、情感态度价值观：
通过国联的活动，认识国联是被英、法等大国操纵的维护凡尔赛体系的工具。
●《课程标准》
●认识国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
●教与学的过程：
复习提问及导入新课：
1、什么是巴黎和会？
召开时间、目的，要解决哪三个问题？
结果是什么？
2、凡尔赛和约，也就是对德和约有哪些内容？
3、什么是凡尔赛体系？
有什么作用？
为什么说凡尔赛体系是不稳固的？
凡尔赛体系的实质是什么？
（维系凡尔赛体系的国际机构）
讲授新课：
一、世界上第一个普遍性的国际组织
（一）国际联盟成立的背景
1、国际联盟成立的条件：
①19世纪末20世纪初，一些行业性的国际组织建立起来
②一战激起了反战和平思潮，一些有识之士认为，有必要建立一个政治性的国际组织，防止大战发生，维护世界和平
③大战期间，美国总统威尔逊提出了建立国际联盟的主张
④在巴黎和会上，国际联盟盟约被通过
2、国际联盟建立的目的：
防止新的大战发生，维护世界和平
（二）国际联盟盟约的基本内容
1、宗旨：
增进国际间合作，保持和平与安全，避免战争
2、国联的组织机构
大会、行政院及秘书处
3、其它规定：
裁减军备、和平解决国际争端和制裁等规定及委统治制度
探究：
委任统治制度的实质是什么？
委任统治制度的使用范围主要是德国原先的殖民地和奥斯曼帝国近东的部分领土。
实际上大国瓜分殖民地的虚假外衣
（三）国际联盟的成立及成员国
1、成立：
1920年1月，国际联盟在日内瓦正式成立，简称国联
2、成员国;开始44，后发展到63个。
苏俄和美国没有参加。
思考：
1、美国作为国联的发起国却为什么没有成为会员国？
（为何没有加入国联）
美国存在着孤立主义的传统，不愿意卷入欧洲事务，存在着反对加入国联的强大势力：
美国国会中的共和党领袖洛奇认为凡尔赛和约与国际联盟只会巩固英法在欧洲的领导地位，妨碍美国在世界范围内推行扩张政策，不如奉行“孤立政策”，伺机而动。
实质上，两派都是谋求霸权，目标一致，方法不同而已。
英法的阻碍；凡尔赛和约和国际联盟盟约不符合美国利益；美国控制国联的意图失败；国内的反对等因素使美国没有参加国联。
2、苏俄和美国没有参加国联，给国联带来了什么影响？
国联被英法操纵；没有美国和苏联这两个具有世界影响的大国的参加，严重削弱了国联的权威性。
3、新课堂26页9题
二、国际联盟的主要活动和历史地位：
（一）国联的两大任务
维护世界和平，制止侵略；处理世界范围的卫生、经济、社会等问题。
（二）国联的主要活动
1925
1931
1935
1937、
1938
1939、
（三）国联的历史地位
1、性质：
世界上第一个普遍性的国际组织；英法控制下的维系凡尔赛体系的工具
2、历史作用：
作为世界上第一个维护和平的国际组织，国联初期，发挥了维护和平和制止战争等方面起了一定的作用。
同时，为二战后联合国的建立提供了借鉴。
3、局限：
国联同时也是被英法等少数大国操纵，成为它们维持维持霸权的工具；国联自身也有很多缺陷；国联的威信不足；面对30年代的战争危机和侵略战争，国联毫无作为，放任二战爆发，国联名存实亡，
三、国联的解散：
1946年
思考：
课后“解析与探究”
第7课华盛顿体系的建立
《课程标准》：
了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
教学目标：
1、知识与能力：
美、日、英在亚太地区的海军军备竞赛，华盛顿会议的内容，《四国条约》、《五国海军条约》《九国公约》，华盛顿体系的建立和影响
2、过程与方法：
通过分析华盛顿体系建立的背景和内容，体会华盛顿体系的实质，培养学生通过现象看事物本质的能力
3、情感态度价值观：
通过华盛顿会议的学习，认识华盛顿会议在美国居主导，宰割中国、抑制日本的基础上，调整帝国主义战胜国之间在亚太特别是在中国的利益冲突。
教学重点和教学难点：
华盛顿会议、华盛顿体系、凡尔赛——华盛顿体系
教与学的过程：
复习提问及导入新课：
1、什么是凡尔赛体系？
2、凡尔赛体系的作用有哪些？
3、凡尔赛体系的实质是什么？
凡尔赛体系的建立暂时调整了欧洲列强之间的关系，实现了欧洲的暂时和平。
然而在世界另一端的亚洲和太平洋地区，列强之间的矛盾却日益加剧，大有爆发战争之势。
在此情况下，为了缓和列强在亚太地区的矛盾，在美国的主导下，华盛顿会议召开了并确立了华盛顿体系。
讲授新课
一、华盛顿会议及华盛顿体系
（一）、召开的背景：
1、一战后，列强在亚太地区角逐的格局发生了变化，出现了、、、三家争霸的局面。
其中矛盾成为主要矛盾，是列强争夺的主要对象。
2、美、日、英三国为了争夺亚太地区展开激烈的，加剧了该地区的国际关系的紧张，也使本国经济难以承受。
3、为了缓和列强在地区的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围和建立和平的国际环境，列强决定召开国际会议。
亚太地区的地理范围：
问题1、了解一战前后，英美日三国在亚太地区矛盾尖锐的历史史实。
日本：
一战期间，夺取了德国在中国山东的权益；占领了德国在太平洋上的岛屿属地；强迫袁世凯政府接受＂二十一条＂．力图独霸中国
美国：
推行＂门户开放＂政策，机会均等
英国：
虽与日本形成英日同盟，却受日本的排挤
矛盾的实质：
争夺亚太霸权
（二）召开：
完成下列表格
巴黎和会1919年
华盛顿会议1921~1922年
背景
一战结束，帝国主义力量对比发生了变化
美日争夺亚太地区的矛盾激化
目的
追求霸权基础上的和平，削弱德国、建立国际和平新秩序、巩固战争成果
为了缓和列强在地区的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围和建立和平的国际环境
操纵国家
英法美
美
会议内容
处置德国，签订《凡尔赛和约》
讨论远东太平洋问题，正式议题有两个：
限制海军军备和解决中国问题。
签订《四国条约》《五国海军条约》《九国公约》
相同点
都是帝国主义分赃会议；都由少数大国操纵；都侵犯了中国主权；都建立了战后帝国主义和平体系，为经济发展创造了条件。
问题2、《四国条约》的内容和影响分别是什么？
内容：
1、英法美日相互尊重他们在太平洋区域内岛屿属地和岛屿领地的权利
2、当上述权利遭到任何国家侵略行为威胁时，缔约国协商解决
3、终止英日同盟
影响：
对美国，埋葬了英日同盟，消除了美国在亚太地区争霸的一个障碍，使美国外交的胜利；对日本，一方面扩张野心受到了遏制，另一方面它在亚太的权益又得到了大国的承认
问题3、《五国海军条约》的内容和影响分别是什么？
内容：
美英日法意五国海军主力舰吨位的比利是５：
５：
３：
１.７５：
１.７５
影响：
是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议，它标志着英国海上优势的丧失。
日本主力舰吨位劣于英美，是美国在华盛顿会议上的又一胜利
问题4、《九国公约》的内容和影响分别是什么？
是否维护了中国的领土完整和主权与独立？
内容：
贸易均等、门户开放
影响：
是美国外交的重要胜利，它打破了日本对中国的督战，使美国的“门户开放”政策得到确认，为美国进一步对华扩张和亚太地区提供了重要条件。
九国公约的实质：
帝国主义国家共同支配中国
门户开放政策是是由美国首先提出来的。
它的主要内容是：
门户开放政策是以承认列强在华的势力范围和既得权利为前提的。
在整个中国范围，列强都有进行贸易的权利。
它的主要精神是利益均沾，机会
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