非谓语动词ving.docx

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非谓语动词ving

【高考复习】——非谓语动词-动词的-ing形式

一、构成形式及其含义

主动语态

被动语态

含义

一般式

doing

beingdone

同时于谓动或说话时间

完成式

havingdone

havingbeendone

早于谓动

-ing分词的时态

1．-ing分词一般式所表示的动作与谓语动词的动作同时发生。

But，具有名词特点时（多指作宾语时），则没有时间先后的意味。

【例】Hesattherereadingthetext．

他坐在那里读课文。

（reading和sat同时发生）

Ienjoyedplayingbasketball．（playing完全被名词化了，作宾语））

我喜欢打篮球。

Iinsistongoingthere．

我坚持去那儿。

（going完全被名词化了，作宾语）

Excusemeforcominglateforclass．（coming完全被名词化了，作宾语）

请原谅我上课迟到了。

2．ing分词的完成式所表示的动作早于谓语动词。

如：

【例】Theteacherwassurprisedathishavingfinishedhishomeworksosoon．

老师真没想到他如此迅速地做完作业。

（完成作业早于wassurprised）

HavinglivedinBeijingformanyyears,sheknowsthecitywell．

因为在北京住了多年，所以她对这个城市很熟悉。

（Havinglived早于knows）

ing分词的语态

1．一般式的被动语态表示一个被动的，正在进行的，或者是与谓语动作同时的动作。

Thebuildingbeingbuiltisourlibrary．

正在建的那栋楼是我们的图书馆。

（beingbuilt和building是动宾关系，且说话时正在进行build）

Thequestionbeingdiscussedisofgreatimportance．

正在讨论的问题是非常重要的。

2．完成式的被动语态表示一个被动的，早于谓语的动作。

Havingbeentoldmanytimes，hestilldidnotknowhowtodoit．

（人家）已经告诉他多少次了，他还是不知道怎么做。

HavingbeentranslatedintoChinese,thebookcanbereadbymorepeople．

被译成汉语了，这本书就能有更多的读者了。

（Havingbeentranslated和book是被动的，且早于read）

二、ing分词的用法

1．ing分词作主语

Seeingisbelieving．

百闻不如一见。

Swimmingisthebestexerciseinsummer．

在夏天，游泳是最好的锻炼方式。

ing分词VS不定式

【同】ing分词和不定式都可以作主语，一般可以互换。

【异】ing分词作主语往往表示一般或抽象的习惯性的行为，

不定式作主语往往表示具体的或一次性的动作。

【例】Smokingisprohibitedhere．

这里禁止抽烟。

（泛指任何人的抽烟）

Tosmokesomuchisnotverygoodforyou．

你抽这么多烟对你身体很不好。

（具体所指）

2．ing分词作表语

Therealproblemisgettingtoknowthedifficultiesofthestudents．

现实的问题是了解学生的困难。

Herjobislookingafterthechildren．

她的工作是照看孩子们。

ing分词VS不定式

【同】ing分词和不定式都可以作表语。

【异】表示比较抽象的一般的行为时，多用ing分词；

表示某次具体的动作或具有将来时的意义时，多用不定式

【例】MyjobisteachingEnglish．

我的工作是教英语。

Mytoday’sjobistoteachyouhowtostudyEnglish．

我今天的任务是教你如何学英语。

★注意：

ing分词作表语时不可与进行时态相混淆。

进行时态说明动作是由主语完成的。

ing分词做表语，说明主语的性质或情况，试比较：

Heiscollectingstamps．

他在集邮。

（现在进行时）

Hishobbyiscollectingstamps．

他的爱好是集邮。

（ing分词）

3．ing分词作宾语

（1）作动词宾语

①必须以ing分词作宾语的动词有：

admit（承认）appreciate（感激）avoid（避免）consider（考虑）delay（耽搁）deny（否认）endure（忍耐）enjoy（喜欢）escape（逃避）excuse（原谅）fancy（想象）finish（完成）forbid（严禁）imagine（想象）mind（介意）miss（错过）permit（允许）postpone（推迟）practice（练习）quit（放弃）regret（后悔）report（报道）require（需要）resent（愤恨）risk（冒……危险）stop（停止）suggest（建议）

【例】We’dbetterpostponediscussingittillnextweek．

我们最好把这事推迟到下星期讨论。

Thegirlavoidedgivingheranypersonalinformation．

这个女孩拒绝告诉她的任何个人情况。

②常见的要求跟ing分词作宾语的动词短语

befondof（喜欢）can’thelp（禁不住）can’tstand（无法忍受）

feellike（想要）giveup（放弃）keepon（继续）

insiston（坚持）putoff（推迟）如：

【例】Shecouldn’thelpthinkingaboutthematter．

她不由自主地要想那件事。

Heisfondofplayingfootball．

他喜欢踢足球。

Hegaveupsmokingonmedicaladvice．

遵从医嘱，他戒烟了。

③有些及物动词既可跟ing分词也可跟不定式作宾语，如：

attempt（试图）begin（开始）can’tbear（忍不住）cease（停止）continue（继续）

deserve（值得）hate（痛恨）intend（打算）learn（学习）

like（喜欢）love（喜欢）prefer（宁愿）need（需要）

neglect（疏忽）propose（建议）start（开始）continue（继续）等。

两者区别不是很大，ing分词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作；动词不定式则常表示具体的动作，有将来时的意思。

【例】Theboyslikeplayingfootball．

这些男孩们喜欢踢足球。

（经常性的动作）

WouldyouliketoplayfootballwithusthisSunday?

这个周日愿意和我们一起踢球吗?

（指一次的动作

④在动词need，require，want作“需要”解时，其后须跟ing分词或不定式的被动语态作宾语，

但这时ing分词的主动式表示被动的意义。

如：

【例】Thewindowneeds（requires，wants）cleaning（tobecleaned）．

这个窗户需要清洗。

⑤在remember（记得）forget（忘记）stop（停止）mean（意味，想要）regret（懊悔）try（尝试）goon（继续）等动词后接ing分词与不定式区别较大。

如：

【例】Irememberreadingthebook．

我记得读过这本书。

（记得做过某事（已做））

Imustremembertoreadthebook．

我必须记得去读这本书。

（记住将做某事）

Theoldladyforgottellingusthestoryandtoldusasecondtime．

那个老太太忘记给我们讲过这个故事，她又讲了一遍。

（忘记做过某事（此事已做过））

Iforgottolockthedoorthismorning．今天早晨我忘记锁门了。

（忘记要去做某事（此事未做））

Thoughtheywerealltired，theywouldn’tstopworking．

虽然他们都很累了，但是他们也不肯停止工作。

（停止正在或经常做的事）

Afterwalkingalongtime，hestoppedtohavearest．

走了好长时间之后，他停下来休息。

（停止某事，目的是去做另一件事）

Missingthetrainmeanswaitingforanotherhour．

误了这趟火车意味着再等一个小时。

（意味着）

Imeantocomeearlytoday．

我打算今天早些来。

（打算．有意要……）

Heregrettedsayingthattoherface．

他后悔当她面说那番话。

（对做过的事遗憾．后悔）

IregrettotellyouthatIwon’tgowithyou．

我很遗憾地告诉你，我不能和你一起去。

（对将要做的事遗憾）

Whynottryknockingatthebackdoor,whennobodyhearsyouatthefront．

当前门没人听见敲门时，为什么不试试敲后门。

（试验，试一试某种方法）

He’lltrytoimprovehisspokenEnglish．

他要设法提高他的英语口语。

（努力．企图做某事）

Theywentonworkingafterdark．

天黑之后，他们继续工作。

（继续（原先没有做完的事情））

Afterfinishingtheletter，hewentontoreadabook．

写完信后，他接着读书。

（继而（去做另外一件事情））

（2）作介词宾语

【例】Heisagainstdancingallnight

他反对通宵跳舞。

Thecollegeisanewtypeofcollegefortrainingexcellentstudents．

这所大学是新型的培养优秀学生的大学。

Throughtraveling，hebecameverywell-informed．

他通过旅游增长了许多见识。

★注意：

下列短语中的“to”是介词，而不是不定式符号，因此后面须接ing分词形式．

inadditionto（除外）admitto（承认）devoteoneselfto（献身于）beequalto（能胜任）

befamiliarto（为……熟悉）findone’swayto（设法到达）getdownto（着手做）

givewayto（对……让步）giveone’smindto（专心于）keepto（坚持）turnto（求助于）

lookupto（尊敬）leadto（导致）lookforwardto（期望）

objectto（反对）beopposedto（反对）payattentionto（注意）

pointto（指向）bereducedto（沦为）giveriseto（使……发生）

stickto（坚持）standupto（勇敢面对）besentencedto（被判刑）

seeto（注意处理，照料）beusedto（习惯于）trustto（依靠）

【例】Heisusedtoworkingonthenightshift．

他已习惯了上夜班。

We’resomuchlookingforwardtoseeingyouagain．

我们非常盼望再见到你。

4．ing分词作宾语补足语

常跟ing分词作宾补的动词有：

have（让，使）keep（使处于某状态）get（使得）

see（看见）hear（听见）find（发现）

feel（感觉到）leave（使处于某状态）make（使）

want（想要）start（引起）notice（注意到）

observe（观察）watch（注视）set（使处于某状态）等等。

如：

【例】Hekeptthemachinerunningfortenhours．

他使机器一直运转了十个小时。

Wesawherenteringthecinema．

我们看见她进了电影院。

★注意：

①ing分词作宾补与不定式作宾补在意义上是有差别的。

前者表示动作正在发生（即处于发生的过程中，还没有结束）；后者着重说明动作的全过程，表示动作发生了（即动作全过程结束了）。

如：

Isawthegirlgettingonthebus．我看见她在上公共汽车。

Isawthegirlgetonthebus．我看见她上公共汽车了。

Isawhimcomingdownstairs．（=Isawthathewascomingdownstairs．）

Isawhimcomedownstairs．（=HecamedownstairsandIsawit．）

②如果宾语补足语是一系列动作，要用不定式。

如：

Isawhimentertheroom，unlockadrawer，takeoutadocument，photographitandputitback．

我看见他进了房间，开了一个抽屉的锁，拿出一份文件，拍了照片，又把它放回。

5．ing分词作定语

单独一个分词作定语通常放在被修饰词的前面，分词短语作定语应放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。

（1）单个ing分词作定语

smilingfaces笑脸adisappointingboy一个令人失望的男孩

thegirlstandingattheschoo1gate站在校门口的那个女孩

（2）现在分词表示正在进行的动作（改为定语从句时需用进行时）。

【例】Themansittingatthedesk（=whowassittingatthedesk）stoodupandsaid“Good-bye”tome．

坐在桌旁的那位男人站起来向我告别。

Tellthechildrenplaying（=whoareplaying）therenottomakesomuchnoise．

让那些在那儿玩的孩子们别这么吵。

Didyouseethemantalking（=whowastalking）totheheadmaster?

和校长谈话的那个人你看见了吗?

（3）现在分词表示经常性动作或现在（或当时）的状态。

（改为定语从句时用一般时）

【例】Helivesinaroomfacing（thatfaces）thesouth．

他住在一间朝南的房间里。

Thebuildingstanding（=thatstands）atthecornerofthestreetwasbuiltin1986．

大街拐角地方的那座大楼是1986年修建的。

★注意：

以下情况一般不宜用现在分词短语作定语，即下列句中的定语从句就不能改为现在分词短语。

Thosewhohavefinishedtheirhomeworkcangohomenow．

做完作业的人可以回家。

Isthereanyonewhocananswerthisquestion?

有谁能回答这个问题吗?

Thisisthemanwhohaswrittenthreebooks．

这就是写了三本书的那个人。

6．ing分词状语，ing分词作状语其逻辑主语必须是句子主语。

（1）作时间状语（=时间状语从句）

Enteringtheclassroom（=WhenIenteredtheclassroom），IheardthestudentsreadingEnglishaloud．

走进教室，我听见学生朗读英语。

Havingclosedthewindows（=Afterhehadclosedthewindow），hewentoutoftheclassroom．

关上窗后，他走出教室。

Whilecrossingthestreet（=Whileyoucrossthestreet）,youmustbecareful．

当你横过马路时，一定要小心。

（2）作原因状语（=原因状语从句）

Notknowingwhattodo（=Asshedidnotknowwhattodo），shewenttotheteacherforhelp．不知道该干什么，她去找老师帮忙。

Beingayoungman（=Asheisayoungman），heisalwaysreadytohelpothers．作为青年人，他总是乐意帮助别人。

（3）作条件状语（=条件状语从句）

Workinghard（=Ifyouworkhard），youwillsucceed．努力工作，你就会成功。

Beingill（=Becausehewasill）,hedidn’tgotoschoolyesterday．

他由于病了，昨天就没去上学。

（4）作让步状语（=让步状语从句）

Admittingwhatyousaid,Istillthinkthatyoumadeamistake．

（=AlthoughIadmittedwhatyousaid，…）

尽管我承认你所说的话，我仍然认为你犯了错误。

（5）作伴随状语，和谓语动词的动作同时发生，用以补充说明主语正在进行的另一动作，这种分词短语不能用状语从句代替，但可以改成并列谓语。

TheEnglishteacherstoodinfrontoftheblackboard，teachingusEnglish．

（=TheEnglishteacherstoodinfrontoftheblackboardandtaughtusEnglish）

英语老师站在黑板前教我们英语。

Hestoodattheschoolgatewaiting（=andwaited）fortheteacher．

他站在校门口等教师。

Tomfelloffthebike,cutting（=andcut）hisleg．汤姆从自行车上摔下，划破了腿。

（6）有些表示说话人态度的分词结构已成为固定用语，不遵循其逻辑主语与句子主语一致的原则。

Judgingfromthereport，thedamagewasnotserious．

从这份报告判断，损失不是很严重。

Generallyspeaking，thelivingcostsareusuallyhighincities．

一般说来，生活费用在城市通常很高。

Talkingoftheworldresources，theyareverylimited．

谈到世界资源，它们是非常有限的。

三、分词的否定形式

ing分词的否定形式由“not”+ing分词构成。

如：

Notknowingwheretogo,shewenttothepoliceforhelp．

Nothavingheardfromhissonforalongtime,shewroteanotherlettertohim．

四、【高考演练】

1．（2012西城期末26）In2010,ForbeslistedMickeyMouseastheworld’smostvaluablecartooncharacter,____$5．8billionayearinsalesworldwide．

A．maswB．tomakeC．makesD．making

2．（2012西城期末28）Noonecanwalkthewireintheairwithoutabitoffearunless___veryyoung．

A．havingtrainedB．trainedC．tobetrainedD．beingTrained

3．（2012西城期末32）—Whatwilltoday’stalkbeabout?

--Inthelecture____,theprofessorwilltellussomethingaboutmodernEnglishusage．

A．followingB．followedC．tofollowD．tobefollowed

4．（2012西城一模23）23．Manythingssuchasgoingabroadandowningacar,____impossibleinthepast,arenowverycommon．

A．beingconsideredB．tobeconsidered

C．consideringD．considered

5．（2012西城一模27）27．Theteahousesituatednearplatform6isnowofferingfreecupsofteatothose____fortheXi'antrain．

A．waitingB．waitC．towaitD．waited

6．（2012西城二模24）24．_____power,turnoffthehotwaterafteryouaredoneshowering．

A．SaveB．Saving