TED演讲Charles Leadbeater贫民区的教育创新中英对照.docx

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TED演讲CharlesLeadbeater贫民区的教育创新中英对照

It'sagreatpleasuretobehere.It'sagreatpleasuretospeakafterBrianCoxfromCERN.IthinkCERNisthehomeoftheLargeHadronCollider.WhateverhappenedtotheSmallHadronCollider?

WhereistheSmallHadronCollider?

BecausetheSmallHadronCollideroncewasthebigthing.Now,theSmallHadronColliderisinacupboard,overlookedandneglected.YouknowwhentheLargeHadronColliderstarted,anditdidn'twork,andpeopletriedtoworkoutwhy,itwastheSmallHadronColliderteamwhosabotageditbecausetheyweresojealous.ThewholeHadronColliderfamilyneedsunlocking.

很高兴来到这里很高兴我的发言被安排在欧洲核子研究中心的布莱恩·考克斯之后我知道欧洲核子研究中心有一个大型强子对撞器小型强子对撞器出什么事了？

小型强子对撞器去哪了？

因为小型强子对撞器曾经是大的现在，小型强子对撞器被扔在柜子里，没人搭理了在大型强子对撞器刚启用的时候它没能正常运转，大家试图找出原因原来是小型强子对撞器的团队在捣鬼因为他们太嫉妒了整个强子对撞器团队需要被解放

ThelessonofBrian'spresentation,inaway--allthosefantasticpictures--isthisreally:

thatvantagepointdetermineseverythingthatyousee.WhatBrianwassayingwassciencehasopenedupsuccessivelydifferentvantagepointsfromwhichwecanseeourselves.Andthat'swhyit'ssovaluable.Sothevantagepointyoutakedeterminesvirtuallyeverythingthatyouwillsee.Thequestionthatyouwillaskwilldeterminemuchoftheanswerthatyouwillget.

布莱恩的演讲和所有他那些奇妙的图片其真正含义是观察位置决定了观察结果布莱恩的意思是科学不断开拓出了各种各样的观察位置立于其上，我们可以审视自己。

所以它非常具有价值。

你所处的观察位置事实上决定了观察结果你所提出的问题基本决定了你所能得到的答案。

Andsoifyouaskthisquestion:

Wherewouldyoulooktoseethefutureofeducation?

Theanswerthatwe'vetraditionallygiventothatisverystraightforward,atleastinthelast20years.YougotoFinland.Finlandisthebestplaceintheworldtoseeschoolsystems.TheFinnsmaybeabitboringanddepressiveandthere'saveryhighsuiciderate,butbygollytheyarequalified.Andtheyhaveabsolutelyamazingeducationsystems.AndsowealltroopofftoFinland,andwewonderattheirsocialdemocraticmiracleofFinlandanditsculturalhomogeneityandalltherestofit,andthenwestruggletoimaginehowwemightbringlessonsback.

如果你的问题是去哪里能够找到教育的未来我们传统上给出的答案至少在过去的二十年里，非常简单去芬兰芬兰是世界上观察教育系统的最佳地点芬兰人可能有些无趣，抑郁，且自杀率颇高但是他们做的真的很到位他们的教育系统绝对令人叹为观止所以我们都跑去了芬兰我们惊叹于芬兰社会的民主奇迹文化的统一性，以及所有其他方面但最后我们却苦于很难把所见所学的带回去用。

Well,so,forthislastyear,withthehelpofCiscowhosponsorme,forsomebalmyreason,todothis,I'vebeenlookingsomewhereelse.Becauseactuallyradicalinnovationdoessometimescomefromtheverybest,butitoftencomesfromplaceswhereyouhavehugeneed,unmet,latentdemandandnotenoughresourcesfortraditionalsolutionstowork--traditionalhigh-costsolutionswhichdependonprofessionals,whichiswhatschoolsandhospitalsare.

所以在过去的一年里在思科的资助下基于高尚的理由，我到了其他一些地方做调查。

因为事实上革新性的创造有的时候来自于发达地区但它经常来自于有庞大的需求不足，和潜在需要而且以现有资源和方式无法解决问题的地方-传统的高成本方法依赖专业人员，比如学校和医院

SoIendedupinplaceslikethis.ThisisaplacecalledMonkeyHill.It'soneofthehundredsoffavelasinRio.Mostofthepopulationsgrowthofthenext50yearswillbeincities.We'llgrowbysixcitiesof12millionpeopleayearforthenext30years.Almostallofthatgrowthwillbeinthedevelopedworld.AlmostallofthatgrowthwillbeinplaceslikeMonkeyHill.Thisiswhereyou'llfindthefastestgrowingyoungpopulationsoftheworld.Soifyouwantrecipestowork--forvirtuallyanything--health,education,governmentpoliticsandeducation--youhavetogototheseplaces.Andifyougototheseplaces,youmeetpeoplelikethis.

所以我最后选择了这类地方这个地方叫猴山是里约上百个贫民区中的一个未来50年，大部分的人口增长都会在城市地区。

我们会每年增加六个一千二百万人口的城市持续增长三十年。

大部分的人口增长会在发达地区。

大部分的增长会在像猴山的这类地方。

这里有增长最快的青年人口，全世界最快的所以如果你想把一些想法派上用场几乎可以是任何想法--健康，教育政府工作以及教育--那么你必须去这类地方在这里，你会遇见这类人.

ThisisaguycalledJuanderson.Attheageof14,incommonwithmany14-year-oldsintheBrazilianeducationsystem,hedroppedoutofschool.Itwasboring.AndJuanderson,instead,wentintowhatprovidedkindofopportunityandhopeintheplacethathelived,whichwasthedrugstrade.Andbytheageof16,withrapidpromotion,hewasrunningthedrugstradein10favelas.Hewasturningover200,000dollarsaweek.Heemployed200people.Hewasgoingtobedeadbytheageof25.Andluckily,hemetthisguy,whoisRodrigoBaggio,theownerofthefirstlaptoptoeverappearinBrazil.1994,RodrigostartedsomethingcalledCDI,whichtookcomputersdonatedbycorporations,putthemincommunitycentersinfavelasandcreatedplaceslikethis.WhatturnedJuandersonaroundwastechnologyforlearningthatmadelearningfunandaccessible.

这个人叫胡安得森在他十四岁的时候像很多在巴西教育系统里的十四岁孩子一样他退学了上学太无聊了胡安得森转而去了能给他机会和希望的地方在他住的地方，那就是毒品交易他进步神速，到十六岁的时候已经在十个贫民区展开了毒品业务他一个星期经手二十万美元手底下有两百人估计活不到二十五岁就得死但很幸运，他认识了这个人罗德里格.巴乔巴西第一个拥有笔记本电脑的人1994年，罗德里格开始从事一种被称作CDI的业务就是把电脑从捐赠它们的企业那里拿到贫民区的社区中心然后建立一些这样的地方真正改变胡安得森的是可以辅助他学习的科技使学习变得有趣且易行

Oryoucangotoplaceslikethis.ThisisKibera,whichisthelargestsluminEastAfrica.Millionsofpeoplelivinghere,stretchedovermanykilometers.AndthereImetthesetwo,Azraontheleft,Maureenontheright.TheyjustfinishedtheirKenyancertificateofsecondaryeducation.ThatnameshouldtellyouthattheKenyaneducationsystemborrowsalmosteverythingfromBritain,circa1950,buthasmanagedtomakeitevenworse.Sothereareschoolsinslumslikethis.They'replaceslikethis.That'swhereMaureenwenttoschool.They'reprivateschools.Therearenostateschoolsinslums.Andtheeducationtheygotwaspitiful.Itwasinplaceslikethis.ThisaschoolsetupbysomenunsinanotherslumcalledNakuru.Halfthechildreninthisclassroomhavenoparentsbecausethey'vediedthroughAIDS.TheotherhalfhaveoneparentbecausetheotherparenthasdiedthroughAIDS.SothechallengesofeducationinthiskindofplacearenottolearnthekingsandqueensofKenyaorBritain.Theyaretostayalive,toearnaliving,tonotbecomeHIVpositive.Theonetechnologythatspansrichandpoorinplaceslikethisisnotanythingtodowithindustrialtechnology.It'snottodowithelectricityorwater.It'sthemobilephone.IfyouwanttodesignfromscratchvirtuallyanyserviceinAfrica,youwouldstartnowwiththemobilephone.Oryoucouldgotoplaceslikethis.

你也可以去像这样的地方这是基贝拉，东非最大的贫民区上百万人住在这里方圆有好几公里我在这遇见了这两个人左边的是阿紫，右边的是毛琳她们刚刚拿到了肯尼亚的中等教育文凭从这个名称可以看出肯尼亚的教育系统几乎是完全效仿1950年左右的英国只是办的更糟糕可见这类贫民区是有学校设施的学校都是像这样的毛琳就是在这里上学这些都是私立学校。

在贫民区没有公立学校而且对于她们所受的教育我实在不敢恭维就是在这样一个地方，一个修女们建立起来的学校坐落于另一个叫那库鲁的贫民区。

这个班上一半的孩子是孤儿他们的父母死于艾滋病。

另一半孩子是单亲父母中的一个死于艾滋病。

所以上学的内容在这类地区不是要了解肯尼亚或者英国的国王和王后而是如何生存，谋生不得艾滋病。

有一种不分贵贱，人人可享用的科技在这类地方就有它跟工业科技毫无关系也不用电或者水它就是移动电话。

如果你想从头设计一种在非洲的服务，不论何种方式，你最好现在就从移动电话入手。

或者你可以去这类地方

ThisisaplacecalledtheMadangiriSettlementColony,whichisaverydevelopedslumabout25minutesoutsideNewDelhi,whereImetthesecharacterswhoshowedmearoundfortheday.Theremarkablethingaboutthesegirls,andthesignofthekindofsocialrevolutionsweepingthroughthedevelopingworldisthatthesegirlsarenotmarried.10yearsago,theycertainlywouldhavebeenmarried.Nowthey'renotmarried,andtheywanttogoontostudyfurther,tohaveacareer.They'vebeenbroughtupbymotherswhoareilliterate,whohavenevereverdonehomework.Allacrossthedevelopingworldtherearemillionsofparents,tens,hundredsofmillions,whoforthefirsttimearewithchildrendoinghomeworkandexams.Andthereasontheycarryonstudyingisnotbecausetheywenttoaschoollikethis.Thisisaprivateschool.Thisisafee-payschool.Thisisagoodschool.ThisisthebestyoucangetinHyderabadinIndianeducation.Thereasontheywentonstudyingwasthis.

这个地方叫玛丹基利殖民定居地是一个比较完善的贫民区离新德里大约二十五分钟车程，我在那里遇到了这几个人她们那天带我到周边转了转这几个女孩，有个值得注意的地方这其实是社会变革的一种标志这个现象席卷了发展中国家那就是这些女孩都还没有结婚。

十年前，这个年龄肯定已经结婚了现在却没有，她们还想着继续深造，拥有一份职业。

抚养她们的母亲们都是文盲，从未做过家庭作业。

全世界的发展中地区，有数以百万的家长成百上千万的家长这辈子第一次和孩子们一起做家庭作业，考试。

这些家长学习的原因不是因为她们在这样的学校里学习。

这是一个私立学校一个收费的，不错的学校。

这是你能找到的最好的在印度海得拉巴的学校了。

她们继续学习的原因是这个。

ThisisacomputerinstalledintheentrancetotheirslumbyarevolutionarysocialentrepreneurcalledSugataMitrawho'sadoptedthemostradicalexperiments,showingthatchildren,intherightconditions,canlearnontheirownwiththehelpofcomputers.ThosegirlshavenevertouchedGoogle.TheyknownothingaboutWikipedia.Imaginewhattheirliveswouldbelikeifyoucouldgetthattothem.

这台电脑就装在贫民区的门口装这个的是个给社会带来变革的企业家名字叫苏迦特.米卡他通过最基本的试验给孩子们证明，在合适的条件下他们可以在电脑的帮助下自主学习那些女孩从没碰过谷歌她们对维基百科一无所知想象一下她们的生活会发生什么变化如果你能将这些带给她们。

Soifyoulook,asIdid,throughthistour,andbylookingataboutahundredcasestudiesofdifferentsocialentrepreneursworkingintheseveryextremeconditions,lookattherecipestheycomeupwithforlearning,theylooknothinglikeschool.Whatdotheylooklike?

Well,educationisaglobalreligion.Andeducation,plustechnology,isagreatsourceofhope.Youcangotoplaceslikethis.

所以如果你像我一样，通过此项活动来探寻通过观察上百个案例来分析不同的社会企业家在这些非常极端的条件下进行的工作，观察他们想到的为了学习的方法它们跟学校的方式完全不同。

那它们是怎么样的呢？

改善教育是个全世界都在追求的目标。

教育，加上科技给人带来了巨大希望。

你可以去这样的地方。

ThisisaschoolthreehoursoutsideofSaoPaulo.Mostofthechildrentherehaveparentswhoareilliterate.Manyofthemdon'thaveelectricityathome.Buttheyfinditcompletelyobvioustousecomputers,websites,makevideos,soonandsoforth.Whenyougotoplaceslikethiswhatyouseeisthateducationinthesesettingsworksbypull,notpush.Mostofoureducationsystemispush.Iwasliterallypushedtoschool.Whenyougettoschool,thingsarepushedatyou,knowledge,exams,systems,timetables.IfyouwanttoattractpeoplelikeJuandersonwhocould,forinstance,buyguns,wearjewelry,ridemotorbikesandgetgirlsthroughthedrugstrade,andyouwanttoattracthimintoeducation,havingacompulsorycurriculumdoesn'treallymakesense.Thatisn't