动物的生命周期教案Word文件下载.docx

动物的生命周期教案Word文件下载.docx

《动物的生命周期教案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物的生命周期教案Word文件下载.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

本堂课主要采用多媒体演示创设情景，并且结合运用师生双向交流、观察与探究、学生自主讨论等多种教学和学习方法。

六、教具准备：

PPT，苍蝇及青蛙的一生视频。

七、课时安排：

2课时

八、教学过程：

（一）导入

师：

春天，万物复苏，候鸟迁徙，树木发芽开花，在冬去春来、花开花落之间，生命的运动有什么规律呢？

一只蝴蝶只能活几个月、一只乌龟可以活100年以上，但最终都会死去，为什么地球上的蝴蝶和海归没有灭绝呢？

生：

又有新生命诞生

（二）新课学习

就像我们每天看到的太阳一样（东升西落）具有一定的周期性，那么我们今天就一起来看看我们动物的生命又有怎样的规律。

同学们首先看看课本73页，我们人的一生，这图的顺序是打乱的，同学们能不能把他们正确的顺序排出来呢？

同学们有没有答案？

老师请一位同学回答一下。

婴儿期、幼儿期、儿童期、青春期、中年期、老年期

现在我们知道了人的生长过程，也就是人的生命周期，那么73页人的生命周期所缺的部分我们大家一起来填吧！

（PPT）

人类是通过什么方式使种族得以延续？

通过成年男女组建家庭，生育子女的方式

其他动物是否也像人的生命生长、衰老、死亡与生命延续的特点呢？

大家还记不记得《小蝌蚪找妈妈》的故事呢？

小蝌蚪的妈妈是谁呢？

小蝌蚪从哪里来呢（受精卵）？

小蝌蚪是突然直接变成青蛙的吗（长出后腿、前腿、尾和鳃逐渐消失）。

接下来我们来看看人类的好朋友青蛙的一生

课本74页给我们的图片是不同生长时期的蛙，同学们能不能给不同生长时期的蛙取名呢？

下面我们根据74页青蛙的生活史把75页的空格填写一下。

受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙

同学们都知道青蛙可以吃害虫，保护农田，所以我们都要爱护小动物哦！

在青蛙的生长发育过程中有个显著地特点，同学们发现了吗？

我们先来填写下面的表格。

填完表格，我们可以明显的发现，在青蛙的发育过程中从幼体到成体在生活和形态结构上要发生很大的变化，我们把这种发育类型定义为完全变态发育。

现在同学们知道为什么小蝌蚪要一直找妈妈了吧？

因为他是完全变态发育，小蝌蚪不认识他的妈妈。

在我们自然界和青蛙这样具有变态发育的动物还有很多，那位同学在这方面有所了解呢？

既然大家不知道那老师给同学们介绍一下，首先我们来看看苍蝇的一生（播放视频）。

师：

看过苍蝇的一生的视频，哪位同学能总结一下苍蝇的一生都要经历哪些时期呢？

卵→幼虫→蛹→成虫

同学们小的时候养过蚕吗？

同学们回忆一下蚕一生都要经历哪些阶段呢？

看过苍蝇和蚕的一生，同学们有没有发现苍蝇和蚕的发育过程有何相似之处？

卵、幼虫、蛹、成虫

他们的这种发育过程叫做完全变态发育。

苍蝇和蚕都是属于昆虫，那么是不是所有的昆虫的发育过程都是完全变态发育了？

我们先来观察蝗虫的生长发育过程。

蝗虫的发育过程是怎样的呢？

在这张PPT上我们可以发现蝗虫的发育过程是卵→若虫→成虫这种发育过程叫做不完全变态发育。

大家都知道蝗虫是农业害虫，假如你是当地政府的一名官员，那么你要怎样来预防蝗灾呢？

挖卵，使用杀虫剂

同学们根据课本和黑板上的板书，思考一下家蚕、蝗虫发育类型的不同之处在哪里？

蝗虫的一生经过卵、若虫、成虫三个阶段，且若虫（幼体）与成虫（成体）形态结构和生活习性大致相似，这种发育类型为不完全变态发育。

家蚕的一生发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼体与成体在形态结构与生活习性方面显著不同，这种发育类型为完全变态发育。

人、青蛙、家蚕和蝗虫等动物的一生都要经历哪些阶段？

出生、生长发育、生殖、死亡。

由动物一生所经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期构成的是生命周期。

为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝？

生命周期具有周而复始的特点；

使生命代代相传，种族得以延续

既然生命周期是一个周而复始的时期，那我们用什么来表示这个时期呢？

寿命

刚开始上课时我们就了解了不同的动物寿命是不同的，也就是他们的（寿命）不同，那么是不是同种动物的寿命就是一样的吗？

寿命的长短与哪些因素有关呢？

下面我们来看看…（观察图片）

可见动物的寿命往往受很多环境的影响，为了保护身边的动物，延长他们的寿命，你会采取什么措施呢？

……

九：

课内练习

1、蝗虫的个体发育过程要经过________、_________和_________三个时期，像这样的发育过程，叫做______________。

2、蛙的发育属于（）

A、完全变态发育B、不变态发育

C、不完全变态发育D、两栖发育

3、下列说法中错误的是（）

A、生命周期的时间就是这种动物的寿命

B、人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命

C、生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的衰老而灭绝

D、蝌蚪与青蛙的形态结构相似，仅在形体的大小上存在较大的差异 

4、下列各组动物的发育都属于变态发育的是（）A、蝴蝶、家蚕

B、蚊、猫

C、家兔、蜜蜂

D、青蛙、丹顶鹤 

5、动物的一生都要经历、、和

等生长时期，这些生长时期构成了动物的————————，————————的时间就是这种动物的寿命。

但是，——————、——————、——————等生活环境因素的变化，对动物的寿命会有较大的影响。

十：

布置作业

作业本

十一、板书设计

3.1动物的生命周期

一、动物的生命周期：

（出生、生长发育、生殖和死亡）

1人的一生：

受精卵→婴儿期→幼儿期→儿童期→青春期→中年期→老年期→死亡

2青蛙的一生：

受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

3蚕和苍蝇的一生：

4蝗虫的一生：

卵→若虫→成虫

二、动物的寿命：

某一物种生命周期的时间

影响因素：

气候、食物、敌害等等

十二、教学反思

第二章动物的生殖和发育复习学案

一、复习目标：

1、能够掌握昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育特点。

2、能够理解昆虫的变态发育的概念和过程

3、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

二、复习重、难点

重点：

1、昆虫和两栖动物的生殖和发育特点

2、鸟卵的结构及鸟类的生殖发育特点

难点：

提高合作交流的能力

三、复习过程：

复习任务一、植物的生殖和发育

（一）学法建议：

快速阅览课本第一节，重点梳理回思以下知识点（自主完成）

进一步探究：

（独立思考，集体交流）

（1）嫁接的时候应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。

为什么要使它们的形成层紧密结合呢？

（2）为什么植物用种子繁殖后代属于有性生殖呢？

（二）联系生活：

（小组合作完成）

1、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有芽眼吗？

2、在种植菊花和芦荟时，一棵植株常常变成一丛。

您能解释这一现象吗？

你会把它们分成很多棵吗？

复习任务二、昆虫的生殖和发育

学法指导：

快速阅览课本第二节，重点梳理回思以下知识点并完成知识网络的填写。

（自主完成）

（二）蝗虫的受精卵孵出的幼虫，和与成虫相似，只是身体小，没有发育成熟，仅有，能够跳跃，称为，这样的幼虫叫若虫。

经过次蜕皮，身体逐渐长大。

（三）联系生活：

（小组合作完成）

你见过蝉蜕吗？

怎样解释这种现象呢？

复习任务三、两栖动物的生殖和发育

快速阅览课本第三节，重点梳理回思以下知识点并完成知识网络的填写。

（一）

复习任务四、鸟的生殖和发育

学法建议：

快速阅览课本第四节，重点梳理回思以下知识点（自主完成）

（学法指导：

能对立完成的尽量自己完成，有困难的同学可互相交流一下。

）

如果给你一个新鲜的鸡蛋、一支空的注射器和针头，你能证明蛋壳上有许多气孔吗？

如果不用这个方法，你还能想出别的方法吗？

联系生活：

1、刚孵出的小鸡毛茸茸的，十分可爱。

可刚孵出的小麻雀，粉红色的皮肤上一根羽毛也没有。

为什么会这样呢？

2、冬天，常看到高高的树杈上有喜鹊窝，但不见喜鹊去住，这是为什么？

三、归纳小结：

（相信自己一定很棒）

比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育特点

生物种类

生殖方式

发育方式

昆虫

生殖，受精、卵生

变态或变态

两栖动物

生殖，受精、卵生

多为发育。

在发育过程中，幼体离不开。

鸟类

经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育成成鸟，没有发育。

四、复习检测：

一、选择题;

1、被子植物个体发育的顺序是：

（）

A、受精卵→胚乳→植株B、受精卵→植株→胚

C、受精卵→胚→植株D、植株→受精卵→胚

2、人们在生产实践中常用扦插的方法来栽培月季，用嫁接的方法来繁育苹果，这在生物学中分别属于：

（）

A、有性生殖、无性生殖B、无性生殖、有性生殖

C、都是有性生殖D、都是无性生殖

3、桃花的受精卵是怎样形成的？

：

A、花粉管和子房形成的　B、花粉粒和卵细胞结合形成

C、精子和卵细胞结合形成的　D、精子和胚珠结合形成的

4、龙眼是厦门常见的水果。

一棵茂盛的龙眼树要结出好吃的龙眼，要经过（）等复杂的过程：

A、开花→受精→传粉→果实成熟B、开花→传粉→受精→果实成熟

C、开花→受精→果实成熟D、开花→受精→果实成熟

5、水蜜桃味甜，毛桃味酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，结出的成熟的果实的味道为：

（）A、酸甜各半B、甜C、酸D、苦涩

6、园艺师能将一株单色野生菊花培养成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，采用的是下列哪项技术？

A、利用种子繁殖B、扦插C、嫁接D、压条

7、用野生梨树作砧木，用具有优良性状的梨树芽作接穗进行嫁接，下列关于这

种嫁接的叙述不正确的是：

A、这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收肥的功能特性

B、这种嫁接是为了使梨树的优良性状得到更好的保持

C、这种嫁接是为了使接穗长出的梨上具有野生梨的“野味”

D、与种子繁殖相比，这种嫁接能缩短收获果实的年限

8、嫁接是用来栽培农作物和园林植物的常用方法。

嫁接的关键是：

A、接穗要保持湿润B、嫁接的时间要选好

C、接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起D、要选择好接穗和砧木

9、小红的姥姥在笼子里养了两只母鸡，它们能生蛋孵小鸡吗？

A、不能生蛋B、能生蛋，但这蛋只能孵出小母鸡

C、能生蛋，但这蛋孵不出小鸡D、能生蛋，蛋也能正常孵出小公鸡或小母鸡

10、你也许见过孔雀开屏和仙鹤起舞，其主要目的是：

A、向人们展示它的美丽B、雄性吸引雌性，利于繁殖

C、吓走敌害D、寻找食物

13、鸟类筑巢主要是为了：

A．休息 

B．求偶 

C．避雨 

D．产卵、孵卵和育雏

二．填空简答题

1．由受精卵发育成新个体的生殖方式属于_______生殖。

2．不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于_____生殖。

3．植物的组织培养是利用____的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的___和______，快速发育成新植株的高新技术手段。

4．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过——和——，世代相续，生生不息。

5．在生产实践中，人们经常利用_____和____等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。

6．.通常大蒜是用蒜瓣进行繁殖，这种方法属于_______生殖。

7．.将柿子树的枝芽接在黑枣树的枝条上，这种繁殖方法叫______，属于_____　　　生殖方式，其优点是　____________。

8、下图是鸟卵的结构示意图，请回答：

（1）你有过用力握煮熟鸡蛋的经历吗？

鸡蛋是不会轻易破碎的，这主要体现了

[]_______和[]_______的_______作用。

（2）打破生鸡蛋的卵壳和卵壳膜，把其中的内容物倒入培养皿内，可以看到有很

多透明的凝胶状物，这是[]_________，

其内贮存有供胚胎发育的_______和_________，

还有一个黄色球状的凝胶状物，

这是[]________，其内贮存有供胚胎发育的_______。

（3）卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为[]_________，里面含有________。

图中胚盘的色浓而大，说明_______________，未受精的卵胚盘___________。

（4）鸡的卵细胞由（）________、（）________、（）_______组成,其中

_____相当于细胞膜,_______相当于细胞质。

（5）卵壳上还有肉眼看不见的________,其作用是___________________。

（6）3为______，作用是_______________。

9、连线题

将鸟卵的各个结构与其功能用线连接起来。

①卵白A．有保护作用

②卵黄B．将来可孵化成雏鸟

③卵壳C．既能为胚胎发育提供所需养料，又提供必要的水分

④胚盘D．含有卵细胞的主要营养成分

三．拓展题

1．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？

为什么？

2．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。

3.小明家的院子里，在离枣树不远的地方，从地面冒出许多枣树苗来，他感到很奇怪。

你能帮他解决下列疑问吗？

（1）这些枣树苗是怎样滋生出来的?

（2）如果殖枣树，可以采用什么办法?

（3）这种繁殖方法属于什么生殖