学校教学管理制度.docx
《学校教学管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校教学管理制度.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学校教学管理制度
学校教学管理制度
一、指导思想：
坚持“以人为本、科学管理，求真务实、质量第一”的理念，依据新课改原则，创新教育教学常规管理机制，规范教学秩序，强化教学纪律，向教育教学常规管精管细化要效益，促进学生全面发展，积极稳妥地推进素质教育，全面提升学校的教学质量。
二、具体制度：
（一）、备课管理
1、各学科的备课节数为学科周课时数的一半乘以15（周）的数值（四舍五入）。
2、学期末检查备课总节数时，如果总节数完成规定节数的奖10元/科，备课质量评估合格的奖10元/科，学期末检查时作业、练习册、试卷完成规定节数的奖10元/科，作业评估合格的奖10元/科。
3、备课实行分课时备课，按《彭泽县备课基本要求》实行。
4、业务检查由期中、期末大检查与平时抽查相结合，检查结果按评估方案标准定为合格与不合格两个等级，
5、学期末检查时，如果备课总节数低于规定节数一半，罚10元/科。
6、严禁先上后备，无教案进课堂。
7、凡考试科目都要备课。
班会、安教、活动课要有记载（按15周计算，每周一次）。
8、非统考科目的备课参照考试科目进行检查，但奖惩按考试科目的一半执行，安教课按非考试科目检查。
（二）、上课管理
1、上课前，教师应做好充分准备，准时进课堂，杜绝空堂现象，发现违规者，迟到一节课扣5元，旷课一节扣20元。
迟到5分钟以内为迟到，超过5分钟为旷课。
2、严格按课表上课，对挪用其他学科及放鸭式教学，一经查出，通报批评。
3、上课时，坚持用普通话教学，教师不能抽烟或坐着讲课，衣着要整洁，手机要关机，违者，教师例会通报批评。
4、上课教师应关心爱护学生，平等对待学生，无权因种种原因把学生拒之门外，不能体罚或变相体罚学生。
5、实施值周人员轮流定期（每天每节课）考课制，对课堂教学中出现的问题及时处理，并做好记录。
6、实施领导随堂听课制度，领导深入第一线了解、研究，处理教学中出现的问题，主任以上的行政干部每周随堂听课不少于一节。
（三）、作业管理
1、要认真研究学生作业规律，切实加强作业布置的研究，坚决禁止靠大作业量来提高学生成绩的做法，要切实做到作业“三布置、三不布置“，即：
布置发展学生思维的作业，布置学生发现规律和方法的作业，布置拓展学生视野，引导学生探究，提升学生能力的作业，不布置重复性作业，不布置惩罚性作业，不布置占用学生时间超过合理限度的作业。
2、要打破单一、枯燥的题海型的作业模式，重新构建知识与能力、理论与实践有机结合、学生乐意接受符合素质教育要求的作业模式。
3、要根据学生生理特点，适当安排作业份量。
课堂作业必须在课堂内完成，家庭作业：
低年级（一、二年级）不布置家庭作业，中年级（三、四、五年级）不超过半小时，高年级（六、七、八、九年级）不超过四十分钟。
4、学生作业要勤批细改。
教师通过批改要区分共性和个性的问题。
做到心中有数，及时查漏补缺，加以解决。
批改作业时，给予适当的评语或等级评价，以激发学生完成作业的积极性。
有必要时，进行个别面批，对作业中出现的新颖、独特、简洁的解法，给予介绍推广，培养学生的求异思维和创新精神及挑战意识。
5、作文的批改精批。
精批指全篇均有眉批，最后有尾批。
作文批改要有规范的符号，评语字迹要端正，内容简明扼要，评定等级要公正合理。
对作文批改不及时或不批改，以及一学期作文篇数（八篇）未达标的教师，视为批改不合格，扣除部分作业补贴。
6、实施教师作业批改定期检查制，对批改认真，用字规范，评为优秀的作业学校通报表扬，并在业务考核时作为成绩予以肯定。
7、作业次数要求：
（按15周计算）
初中：
语文、英语、物理、化学每周两次；
数学每周3次；
政治、历史、地理、生物、美术每周1次；
小学：
语文：
每周3次；
数学：
每周4次；
英语：
三、四年级15次；五六年级20次；
科学、思品、美术每周1次。
语文作文每学期初中8篇，其中教师必改6篇，余下2篇可以为学生互改。
小学语文作文8篇，需全批全改。
物理、化学实验报告单5次，次数计入作业次数。
（4）课贴
1、学校根据科任教师所任学科的工作（课时）总量给予课时津贴。
所任学科分主课和术课。
其中主课为考试科目，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物历史、地理、政治（思品与社会）、科学；术课为考查科目，包括音乐、美术、体育、健康、安教、活动、班会。
2、课贴计算方法：
将周课时按主课、术课折换成分值，其中主课每节为1分，术课每节为0.8分。
将周课时折换成相应的周总分值。
8分以内（含8分）的按1元/分计算，9--15分的按2元/分计算，16分以上按3元/分计算，即得出周课贴，再乘以学期实际工作的周次数，即得出学期总课贴。
3、行政人员周课时（按主课算）补贴为：
主任4节，副校级6节，书记8节。
4、校长课贴按行政人员的平均数计算。
5、55周岁以上的教师周课时补2节。
（五）教学奖
a、初中：
见教学奖惩方案
学校期末教学奖分配标准
片区名次
总奖金
按比例分配奖金
平均分
及格率
优分率
35%
40%
25%
1
300
105
120
75
2
295
103
118
74
3
290
102
116
73
4
280
98
112
70
5
265
93
106
66
6
250
88
100
63
7
235
82
94
59
8
220
77
88
55
9
205
72
82
51
10
190
67
76
48
11
175
61
70
44
12
150
53
60
38
备注：
倒数第一名不得相应奖项，均分与上一位相差2分（含2分）以上的罚款15元，2分以内不奖不罚。
片区交流总分排前10、20、30、40、50名的，分别另奖各科任教师60元、50元、40元、30元、20元/人次。
b、小学：
1、统考科目三率达到学校质量标准的，奖100元/率。
2、统考科目期末三率不论是否达标，若排名定山小学平行班第一的，另奖20元/率。
3、未达到学校三率标准的且排名定山平行班倒数第一的，不得对应的奖项，罚10元/率。
附小学三率标准：
小学
班级
语文
数学
综合科
平
均
分
及
格
率
优
分
率
平
均
分
及
格
率
优
分
率
平
均
分
及
格
率
优
分
率
学前班
78
82
39
82
82
39
一
78
82
39
82
82
39
二
78
82
39
82
82
39
三
76
80
37
80
80
37
四
76
80
37
80
80
37
五
74
78
35
78
78
35
78
78
35
六
74
78
35
78
78
35
78
78
35
（注：
初中，语文、数学、英语、物理、化学算一科，政治、历史、地理、生物、算半科。
小学，语文、数学算一科，英语、科学、思品算三分之一科。
）
优秀生单科成绩标准：
层
次
语
文
数
学
英
语
物
理
化
学
政
治
历
史
地
理
生
物
思
品
科
学
中学
75
85
80
85
85
80
80
80
80
小学
80
85
80
80
80
（六）考试管理
1、严格控制考试次数，每学期期中、期末考试按县教育局要求由教导处统一组织。
2、单元测验卷以教研室的为准，教师不得私自订购其它测试卷。
3、严肃考纪，端正考风，凡查出教师在考试中舞弊者，除批评教育外，在师德档案中作违规违纪记载。
4、阅卷系用交叉流水制。
5、考试后，任课教师必须认真、仔细、全面地进行质量分析，总结经验教训，并认真填写好试卷分析表。
6、凡学校组织安排的考试每科次补助8元，阅卷每人次补助10元。
（七）、教学教研
1、科任老师要以《课程标准》为根本，以人为本。
改变教学行为，使教师的有效教学与学生有意义的学习活动真正落到实处。
2、各科任教师应按计划安排，积极参加各种教研活动，不断提升自己的从业水平。
对未按要求参加学校、片区、县以上单位组织的教研活动的教师缺一次扣10元，并且当年职称晋级、评优、评先等不予考虑。
3、每位教师每学期至少听课10节以上，主任25节，校级干部20节，听课记录以教导处盖章为效。
完成任务的奖20元。
4、积极参加校本教研活动，无故不参加校本教研的，每次扣币10元，学校对承担教学教研的教师给予补贴10元/每次。
5、对教研活动中取得成果的教师予以奖励和表彰。
片区教研一、二等奖分别奖20、10元。
县一、二等奖分别奖30、20元。
市级以上的一、二、三等奖分别奖100、80、60元。
且奖励采取与该学科带头人、优秀教师、教学骨干、教学能手等称号和年度考核评优挂钩。
6、辅导学生参赛获一、二、三等奖分别奖30、20、10元。
不累计计奖，不计算获奖个数，就高不就低。
7、教研组在开学初，须指定好教研计划与安排，组织教师按计划开展教学教研活动。
学期结束时，要有工作小结。
（八）、请假与代课管理
1、按《彭泽县教师队伍建设和管理暂行规定》的法定假、病假等，须完成请假手续后，由教导处安排公课。
2、私假、事假一律向校长请假，再到教导处填好调课单。
私假未经学校同意，并私自换课的，一经发现，当事双方各扣10元/节。
3、凡学校安排参加各级各大类教学教研活动和各种会议的，原则上应事先调好课，以保证足够的教学时间。
特殊情况（临时会议或出差），由教导处安排公课。
4、公课原则上安排本班老师代课，无故不服从安排的，教师会上点名批评。
5、空堂（旷课）的扣当事教师20元/节。
6、由教导处安排的公课，按10元/节给予代课教师补助。
7、教师事假、病假事宜详见《学校教师请假制度》。
（九）、师培管理
1、根据上级有关规定及学校需要，有计划安排教师参加继教、岗位培训，专业培训，通过学习与培训，促进教师专业成长。
2、坚持任教循环制。
在小循环或大循环中，提高教师业务能力。
3、每学期安排“走出去，请进来”活动，让教师在活动中，借鉴经验，充实自己。
4、鼓励教师参加各种教学竞赛活动。
对获奖者分别予以奖励。
5、分层次抓好教研活动。
对不同资历的教师分别安排上公开课、研讨课、示范课等，在教研活动中培养骨干。
6、组织教师系统自学，支持、鼓励教师订教研杂志，让教师在学习活动中，不断提高教学理论水平。
（十）、学籍管理
1、建立学籍档案：
每学期，学籍管理员必须按上级要求将学籍档案进行电子化规范管理。
2、新生入学管理：
（1）凡户口在我校辖区，符合上级规定年龄， 除智力有严重缺陷或生活不能自理以外的儿童，均可报名入学。
（2）新生招收前必须依文化户口摸底造册，并填写发放入学通知书，新生凭入学通知书到学校办理注册、缴费等手续。
（3） 新生办理入学手续后，即取得学籍。
教导处应在开学后迅速组织编造新生学籍卡片和分班名册，并进行电了学籍管理。
（4）转学
转出转入学生应完备手续。
凡转入的学生，应先到教导处办理接收证，再到原校办理转学证，然后由教导处安排到班上课学习。
对转出学生未在新校办理接收证的，我校教导处一律不办转出手续。
学校
2015年9月1日
升级会员 