校长培训感言Word文档下载推荐.docx
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我班现有24名孩子，其中男孩13名，女孩11名。
由于工作调动的原因，我班在开学初更换了一名老师，现在由张老师担任配班老师，萧老师担任保育员。
经过两个月的大班学习生活，孩子们在常规和能力习惯方面有了很大提高，逐步向大班的要求靠拢。
但是在一日生活的各个环节中，仍然存在着很多问题：
1、倾听习惯仍需加强。
倾听习惯不好表现为上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。
这个问题从中班开始我就已经有意识的对孩子进行训练，让他们养成听到老师的声音就要安静，上课的时候不插嘴，上课时保持良好的坐姿等习惯。
孩子们升上大班以后，在倾听老师说话方面确实做得不错，但在倾听小朋友发言时就缺乏耐性了。
而在大班的教学活动中，更多的时间是留给孩子们自由讨论、交流的，孩子们在讨论的时间里往往就坐不住，于是开始做小动作，找人聊天，这样一个带动了两个，两个带动了三个，就有一部分孩子自顾自的开始玩了。
老师不得不停下来开始管纪律，无形中也就浪费了教学时间。
我们两个老师一直都在努力想出一个行之有效的办法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。
2、集体观念薄弱，欠缺独立解决问题的能力。
在中班我就一直跟孩子们强调：
我们是一个大家庭，大家就像兄弟姐妹一样。
要共同维护集体的荣誉，甚至教他们“家丑不可外扬”的道理（举例：
告状）。
但孩子们之间还是缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，
课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾，发生矛盾后独立解决问题的能力不强。
平时常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小矛盾，谁不小心把谁弄疼了，马上就会有告状声：
“老师，他怎么怎么样了。
”我们的孩子总不能一直都是这样依赖大人去解决问题，自己总要学着自己长大，独立处理问题。
这一点我们一起来培养，一起放手让孩子多一点锻炼自己的机会。
当孩子之间发生纠纷时，不妨先从旁观察，不必急于干预和介入。
有时候我们大人看似复杂的事情，可能孩子解决起来会简单很多。
而在荣誉感方面，我们的孩子也是以个人利益为重，缺乏为集体争光的精神（举例：
早操比赛）。
（介绍环境布置“我爱我班”和“管理员”的作用）
3、个别孩子任务意识不强。
开学至今，基本上每个星期都有布置一项任务让孩子们完成，大部分孩子都能按老师的可能有的家长会觉得，孩子的任务不就等于家长的任务吗？
孩子又不能独立完成，还不是家长去做。
如果真的是给家长造成负担，我感到很抱歉。
幼小衔接其中最重要的一项就是具有良好的任务意识。
常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学去，对孩子的影响会更大。
现在可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业多了，那么孩子就常常会因为没有良好的任务意识而忘记做什么作业。
在幼儿园，老师布置的任务还不是硬性规定，一定要按时按量交回来，有的时候孩子迟交欠交了，我们也不会怎么样，顶多就是善意的提醒一下。
我布置任务的目的，主要是提供一个培养孩子良好习惯的平台，以及创造一个亲子交流的机会给家长们。
至于家长是怎样看待这些任务的，做还是不做，认真做还是随便做，自己做还是协助孩子做，我希望家长能以身作则，共同培养孩子良好的任务意识。
（介绍环境布置“任务栏”的作用）
4、这个学期发现有小朋友在未征得同意的情况下，拿幼儿园的玩具或者拿小朋友的东西带回家的现象。
孩子喜欢拿别人的东西，几乎在每个班级都会出现，当父母发现孩子把不属于自己的东西带回家时，你们都会有什么反应呢？
有的家长会极为敏感，一旦发现立即视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉处罚。
有的家长会满不在乎，甚至认为孩子拿了别人的东西是占到了便宜，因而不作任何处置。
有的家长会认真谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐心教育，动之以情，晓之以理，指点孩子应该怎样正确地对待自己的行为。
家长应该持哪一种态度？
都将会影响孩子将来的
品格发展。
尤其是现在孩子大了，他们的思考能力和辩解能力都增强了。
孩子们对于自己所做的事情会进行“狡辩”，我们大人越来越难分清孩子说的话是真是假，这就更需要家长们有一双“慧眼”。
三、大班的工作重点。
1、幼小衔接问题。
还有一年孩子们就要毕业了，为了使孩子能顺利自然地适应小学的生活，需要老师和家长共同努力，相互配合，让孩子在心理上、行为上做好入学准备。
在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习。
在生活方面，克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。
虽然说要逐渐向小学过渡，但绝不是把幼儿园的生活小学化，我们还是要保持幼儿园的特色，不要过早的把压力付诸在孩子身上。
大班的教学活动时间是25分钟至35分钟，下学期会逐步向小学的45分钟上课时间靠拢。
（阐述老师的教育观点，介绍一天的学习生活安排以及课程安排）
每天活动安排：
8:
30—9:
00早餐后自由活动（益智游戏、阅读、谈话等）
9:
00—9:
30第一个教学活动
30—10:
00第二个教学活动
10:
00—11:
00课间操、户外活动（游戏、体育技能训练等）
12:
00—14:
45午休时间
15:
30—16:
00户外活动（游戏、散步、护理种植区等）
16:
00—16:
30准备放学（收拾物品、小结一天情况、布置任务、巩固当天所学知识等）
2、养成良好的学习习惯。
要让孩子养成一种良好的习惯，远远比让孩子学到一点知识更为重要，要养成一种好习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，就能让孩子有明显进步的。
父母对孩子的教育也是非常重要的，你们不要小看你们
对孩子的影响力。
如果真的希望孩子有出息，为孩子好，
就需要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打扰自己做事情就一切顺心如意了。
希望家长每天能抽出半小时的时间，和孩子一起学习（举例：
读新闻、完成任务）。
4、写字阅读能力。
现阶段最基本是能用铅笔写自己的名字，写数字，以及握笔、坐姿正确。
我们班还有部分孩子是不会写自己的名字，或者只会写其中一两个字的。
我家访的时候已经要求孩子学写自己的名字了，现在我们在幼儿园专门练习写名字的机会并不多，因为大多数孩子都已经会写了，所以请家长在家再督促孩子多写。
还有写数字，在中班就已经开始练习，但仍然有小朋友是不能完整写出1——10的。
我们班的孩子都比较喜欢听故事，奇怪的是，他们喜欢听老师讲故事，故事磁带里的故事却不是很喜欢听。
大概是因为老师讲故事孩子可以听，也可以看到老师丰富的表情。
所以有时间的话，我也坚持给孩子们讲故事，一来可以训练孩子的倾听习惯，二来在这样的语言环境下，孩子们的语言表达能力、复述故事的能力，一定会有很大进步。
为了增加孩子的阅读和识字量，建议家长在家里创造一种读书识字的氛围，让孩子有自己的书和书架。
这样当孩子上学时，就能掌握读书的方法，懂得自己查找资料了。
5、培养孩子关注社会，关注身边事的习惯。
（介绍环境布置“新闻角”）读新闻可以拓展孩子的知识面，培养孩子的阅读兴趣。
我曾经看到过这样一篇报道：
有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修
课。
而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。
上小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。
刚上小学就能看《西游记》的学生版本了，问他：
“里面的字都认识吗？
”他说有的认到，有的认不到，但大概能知道讲了什么事。
而认到的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。
你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。
这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松。
6、增强孩子的自信心。
鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。
但须注意得当、得法。
过度地或过于轻易地滥用鼓励和赞扬，会使孩子感到你不真诚、对他的期望过低、或不懂得什么才是真正值得赞扬的。
最好是对孩子的行为或进步给予及时的、准确的反应，比如对他说：
“我看到你已经学会这个数的分解了。
”“你的那首儿歌确实读得不错。
”这比笼统地说“好极了”，效果会好得多。
我们中国人有时候说话比较客套，有的家长听到别人询问孩子的情况时，会客气的说：
“我的小孩很差劲的，这个不会那个也不会。
”其实当着孩子的面说这些话是非常不好的，孩子不会分什么是客套话，他只知道父母在别人面前数落自己的不是，这是非常打击孩子的自尊心的。
我们老师也会通过各种活动，提供各种机会给孩子表现自我（举例：
小旗手、派发传单、比赛、小主持）
7、体育技能的训练。
我已经把大班体育测查的标准放在博客上了，除了以前的5项技能：
拍球、跑步、立定跳远、单足站立、投掷以外，还增加了跳绳、踏步、向左右转等。
孩子升上小学后，跳绳是一项必须要掌握的运动技能。
老师在幼儿园教会孩子跳绳的要领，家长在家还要给孩子多练习。
很多体育技能我们在幼儿园只能进行集体训练，户外活动时间是相对容易出现危险事故的，老师要照看二十几个孩子，不可能时时单独去对个别孩子进行训练，而且我也不想剥削孩子游戏玩乐的时间。
试想想，当其他孩子在尽情玩耍的时候，你的孩子却被老师留下来练习这个练习那个，不但老师累，孩子也很累。
如果家长在家能够花一点时间帮助孩子练习，效果会事半功倍。
8、自理能力要加强。
升上大班后，孩子的自理能力确实有了一个飞跃。
不少在中班吃饭、睡觉、换衣服都让老师操心的孩子，现在基本都能独立操作。
但一些生活技能还是要加强训练的，如叠被子、叠
衣服、绑鞋带等，我们也会在日常生活中给机会孩子练习，以提高孩子的自理能力。
在幼儿园，生活上有老师的帮忙，但小学的生活是一切要求自理的。
试想，一个连吃饭也不能自理，鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏？
在家，希望家长让孩子能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养孩子好学精神的第一步。
还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、图书、学习用品等，一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。
无论是孩子之间，还是孩子与大人之间的事，都要鼓励孩子去与人交往，学会表达。
一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，使孩子真正从心里明白：
自己的事情必须自己做。
我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续，当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。
孩子能够做的事情，家长就要尽量放手，不要嫌孩子做得好不好，快不快，或不会做，于是替他包办。
有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱会带来孩子的无情。
四、本学期的教育计划安排。
2、结合各个节日、纪念日开展活动。
例如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、世界粮食日等，我们都进行了相关的教育活动，接下来还有消防日、圣诞节、元旦等，都会开展活动。
3、这个学期的重头戏，也是我们广州难得一遇的盛事，就是亚运会了。
配合亚运会的举行，我们怎样引导孩子观看比赛，关注亚运？
怎样让孩子体验这项盛事，留下难忘的印象？
是这个学期的计划重点。
结合亚运会，我园准备在11月10日开展全园早操观摩，需要家长为孩子准备服装（白色上衣、牛仔裤）。
亚运会期间，家长可以每天让孩子观看一段时间的体育比赛，注意提醒孩子保护眼睛，在观看时给孩子做一些讲解。
请家长帮助收集亚运会的信息，包括图片资料、文字资料。
和孩子一起阅读有关亚运赛事的新闻报道，让孩子在家学说新闻。
家长还可以趁着亚运会这个大好机会，激发孩子热爱运动的激
情，督促孩子在家中进行练习。
（介绍环境布置“主题墙”）
4、“素质杯”绘画比赛。
简单介绍参赛的要求，有兴趣的家长登记幼儿名字并交费。
5、介绍班级博客，要求家长每天关注博客动态，动员家长好好利用博客这个交流平台，充分发挥网络的作用。
五、需要家长配合的内容与要求。
1、严格使用接送卡。
这是我园的制度，为了孩子的安全，请家长们理解我们。
2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品，如扣子、尖利的东西、手镯、项链等，如孩子要吃药请记得填写服药委托书。
3、如果您的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
4、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。
5、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。
6、敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，如：
家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等。
7、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
8、当班里要求孩子从家里带一些材料回来的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。
六、结束语。
家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。
家长肯定对我们三位老师的工作会有一些建议和要求，欢迎各位家长多提宝贵意见，家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。
我们的工作离不开家长的配合与支持，希望家长能继续支持我们、配合我们。
再次谢谢你们的到来。
七、邀请家长参观课室及其他活动场地。
尊敬的老师，各位家长：
大家下午好！
自我介绍一下，我是孔祥瑞的母亲。
首先请允许我代表全体家长对各位老师表示衷心的感谢！
孩子的每一次进步和成长都离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。
我们家长在这里向您们道一声：
老师辛苦了！
我们感谢您！
（深深地向老师鞠一躬）
王老师要我在今天的家长会上谈谈在家庭中教育孩子的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我们做得还很不够。
既然今天的会议是大家共同学习交流，我就把我们在家庭教育方面的体会和大家说说，有不恰当的地方希望大家帮忙指出来。
教育孩子怎样做人。
每位家长都希望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。
但是，拔尖的孩子毕竟是少数，我认为学习好固然重要，孩子的自身素质教育也不能放松，如果孩子从小学坏了，长大后成绩再好又有什么用？
外面的世界很精彩，所以，我们应该教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德，诚实守信的好习惯。
我常常对孩子说，要把“对不起”，“谢谢您”等礼貌用语挂在嘴边。
多鼓励、少批评，减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬他，使他今后做得更好。
目前，孩子从中学到高中，学习比我们上班的家长还要辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也很不容易，他们的精神压力也比较大。
所以我们家长不要动不动就说孩子，应该理解他们，体贴他们，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。
发现缺点及时纠正。
孩子的在校时间比在家的时间长，和老师接触的时间比和家长接触的时间长。
现在有了学校和家长互动平台，它是一个纽带，把学校老师、家长孩子紧密地联系了在一起，我们家长通过这里可以随时了解到孩子的动态变化。
我们每个孩子都会有这样那样的缺点，都会犯错误。
当我们听到老师说孩子做了错事时，应该冷静的听孩子陈诉，和他一起分析错的原因，造成的后果，帮他找出他可以接受的积极的改正错误的方法，而不是一味的责骂，甚至是打。
就说我们孔祥瑞吧，虽然很懂事，但毛病也不少，去年为了跑步摆臂不到位，王老师发消息给我，说实话当我看了短信后很生气，心想跑步摆个臂那有什么难吗？
怎么就不好好做呢？
接到后我马上给王老师回了短信，真诚的向她道歉，是我的孩子给她添了麻烦，同时也感谢老师发现了我孩子的缺点。
晚上孩子回到家，我就像和他聊天似地问他；
“儿子，今天感觉怎么样，累吗？
”我觉得家长应该时刻关心孩子，用爱感染他。
儿子回答完后接着我就问，“今天在学校过得好吗？
还开心吗？
”儿子跟着就说，“妈，别提了，今天因为跑步摆臂不到位，老师说我了，挨批了，很郁闷！
”呵呵，我要的就是这个效果。
我告诉他，我们应该相信老师，尊重老师，老师所作的一切的一切都是为了他好，告诉他一个小小的跑步摆臂不到位也是错误的，它小到影响自己的形象，大到影响班集体的荣誉，甚至是整个学校的荣誉。
并让他爸爸教他怎么做，他欣然地接受了。
在家里给孩子创造一个良好的温馨的学习环境。
家是孩子完全放松的地方，我们做家长的应该为孩子提供一个最佳的环境，让孩子时刻感到家的温暖、父母的体贴和关心，让孩子健康快乐地长大。
在我们家，我们夫妻从来不当着孩子的面吵架，可以说是个温馨和谐的家庭。
当然了，每个家庭过日子都会有铁勺碰锅沿的事儿，只是我们的意见分歧，我们的争吵孩子不知道，都是背着孩子的。
所以在我儿子的眼里他的爸爸妈妈永远不吵架。
我们对孩子的教育方法都是统一的，私下里我们夫妻商量好了再和孩子谈。
去年期末考试后我孩子的成绩下滑了，我们和孩子认真分析了原因。
于是，今年开学前我们和孩子共同制定了三项规章制度：
一、取消电视，全家人都不看电视。
二、孩子在用电脑查资料或是上网学习时父母必须有一人在场看书或看杂志，不许说话，不许影响到孩子。
三是孩子每天的作业父母必须有一人过问检查。
孩子同意了。
我们还给他爸爸定了一条规矩，不许当着孩子的面玩游戏。
我们大家共同遵守。
从开学至今我们一直这样执行。
说实话，我们大人有时玩游戏都会上瘾，何况孩子呢，有时孩子的自我约束能力差，就要我们家长帮着他，在让孩子做到的同时，我们家长必须自己先做到，这样对孩子才有约束力。
当然了，我们也会给孩子放松的时间，每天在写完作业后10分钟左右做他感兴趣的事。
还让他看杂志，比如《读者》，《青年文摘》等，开拓他的课外知识面，里面的文章很有教育意义。
家长和孩子要多沟通和交流。
沟通的时候我们把他看做大人，像朋友一样聊天，很轻松，很快乐，我经常把单位发生的快乐的事说给他听，他也会把学校发生的事带到家里来，我会肯定他好的想法或者做得好的地方，也会指出他的不足之处。
一说起孩子就会有说不完的话题，上面是我们教育孩子的一些体会，希望能够与大家分享。
我们每位家长都是望子成龙、望女成凤，教育好孩子是学校老师，家长共同的责任，我们家长要相信老师，她们对孩子的爱一点也不比我们少，我们应该多和老师交流，多支持老师的工作。
最后，祝愿我们的老师身体健康！
祝愿我们的家长工作顺利！
祝愿我们的孩子健康成长！
谢谢大家！
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