中考语文写作板块汇总.docx

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中考语文写作板块汇总

中考语文写作板块汇总

1.中考评分细则

作文等级

评分标准

一类卷

（50～45分）

1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2．结构严谨，注意照应，详略得当。

3．语言得体、流畅。

二类卷

（44～40分）

1．立意明确，中心突出，材料具体。

2．结构完整，条理清楚。

3．语言规范、通顺。

三类卷

（39～30分）

1．立意明确，材料能表现中心。

2．结构基本完整，有条理。

3．语言基本通顺，有少数错别字。

四类卷

（29～15分）

1．立意不明确，材料难以表现中心。

2．结构不完整，条理不清楚。

3．语言不通顺，错别字较多。

五类卷

（14～0分）

1．没有中心，空洞无物，严重离题。

2．结构残缺，不成篇章。

3．文理不通，错别字较多。

加分

符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至本题满分为止）：

1．立意深刻。

2．构思独特。

3．语言优美。

4．富有个性。

扣分

1．不足500字者，每少50字扣1分。

2．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3

3．不能正确使用标点扣1～3分。

2.训练形式及内容

（1）片段练习

（2）扩写、改写

（3）读优秀的文章好作文赏析借鉴写法，提升思想认识，积累语言。

（4）练大作文，从生活的各个方面设题，让学生到考场有的可写。

3.半命题作文巧填空

靓扮标题抢眼球

如为作文题“让-----的-----”拟题，可从如下方面来靓扮标题：

（1）巧借经典歌曲，比如《让我们荡起友谊的双桨》、《让我们奔跑在希望的田野上》

（2）化用诗词警句，比如《让上下求索的精神永恒》、《让直挂云帆济沧海的豪情常在》、《让不以己悲的心境永存》；

（3）倚仗修辞求生动，比如《让“绿色的作文”走过来》（拟人）、《让精神的火把点亮青春》、《让思想的鸟儿高飞》、《让自信的大门永开》

（比喻）、《让火红的六月更红火》、《让“疯狂的网名更“疯狂”》（双关）；

（4）别出心裁求新意，比如《让我的人气旺起来》、《让你的大脑NEW一下》、《让爱成为我们的习惯》、《让脆弱的生命化蛹为蝶》、《让心灵的花永远绽放》、

《让青春的梦想飞翔》、《让激情燃烧的岁月永不褪色》、《让心灵的花香逆风而行》、《让我们拥有彩色的人生》等等。

4.开头结尾形式：

A.开头形式：

（1）叙述性开头

自从与师渤成了同桌后，我觉得特别别扭，看他一切都不顺眼。

有一次他在上课时偷吃方便面，结果塞了满满一嘴，咽也咽不下去，吐也吐不出来，逗得全班哄堂大笑。

全班同学都看着他，自然我也被搭进去了。

摊上这样的同桌，真是倒霉透顶。

一次数学课上有道难题谁也没做出来，而师渤却一点不错地做了出来。

看着他那幅得意的样子，我更讨厌他，盼着能早点换个同桌。

可老师迟迟不调座位，我只好把脸侧到另一边，写作业也背对着他。

《同桌》

“爸，你打我吧。

”吃饭时，女儿怯怯地说。

随后又偷偷地瞅了我一眼，见我不作声，又没什么表情地叫了一声“爸！

”

“是不是又没考好？

”我反应过来了。

她点点头。

（2）直抒感慨，点题式开头

我发现了一个世界，一个美食里的世界，一个赋予我光和与热的世界，它让我们感到无论何时，生活的烛光永远不会熄灭。

《爱，就在我们身边》

（3）排比，回忆性开头

世界上有各种各样的声音，有悦耳的歌声，有尖利的噪声，有欢快的笑声……而我则喜欢那沙哑的吆喝声，说起来还怪不好意思的。

《难忘的吆喝声》

我在寂寞时，总爱追忆往事，尤其是少年时的那次“恶作剧”，总是不经意间一次又一次地浮现在我的眼前，另我懊悔不已。

《沉甸甸的悔》

（4）比喻式开头

在人生的天空中，并不总是阳光灿烂，有时也会飘来几片阴云。

《那片阴云，飘走了》

（5）景物描写开头

初秋的灿烂阳光带着夏天残留的温存，静静地洒在我的书桌上，七月前的感觉，突然间和太阳一道闪过心底。

《感谢初三》

（6）引用式开头

人常说：

“上有天堂，下有苏杭。

”去过苏州城的人或许都会想起发生在这里的那场是非不清的战争。

《湖畔，秋风凉》

B.结尾形式

（1）反复照应开头，有回环的韵味。

园子里，有一棵栀子树。

栀树旁，有我和她。

她喜欢看花，我喜欢看天。

（结尾与开头一样的语句）《让友谊的花儿静静绽放》

（2）议论式点题升华

时间可以让沧海变成桑田，岁月可以使斗转星移，但它始终无法改变人类的亲情。

因为，爱是没有年轮的。

《爱是没有年轮的》

我没有像它那样，不为浮华所动，始终如一地捍卫理想；

我没有像它那样，披上满身针刺，勇敢地同侵犯者搏斗；

我没有像它那样，在梦想成真时，在骄阳下忘情绽放……

吃饭的时候，母亲说：

“仙人掌开得好漂亮，怎么没听你赞美它呢？

我笑了笑，没有回答。

仙人掌所拥有有的生命花，是不需要别人赞美的。

因为，给人带来生命的感动、扎根在人心里的东西，是永不凋谢的。

《生命花》

（3）写景暗喻结尾

她笑了，笑得那么轻松，那么甜美。

路边田野葱葱，东方朝阳似火。

（田野喻学生，朝阳喻教师）《与学生同行》

（4）景物描写结尾

秋风萧瑟，西子掩面长叹！

西湖畔，秋风凉。

《湖畔，秋风凉》

（5）叙述性故事性结尾

吴欣长舒一口气，暗暗地咒骂自己，怎么就想到那里去了呢?

真不害臊!

迎面拂过一丝轻风，飘走了她脸上的两片绯云”。

她自然地换了一张笑脸，笑得那么开心，那么诡秘，弄得卡男受宠若惊。

《都是歌词惹的祸》

（6）引用名言

歌德说：

“能将生命的终点和起点连接到一起的人才是最幸福的人。

”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。

能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是最伟大的人。

《认识父亲》

5.运用生动形象的语言

一篇好的文章，不仅意境深远，而且语言精妙、富有文采，令人百读不厌。

而有的文章，虽然有好的立意和构思，但因为语言无味，不能给人以形象的直感，也难以成为别人爱看的佳作。

因此，提高我们的语言表达力，对于提高文章的可读性至关重要。

怎样才能使语言形象生动呢?

不妨从以下几个方面着手。

1、用形象描写代替抽象交代

请比较下面两个句子。

（1）繁忙的工作过后，女孩也开始有些想家了。

（2）繁忙的工作过后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。

（颜文静《寻人启事》）

两句话虽然都是表达“女孩儿想家了”句

（1）只是交代，“想家”是抽象的、模糊的，

而句

（2）是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的具体形象来表现“想家”，这样的“想家”就具体可感。

尤其是“雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁洛阳边”、“断送一生憔悴，只消几个黄昏”等等诗句，所以绐人的印象特别深刻。

·平时我们的口语中也有很多类似的例子，比如说一个人“贪婪”，我们用“吃着碗里的看着锅里的”来表达，说一个人没有血性，用“三锥子扎不出血来”等等，都是用形象代替抽象的例子。

用形象代替抽象，恰当地选用修辞方法是一个重要方面。

请看下面几例：

（3）这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。

（朱自清《绿》）

（4）梅雨河闪闪的绿色招引着我们。

（同上）

（5）一匹英国马在马尔斯广场跑一圈只消四分钟，昨天它围着乔治小姐跑上一圈，整整用了五分钟。

（法·莫鲁阿《三仲马》）

例（3）通过形象的比喻，使亭子的形状和气势如在眼前。

例④用“招引”不用“吸引”，把梅雨潭闪闪的绿色人格化，使抽象事物有了生命。

例（5）通过夸张使乔治小姐的形体形象牢牢地印在读者的脑海里。

修辞的巧妙运用，能突出事物的主体特征，化抽象为具体，化模糊为清晰，状难写之物如在眼前，对增强语言的形象生动性很有帮助。

2、用词精当，力求传神

用词精当，以达到形象生动的效果，首先是用词准确。

法国小说家福楼拜说：

“我们不论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。

”写作中，我们只有找到这“唯有”的“一个”词，才算精当，才能传神。

鲁迅的短篇小说《药》中，当华老栓夫妇准备买人血馒头时，作者写道：

“华大妈在枕头底下，掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓……”。

“掏”字用得好，它写出了华大妈对这一包洋钱的珍惜。

这辛勤的血汗钱来之不易，一定放得比较严实，那是非“掏”不可的。

如果把“掏”换成“拿”或“摸”，那意味就相去甚远了。

再看下面的句子：

“火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舔着楼板了。

”其中“火舌”就比“火苗”或“火焰”更准确更形象。

一个“舔”字，则更生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人以形象具体的感受。

除了准确之外，要使语言形象生动，还要注意化静为动，化无形为有形，让语言活起来。

“春色满园关不住，一支红杏出墙来。

”并没有特殊行动的词语，但我们感到它很生动，就是因为作者把无形的、无生命的东西当作有形的、有生命的东西来写，给人以形象、生动的效果

避免用词的重复、单调，也是取得生动效果的一个方法，请看一段描写节日礼花的文章：

“刹那间，广场上空百花齐放，有的如鸿雁飞舞，有的像钢花四溅，有的似麦穗荡漾。

这光彩夺目的景象，宛如一千只孔雀开屏。

”“如”“像”“似”“宛如”，这几个动词在表意上没有什么区别，但作者在这里变幻使用就使得文章用词富于变化，避免单调，从而增强了文章的生动性。

3、绘形绘声绘色的方法

这种写法是要把自然中的声响，物体的形状与色彩具体写出来，使人有身临其境的感受。

陀思妥耶夫斯基举过这样一个例子，他说：

“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。

”（转引秦牧《语林采英》）这就绘形绘声了；刘白羽的《长江三峡》中写瞿塘峡，就主要运用了这种手法：

“……瞿塘峡中依然激流澎湃，涛如雷鸣，江面形成无数漩涡。

船从漩涡中冲过，只听得一片哗啦啦的水声。

”“……乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。

”作者通过绘声绘色的手法，极力描写三峡山势的峭拔、水势的凶猛，使人如临其境，惊心动魄，给人以形象真实的感觉。

4、运用隐语

这里所说的隐语有点类似于‘修辞中的讳饰或婉曲，也有点类似于谜底比较明白的谜语。

比如我们不说“时值九月”，而说“菊花吐蕊的时候”；不说“太阳快落山了”，而说“太阳在吻西边的山头了”；不说“大树已经枯萎”，而说“大树已失去了青春”；不说“生命的老年”，而说“生命的夕阳”等等。

这些话意不浅露，语不穷尽，透露着语言的智慧。

下面是当代诗人郑成义的一段自我介绍，由于运用了隐语，颇具情趣：

“倘若倒回四十岁，我年方十八。

落在浙江山地，移在上海厂中。

只因根底太浅，老不成材，平均四年才萌一叶——最新的两片是宁夏出版的《万弦琴》和上海出版的《湖岛》。

”作者没有直白地介绍自己的年龄、籍贯、履历及创作情况，而。

是谜语似的诉诸读者，避免了老生常谈，给人生动活泼、耳目一新的感觉。

5、把句子写得俏皮些

文章过于严肃，免不了给人以沉重感和压抑感；而来点幽默，讲点俏皮的话，不仅读起来感到活泼有趣，而且使文章形象生动，富有文采。

请看王锋的散文《家添小壮丁》中开头的片段：

“2001年岁末，一个晴朗的日子，随着一声不算洪亮的啼哭，家里人平均升了一辈，很荣幸，我也荣升为舅舅了。

……小家伙可不管这些，嘴巴撇成瓢状，扯开喉咙只管哭他的。

我想男子汉大丈夫有泪不轻弹，看他都嚎上了，定有什么伤心事!

姐姐哄着抱起来，小家伙像知道事似的张开小嘴，四处寻找“食堂”；喉咙还急急地发出“哼哼”的声音，原来饿了，看他那副吃相，没准儿前世生活在20世纪60年代吧！

”

作者夸张性的用词、超前性的沟通，使文章具有了特有的氛围和情调。

读着这样的文字，你一定会忍俊不禁。

再如三毛（似曾相识燕归来》中，不说“无风”，却俏皮地说“风，不知躲到哪里睡觉去了”；不说“屋里尽是尘土垃圾”，却幽默地写道：

“还有尘和垃圾，都比光有本事，光都不能到，它却每时都能光临寒舍。

”环境如此恶劣，却写得如此轻松，展示了作者独特的个性魅力和创新能力，增强了文章的感染力。

古人说：

“言之无文，行而不远。

”又说：

“工欲善其事，必先利其器。

”文章的器具是语言文字，因为它是描绘景物、塑造形象的唯一材料。

因此，我们必须重视语言文字的学习和锻炼，学会使用语言文字的技巧。

力求使语言形象生动，从而使我们的文章意味无穷，大放异彩。

6.考试中应注意的事项：

（1）避免别字，不会写的字换个词来用。

（2）想好再写。

（3）选材时间不宜过长。

（4）给固定题目，就不要改题。

（5）不能抄前面阅读段落。

（6）文章不宜过长。

好文章字数在750字左右。

（7）卷面整洁，不涂抹。

（8）不宜写成散文文体。

（9）切记文体不分。