陶行知教育故事_4篇（共6页）3500字.docx
《陶行知教育故事_4篇（共6页）3500字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陶行知教育故事_4篇（共6页）3500字.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
陶行知教育故事
陶行知教育故事一陶行知出计算题
抗日战争时期，国内十分混乱，通货膨胀，物价飞涨，于是许多狡猾的商人便开始想出馊主意，他们首先在粮食上搞囤积居奇，投机倒把。
不仅如此，他们还故意在粮食里掺杂了大量的石子、砂粒、稗子和霉烂的米，真是可恶极了。
把这样的粮食卖出去，坑苦了广大老百姓，他们自己却大把大把地赚起了昧心钱。
育才学校也买了不少这样的粮食。
师生可就倒霉了，不吃又不行，吃了这样的米，又不能消化，得肠胃病的师生越来越多。
看到这一情况，陶行知先生十分焦急。
为了保证师生们健康，他不得不规定每天早晨用20分钟时间上一堂&;选米课&;，全校师生人人动手，把米里面的杂质&;&;剔除。
但尽管如此，米里面的小砂子仍然很多，学生们吃饭时还是不时地咯牙，有的学生一嚼到砂子，立刻把一大口饭都吐了出来，食堂的餐桌上每天都可以看到一堆一堆的饭粒。
陶先生看到了这个情况，摇了摇头，深深的叹了口气：
&;唉，这样下去怎么行呢?
为了几粒砂子，吐出一口米饭，也太可惜了。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊!
&;一天，等大家吃完然饭后，陶先生一个人留在饭厅里，走到每张桌子前，把米饭一颗一颗计了数，再按桌子分别包成小包，写上数字，带走了。
第二天晨会上，陶先生很严肃地站到了讲台上，他扶了扶鼻梁上那副深灰色的眼镜，环视了一下台下的师生们，语重心长地说道：
&;现在抗战已到了最艰苦的阶段，国家混乱，加上奸商的捣乱，使我们衣食就更加困难了!
&;陶先生不无内疚的说：
&;我这个校长没当好，让大家受苦了，请大家能够原谅!
&;接着，他话锋一转，有点气愤地说道：
&;我们的粮食已经很少了，但是，我们有些同学却还是不知道爱惜，吃到砂子就把一大口饭都吐了出来，我看了很痛心。
昨天午饭之后，我数了一下每张饭桌上散落和饭粒，少的90多粒，最多的已经超过了600粒，这样下去，怎么行呢?
&;听到这里，台下的同学们有的低下头，有的
涨红了脸，&;&;陶先生接着出了一道算术题，让大家一起来计算，他说：
&;我们吃饭时浪费的米粒每张饭桌上300粒计算，那么我们每顿饭浪费了多少粮食?
如果把这些粮食算成钱以后，可以买多少发子弹?
这些子弹又可以消灭多少个日本鬼子?
请大家认真算一下。
&;同学们在下面算呀算呀，当他们算出答案时，都不禁伸了伸舌头，低下了头。
陶先生又带着大家背起了李绅的诗句：
&;锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
&;接着说：
&;同不们，现在粮食更是来之不易，是农民们冒着侵略者的炮火用生命种出来的，也是前方将士浴血奋战夺来的啊!
我们怎么能随便浪费粮食呢?
有米饭吃已经很不错了，我们这样随便糟蹋粮食，那就太对不起前方的抗日战士和后方辛苦劳动的农民伯伯了!
&;
同学们听了后，似乎一下子懂事了。
从此以后，同学们在吃饭时遇到砂子，总是特别小心翼翼地只把砂子吐出来，而把米饭仍然吃下去。
餐桌上再也见不到饭粒了。
陶行知教育故事二蜻蜓的故事
一天午后，一群小小孩子在田间的小路上奔跑，追逐着一只蜻蜒。
蜻蜒闪着绿莹莹的大眼睛，颤动着翅膀，惊慌地上下乱飞。
也许是被追赶得昏了头，突然，猛地撞在树干上摔了下来。
翠贞扑上去捉住了它，几个孩子抢着要，叫着嚷着，闹成一团。
陶行知恰好从村里走出来，孩子们看见了他，齐声欢叫：
&;陶先生!
陶先生!
&;陶先生停下脚步，见他们的捉蜻蜒玩，便慈爱地抚着翠贞的小辫子问：
&;翠贞，你知道蜻蜒吃什么吗?
&;
翠贞想了一下，回答道：
&;吃虫子。
&;
&;吃露水&;。
另一个男孩说。
孩子们七嘴八舌地抢着说：
&;吃草，吃树叶，吃泥土!
&;
陶先生拉着孩子们坐在田埂上说：
&;还是翠贞说得对。
蜻蜒吃虫子，苍蝇、蚊子、水里孑孓它都吃，你们说蜻蜒是不是我们的好朋友?
&;
翠贞点点头。
陶行知从她手里取过蜻蜒，高高举起，阳光下，蜻蜒的圆眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。
陶先生又问：
&;蜻蜒尾巴有什么用，谁知道?
&;
&;蜻蜒用尾巴在河里点水。
&;
&;尾巴是指方向的。
&;
陶行知将蜻蜒小心地翻过去，指着它的尾巴说：
&;你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长。
它用尾巴保持平衡，调整方向。
在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截，不过，以后又会长出来。
&;接着他将蜻蜒的头部对着孩子们说：
&;它的眼睛很大，结构很复杂，有成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子&;&;&;
孩子们入神地听着，一个小男孩伸出小手，小心翼翼地抚了一下蜻蜒的尾巴。
陶行知将蜻蜒举在眼前，用商量的口吻说：
&;蜻蜒是吃害虫的，它是人类的朋友，放了它，让它为我们去消灭害虫，好不好?
&;说着把蜻蜒还给翠贞。
翠贞看看小伙伴们，孩子们纷纷说：
&;放了它，放了它，让它回家去!
&;翠贞张开小手将蜻蜒往上一送，蜻蜒忽地坠落下来，在地上挣扎了几下，又展开翅膀向空中飞去。
陶先生说：
&;孩子们，我们观察生物，切不可将它捉来弄死。
一只蜻蜒一年可以为人类消灭成千上万只蚊子。
你们看，它在大自然中飞来飞去，多么自在，多么活泼!
&;
蜻蜒在空中飞了几圈，很快飞到流水潺潺的河面上，俯冲上升，盘旋翻飞。
孩子们注视着它，欢呼着：
&;嗬，在跳舞呢，看!
&;
陶行知便由此想到许多学校的生物课，都是将活生生的东西弄死，做成标本，他多次指出：
&;生物课不要变成死物课，&;生物陈列所&#XXXX年;不要变成&;僵尸陈列所&#XXXX年;，更不要在无意中培养孩子们残忍的天性。
&;他主张把孩子们带到大自然中去。
要认识青蛙，可以到河边去观察，要认识小鸟，可以到树林里去。
这样，才能观察到真正的生物，孩子们才能学到真正有用的知识。
陶行知教育故事三稿费的故事
陶行知是我国近代人民教育家。
他有一句名言：
&;人生天地间，各自有禀赋。
为一大事来，做一大事去。
&#XXXX年;他非常重视国民教育，认为&;教育是共和国的保障&#XXXX年;，因此，他把毕生精力都投入到&;教育&#XXXX年;这一大事中来。
XXXX年，他组织了平民教育促进会，编写《平民千字课》，奔波于全国十几个省市，致力于平民教育。
他把《平民千字课》作为教材，送到平民百姓家里，劝家家户户都要识字读书。
他活动的经费多数都是自己写书得的稿费。
一次，他得到了1万多元稿费，拿回家锁在柜子里，承担着所有家务的妹妹看见了，问他：
&;家里有老有小，钱也不多，能不能留1/4给家里用?
&#XXXX年;陶行知想了想，温和地说：
&;我要去南京劳山脚下办晓庄师范，这钱要作为办学的经费。
我们家虽穷，粗茶淡饭还能维持。
中国XXXX年0万农民非但没有饭吃，更没有文化。
用这钱去办学校，是为农民烧心香，是尽我们的绵薄之力去帮助他们。
你在家里省着点用，算是帮我去办大事吧!
&#XXXX年;妹妹理解了他，默默地点了点头。
XXXX年，陶行知办起了晓庄师范学校，开展乡村教育活动。
XXXX年4月，国民党反动政府武力封闭了这所学校，还通缉陶行知。
XXXX年，陶行知在上海先后创办了&;山海工学团&#XXXX年;、&;晨更工学团&#XXXX年;、&;劳工幼儿园&#XXXX年;，继续推行中华普及教育运动。
陶行知教育故事四
有一天，陶行知先生到一位朋友家去，见朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭着。
陶先生忙问怎么回事。
朋友夫人指着一块被拆的乱七八糟的手表，气呼呼地说：
&;陶先生，这块表是才买的，竟被我儿子拆成这样。
您说可气不可气?
&;
陶先生听了笑了笑，说：
&;坏了，恐怕中国的一个爱迪生被你枪毙了。
&;
夫人有点愕然，&;为什么呢?
难道这样做不对吗?
&;
陶先生摇摇头，夫人又接着问：
&;陶先生，您是大教育家，您说对这样的孩子该怎么办呢?
&;陶先生把孩子搀起来，搂在怀里，笑嘻嘻地问：
&;你为什么要把妈妈的新表拆坏呢?
孩子怯生生地望了妈妈一眼，低声说：
&;我听见表了有滴答的声音，想拆开看看是什么在响&;&;&;
陶先生说：
&;你很好奇，这没有错，但你要跟大人说一声，不能自作主张，来，跟我一起到钟表店去好吗?
&;
孩子问：
&;去店里干什么?
&;陶先生说：
&;去看师傅修表啊!
看他怎么拆，又去怎么修，怎么装配，你不喜欢吗?
&;
孩子高兴得跳起来：
&;我去!
我去!
&;
陶先生跟朋友夫人大了声招呼，就拿着那只坏表，带着孩子一起到了一家钟表店。
修表师傅看了看坏表，说：
&;要1元6角修理费。
陶先生说：
&;价钱依你，但我要带着孩子看你修，让他长长见识。
&;师傅同意了。
陶先生与孩子站在一旁，满怀兴趣地看师傅修表。
看他怎样拆开，把零件一个个浸在药水里。
又看他加油后，把一个个零件装起来。
从头到尾，整整看了一个多小时。
全部装好后，师傅上了发条，表重新发出清晰的滴嗒声，孩子高兴的欢叫起来:
&;响了，响了，表修好了!
&;
陶先生临走又花了一元钱买了一只旧钟，送给孩子带回去拆装。
孩子连声说：
&;谢谢伯伯，谢谢伯伯，伯伯真好!
&;
升级会员 