大班美术《我向月亮许个愿》doc.docx

大班美术《我向月亮许个愿》doc.docx

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大班美术《我向月亮许个愿》doc

大班美术《我向月亮许个愿》

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。

2019-03-22

一、谈话导入，激发兴趣。

1.师：

宝贝们，刚刚过去的中秋佳节宝贝们都过的很开心，那中秋节那天你们做了些什么呢？

你是在哪里观看月亮的呢？

2.教师引导幼儿结合自己的生活经验进行讲述。

二、欣赏月亮夜景的图片，感受与想象月夜美好的意境。

1.教师播放ppt，引导幼儿进行欣赏与表达。

2.师：

咦？

这是在哪里看月亮呢？

你是怎么知道的？

图片中有些什么呀？

都有哪些颜色呢？

师：

你看了这些图片之后有什么感觉呢？

为什么啊？

你觉得图中的人会向月亮许个怎样的心愿呢？

3.欣赏后的经验迁移。

（1）讨论与交流师：

现在老师想来问问你们，你喜欢在哪里看月亮？

在哪里看月亮会最美呢？

师：

看到又大又美的月亮时，你有什么心愿呢？

教师引导幼儿进行讨论后回答。

（2）自主思考与想象师：

刚刚宝贝们都说的很好，现在老师想请你们一边听一首好听的歌曲，一边对着月亮在心中许愿吧！

教师引导幼儿在主题背景下，欣赏圆月，进行倾听、想象，感受歌曲的韵味和许愿的美好心情。

三、创作、交流、分享。

1.师：

宝贝们，现在请你们把喜欢在哪里看月亮、看美丽的月亮时许下的心愿画下来吧！

2.幼儿进行创作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿。

3.师：

宝贝们都画的很好，现在谁来说说你画的是在哪里看到的月亮？

你又向月亮许了一个什么愿望呢？

教师鼓励幼儿把自己美好的愿望讲给老师、同伴以及家长听。