山东有线学习报告.docx
《山东有线学习报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东有线学习报告.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
山东有线学习报告
山东有线学习报告
篇一：
山东学习心得体会
篇一：
赴山东潍坊学习心得体会
赴山东潍坊学习心得体会
为了提升我区中小学管理水平，深化课堂教学改革，由区教育局组织的全区中小学58位校长，以教育局申局长为领队，于10月21日赴山东潍坊培训学习，10月22日上午我们参观了潍坊一中“容雅”校园文化和三中传统文化教育，下午走进潍坊外国语学校，观摩了两节公开课，听了两位讲课老师的说课并与两位讲课老师进行互动交流，之后参观了潍坊外国语教育集团的根基教育；10月23日上午听了听取潍城教育局副局长韩吉东做的“现代学校管理与实践”的报告，潍坊外国语教育集团理事长程新民做的“根基教育生态课堂”的报告，通过两天的参观校园、现场听课、互动交流、听专家报告，觉得这几所学校独特的校园文化的营建和创造是值得我们学习和借鉴的。
一、浓厚的校园文化
这几所学校的校园都是修炼人品、锻造人性的地方，他们开展了丰富多彩的德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，使学生们养成良好的行为习惯。
这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。
学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里?
处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化。
正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在这里能成功开展，应该是顺理成章的了。
二、高效的课堂教学
潍坊外国语学校的生态课堂，其实质是把课堂交给学生，让课堂活起来。
生态课堂的个性特征：
（1）课堂教学生活化。
生态课堂坚持教学与生活的有机结合，鼓励教师在教学内容上大面积吸纳生活资源，高密度联系学生的生活经验，将发生在学生身边或学生耳闻目睹的国内外时事、新闻、重大事件、社会生活、家乡变化等鲜活的生活资源，有机地融入到课堂中。
（2）学生学习主动化。
生态课堂教学，始终注意启发学生的生命自觉，激发学生学习的主动性。
这一探索触及到了课堂教学改革的核心问题，有助于充分弘扬学生的主动性，有助于加强学生基础能力以及核心能力的培养。
这种核心能力主要是指主动学习的能力、养成学习习惯和方法的能力。
（3）教学过程动态化。
生态课堂秉持理解、交往、动态生成的课堂过程观。
师生之间围绕教学内容，共同参与，通过对话沟通和合作活动，以动态生成的方式推进教学过程，教师和学生之间始终包含情感的交流、彼此的理解和宽容。
课堂教学过程成为动态的知识传播与生成过程，成为教师和学生生命成长与形成的过程，成为师生之间、生生之间有效互动的过程。
（4）教学评价多样化。
生态课堂教学，改变了考试和试卷作为评价学生唯一手段的做法，将学生的各类习作纳入学习成绩评价体系，这大大强化了学生的动手能力，有助于拓宽学生的发展空间，让学生的说和做实现最大化，从根本上发展了学生的核心能力。
生态课堂的方法要求：
以“有效的教”，促进“高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。
努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。
一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。
二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。
提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。
关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。
三、今后努力的方向
我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式，潍坊外国语学校的生态课堂使得学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课堂切实提高了学生学习的积极性，让学生的学习动力永远保持高涨的状态，达到课堂高效。
我们也常说：
教学有法，教无定法。
我们在实际的课堂教学中，要灵活的结合学科特点、课时内容、学生学情，逐步建立我校的高效课堂模式，让我们的每个学生都能健康、快乐的学习、成长。
我们应该认清当前教育形势--素质教育是我国教育的方向，是关系到我们国家和民族的前途和命运的大事。
作为一个教育工作者，我们不能怨天尤人，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合我们学校切实可行的素质教育计划，努力实现应试教育向素质教育的转变。
先学形式，再加内容；先转变观念，再付诸于行动，加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂。
篇二：
赴山东学习心得体会
择善而从
——赴山东学习心得体会语文教研组苗娟七日的山东之行太匆匆，虽然时间于不经意之间流逝无痕，但是有些东西却雁过留声，或深或浅地映入我心，久久不能消逝。
伴随着火车的隆隆声，睁开双眼，映入我眼帘的恰是被朦朦细雨笼罩着的齐鲁大地，火车里是温温的暖，车窗外，树有残留的绿意，水有多情的柔波——此情此景，在我的眼里倒像是初春一般。
忽地想到老舍先生的“济南的冬天”，我笑了。
我们的学习学校定于山东潍坊东明学校、北海学校、昌乐二中、山东大学附属中学、泰安实验学校等五所学校。
每所学校都有自己的特色，有自己的创新之处，这些闪光点熠熠生辉，令人难以忘怀。
一、精彩纷呈的墙壁文化
墙壁文化被这五所学校发挥地淋漓尽致。
班级墙壁文化所有的内容都是学生们亲手写、亲手画、亲手做的，字迹整洁工整，绘画色彩协调、线条流畅，手工艺品制作精细，有些图画甚至让我感到震撼，但是真正令我感动的是，这些走廊上的书法、绘画和手工艺品即使发黄了，有了落尘，但是绝对没有人为毁坏的现象，五个学校无一例外。
校园墙壁文化主题丰富多元，涉猎范围极广，文学、社会、自然、健康、传统美德与社会公德、名人传记与名书名画、名著介绍与古迹博览等等，同时还专门设立几个板块同步更新国内外社会要闻。
在这样充满文化韵味与艺术气息的校园环境中，孩子们的目光不再仅仅局限于薄薄的课本，而是将视野延伸到更加广阔、更加现实、更加多彩的领域。
学校不再那么单调、冰冷、严肃，而是充满浪漫色彩，充满人文气息，充满欢声笑语的大家庭。
这样的环境给我的感觉就是——孩子们学得有动力，玩得很尽兴，活得很滋润，学校不仅为他们提供了一个有宽度、有高度、有长度的立体的知识世界，而且为他们添上了灵动的眼睛，插上了会飞的翅膀。
二、令人印象深刻的“学生成长日记”
“学生成长日记”，这个名词给我带来了深深感动、震撼，也让我幡然醒悟?
?
它是我在昌乐二中的学生课桌上，一堆小小的书山中搜寻到的。
一本浅黄色封皮32k的小本儿，封面正中标题“山东昌乐二中学生成长日记”，左上是校徽，正下方是班级和姓名，扉页上是鼓励学生坚持不懈与承担责任的誓言，下有学生签名与自我激励的座右铭。
全本大概有150页左右，一天对应一页，节假日也不例外，设计一致，都有五个部分组成：
日期与星期、一日高效学习计划、今日反思、明日提醒、激励语。
最令我印象深刻的是初一三班的一名叫徐子静的女孩儿，她的“成长日记”就像是一部纪录
片，是一本真正意义上的成长日记，里面的内容详细、充实，既有目标，又有反省，既有学习，又有休闲。
2013年11月20日星期三
时间就像海绵里的水，挤一挤总会有（她写给自己的话）
高效学习计划
7：
20——7:
45背英语m6、u1、u2单词，熟练背诵
7:
45——7:
55背地理《天气与气候》的概念和天气符号12:
20——12:
25放电影：
语文：
寓言四则的寓意和内容
18:
00——19:
00完成英语导学案（m6），扎实掌握每一个知识
点；整理英语期中试题中的错题；（剩余时间）
练英语书法。
19:
10——20:
00完成语文导学案；完成生物导学案；整理英语
10道题
20:
00——20:
45清底子：
数学：
常亮与变量，函数与函数值，
导学案，先改正导学案，再整理至少3道题
21:
20——21:
25放电影：
生物：
软体动物和节肢动物。
今日反思：
今天晚自习不如昨天效率高。
明日提醒：
明天有信息技术课！
（画了一个笑脸，看来她比较喜
欢和期待这门课程）
激励语：
我要用完成计划，高效学习，实现目标，证明我是一个说话算话的人，有责任心的人。
反思日记：
期中总结大会反思与感悟
通过这次大会，使我受益匪浅。
1、我明白了成功需要目标，并且要将大目标划分成一个个小目标。
2、我懂得了学习需要动力，我明白了我为什么要来这里学习，我学习的目的是什么。
3、我知道了学习公式：
x+y+h=a，即动力+目标+方法=成功。
从今天起我要超越自己，改掉拖拉的坏习惯，向那两位同学学习。
期末目标：
个人：
（1）继续冲刺全班第一
（2）冲进年级前20名
小组：
（1）小组总分进全班前三
（2）超越六组
加油！
加油！
加油！
这就是徐子静同学一天的收获与成长，而且翻翻她的成长日记，每一页几乎都是这样的容量，天天有计划，天天去执行，天天会反省，天天有收获，看着看着，我仿佛觉得自己是看着她一天天逐渐进步的。
写到这里，我觉得其实已经没有必要再多说些什么了。
我只想问，如果我们的孩子每个都能拥有这样一本厚重的“成长日记”，并亲力亲为地去创造、去执行、去坚持的话，孩子们的明天会是怎样的？
高新教育的明天又会是怎样的？
三、规范系统的学校文化建设体系
潍坊高新区东明学校有着一套系统化的学校文化建设体系，中心在于致力打造“责任文化”，锤炼“东明精神”。
下设四个大板块：
理念文化、环境文化、形象文化、师生行为文化。
（一）理念文化下设校训校风、教风学风、及学校发展目标。
（二）环境文化下设校园园林文化、墙壁文化、教室文化、校内外宣传栏文化、办公室文化。
（三）形象文化下设校徽、校歌、校报、校服、班牌、网站、宣传册以及办公用品（各种文件用纸、信封、手提袋、水杯等）。
（四）师生行为文化下设教师日常行为规范、学生日常行为规范、学生活动文化（社团文化、其他活动文化）、课堂教学文化（课堂模式、个性化教学等）。
这一学校文化建设体系，内容丰富，思路清晰，范围广阔，使得学校至上而下，从宏观到微观，方方面面的文化建设得到有效规划与整合，使得后续的建设工作有序展开。
这样学校的文化建设就有了风向标、有了蓝图。
四、走“动态连动式”校本研修之路
潍坊高新区东明学校一直秉承着“用未来思考今天”的校训，坚持奉行着“勤奋、求实、创新、和谐”的校风，不断追求“建立新型组织，打造精品化团队”的管理策略，走校本研修之路，全面打造教书育人队伍，抓教师团队建设，帮助每一位教师成长，成就每一位教师，促进新课堂的形成，巩固教育主阵地，为学校的长远发展提供不竭动力。
经过几年的不断探索与研究，逐渐形成“六段联动校本研修”模式：
即“读课”——“集体备课”——“说课”——“磨课”——“同备课组听课”——“赛课”这六个阶段。
（一）读课：
备课前，教师自我默读，将教材读通、读透。
然后备课组内教师互读，实现对教材的准确理解与表达，为集体备课做好铺垫。
这是一个凝练思想、凝练语言的阶段。
（二）集体备课：
主要包括“个人主备、集体研讨、确定课堂流篇三：
赴山东潍坊学习培训心得体会
赴山东潍坊学习培训心得体会
按照县委县政府的安排，我们53人前往潍坊市参观学习农业产业化和新农村建设。
我对这次考察培训格外重视，异常珍惜，积极地看、听、记、想。
在潍坊培训的几天时间里，潍坊市委党校教授、农学博士、专家、潍坊市乡企局局长分别讲授了《农业产业化经营、标准化生产、国际化竞争》、《建设社会主义新农村是解决“三农”问题的根本出路》、《潍坊市农业产业化成就巨大的原因分析－兼谈加强农村党的基层组织建设》、《农民专业合作组织与新农村建设》、《农字号龙头企业的培植与发展》等知识。
专家讲授一天，实地参观一天。
这次赴山东潍坊的学习培训使我对潍坊农业产业化有了清晰的认识，在理性上和直观上有了不少的收获：
一是产业模式多样。
“三大六小”模式是潍坊农业产业化发展的法宝，成为潍坊农民增收和市场接轨的支柱，也使潍坊农业产业化成为全国农业发展的龙头。
潍坊市各县市充分发挥当地资源、区位、技术和资金等优势，推行区域化、规模化、标准化种养殖，大力培育扶持企业龙头，积极推进农贸市场建设。
特别是以安丘为代表的外销出口模式：
龙头企业自建基地，一步到位建成标准化、规模化、商品化的蔬菜基地，实施的是国外的订单农业，也就是按照国外订单要求进行生产，然后加工包装外销。
安丘模式很好地解决了六个问题：
一是中国农产品和国际市场直接接通，不用走中间商的环节；二是解决了一家一户小生产方式与国际大市场的矛盾；三是解决了农民二次收入问题，农民出租土地给企业，然后又为企业打工。
四是解决了农村剩余劳动力的消化问题，在家门口打工，不必外出。
五是加快了农村二、三产业的发展，拉动了各项建设。
六是加快了农村小城镇建设步伐。
安丘模式真正凸显出”一村一品、一县一业”特色，农业产业化形成了市场拉动、企业带动、群众联动的良性循环。
二是结构调节快。
由于已经形成了产业化、规模化和区域化生产。
每个农业产业化的示范区，最小的单元是以万亩为单位的。
因此，潍坊的农业产业结构调整幅度来得比较快，比较统一，群众接受很快。
一个区域内，要种西瓜就全部种西瓜，要种韭菜就全部种韭菜，整个外销成为一个整体。
三是生产环节精。
由于有龙头企业的把关，市场说了算，农民的增收就和企业紧紧捆绑在一起。
为了达到双赢，企业和农户形成了利益共同体。
种子、肥料、技术都是企业的，农民只管按照操作规程完成就行，这种生产方式达到了统一品种、统一技术、统一生产方式，企业统一回收加工销售，避免和消除了农民生产环节的各自为政，为农产品的检疫检测带来了便利，订单销售在品牌和诚信的基础上得到了共赢。
四是销售渠道好。
市场的建设对潍坊农产品的流通作用很大。
农民是生产者，企业是市场的经纪人，需要政府的搭台。
建设市场由政府买单，有了中转站，销售就方便，这就是潍坊农
业立于不败之地的秘笈。
通过在山东潍坊的学习和参观，我得到了很多有益的启示。
相对潍坊，我们甘井镇存在着产业规模小、市场活力低、生产技术差、没有龙头企业等诸多差距。
对于甘井镇农业产业化发展，我有以下几点思考：
一是调整农业结构，创新发展格局。
此次沿途考察的山东各县（市）区，在农业发展方面一个显著的特点，就是依托资源优势，大力发展特色农业，做大做强，进而形成了农业增效和农民增收的支柱产业。
寿光和诸城的做法就是很好的应证。
寿光市依托蔬菜产业先后六次跻身全国农村经济综合实力百强县（市）行列；诸城市则立足区位优势，大力组织实施农业国际化战略，通过培植壮大外向型龙头、培育开拓国际市场、加快建立农业标准化体系等措施，促进了农业产业化升级。
我们甘井镇是一个农业乡镇。
近几年，通过结构调整，我镇农业农村经济有了很大发展。
但相对而言，我们结构调整力度小，规模小，效果小。
因此，学习潍坊的经验就是要适应市场经济发展的新形势、新要求，积极推进农业结构的战略性调整，改变粗耕简种、靠天吃饭的传统农业生产方式，大力发展独具特色的品牌农业，实现农业专业化生产、特色化经营。
具体讲，就是要以市场为导向，立足我镇传统优势和资源优势，真正把“果、畜、烟、菜”和云寂寺、黄土地休闲观光旅游这些具有我镇较强生产优势和区位优势的品牌做大做强。
将优势农产品做出规模，做出成效，使地方特色产品发展成为我镇经济的主导产业。
二是加强市场开拓，扩大销售领域。
农产品销售难、价格低是制约农业发展的主要“瓶颈”。
潍坊农业发展的模式和经验告诉我们，开拓农产品市场、搞活农产品流通，是农业农村工作的一项战略任务。
我们要加快建立多层次、多领域的农产品市场网络，大力培植发展大棚菜、牛羊贩运等农产品流通的专业合作组织，提高农民的组织化程度，加强集镇建设，改善农产品流通环境，积极促进和带领农民进入流通领域，努力扩大我镇农产品的销售空间。
三是推行规范生产，实施品牌经营。
农产品质量和安全是当今农产品进入市场的通行证。
我们必须下决心、下力气首先抓好农业规范化生产，在此基础上再推行标准化，提高农产品内在质量，提高农产品优质化程度，增强农产品的市场竞争力。
四是发展二三产业，转移剩余劳力。
农业要发展，农民要增收，根本出路还是要大力发展二三产业，减少农村剩余劳动力。
从我镇情况看，近年来农民收入不断增加，但从长远看，要从根本上解决农民增收问题，关键还是要大力发展二三产业，转移农村剩余劳动力，这才是根本之策。
因此，我们要学习寿光、诸城等地的作法，一方面要通过大力引进企业投资，吸纳农村剩余劳动力，让农民离土不离乡，变农民为工人，保证农民有固定的收入，从根
篇二：
有线电视培训心得
经过几天短暂的学习，我的感慨很深。
在这次培训中，领导和老师们从有线中心的发展、新闻从业者的职业道德规范、新闻宣传管理到规划自己的工作生涯、调整工作心态的一系列与工作息息相关的工作知识为我们做了详细的介绍。
有线电视中心的王台长给我们做了报告，详细介绍了有线电视中心的过去、现在、未来。
有线台成立于1996年，经过12年的发展，有线中心现在有8个频道、9个公司。
不仅在电视领域占有重要地位，在动漫、购物的诸多领域也崭露头角，有线中心进入了一个发展高峰。
山东电视生活频道、影视频道、综艺频道通过亚洲最大的有线电视网进行传输，覆盖人口众多。
影视频道在局属高山台有无线发射机，通过无线的方式进行节目传输，这样形成了有线与无线的双重覆盖。
生活、影视、综艺频道的收视率现在稳步提高，年广告收入2亿元。
有线中心在专注于电视产业的同时，也逐步进入动漫、购物等产业，从而与电视产业互相促进与发展，这与十七大提出的文化产业的大繁荣、大发展相得益彰。
总编室史明峰主任讲了新闻从业者的职业道德规范，新闻从业者要有高度的政治觉悟，坚持正确的舆论导向，积极发挥大众传媒的作用。
坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
同时要适应时代发展的需要，积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”、科学发展观等重要战略思想，坚决贯彻执行党的路线方针政策，为社会主义物质文明建设、精神文明建设、政治文明建设做出重大贡献。
在生活频道王忠总监的报告中，给我印象最深的一句话就是“享受工作、感恩生活、守望梦想”。
在工作中我们要把所有的精力投入到工作中去，在工作中融入自己的智慧、创造，只有这样才能从工作中得到快乐，才能享受工作。
我们每个人都应该有一颗感恩的心。
我们要对父母感恩，他们给了我们生命。
我们要对老师感恩，他们给了我们修养和文化。
我们要对朋友感恩，他们给了我们关爱。
我们要对领导感恩，他们给了我们施展自己的舞台?
?
只要我们享受工作，感恩生活，梦想就在不远的地方等着我们。
作为一名技术工作者，可以说是电视媒体的幕后人。
但同样也肩负着很多责任，保证电视节目的安全播出可以说是重中之重。
只有保证安全播出，才能正确的传递党和政府的声音，才能给广大电视观众送去优良的电视节目，带去欢乐。
而播控系统作为电视台的心脏，播控系统能否安全稳定的工作，关系着电视台的生命。
在这个部门工作不仅需要有过硬的技术，还要有稳定的心理素质。
所以只有具备坚定的政治路线，坚决贯彻执行党的基本路线，才能把这项艰巨的工作做好。
我们有线电视中心的今天是来之不易的。
为了中心的发展，为了不辜负众多前辈们的挥汗付出，作为新人，在熟练掌握分内工作的基础上要秉承“创新、发展、共赢”的理念，顺应改革开放，为推动社会主义文化大发展大繁荣，为有线电视中心的美好明天贡献自己的力量。
一、充分认识整改提高阶段工作的重要性
经过学习动员和分析评议两个阶段的工作，广大党员和各支部认真查找存在的突出问题，并广泛征求县级领导班子分管领导、服务对象、政协委员和广大基层群众的意见和要求，对征求到的意见和要求进行了认真梳理、汇总和分析，形成了较完整的征求意见情况。
我们认为，对征求到的意见和建议，是客观存在的，工作中较为突出的，也是广大基层群众反映比较强烈的，我们完全接受，并在先进性教育活动中，逐项认真整改，力争取得实实在在的效果。
我们决心对照“三个代表”重要思想要求，采取切实有效的整改措施，把存在的突出问题解决好，促进党员队伍素质的提高，促进各项工作的开展，促进广电事业的发展，促进党员先进性教育活动取得扎扎实实的成效。
整改提高阶段是巩固和检验前两个阶段的成果，抓整改、见实效、聚民心的关键阶段，一定要充分认识做好这一阶段工作的重要性，以强烈的政治责任感，良好的精神状态，求真务实的作风，针对查找和征求到的突出问题，扎实搞好集中整改，确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众的满意工程。
二、切实抓好各项整改措施的落实
在整改提高阶段，要突出实践“三个代表”重要思想这个主题，突出落实科学发展观这个要求，突出取得实效这个关键，针对存在的突出问题，采取切合实际、可操作性强的整改目标和措施，切实抓好落实。
1、认真制定整改方案。
按照县先进性教育活动领导小组办公室和县委督导组的要求，每个党员要对照党性分析材料，结合党组织的评议意见，进一步修改完善整改措施。
党员的整改措施，由支部委员会审阅；领导班子、各支部要分别制定整改方案，领导班子的整改方案，要注意吸收班子成员个人的整改措施，由领导班子集体研究决定，并听取县委督导组的意见，切实做到整改目标实事求是，整改措施切实可行。
2、明确整改重点。
领导班子、各支部要认真解决党员队伍教育管理方面存在的突出问题，党风、政风、行风方面存在的突出问题，影响本单位改革发展稳定的突出问题，涉及群众利益的突出问题，尤其要把群众意见最大、最不满意
的事情，群众最希望办，当前能办好的事情，作为整改工作的重点，集中时间、集中力量，认真加以解决。
现将广播电视局存在的主要问题，解决措施，进展情况及问题的责任人进行分析、分解和落实：
一是县乡广播电视管理体制理顺问题。
理顺县乡广播电视管理体制问题，县长办公会曾进行了专门研究，并下发了文件，由于主、客观方面的原因，这个工作一直都在进行，到目前为止，乡镇、街道广播电视站的资产已经核清，并进行了交接。
最近在书记、县长的亲自过问下，人员交接工作正在顺利进行，预计*月底*月初即可进行操作。
此项工作完成后，县乡广播电视管理体制工作即告完成，乡镇街道广播电视人、财、物统一归县广播电视局管理，这一体制的转化和理顺将进一步推动全县广播电视事业的发展。
二是思想政治工作需加强，增强针对性，党员领导干部要做出表率的问题。
这一问题的确很有针对性，这几年来，我们也没少做思想政治工作，包括上党课，开展一系列发挥党员先模作用活动，评选年度岗位标兵，外出学习考察，创优争先等，但是由于社会处于转型期，各种思想相互渗透，党员同志或多或少地受其影响和冲击，党性观念有所削弱，党员意志有所衰退，党员思想有些混乱，少数党员作用不能正常发挥，某些党员领导干部不能发挥表率先模作用。
针对这一问题，党总支初步制定了整改方案和目标，即继续加强思想政治工作，包括请党校教师上党课，请有关领导上形势教育课，开展一系列党员教育活动，坚持党员“三会一课”制度，加强对党员的学习培训和管理，请外单位党员先模人物作辅导报告，进一步加强思想政治工作。
并针对存在的问题，提高吸引力、说服力和感染力。
三是充分调动广大职工积极性，在用人上要强调德才兼备。
金无足赤，人无完人。
近几年来，我们在用人制度上进行
升级会员 