《数据库》实验报告书课件.docx

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《数据库》实验报告书课件

《数据库系统概论》

实验报告书

专业班级

学号

姓名

指导教师

测试成绩

安徽工业大学计算机科学与技术学院

实验一：

数据定义语言

[实验日期]年月日

[实验目的]

熟悉Oracle上机环境及Oracle客户端的配置；熟练掌握和使用DDL语言，建立、修改和删除数据库表、主键、外键约束关系和索引。

[实验内容]

Oracle上机环境以及Oracle客户端的配置参见附录。

1．SQL数据定义语句：

例1-1：

（建立数据库表）建立教学数据库的四个数据库表，其中Student表中不包含SSEX（C,2）字段，Sname字段为Sname（C,8）且可为空。

例1-2：

（修改数据库表）在Student表中增加SEX（C,2）字段。

例1-3：

（修改列名）将Student表中列名SEX修改为SSEX。

例1-4：

（修改数据库表）将Student表中把Sname字段修改为Sname（C,10）且为非空。

例1-5：

（建立索引）为Score表按课程号升序、分数降序建立索引，索引名为SC_GRADE。

例1-6：

（删除索引）删除索引SC_GRADE。

例1-7：

（建立数据库表）建立数据库表S1（SNO,SNAME,SD,SA），其字段类型定义与Student表中的相应字段（SNO,SNAME,SDEPT,SAGE）的数据类型定义相同。

例1-8：

（修改数据库表）删除成绩表Score的参照完整性约束关系。

例1-9：

（修改数据库表）添加成绩表Score的参照完整性约束关系。

例1-10：

（修改数据库表名）将数据库表S1改名为Student_Temp。

[实验要求]

①熟悉Oracle上机环境，掌握Oracle客户端的配置；

②建立数据库表，修改数据库表结构，建立、删除索引；

[实验方法]

①按照附录中的操作步骤进行客户端的配置；

②将实验需求用SQL语句表示；

③执行SQL语句；

④查看执行结果，如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。

[实验总结]

①SQL语句以及执行结果；

②对重点实验结果进行分析；

③实验中的问题和提高；

④收获与体会。

实验二：

数据操纵语言

[实验日期]年月日

[实验目的]

在实验一的基础上，熟练掌握和使用DML语言，对数据进行增加、修改和删除操作。

[实验内容]

2．SQL数据操纵语句：

例2-1：

（插入数据）按前面各表中的数据分别插入到教学数据库的四个数据库表中。

例2-2：

（多行插入）将表Student中在计算机系（‘CS’）的学生数据插入到表Student_Temp中。

（以上操作中，注意用COMMIT提交数据，将数据保存到数据库服务器）

例2-3：

（利用查询来实现表的定义与数据插入）求每一个学生的平均成绩，把结果存入数据库表Student_Gr中。

例2-4：

（修改数据）将Student_Temp表中所有学生的年龄加2。

例2-5：

（修改数据）将Course表中‘程序设计’课时数修改成与‘数据结构’的课时数相同。

例2-6：

（插入数据）向Score表中插入数据（‘98001’,‘001’,95），根据返回信息解释其原因。

例2-7：

（插入数据）向Score表中插入数据（‘97001’,‘010’,80），根据返回信息解释其原因。

例2-8：

（删除数据）删除Student表中学号为‘96001’的学生信息，根据返回信息解释其原因。

例2-9：

（删除数据）删除Course表中课程号为‘003’的课程信息，根据返回信息解释其原因。

例2-10：

（删除数据）删除学生表Student_Temp中学号以96打头的学生信息。

（此操作后，注意用ROLLBACK回退可能更新的数据）

例2-11：

（删除数据）删除数据库表Student_Temp中所有学生的数据。

例2-12：

（删除表）删除数据库表Student_Temp和Student_Gr。

[实验要求]

对数据库表进行插入、修改和删除数据的操作。

[实验方法]

①按照附录中的操作步骤进行客户端的配置；

②将实验需求用SQL语句表示；

③执行SQL语句；

④查看执行结果，如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。

[实验总结]

①SQL语句以及执行结果；

②对重点实验结果进行分析；

③实验中的问题和提高；

④收获与体会。

实验三：

数据查询语言

[实验日期]年月日

[实验目的]

体会SQL语言数据查询功能的丰富和复杂。

[实验内容]

3．SQL数据查询语句：

例3-1：

（选择表中的若干列）求全体学生的学号、姓名、性别和年龄。

例3-2：

（不选择重复行）求选修了课程的学生学号。

例3-3：

（选择表中的所有列）求全体学生的详细信息。

例3-4：

（使用表达式）求全体学生的学号、姓名和出生年份。

例3-5：

（使用列的别名）求学生的学号和出生年份，显示时使用别名“学号”和“出生年份”。

例3-6：

（比较大小条件）求年龄大于19岁的学生的姓名和年龄。

例3-7：

（比较大小条件）求计算机系或信息系年龄大于18岁的学生的姓名、系和年龄。

例3-8：

（确定范围条件）求年龄在19岁与22岁（含20岁和22岁）之间的学生的学号和年龄。

例3-9：

（确定范围条件）求年龄不在19岁与22岁之间的学生的学号和年龄。

例3-10：

（确定集合条件）求在下列各系的学生信息：

数学系、计算机系。

例3-11：

（确定集合条件）求不是数学系、计算机系的学生信息。

例3-12：

（匹配查询）求姓名是以“李”打头的学生。

例3-13：

（匹配查询）求姓名中含有“志”的学生。

例3-14：

（匹配查询）求姓名长度至少是三个汉字且倒数第三个汉字必须是“马”的学生。

例3-15：

（匹配查询）求选修课程001或003，成绩在80至90之间，学号为96xxx的学生的学号、课程号和成绩。

例3-16：

（匹配查询）求课程名中包含’_’字符的课程号、课程名和学时数。

例3-17：

（涉及空值查询）求缺少学习成绩的学生的学号和课程号。

例3-18：

（控制行的显示顺序）求选修003课程或004课程的学生的学号、课程号和分数，要求按课程号升序、分数降序的顺序显示结果。

例3-19：

（组函数）求学生总人数。

例3-20：

（组函数）求选修了课程的学生人数。

例3-21：

（组函数）求计算机系学生的平均年龄。

例3-22：

（组函数）求选修了课程001的最高、最低与平均成绩。

例3-23：

（分组查询）求各门课程的平均成绩与总成绩。

例3-24：

（分组查询）求各系、各班级的人数和平均年龄。

例3-25：

（分组查询）输入以下查询语句并执行，观察出现的其结果并分析其原因。

SELECTSNAME，SDEPT，COUNT（*）FROMSTUDENT

WHERESDEPT=’CS’GROUPBYSDEPT;

例3-26：

（分组查询）分析以下语句为什么会出现错误。

并给出正确的查询语句。

SELECTSAGEFROMSTUDENTGROUPBYSNO;

例3-27：

（分组查询）求学生人数不足3人的系及其相应的学生数。

例3-28：

（分组查询）求各系中除01班之外的各班的学生人数。

例3-29：

（涉及空值的查询）分别观察各组函数、行的显示顺序以及分组查询与空值的关系。

例3-30：

（连接查询）求选修了课程001且成绩在70分以下或成绩在90分以上的学生的姓名、课程名称和成绩。

例3-31：

（连接查询与表的别名）求选修了课程的学生的学生姓名、课程号和成绩。

例3-32：

（自身连接查询）求年龄大于’李丽’的所有学生的姓名、系和年龄。

例3-33：

（外部连接查询）求选修了课程002或003的学生的学号、课程号、课程名和成绩，要求必须将002和003课程的相关信息显示出来。

例3-34：

（子查询）求与‘黎明’年龄相同的学生的姓名和系。

例3-35：

（子查询）求选修了课程名为’数据结构’的学生的学号和姓名。

例3-36：

（子查询ANY）求比数学系中某一学生年龄大的学生的姓名和系。

例3-37：

（子查询ALL）求比数学系中全体学生年龄大的学生的姓名和系。

例3-38：

（子查询EXISTS）求选修了课程004的学生的姓名和系。

例3-39：

（返回多列的子查询）求与‘黎明’同系且同龄的学生的姓名和系。

例3-40：

（多个子查询）求与‘‘黎明’同系，且年龄大于‘李丽’的学生的信息。

例3-41：

（子查询中使用表连接）求数学系中年龄相同的学生的姓名和年龄。

例3-42：

（连接或嵌套查询）检索至少选修王成刚老师所授课程中一门课程的女学生姓名。

例3-43：

（嵌套与分组查询）检索选修某课程的学生人数多于3人的教师姓名。

例3-44：

（集合查询）列出所有教师和同学的姓名和性别。

例3-45：

（相关子查询）求未选修课程004的学生的姓名。

例3-46：

（相关子查询）求选修了全部课程的学生的姓名。

例3-47：

（相关子查询）求至少选修了学生‘96002’所选修的全部课程的学生的学号。

例3-48：

（相关子查询）求成绩比所选修课程平均成绩高的学生的学号、课程号、和成绩。

例3-49：

（相关子查询）查询被一个以上的学生选修的课程号。

例3-50：

（相关子查询）查询所有未选课程的学生姓名和所在系。

[实验要求]

对数据库表进行各种查询操作。

[实验方法]

①将实验需求用SQL语句表示；

②执行SQL语句；

③查看执行结果，如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。

[实验总结]

①SQL语句以及执行结果；

②对重点实验结果进行分析；

③实验中的问题和提高；

④收获与体会。

实验四：

视图、授权控制与事务处理

[实验日期]年月日

[实验目的]

通过实验进一步理解视图的建立和更新、数据库的权限管理和事务处理功能。

[实验内容]

4．SQL视图的定义与操纵：

例4-1：

（建立视图）建立计算机系的学生的视图STUDENT_CS。

例4-2：

（建立视图）建立由学号和平均成绩两个字段的视图STUDENT_GR。

例4-3：

（视图查询）利用视图STUDENT_CS，求年龄大于19岁的学生的全部信息。

例4-4：

（视图查询）利用视图STUDENT_GR，求平均成绩为88分以上的学生的学号和平均成绩。

例4-5：

（视图更新）利用视图STUDENT_CS，增加学生（‘96006’，‘张然’，‘CS’，‘02’，‘男’，19）。

例4-6：

（视图更新）利用视图STUDENT_CS，将学生年龄增加1岁。

观察其运行结果并分析原因。

例4-7：

（视图更新）利用视图STUDENT_GR，将平均成绩增加2分。

观察其运行结果并分析原因。

例4-8：

（视图更新）删除视图STUDENT_CS中学号为‘96006’的学生的全部数据。

例4-9：

（视图更新）删除视图STUDENT_GR的全部数据。

例4-10：

（删除视图）删除视图STUDENT_CS和STUDENT_GR。

5．SQL数据控制语句：

例5-1：

（授权）给左右邻近同学（用户）授予在表Student上的SELECT权限，并使这两个用户具有给其他用户授予相同权限的权限。

例5-2：

（授权）给邻近同学（用户）授予Teach表上的所有权限。

例5-3：

（授权）给所有用户授予Score表上的SELECT权限。

例5-4：

（授权验证）观察左右邻近同学查询你所授权的表中的内容。

例5-5：

（收回授权）收回上面例子中的所有授予的权限。

6．SQL事务处理：

例6-1：

（事务回退）将课程名称表中的‘程序设计’课程学时数修改为80、‘微机原理’课程学时数修改为70学时，查询全部课程的总学时数后,取消所有修改（ROLLBACK）。

再次查询全部课程的总学时数。

注意比较分析两次查询的结果。

例6-2：

（事务提交）将课程名称表中的‘程序设计’课程学时数修改为80、‘微机原理’课程学时数修改为70学时，查询全部课程的总学时数后,确认所有修改（COMMIT）。

再次查询全部课程的总学时数。

注意比较分析两次查询的结果。

[实验要求]

①建立视图，视图查询，视图更新；

②给某一或全部用户授权和收回授权；

③事务回退，事务提交。

[实验方法]

①将实验需求用SQL语句表示；

②执行SQL语句；

③查看执行结果，如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。

[实验总结]

①SQL语句以及执行结果；

②对重点实验结果进行分析；

③实验中的问题和提高；

④收获与体会。

实验五：

Oracle存储过程与触发器

[实验日期]年月日

[实验目的]

通过实验进一步理解和掌握Oracle数据库的存储过程和触发器。

[实验内容]

4．存储过程与触发器：

例7-1：

（存储过程）创建一个显示学生总人数的存储过程。

例7-2：

（存储过程）创建显示学生信息的存储过程STUDENT_LIST，并引用STU_COUNT存储过程。

例7-3：

（存储过程）创建一个显示学生平均成绩的存储过程。

例7-4：

（存储过程）创建显示所有学生平均成绩的存储过程。

例7-5：

（修改数据库表）在Student表中增加SAVG（N,6,2）字段。

例7-6：

（存储过程）创建存储过程，计算每个学生的平均成绩保存到学生表SAVG字段中。

例7-7：

（触发器）当更新学生成绩表SCORE中的学生成绩时，自动计算该学生的平均成绩保存到学生表SAVG字段中。

例7-8：

（触发器）创建包含插入、删除、修改多种触发事件的触发器DML_LOG，对SCORE表的操作进行记录。

用INSERTING、DELETING、UPDATING谓词来区别不同的DML操作。

先创建事件记录表LOGS，该表用来对操作进行记录。

该表的字段含义解释如下：

LOG_ID：

操作记录的编号，数值型，它是该表的主键，自动增1，可由序列自动生成。

LOG_TABLE：

进行操作的表名，字符型，非空，该表设计成可以由多个触发器共享使用。

比如我们可以为Student表创建类似的触发器，同样将操作记录到该表。

LOG_DML：

操作的动作，即INSERT、DELETE或UPDATE三种之一。

LOG_KEY_ID：

操作时表的主键值，数值型。

之所以记录表的主键，是因为主键是表的记录的惟一标识，可以识别是对哪一条记录进行了操作。

对于Score表，主键是由SNO_CNO构成。

LOG_DATE：

操作的日期，日期型，取当前的系统时间。

LOG_USER：

操作者，字符型，取当时的操作者账户名。

比如登录SCOTT账户进行操作，在该字段中，记录账户名为SCOTT。

[实验要求]

①创建、调试和修改、调用和执行Oracle存储过程；

②创建、调试和修改、测试Oracle触发器。

[实验方法]

①将实验需求用SQL语句表示；

②执行SQL语句；

③查看执行结果，如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。

[实验总结]

①SQL语句以及执行结果；

②对重点实验结果进行分析；

③实验中的问题和提高；

④收获与体会。