第1学期概论课社会实践教学实施方案.docx

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第1学期概论课社会实践教学实施方案

2012-2013学年第1学期

概论课社会实践教学实施方案

为切实改进学校思想政治理论课教育教学的方式和方法，加强实践教学环节，通过社会实践活动，进一步提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，提升教学效果。

特制定内江师范学院2012-2013学年第1学期概论课社会实践实施方案。

一、教学目的

思想政治理论课课外社会实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力，紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点，在思想政治理论课教师指导下，组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行社会调查或参观访问，通过调研活动提高大学生理论联系实际的能力和团队协作精神，增强思想政治理论课的实效性和针对性。

二、参加人员

所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生

三、实践类别及要求。

（一）社会调查（学生以小组形式全体参与）

1、内容：

组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行以“构建社会主义和谐社会”为主题的大型社会实践调查活动。

内容要求学生围绕调研主题，自拟题目（如学生不知写什么，可以看一下社会调查参考选题），展开调研。

通过查阅文献资料、采访历经变迁的人物、或座谈等形式展开调查，完成调研报告。

附：

社会调查参考选题

1、农民专业化合作组织调查。

（合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等）

2、你所居住地生活环境和村容村貌改善情况调查。

3、农村产业化经营状况调查。

（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等）

4、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。

5、记载本地致富带头人的发展历程。

6、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。

7、农村基础设施建设情况调查。

（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等）

8、当地农民被征地的补偿标准调查。

9、农村环境污染类型和发展趋势及污染治理情况调查。

10、被征地农民的就业和社会保障问题调查。

11、生态文明村的发展历程调查。

（生态环境状况、经济结构是否合理、经济实力、人民富裕情况等）

12、进城农民工生活状况和心理状态调查。

13、进城农民工社会保障状况解决思路调查。

14、当地农村新型合作医疗发展情况调查。

15、城市卫生服务体系建设及发展情况调查。

16、调查村民和村干部发生矛盾（比如，土地承包过程、宅基地发放、提留征收、教育经费、公共设施建设等方面）解决的途径

17、调查你所在地的厂务公开情况（哪些方面公开、落实情况、职工满意度、需要改进的方面）

18、当地社会保障体系调查（社会保险、社会救助、社会福利、慈善事业等机构）

19、当地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题）

20、当地社会福利情况调查（扶老、助残、救孤、济困等方面）

21、当地城镇医疗保险制度情况调查。

（涉及的范围、执行情况、改进方面）

22、当地农村的医疗合作制度调查。

（参与方式、建立情况、运行情况）

23、当地城镇职工住房情况调查（居住面积、购房的承受力、困难、希望和要求）

2、要求：

社会实践以5-10人为一组，结束后，每组应撰写社会实践调查报告。

社会实践调查报告的具体要求：

（1）调查原则

①客观真实。

撰写实践报告要坚持实事求是，反对弄虚作假，一旦发现有弄虚作假的行为，实践报告考核为0分。

②社会实践报告应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，用A4纸打印。

③调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料必须来源于自己调查的第一手实证资料，引用他人资料必须注释。

（2）字数要求

社会调查报告的撰写不少于3000字。

（3）上交材料要求

①交调查的原始材料，如照片、调查问卷表或访谈音频等

②上交调查报告（包括纸质和word文档）

②PPT汇报材料

社会调查信息表附后。

（二）写观后感（学生以个人形式全体参与）

1、内容：

为了迎接党的十八大召开，学生自行在网上观看一些有时代性、经典性的红色电影影片如《东京审判》《张思德》《首席执行官》《生死牛玉儒》等等，观看之后写一篇观后感。

通过观看影片，使书本上的抽象理论与中国鲜活的历史事件、历史人物，以及党领导中国人民进行革命、建设、改革的伟大成就有机地结合起来，使“概论”课教学具有生动性、感染力，从而增强“概论”课教学的实效性。

2、要求：

观看经典红色电影结束后，每位学生应撰写电影观后感。

电影观后感的具体要求：

（1）撰写原则

①客观真实。

撰写记录片观后感要坚持实事求是，反对弄虚作假，抄袭他人成果，一旦发现有弄虚作假的行为，电影观后感考核为0分。

②记录片观后感应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，尽量用A4纸打印。

（2）字数要求

电影观后感的撰写不少于1000字。

（3）上交材料要求

①上交观后感（包括纸质或word文档）

（三）写读书心得（学生以个人形式全体参与）

1、内容：

为了培养查阅整理分析资料、系统思考和写作等方面的实际能力，请每位同学阅读和本课程相关的原著（如学生不知写什么，可以看一下读书心得参考选题）自拟标题写出一篇不少于1000字的读书心得（论文）。

附读书心得（论文）参考选题

（1）《中国社会各阶级的分析》有感

（2）读《星星之火，可以燎原》有感

（3）读《反对本本主义》有感

（4）读《湖南农民运动考察报告》有感

（5）读《新民主主义论》有感

（6）读《中国革命战争的战略问题》有感

（7）读《<共产党人>发刊词》有感

（8）读《中国革命和中国共产党》有感

（9）读《改造我们的学习》有感

（10）读《整顿党的作风》有感

（11）读《反对党八股》有感

（12）读《论联合政府》有感

（13）读《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》有感

（14）读《关于重庆谈判》有感

（15）读《目前形势和我们的任务》有感

（16）读《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》有感

（17）读《战争和战略问题》有感

（18）读《目前抗日统一战线中的策略问题》有感

（19）读《青年运动的方向》有感

（20）读《大量吸收知识分子》有感

（21）读《在延安文艺座谈会上的讲话》有感

（22）读《纪念白求恩》有感

（23）读《中国共产党在民族战争中的地位》有感

（24）读《为人民服务》有感

（25）读《愚公移山》有感

（26）读《整顿党的作风》有感

（27）读《关于目前党的政策中的几个重要问题》有感

（28）读《不要四面出击》有感

（29）读《论持久战》有感

（34）读《论人民民主专政》有感

（35）读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》有感

（36）读《中国的红色政权为什么能够存在》有感

（37）读《论十大关系》有感

 2、要求：

 读完原著后，学生应撰写读书心得。

读书心得的具体要求：

（1）撰写原则

①客观真实。

撰写读书心得要坚持实事求是，反对弄虚作假，抄袭他人成果，一旦发现有弄虚作假的行为，读书心得考核为0分。

②读书心得应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，用A4纸打印。

（2）字数要求

读书心得的撰写不少于1000字。

（3）上交材料要求

①上交读书心得（包括纸质或word文档）

（四）案例讨论（学生以小组形式全体参与）

1、内容：

结合教学内容，联系当前实际，选择1－2个与和本课程相关的热点案例问题（如学生不知讨论什么，可以看一下热点案例参考选题，也可以自己确定题目，但必须得到任课老师的同意）进行分组讨论。

要求每一位学生在讨论前都要到图书馆或上网查阅有关资料，准备好讨论提纲。

交流讨论分组（以10—15人为一组，也可自行决定）进行。

要求学生交讨论稿。

附热点案例参考选题

（1）钓鱼岛问题

（2）奢侈品——能否装点年轻人的尊严

（3）豆腐渣违建工程频繁发生

（4）城市，该怎样对待流浪者

（5）食品安全问题（如“黄金大米”）

（6）“名表门”事件

2、要求：

 讨论完后，学生应交讨论稿，讨论稿的具体要求：

（1）格式要求

讨论稿应该结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，用A4纸打印。

（2）上交材料要求

①交讨论的原始材料（每位学生的讨论提纲、照片或讨论视频）

②上交讨论稿（包括纸质和word文档）

四、指导方式

“概论课”教研室的任课教师在10月1日前向各班传达此次活动的通知。

要求各班同学必须在12月10日前将3000字左右的小组社会实践调查报告（打印稿）、观后感、心得体会和案例讨论交到学习委员处，不交者将没有一个实践学分。

学习委员收齐后装入班级档案袋交给任课教师，任课教师最后将各班档案袋报送至思想政治理论课教学部刘正丽老师处。

五、考核办法

1、概论课社会实践成绩评定主要依据概论课社会实践日志、概论课社会实践调查报告、观后感、读书心得和案例讨论稿。

2、概论课社会实践的考核成绩各以30分制对实践调查报告和案例讨论打分，观后感和读书心得各以20分打分并记录成绩，并以四项总成绩总和计入概论课实践课总成绩。

3、考核不合格的按教务处有关学籍管理规定处理。

4、对获得优秀调查报告观后感和观后感和读书心得的学生予以表彰和奖励。

六、调查报告参考格式

概论课（社会调查报告）

模版

社会实践调查报告

课程名称

班　　　　　级

专业

指导教师

学号

姓名

社会实践调查报告成绩

评语：

指导教师（签名）

年月日

研

究

项

目

项目

名称

成果

形式

调查报告

一、已收集的本项目信息资料

二、项目研究计划

1、调查目的：

2、调查对象：

3、调查项目和调查表：

4、调查时间：

5、调查方式：

6、调查结果

7、结果分析

项目组成员情况

姓名

专业

所在院系

分工情况

目录

一、调查目的……………………………………………………………页码

二、调查对象……………………………………………………………页码

三、调查项目和调查表…………………………………………………页码

四、调查时间……………………………………………………………页码

五、调查方式……………………………………………………………页码

六、调查结果……………………………………………………………页码

七、结果分析…………………………………………………………页码

附录……………………………………………………………页码

摘要：

50-100字（宋体五号）

关键词：

3-5个（宋体五号各词之间空一格）

正文（宋体小四号行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米）

参考文献：

（宋体五号）

[1]作者姓名.《文献名称》，《文献出处》，出版单位，出版时间或期号。

（宋体五号）

附：

社会调查信息反馈表

“构建社会主义和谐社会”大学生社会调查信息反馈表

学生姓名：

专业班级：

学号：

被调查人地址

（单位或村、家庭）

主要调查事项

被调查人

盖章或签字

被调查人

联系电话

调查人所在院系（章）

2012年X月X日

七、观后感、案例讨论参考格式

概论课（观后感、读书心得、案例讨论）

模版

题目（黑体四号居中）

——副标题（宋体小四号居中，有则写，可以空缺）

专业班级学号姓名（宋体五号居中）

正文（宋体小四号行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米）

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室

2012年9月9日