关于村综合情况的调研报告.docx
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关于村综合情况的调研报告
关于村综合情况的调研报告
农村的综合情况具体如何?
以下是为您提供的关于村综合情况的调研报告，欢迎阅读!
横山县认真贯彻中省市创先争优的安排部署，在召开千名干部下基层排扰解难促发展活动动员大会后，上千名机关干部组成的工作组开始进村入户，以工作到一线，解难求发展为主题，积极推行一线工作法，切实解决基层出现的突出问题，千方百计为农民群众办实事办好事，进一步深化创先争优活动。
为响应县委县政府的号召，在组长王峰的带领下以及驻村干部薛婷婷的帮助下，我们进入了横山县殿市镇墩尚村，为墩尚村的群众排忧解难促发展。
调查情况如下：
一、基本情况
墩尚村位于殿市镇偏东北2公里处，地形为黄土高原丘陵沟壑区。
总占地面积为5.23平方公里，其中耕地面积为2860亩，农业以种植豆类、米谷、土豆、玉米为主，畜牧业以家庭式饲养猪羊为主，地下富含丰富的煤炭和天然气资源。
墩尚村由四个小组构成，分别是沈家石窑、杨峁、墩尚上组村、墩尚下组村。
共有145户，村民645人，60周岁以上的老人48人。
2018年期初总人口592人，期末总人口598人，已婚育龄妇女人数125人，领取独生子女证共三人，一孩出生男：
3人，女:
1人。
墩尚村的人均收入是3000元每年，收入来源是靠务农和务工。
墩尚村共有16名党员，其中有女党员4名。
二、当前面临的主要问题
（一）封建思想根深蒂固，赌博等陋习长期存在
在墩尚村重男轻女养儿防老等落后的观念还深深地影响着人们的思想和行为，传统的生育观念尚未彻底改变，许多人为要一个男孩不惜花高额费用偷偷去做性别鉴定，发现女孩就去打胎，超生现象也屡见不鲜。
封建迷信思想依然存在，每逢过年过节或遇到什么棘手的事人们都要到庙里求神拜佛，上布施。
（二）农民增收渠道狭窄，产业结构单一，人均纯收入不高
目前墩尚村农民收入主要来源于种养殖业和到煤矿务工。
种养殖业则以家庭经营为主，并未形成规模，产业链单一，第二、三产业发展更是十分滞后。
近两年受殿市镇多处煤矿停产整顿的影响，农民增收缓慢，人均纯收入不足4000元，处于殿市镇中等水平。
（三）农业生产条件差，基础设施建设落后;
由于受生产条件的制约，墩尚村现在还延续着传统的种植方式，生产条件艰苦，生产力水平低。
生产道路坑坑洼洼，弯弯曲曲，很多田地拖拉机，手推车都没办法直通车间地头，春种秋收时人们只能靠人扛马驮的方式搬运种子和作物
（四）矿群矛盾时时存在，未能找到有效的解决办法：
墩尚村虽没有煤矿，但郭家湾煤矿和吴岔东盛煤矿的采区已延伸到墩尚村。
在此次调研中，村民多次提到，郭家湾煤矿在墩尚村开采影响到了墩尚村的吃水和人居住宅安全，吴岔东盛煤矿也影响到了墩尚村的吃水。
郭家湾煤矿四年的耕地承包费没有兑现;煤矿污染100亩水地没给农民赔偿;煤矿污染了河流，导致庄稼无法灌溉。
三、入户走访情况
（一）无水户有五户，自来水管里没有一滴水流出。
这几户村民为解决吃水问题，在自家院子附近打了五六丈深的深井，虽有了吃水，但是水质很差，又苦又咸;
（二）间接性断水户有11户，自来水管时不时的停水，村民生活用水无保障。
四、征集到的意见建议汇总如下:
（一）拖欠的耕地承包费要尽快给予兑现，这样有利于墩尚村的和谐稳定;
（二）有关工作人员要实事求是，对水质要进行化验，解决吃水与灌溉问题;
（三）要建立健全一套煤矿管理赔偿体制，维护基层群众的合法权益。
在这次为期两个月的下基层排忧解难促发展活动中，所涉及的还有农村养老、医保等问题，为更好服务百姓，让我们的各项工作让群众满意，我们认为今后基层工作应从以下几方面加强。
1、加强制度建设，完善监督机制。
一切都要按规矩办事，按制度办事，村级政权应建立健全各项规章制度，让村干部有规可依，有制可行，始终有制度做保障，制度约束，在监督机制上，完善来自基层村民代表的监督和上层部门的监督。
可采取定期述职和不定期检查制，及重大事情村民代表议事制和问责制，从源头上杜绝不良现象的产生。
2、加强行风建设，严格考核标准。
针对部分行业和部门出现的不良现象和不正之风，要进一步加强行风建设，规范行业行为，加强政策教育和服务意识教育，增强对农民的感情，并把这定为年度考核必要条件。
这是我们在这段时间的下乡走访、调研中的一些浅见，希望能为墩尚村更好的发展和为上级决策提供一些帮助。
非公有制企业是指归我国内地公民私人所有或归外商、港澳台商所有的经济成份占主导或相对主导地位的企业。
下面是小编提供的关于非公有制企业党建工作的调研报告，希望对您有帮助!
为进一步促进非公经济组织健康发展，提高非公经济组织党建工作水平，镇党委根据市委组织部的有关通知要求，对非公有制企业党建工作通过实地考察、召开座谈会等形式对本辖区内的非公党建工作进行了调研。
全镇共有非公有制企业x家，其中：
单独建立党支部的x家，建立联合支部的x家，从业人员3x4人，党员1x人，党员业主数x8人，资产总额为x万元，年营业额为x万元，年缴纳税收x万元。
结合xx镇非公有制经济的基本情况和党建特点在调研中重点研究了以下几个课题，现分述如下：
一是如何建立和完善非公有制经济组织党建领导体质和工作机制的问题。
不断建立和完善非公有制经济组织党建领导体质和工作机制，是党组织掌握非公有经济情况和科学引导非公有制经济体正确、健康发展的前提。
一是建立了党委书记总负责、班子成员分负责、党建工作指导员直接负责的多维立体方法来帮助非公有制经济组织建立和完善党建领导体质。
党委书记从宏观上做决策，确保方向不差。
班子成员负责具体决策，确保方法、做法不差。
党建工作指导员直接参与企业党建工作，确保党建工作从根本上不差。
二是制定了企业与党委书记座谈，定期做党建工作汇报，镇政府不定时进行抽查的制度来进一步确保党建工作的完善。
通过随机抽查的方式，每个季度随机抽查2-3个企业，与党委书记座谈，同时汇报该季度的党建工作进度。
镇政府也不定期对各企业进行随机随访，对各企业的党建工作进行考察。
以上各项措施的开展现已取得了良好的成果，极大的加快了非公有制经济组织的党建工作建立和完善。
也进一步促进了非公有制经济组织的发展。
二是如何进一步巩固和扩大非公有制企业党的组织和工作覆盖的问题。
党建工作是富有活力的，是不断发展的。
党建工作不能满足现状，更不能停滞不前。
进步一巩固和扩大非公有制企业党的组织和工作覆盖，是党建工作进一步的要求。
为此镇政府出台了一系列政策帮助非公有制企业进一步巩固企业党组、扩大党组织的工作覆盖。
一是建立了企业重大决策必须向企业党委汇报的制度。
涉及企业发展的重大事项须由企业管理层提议，企业党委决议，最后报镇党委备案，确保企业党委直接参与决策，要求企业党委对决策事项上报镇党委统一备案，以避免乱决策。
同时企业党组成员也参与企业的具体运作，以确保企业党组成员能时刻了解企业的最新情况。
此项制度的建立进一步巩固了非公有制企业党的组织和工作覆盖，决策事项上报镇党委备案也对企业党组的决策起到了监督作用。
二是建立定期学习制度。
镇政府通过外聘企业家讲课集中学习、倡导企业定期自主学习的方式来不断提高企业管理层和企业党组的工作水平。
要求企业对学习内容进行备案，定期向镇政府上报学习心得。
以确保企业党组的工作水平和企业管理层的工作水平得到进一步提高。
通过学习使企业党组成员更进一步的了解企业的实际情况，使企业党组的决策更加科学，提高党组的威望。
三是如何找准企业党建工作与生产经营相协调的切入点和结合点，更好的促进企业健康发展。
实际工作中，很多设有党组的企业难免会犯党组决策一刀切，胡子眉毛一把抓的错误，非但不能更好的帮助企业发展，反而会使企业陷入困境。
党建工作和企业的生产经营、企业的具体管理是不冲突的、不矛盾的。
两者不能只抓其一，也不能主抓其一，应该两手抓而且两手都要硬。
党建工作的不断完善和建立应该能进一步促进企业的发展，而企业的进一步发展应该使党建工作得到进一步的完善，使企业党组的威望得到进一步的提高。
两者应该是相辅相成的。
为了使企业党建工作和企业具体的生产经营管理实现无缝对接，进一步提高企业管理层和企业党组的决策水平，找准企业党建工作与生产经营相协调的切入点和结合点，更好的促进企业健康发展，镇政府深入研究、细心调研整理出以下两点建议：
一是企业党建工作不能脱离企业的具体生产管理，党建工作的开展要和企业的生产经营同步进行。
二者应该同时抓，党建工作要结合企业的生产经营具体抓，不能脱离开生产单独抓党建工作。
二是企业党组成员要直接参与到企业的生产管理之中，党组成员要做到对企业生产进度胸有成竹、对企业的各项生产要素信手拈来，确保党组成员时刻了解企业的最新状况，从而避免党组决策的滞后性。
做到党组成员既是党建工作的中坚力量又能参与到企业的管理决策层中，使两者的身份合二为一，使两个对立的矛盾体整合成一个矛盾体。
从而使党建的决策和企业经营管理出发点时刻保持一致，使企业党建工作和企业的发展始终拧成一股绳，始终喊出一个声音。
小学一年级的教学情况不尽相同，以下是小编整理的关于小学一年级教学常规调研报告，供您参考!
开学整整一个月了，学校安排了一次对一年级的全方位调研。
在每天的巡视中，总觉得一年级组很不容易，老师们工作都是十分认真的、十分辛苦的、也都十分要强，起始年级的管理水平很高，倾注了全体老师的心血。
感觉教导处这份调研报告较好地反映了一年级老师的责任心与爱心，所以破例引用到我的个人博客，以供老师朋友们了解之、学习之。
老师们，我们都知道，一切成功的教育都要从好习惯的培养开始，简单而言，教育，就是养成良好的习惯。
我们都深知习惯对于孩子来说是多么的重要。
一年级，是培养良好习惯的最佳启蒙期、关键期。
作为担负着万丈高楼平地起的铺路人，我们肩上的那一份责任是神圣的，那一份担子是沉甸甸的。
良好的开端是成功的一半。
开始的常规做得好，后面就会很轻松。
孩子们入学已经近一个月了，在这段时间里面，他们的常规做得怎样，都养成了哪些习惯呢?
基于这样的考虑，我们于本周三通过听、查、看等形式，对各班的班级管理，教学常规以及学生的行为规范和习惯做了一次调研，时间只有一天，也许这样的调研结果会存在着一定的片面性和局限性，但是，也就是这么短短的一天时间，让我们参与调研的12位成员都不约而同地感叹：
这一个月来，一年级组的所有老师们，你们真的辛苦了!
向你们表示敬意!
本次调研，共听课26节，其中包括语文7节，语文阅读课3节，数学6节，音体美8节，品德校本2节。
从早读晨会、午餐午休，再到路队放学，一天的跟踪调研，让我今天的这份调研总结报告就归结为两句话：
一是，一年级的老师值得赞;二是，一年级的学生值得夸。
一开学，因徐英老师的突然休假，让我们一年级组有些措手不及。
徐英两个班的数学教学任务，梁琴芳和陆辉两位老师毫无怨言地主动承担了;宗晓珍老师年纪渐长，身体也一直不算强硬，刚刚才脱掉的班主任一职，在这个节骨眼儿上又义不容辞地给担上了。
年级组里本就人员不足，再少掉一人，年级组长徐美琴那的分饭、值班，午睡等一系列安排，又要全部重来，无形中又增加了组内其他老师的工作、任务所有的困难，我们一年级组都通过自身的力量一一克服了，保证了日常教学的正常开展，苦了，累了，但你们的每一项工作都开展得那么井井有条，那么出色!
从调研中发现，我们一年级的老师是智慧的。
你们的管理处处都彰显着智慧。
课堂上，老师们都能根据低年级学生的特点，注重用要求与激励同步的方法来组织教学，都能注重情境性与情趣性，采用多媒体课件、游戏等多种方式创设有效的教学情境，让学生在轻松、愉悦的氛围中学有所得。
比如宗晓珍老师，她利用小组争星、奖小红花、对于表现突出的同学给予掌声等一系列手段来激励着孩子，一堂课下来，孩子们一直都很专心，整节课都精神饱满，情绪高涨。
梁琴芳老师，教学方法灵活多样，巧用拍手游戏，寓教于乐，孩子们兴趣盎然，思维活跃，课堂气氛活跃。
周亚君老师，美术课前做了充分的准备，搜集了大量的大自然图片，制作了精美的课件辅助教学，让学生带着浓烈的兴趣在一场美丽的欣赏中感受着艺术的熏陶，整整一堂课，孩子们都注意力高度集中，听课纪律非常好。
朱蓉蓉老师，注重了音乐课的循序渐进，为学生搭建一个创造性表现的舞台让其自由展示。
虞武琴老师的校本课虽然没有教材，但虞老师安排巧妙，前半节课，指导学生做正确规范的眼保健操，利用多媒体，细细指导认准穴位，怎么按、怎么揉我们的每一位老师时刻都在关注着孩子们的听讲、发言、读书、坐姿等方面，都在用心地鼓励每一个孩子，让每一个孩子都能享受到课堂的乐趣，成功的喜悦。
在班级管理上，各位老师也都建立了一套奖励制度，培养学生的个人荣誉感，用榜样激励进步。
班级黑板的一角都写清楚一周行为训练的重点，围绕重点，有目的地进行一周训练。
比如徐美琴老师，就积极培养小助手，给小助手挂上激励性命名的胸牌，让自己的学生参与班级管理。
课前，小助手就会用编好的儿歌口诀跟同学们进行互动的应答：
眼看到;手放好;身坐正!
让孩子在耳熟能详的儿歌口诀中养成了良好的学习习惯。
还有的班主任，课间就实行了坐班制，教室里的孩子休息的，活动的，秩序井然，基本没有大声喧哗、你追我跑的现象。
你们管理的智慧充盈在教学的每一个环节中，在轻松的赏识的氛围中，收获着一份成功的喜悦。
从调研中发现，我们一年级的老师是关注细节的。
你们的教学管理关注了细节。
在张平平的语文课上，一个孩子站起来发言：
老师，我能一来头连着说吗?
张老师笑了，立即纠正到：
不说一来头，改成一起吧。
一个小小的细节，老师关注到了，把方言和普通话的转换，有机地进行着。
写字课上，宗晓珍、徐美琴、虞武琴、袁萍等老师，一个字一个字地详细示范，一个人一个人地巡视指导，再用实物投影仪进行比对，注重孩子的坐姿和写姿、注重书写的结构和笔画。
一本本整洁的作业本上，有的打上了红圈圈，有的印上了小红花，有的盖上了你真棒，错误的地方，也能明显地标出，及时订正。
晨会课上，能积极协助队知识宣讲团的成员讲解队知识，你看，宗老师在亲自示范教行队礼，徐美琴老师手把手地在教系红领巾，还强调着文明礼貌，虞武琴老师在认真教唱队歌，袁萍老师还适时进行着安全纪律教育午餐时间，每人一块纸巾或者毛巾，垫在自己的课桌上，防止弄脏桌子，每个教室里用餐都是那么安静而有序这一个个细节的关注，让我们的孩子体验着，成长着，收获着!
从调研中发现，我们一年级的老师是齐抓共管。
我们所有的老师积极配合，协作互助，齐抓共管。
班主任是培养学生良好习惯的第一责任人，配班和任课老师也责无旁贷。
晨扫时，班主任、配班老师齐齐动手打扫教室和包干区卫生，教室里整洁有序，窗明几净。
广播操、队列、眼保健操训练扎实有效。
这里面有所有班主任的心血，有我们专职体育老师许旭英、曾娴的辛劳，还有兼职体育老师梁琴芳、王莉、陆辉等老师们付出的努力。
正是因为你们的共同努力和付出，短短一个月，孩子们已经初步学会了所有的广播操，还学会了队列和规范的眼保健操。
这样一支智慧精干、关注细节、团结协作的一年级教师队伍，我们怎能不赞?
一个月下来，我们一年级的学生值得好好夸一夸。
绝大多数的学生已经初步养成了良好的学习习惯，课前都能认真做好准备工作，静静地等待老师上课，课上坐得端端正正，专心听讲，积极举手发言，读书、写字姿势规范到位，作业整洁工整，排队做操秩序井然，午睡午休安静有序，学生也有了一定的学科素养，如语文的听说读写的基本素养，数学的计算和思维素养，音乐、美术、体育等也已体现出智慧之雏形总之亮点多多。
这些习惯的养成，都离不开在座每一位老师的辛勤付出，离不开在座每一位老师的细致与关爱。
当然，我们在调研中也发现了一些共性问题，一起来商榷，交流，探讨，不断改进。
1、课间活动存在安全隐患。
有的学生课间在走廊里追追打打、勾肩搭背、玩弄学具，大声喧哗互相吵闹，这样很容易发生意外。
我们除了随时性经常性地加强安全教育之外，还可以教给他们一些有益的课间游戏，用一些激励或者评比的手段，来督促学生的课间活动纪律。
2、关注后进生和特殊学生。
课堂上，不能认真参与课堂的往往是一些后进生和特殊学生，我们要把目光时时投向他们，让每一个同学都能参与到课堂中来。
后进生，要多关注他们的学习习惯，多提醒，多引导，并降低些问题的难度，让他们跳一跳也能摘到果子吃，从成功的快乐中一点一点慢慢提高自信。
特殊学生，我们这届一年级中又有几个，他们特殊的原因在哪里，作为班主任和任课老师，都要积极去跟他们的家长沟通了解，尽可能找到造成他们特殊的真正原因，并能对症下药，适时辅导，努力让他们能跟上班里其他同学，也能让他们充满阳光。
3、写字时握笔姿势还需强调。
我们都能关注到孩子的坐姿，写姿，一拳，一尺，一寸，并时时巡视指导纠正。
但是学生的握笔姿势，也一样要关注。
孩子的握笔姿势有些已经在幼儿园的三年时间里形成了不良的习惯，有的大拇指包过去了，有的两手指捏得太紧，有的手腕朝里。
正确的应该是，手腕朝前，里面空空能放个小型的鸡蛋。
平时只要我们去重视去纠正，天天提，反复提，我相信是一定会把不良的握笔姿势改过来的。
4、学生不够自信。
从课堂的观察我们发现，绝大多数学生起来发言的时候，声音不够响亮，说话不够自信。
在以后的教学中，我们还要更多地来肯定我们的学生，给他们鼓励，给他们信心，让每一个孩子都能自信而大胆地在集体中来主动表达自己的观点。
5、在礼仪教学中莫忘了学生的饭前便后洗手的细节教育。
在调研中我们发现，后半节课学生的注意力明显不能如一开始那么集中，副科的纪律普遍没有主科好，自控能力差，有时会插嘴，有时会做小动作，有时也会站着举手不良习惯很多。
我们班主任要对学生加强副科纪律的教育，由班主任和副科老师形成教育的合力，让学生思想上引起高度重视。
要特别强调，各科老师都要用心设计教学。
一个好的教学设计是上好课的基础。
要根据学生的年龄特点和教学内容，设计学生喜欢的教学活动，将常规培养和课堂教学内容巧妙地结合，组织形式灵活多样，活动要有利于每个学生都能参与，课堂组织要有条不紊。
要激发学生的学习热情，使学生保持良好的注意力。
在课堂中要我们还要重视培养学生学会倾听的习惯。
会听课的良好习惯是一切习惯的重中之重。
首先要求学生在老师讲课时要听，其次是同学们发言时也要专心听讲。
一个同学发言完了，如果你有不同的想法要举手发言。
作为教师，我们要一边注意孩子的发言，一边关注全班，观察其他孩子是否注意倾听。
还有，因为体育老师的严重缺乏，形势所迫，我们有很多数学老师兼职又当了体育老师。
在体育课上，我们带领了训练广播操，训练队列，训练眼保健操，真的很不容易。
那么我们自己还要掌握一些最基本的体育技能，比如稍息、立正、向左转、向右转、向后转等，让我们的学生也能通过体育课，把最简单最起码的动作学做规范做到位。
老师们，好孩子是夸出来的，我们要带着一百顶高帽子走进教室，哪里需要就往哪里抛过去。
多采取一些正面的激励，培养孩子强烈的自信心和上进心，用榜样的力量来促进良好习惯的养成。
教学常规抓与不抓不一样，抓紧与抓松不一样，一个人抓与齐抓共管不一样。
让我们反复抓，抓反复，关注每一个细节，多进行家校沟通，形成教育合力，让良好的习惯陪伴孩子一生。
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