第17练 三角函数的化简与求值.docx
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第17练三角函数的化简与求值
第17练 三角函数的化简与求值
[题型分析·高考展望] 三角函数的化简与求值在高考中频繁出现,重点考查运算求解能力.运算包括对数字的计算、估值和近似计算,对式子的组合变形与分解变形,属于比较简单的题目,这就要求在解决此类题目时不能丢分,由于三角函数部分公式比较多,要熟练记忆、掌握并能灵活运用.
体验高考
1.(2015·课标全国Ⅰ)sin20°cos10°-cos160°sin10°等于( )
A.-B.C.-D.
答案 D
解析 sin20°cos10°-cos160°sin10°=sin20°cos10°+cos20°sin10°=sin30°=.
2.(2015·重庆)若tanα=2tan,则等于( )
A.1B.2C.3D.4
答案 C
解析 =
=====3.
3.(2016·课标全国甲)若cos=,则sin2α等于( )
A.B.C.-D.-
答案 D
解析 因为sin2α=cos=2cos2-1,
又因为cos=,
所以sin2α=2×-1=-,
故选D.
4.(2016·课标全国丙)若tanα=,则cos2α+2sin2α等于( )
A.B.C.1D.
答案 A
解析 tanα=,
则cos2α+2sin2α===.
5.(2016·四川)cos2-sin2=________.
答案
解析 由题可知,cos2-sin2=cos=.
高考必会题型
题型一 利用同角三角函数基本关系式化简与求值
基本公式:
sin2α+cos2α=1;tanα=.
基本方法:
(1)弦切互化;
(2)“1”的代换,即1=sin2α+cos2α;(3)在进行开方运算时,注意判断符号.
例1 已知tanα=2,求:
(1)的值;
(2)3sin2α+3sinαcosα-2cos2α的值.
解
(1)方法一 ∵tanα=2,∴cosα≠0,
∴====.
方法二 由tanα=2,得sinα=2cosα,代入得
===.
(2)3sin2α+3sinαcosα-2cos2α
==
==.
点评 本题
(1)
(2)两小题的共同点:
都是正弦、余弦的齐次多项式.对于这样的多项式一定可以化成切函数,分式可以分子分母同除“cosα”的最高次幂,整式可以看成分母为“1”,然后用sin2α+cos2α代换“1”,变成分式后再化简.
变式训练1 已知sin(3π+α)=2sin,求下列各式的值:
(1);
(2)sin2α+sin2α.
解 由已知得sinα=2cosα.
(1)原式==-.
(2)原式===.
题型二 利用诱导公式化简与求值
1.六组诱导公式分两大类,一类是同名变换,即“函数名不变,符号看象限”;一类是异名变换,即“函数名称变,符号看象限”.
2.诱导公式化简的基本原则:
负化正,大化小,化到锐角为最好!
例2
(1)设f(α)=,则f=______.
(2)化简:
+=________.
答案
(1)
(2)0
解析
(1)∵f(α)=
===,
∴f====.
(2)原式=+=-sinα+sinα=0.
点评 熟练运用诱导公式和基本关系式,并确定相应三角函数值的符号是解题的关键.另外,切化弦是常用的规律技巧.
变式训练2
(1)(2016·课标全国乙)已知θ是第四象限角,且sin=,则tan=________.
(2)已知cos=a(|a|≤1),则cos+sin=________.
答案
(1)-
(2)0
解析
(1)将θ-转化为(θ+)-.
由题意知sin(θ+)=,θ是第四象限角,
所以cos(θ+)>0,
所以cos(θ+)==.
tan(θ-)=tan(θ+-)=-tan[-(θ+)]
=-=-=-=-.
(2)cos=cos=-cos=-a.
sin=sin=cos=a,
∴cos+sin=0.
题型三 利用其他公式、代换等化简求值
两角和与差的三角函数的规律有三个方面:
(1)变角,目的是沟通题设条件与结论中所涉及的角,其手法通常是“配凑”.
(2)变名,通过变换函数名称达到减少函数种类的目的,其手法通常有“切化弦”“升幂与降幂”等.(3)变式,根据式子的结构特征进行变形,使其更贴近某个公式或某个期待的目标,其手法通常有“常值代换”“逆用变用公式”“通分与约分”“分解与组合”“配方与平方”等.
例3 化简:
(1)sin50°(1+tan10°);
(2).
解
(1)sin50°(1+tan10°)
=sin50°(1+tan60°tan10°)
=sin50°·
=sin50°·=
===1.
(2)原式=
==
==cos2x.
点评
(1)二倍角公式是三角变换的主要公式,应熟记、巧用,会变形应用.
(2)重视三角函数的“三变”:
“三变”是指“变角、变名、变式”.变角:
对角的分拆要尽可能化成同名、同角、特殊角;变名:
尽可能减少函数名称;变式:
对式子变形一般要尽可能有理化、整式化、降低次数等.在解决求值、化简、证明问题时,一般是观察角度、函数名、所求(或所证明)问题的整体形式中的差异,再选择适当的公式恒等变形.
变式训练3
(1)在△ABC中,已知三个内角A,B,C成等差数列,则tan+tan+tantan的值为________.
(2)的值是( )
A.B.C.D.
(3)若α∈,且3cos2α=sin,则sin2α的值为( )
A.B.-C.D.-
答案
(1)
(2)C (3)D
解析
(1)因为三个内角A,B,C成等差数列,且A+B+C=π,所以A+C=,=,tan=,
所以tan+tan+tantan
=tan+tantan
=+tantan=.
(2)原式=
=
==.
(3)cos2α=sin=sin
=2sincos
代入原式,
得6sincos=sin,
∵α∈,sin(-α)≠0,
∴cos=,
∴sin2α=cos=2cos2-1=-.
高考题型精练
1.(2015·陕西)“sinα=cosα”是“cos2α=0”的( )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
答案 A
解析 ∵sinα=cosα⇒cos2α=cos2α-sin2α=0;
cos2α=0⇔cosα=±sinα⇏sinα=cosα,故选A.
2.(2016·课标全国丙)若tanθ=-,则cos2θ等于( )
A.-B.-C.D.
答案 D
解析 tanθ=-,则cos2θ=cos2θ-sin2θ===.
3.若tan=,且-<α<0,则等于( )
A.-B.C.-D.
答案 A
解析 由tan==,得tanα=-.
又-<α<0,所以sinα=-.
故==2sinα=-.
4.已知f(x)=sin2,若a=f(lg5),b=f(lg),则( )
A.a+b=0B.a-b=0
C.a+b=1D.a-b=1
答案 C
解析 a=f(lg5)=sin2(lg5+)==,
b=f(lg)=sin2(lg+)==,
则可得a+b=1.
5.已知sin+sinα=,则sin的值是( )
A.-B.C.D.-
答案 D
解析 sin+sinα=⇒sincosα+cossinα+sinα=⇒sinα+cosα=⇒sinα+cosα=,
故sin=sinαcos+cosαsin=-=-.
6.若(4tanα+1)(1-4tanβ)=17,则tan(α-β)等于( )
A.B.C.4D.12
答案 C
解析 由已知得4tanα-16tanαtanβ+1-4tanβ=17,
∴tanα-tanβ=4(1+tanαtanβ),
∴tan(α-β)==4.
7.(2015·江苏)已知tanα=-2,tan(α+β)=,则tanβ的值为________.
答案 3
解析 ∵tanα=-2,
∴tan(α+β)===,
解得tanβ=3.
8.设当x=θ时,函数f(x)=sinx-2cosx取得最大值,则cosθ=________.
答案 -
解析 f(x)=sinx-2cosx==sin(x-φ),
其中sinφ=,cosφ=,
当x-φ=2kπ+(k∈Z)时,函数f(x)取到最大值,
即θ=2kπ++φ时,函数f(x)取到最大值,
所以cosθ=-sinφ=-.
9.已知α∈,且2sin2α-sinα·cosα-3cos2α=0,则=_______.
答案
解析 ∵α∈,且2sin2α-sinα·cosα-3cos2α=0,
∴(2sinα-3cosα)(sinα+cosα)=0,
∴2sinα=3cosα,
又sin2α+cos2α=1,
∴cosα=,sinα=,
∴==.
10.(2015·四川)已知sinα+2cosα=0,则2sinαcosα-cos2α的值是________.
答案 -1
解析 ∵sinα+2cosα=0,
∴sinα=-2cosα,
∴tanα=-2.
又∵2sinαcosα-cos2α==,
∴原式==-1.
11.(2015·广东)已知tanα=2.
(1)求tan的值;
(2)求的值.
解
(1)tan=
===-3.
(2)
=
=
===1.
12.已知函数f(x)=cos2x+sinxcosx,x∈R.
(1)求f的值;
(2)若sinα=,且α∈,求f.
解
(1)f=cos2+sincos
=2+×=.
(2)因为f(x)=cos2x+sinxcosx
=+sin2x
=+(sin2x+cos2x)
=+sin,
所以f=+sin
=+sin
=+.
又因为sinα=,且α∈,
所以cosα=-,
所以f=+
=.
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