重庆校园足球工作考核办法试行Word格式.docx
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（三）未按国家规定和要求组建校园足球训练梯队的；
（四）比赛中弄虚作假、打架斗殴严重违背体育道德的；
（五）校园足球工作有悖党和国家发展初衷的。
第七条校园足球工作实行动态管理，一年一考核，三年一认定。
三年中，凡1年考核不合格，取消特色学校荣誉称号；
凡2年考核优秀，晋升为校园足球重点学校；
凡3年考核优秀，晋升为校园足球示范学校。
第八条每年10月为学校自评月，11月为区县复查月，12月为市级审核月。
自评期间，各区县要对照《重庆市校园足球特色学校年度工作考核指标体系》（见附件1）、学校要对照《重庆市校园足球特色学校年度工作考核指标体系》（见附件2），逐项进行自评，形成自评报告，连同相关佐证材料按程序逐级上报。
附加分和“一票否决”应另附说明。
10月31日前，学校自评材料报所在地区县“校足办”。
11月30日前，各区县“校足办”复核所辖区域特色学校自评情况，加注意见后，连同区县自评表、自评报告及佐证材料报“市校足办”。
12月31日前，“市校足办”组织专家对各区县和学校的自评情况进行复核审查，形成反馈意见反馈各区县和学校。
第九条各区县和学校要加强对校园足球工作的考核管理，明确机构和专人负责考核工作，确保考核内容全面真实、客观准确，考核过程严谨、有序，考核结果公平、公正、公开，及时改进工作中的不足，推动校园足球持续健康发展。
第十条“市校足办”动态管理校园足球考核工作，设立校园足球专家咨询组织，建立校园足球工作质量监测评价管理信息系统，设置校园足球工作考核监测点学校，每年抽查各地校园足球工作情况，公布各地校园足球工作考核结果。
第十一条将校园足球纳入教育督导年度工作计划，作为综合教育督导的重要组成部分，建立校园足球工作专项督导制度，及时反馈校园足球工作督导评估意见。
被督导单位应当根据督导意见书进行整改。
督导报告按规定程序向社会公布。
第十二条本办法自发布之日起施行。
附表：
1.重庆市区县校园足球工作年度考核指标体系
2.重庆市校园足球特色学校年度工作考核指标体系
附件1
重庆市区县校园足球工作年度考核指标体系
一级
指标
二级
三级指标及考核内容
权
重
考核等级与系数
自评得分
复查得分
A
B
C
D
1
0.8
0.6
组织
领导
20分
重视
1.有工作领导小组和办事机构，有分管领导和具体办事人员，职责明确、责任落实，建有校园足球议事制度、考核奖励制度等规章制度。
3
6项
5项
4项
≤3
2.领导小组每年至少召开2次以上的校园足球工作联席会议，定期研究校园足球重大政策和发展事项，全力开展好校园足球活动。
2
2次
1次
/
否
3.将校园足球纳入本地教育整体工作计划，作为实施素质教育和推进学校体育改革发展的重要举措持续推进。
是
4.全面贯彻落实国家和市校园足球工作领导小组办公室的下达的各项工作任务，切实加强对校园足球工作的组织领导。
管理
到位
5.完善校园足球训练、竞赛等安全管理制度，健全校园足球意外伤害应急管理机制和学校安全管理问责机制。
3项
2项
≤1次
6.有校园足球工作年度计划，并认真组织实施，定期开展工作总结，定期组织检查、考核，进行经验交流。
7.每年召开1次工作部署会、1次工作总结会、1次工作推进会，及时传达上级关于校园足球工作的指示精神，确保校园足球工作的正确方向。
3次
0次
8.将校园足球纳入教育工作考核，对学校领导重视，师生参与活动积极性高，在校园足球工作上取得优异成绩的学校和有关人员给予表彰奖励。
条件
保障
30分
场地
设施
建设
9.按小学5人制、初中7人制、高中11人制的要求，为校园足球特色学校建设基本满足教学需要的运动场，并经常保持场地平整、整洁、安全。
4
100%
≥80%
≥70%
≤69%
10.按《全国校园足球特色学校基本标准》要求，为校园足球特色学校配齐必要的设备设施，每校能满足两个班同时教学和训练，并不断补充。
11.积极探索学校与社会体育公共场所设施共享机制，为学生提供更多的运动场地，积极倡导全社会关心支持校园足球事业发展。
师资
队伍
12.多渠道为校园足球特色学校每校至少配备1名足球专项教师、每班至少配备1名校园足球指导教师，每年举办1次规范化培训。
≥90%
13.加强校园足球专职教师、教练员、裁判员、指导员、管理员的县级规范化培训（每年1次），确保各类人员持证上岗，持证率达90%以上。
14.大力支持校园足球特色学校足球教师、教练员、裁判员、指导员、管理员参加市、国家组织的专项技能培训，不断提高校园足球的实施水平。
15.保证足球教师、教练员、裁判员、指导员在评优评选、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇，保证其组织课外训练、竞赛等计入工作量。
经费
投入
16.设有校园足球工作专项经费，且纳入年度经费预算，并随教育经费的增长而逐年增长；
规范使用上级专项奖补资金，发挥资金最大效益。
17.专项资金主要用于赛事组织、器材及装备购置、师资培训、场地维护及评估奖励，并建立独立账目，确保专款专用。
特色
学校
认定
18.建立符合区县实际的校园足球特色学校等级管理系统，实行动态管理，备案认定、登记注册资料齐全，手续完备。
19.区域内区县、市、国家三级校园足球特色学校总量要达到国家规定要求，其中国家和市级校园足球特色学校到2017年要达到中小总数的8%。
20.成立县级校园足球特色学校等级认定机构，每年组织1次评估，3年组织1次认定，对晋级的学校给予奖励，对降级的学校给予批评。
21.充分利用重庆市校园足球特色学校信息化管理平台和互联网技术，加强对校园足球特色学校的全程管理和实时监控，开展科学研究。
22.建立健全校园足球特色学校评价机制，并纳入地方教育督导年度计划，实施绩效管理，加强监督检查，促进校园足球健康协调发展。
23.根据市校园足球专家指导委员会制定的校园足球特色学校综合评价标准和学生足球运动技能等级标准，适时开展综合评价和等级评定。
竞赛
与
交流
赛事
24.按照市校园足球运动员准入与退出机制，动态管理辖区内校园足球特色学校运动员，校足队运动员全部在“市校足办”注册（含梯队运动员）。
25.完善从小学到高中的校园足球优秀运动员培养、输送体系，落实好区域内小学、初中、高中校园足球运动员的升学政策。
26.督促区域内校园足球特色学校每年开展1次校内联赛，坚持每年组织1次区域内校园足球联赛，并做到常态化、制度化、规范化、多样化。
27.落实相关费用，支持区域内校园足球优胜队参加片区赛、市级总决赛，积极向上级校园足球特色学校和优秀足球运动队输送人才。
合作交流
28.成立校园足球融资平台，引导企业事业单位、社会团体、足球俱乐部和个人资助校园足球发展。
29.采取政府购买服务等方式，聘请优秀职业足球运动员、教练员进行课余训练，鼓励有足球运动天赋和潜能的学生参加校外高水平足球训练。
30.围绕足球项目，大力开展校园足球摄影、绘画、征文、演讲、海报设计、口号征集、啦啦操评选等主题活动，创建校园足球文化特色。
31.建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果、传播足球文化精神内涵。
校内赛必有啦啦操助威。
32.充分发挥宣传的主导作用，通过报刊、电视、网站等媒体，广泛传播校园足球的育人理念，正确引导学校、学生、家长及社会支持校园足球。
附加分
10分
加分说明
总分
考核说明
附件2
重庆市校园足球特色学校年度工作考核指标体系
组织领导
领导重视
1.建立在校长领导下，有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展，建有校园足球议事制度、考核奖励制度等。
1项
无
2.领导小组每年至少召开4次以上的校园足球工作联席会议或专题会议，定期研究校园足球重大政策和发展事项。
4次
3.重视校园足球工作，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，作为实施素质教育和推进学校体育改革发展的重要举措持续推进。
管理到位
4.有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的工作制度，并不断完善。
7项
≥5项
≥3项
≤2次
5.有校园足球工作年度计划，并认真组织实施，定期开展工作总结，定期组织检查、考核，进行经验交流。
6.每年召开1次工作部署会、1次工作总结会、1次工作推进会，及时传达上级关于校园足球工作的指示精神。
条件保障
场地设施建设
7.建有符合学校教学与训练实际需要的足球运动场，做到及时维护，随时保证场地平整、整洁、安全（小学5人制、初中7人制、高中11人制）。
8.配有2个班以上同时教学和训练需要的装备和设施（足球训练设备2套、力量训练设备2套、辅助训练设备2套），并按要求及时补充。
师资队伍建设
9.全校至少配有1名足球专项教师或教练员、1名裁判员、1名管理员，每班至少配有1名校园足球指导教师，每年至少组织2次校内培训。
10.校园足球专职教师、教练员、裁判员、指导员、管理员均参加了市、县组织的专业技能培训，取得合格证书，基本做到持证上岗。
11.每年为校园足球教师、教练员、裁判员、指导员、管理员提供1次参加县级以上培训的机会，不断提高校园足球的教学与训练水平。
12.保证足球教师、教练员、裁判员、指导员在评优评选、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇，保证其组织课外训练、竞赛等计入工作量。
经费投入
13.设有体育工作专项经费，并纳入年度预算，原则上年生均体育工作经费不低于生均公用经费的10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。
14.专项经费主要用于赛事组织、器材及装备购置、师资培训、场地维护、教材开发、课余训练补贴及评估奖励、为学生新增购买运动意外伤害险等。
15.建立独立账目，确保专款专用，无违规违纪违法使用行为，最大限度地发挥了资金的使用效率。
教学
训练
课程建设
16.坚持“健康第一、全面育人”思想，以足球为特色，在体育课、大课间体育活动、课外体育锻炼和课余训练中纳入足球内容。
17.小学、初中每周至少安排1节足球课，开展3次足球大课间活动或课外活动，高中阶段学校根据学生运动能力和技术水平开设足球选修课。
18.教学与训练做到六有：
有教师、有教材、有训练大纲和指南、有场地、有器材、有时间，坚持科学施教、科学施训。
6有
5有
4有
≤3有
19.有系统、科学的训练计划，常年开展课余足球训练，注重技能训练与体能训练、营养指导、训练恢复结合，制定有安全、医疗等应急方案。
20.按照《重庆市校园足球训练技术测试内容与评分标准》，定期组织学生开展校园足球等级达标测试，合格率达到95%以上。
≥95%
≥85%
文化建设
21.充分发挥校园足球的文化育人作用，围绕足球项目，开展丰富多彩的足球文化活动，创建校园足球文化特色，促进学生对足球的了解和热爱。
22.充分发挥宣传的主导作用，利用校报、校刊、校园广播等，广泛传播校园足球的育人理念，引导学生、家长和社会参与支持校园足球发展。
23.实施校园足球文化传播计划，大力开展校园足球摄影、绘画、征文、演讲、海报设计、口号征集、拉拉队评选等主题文化活动。
24.建立基于互联网的校园足球信息平台，动态报道足球活动、交流工作经验、展示特色成果、传播足球文化。
竞赛组织
25.小学三年级以上建有班队、级队，学校建有男、女校队，并形成梯队，原则上小学每校要有4个梯队、中学每校要有3个梯队。
26.学生参与校园足球的热情高，积极主动，经常参与校园足球活动的学生达到50%以上。
≥50%
≥45%
≥35%
≤34%
27.校内足球竞赛制度完善，每年至少组织1次校内足球班级联赛、年级挑战赛或趣味赛、技能赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。
28.学校足球氛围浓厚，经常组织班级友谊赛、年级挑战赛、校际邀请赛，逢赛必有啦啦队助威，并将啦啦队与足球赛按3︰7的比例记入比赛成绩。
29.积极组队参加市、区县组织的校园足球联赛，严格遵守竞赛组织纪律，不弄虚作假，自觉维护联赛的良好竞赛环境。
30.学校建有足球俱乐部或兴趣小组，吸纳有兴趣爱好的学生参与足球活动，积极组织校园足球夏令营、冬令营及周末集训营活动。
31.采取请进来和走出去的办法，鼓励有天赋、有潜力的学生参加校外组织的校园足球文化交流活动，定期邀请校外专业教练员提供技术指导。
32.积极向上级校园足球特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。
重庆市教育委员会办公室主动公开2015年6月25日印
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