姜堰小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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姜堰小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
姜堰2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
某学生过分可怕猫，教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看笼子里的猫，并接近猫，最终让他摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。
教师对该生所采纳的行为矫正方法是〔 〕
单项选择题
A、理性心情法
B、自我掌握法
C、松弛训练法
D、系统脱敏法
2：
吹拉弹唱属于（）。
单项选择题
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
3：
下面属于输出设备的是〔 〕。
单项选择题
A、扫描仪
B、键盘
C、打印机
D、鼠标
4：
提出“结构主义〞学说并提倡“发觉学习〞方法的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、赞科夫
B、苏霍姆林斯基
C、皮亚杰
D、布鲁纳
5：
孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞，是说在教学中要贯彻〔 〕。
单项选择题
A、理论联系实际原那么
B、循序渐进原那么
C、启发性原那么
D、稳固性原那么
6：
外铄论者一般强调人的身心进展的力量主要源于人自身的内在需要，身心进展的顺序也是由身心成熟机制确定的。
〔 〕
推断题
对
错
7：
在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是〔 〕。
单项选择题
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
8：
学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。
多项选择题
A、学习的兴趣
B、爱好
C、努力
D、学习的信念．
9：
以下属于道德情感的有（）。
多项选择题
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、集体主义
10：
以下属于影响迁移的个人因素有〔 〕。
单项选择题
A、认知结构和看法
B、年龄和学习材料
C、智力和学习环境
D、学习目标和看法
11：
最早提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是〔 〕。
单项选择题
A、卢梭
B、夸美纽斯
C、康德
D、赫尔巴特
12：
人与人区分的主要方面，也是人格核心的是〔 〕。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
13：
在教学过程中，素养教育强调的是〔 〕，而不是简洁地获得结果。
单项选择题
A、记忆学问
B、“发觉〞学问
C、积累学问
D、搜集学问
14：
1951年，〔 〕提出了“范例教学〞的主见
单项选择题
A、赞科夫
B、布鲁纳
C、瓦·根舍因
D、怀特海
15：
以下选项属于精细加工策略的是〔 〕。
单项选择题
A、提问
B、划线
C、列提纲
D、利用表格
16：
所谓受教育权，是指〔 〕。
单项选择题
A、在肯定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有打算、有组织的影响活动
B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质关心的权利
C、公民有获得学问、技能的权利
D、公民均有上学的权利
17：
学生学习“功＝力×距离〞，这种学习属于〔 〕。
单项选择题
A、区分学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规那么或原理学习
18：
最早讨论群体动力的是心理学家〔 〕
单项选择题
A、谢里夫
B、布鲁纳
C、戴尔
D、勒温
19：
在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于〔 〕。
单项选择题
A、分科课程
B、综合课程
C、活动课程
D、通识课程
20：
从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁〞反映的德育原那么是〔 〕。
单项选择题
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育影响的一致性原那么
21：
以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是〔 〕。
单项选择题
A、讲演慢一点
B、重复冗杂的主题材料
C、呈现做笔记的线索
D、在黑板上将全部信息排列出来
22：
不属于元认知策略的是〔 〕
单项选择题
A、打算策略
B、学习策略
C、监控策略
D、调整策略
23：
依据动作对环境的依靠程度的不同，可以将操作技能分为〔 〕。
多项选择题
A、微小型操作技能
B、闭合型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
E、徒手型操作技能
24：
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有学问水平、能力进展的评价是〔 〕
单项选择题
A、诊断性评价
B、形成性评价
C、总结性评价
D、自主性评价
25：
对程序教学奉献最大的是〔 〕。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
26：
有的人推断客观事物时不简单受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于〔 〕。
单项选择题
A、冲动型
B、场独立型
C、场依存型
D、深思型
27：
“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟〞，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是〔 〕。
单项选择题
A、王羲之
B、张旭
C、颜真卿
D、柳公权
28：
提出“先行组织者〞概念的是〔 〕。
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、布鲁纳
C、桑代克
D、班杜拉
29：
以下说法错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、教师的权利和义务是统一的，不行分割的
B、在不同场合下，教师的权利和义务是相互交叉的，并可以互相转化
C、没有无权利的义务，也没有无义务的权利
D、权利和义务是肯定的
30：
教师的角色是多样的，心理学家认为，教师要充当学问传授者、团体的领导者、模范公民、纪律的维护者、家长的代理人、亲热伴侣、心理辅导者等诸种角色。
〔 〕
推断题
对
错
31：
尝试—错误学习的基本规律是〔 〕。
多项选择题
A、效果律
B、运动律
C、预备律
D、练习律
32：
练习方式有多种，依据练习途径的不同可分为〔 〕。
多项选择题
A、模拟练习
B、实际练习
C、集中练习
D、心理练习
33：
依法治教就是以法治教。
〔 〕
推断题
对
错
34：
学习英语单词属于〔 〕
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习
35：
必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的〔 〕。
单项选择题
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
36：
教师在教育教学中应当遵循学生的身心进展规律，关注学生的〔 〕进展。
单项选择题
A、学习成果
B、年龄特征
C、人格尊严
D、个体差异
37：
有“交响乐之父〞之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是〔 〕。
单项选择题
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、舒伯特
38：
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是〔 〕
单项选择题
A、思维
B、想象
C、留意
D、复述
39：
以下哪位科学家提出了原子论〔 〕。
单项选择题
A、道尔顿
B、阿佛伽
C、盖·吕萨克
D、波义耳罗
40：
形成道德品质的关键在于培育（）。
单项选择题
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
41：
柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是〔 〕。
单项选择题
A、自然观看法
B、试验室试验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
42：
学习汉语拼音后会对学习英语产生影响，这属于学习的〔 〕现象。
单项选择题
A、定势
B、功能固着
C、迁移
D、酝酿效应
43：
一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这说明其思维具有〔 〕。
单项选择题
A、流通性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
44：
正常退出Windows的操作方法是〔 〕。
单项选择题
A、直接关电源
B、按下Esc键
C、选择开始菜单中的关机指令
D、按下Reset按钮
45：
在我国，课程具体表现为课程打算、学科课程标准和教科书。
〔 〕
推断题
对
错
46：
在Word编辑状态，执行“编辑〞菜单中“复制〞指令后〔 〕。
单项选择题
A、插入点所在的段落内容被复制到剪贴板
B、选择的内容被复制到插入点处
C、光标所在的段落内容被复制到剪贴板
D、选择的内容被复制到剪贴板
47：
群体间竞争的效果取决于〔 〕。
单项选择题
A、人际关系
B、人际交往
C、班级气氛
D、群体内的合作
48：
〔 〕提出了设计教学法。
单项选择题
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
49：
自编测验的常见错误是〔 〕。
多项选择题
A、教师过于信任自己的主观推断而忽视测验的信度和效度指标
B、教师对测验预备不够充分
C、测验太简洁，题量小
D、教师不关怀学生学问水平而使题过冗杂或过简洁
E、教师对测验的项目分类比例不一致
50：
心理的个体进展具有的一般特点是〔 〕。
多项选择题
A、定向性与顺序性
B、连续性与阶段性
C、个别差异性
D、不均衡性
E、关键性
51：
课程标准作为衡量教育质量的基本根据，其核心部分是〔 〕。
单项选择题
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
52：
某学生认为考试胜利是自己的一贯努力，其归因是〔 〕。
单项选择题
A、内部、不稳定、可掌握的
B、外部、稳定、不行掌握的
C、外部、不稳定、不行掌握的
D、内部、稳定、可掌握的
53：
最早提出自我效能感概念的是〔 〕。
单项选择题
A、班杜拉
B、奥苏伯尔
C、桑代克
D、布鲁纳
54：
一位教育工的真正威信在于他的〔 〕力量。
单项选择题
A、权力
B、权威
C、威武
D、人格
55：
黄赤交角的度数为〔 〕。
单项选择题
A、30°
B、0°
C、20°
D、23°26′
56：
为了迎接期末考试，五年级班主任赵老师要求同学们周末集体到学校补课，并对大家说：
“只有抓紧时间学习，我们才能取得好成果〞赵老师的做法〔 〕。
单项选择题
A、表达了教书育人的职业行为规范
B、表达了爱岗敬业的职业行为规范
C、违反了关爱学生的职业行为规范
D、违反了教书育人的职业行为规范
57：
喜爱学生是现代教师必备的〔 〕。
单项选择题
A、思想政治素养
B、教育理论素养
C、职业道德素养
D、职业技能素养
58：
教育学生的感情基础是〔 〕。
单项选择题
A、爱工作
B、爱学生
C、爱教育事业
D、爱学校
59：
教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发觉新学问和问题的方法是〔 〕。
单项选择题
A、把握学习法
B、发觉法
C、头脑风暴法
D、讲授法
60：
某国私立大学学费和住宿费昂贵，而奖学金名额却特别有限，有人认为低收人家庭的孩子很难进人私立大学。
有专家反对说，私立大学会为低收人家庭的学生减免学费和生活费，因此低收入家庭的孩子也很简单进入私立大学。
以下哪项假如为真，最能质疑专家的观点?
〔 〕
单项选择题
A、来自低收入家庭学生的申请录用率远低于来自其他家庭学生的申请录用率，尽管他们在高中的成果更为优秀
B、某有名私立大学为全部家庭年收入低于10万美元的学生免除学费
C、私立大学每年接受大量捐赠，拥有足够的资金去关心低收人家庭的学生
D、该国许多胜利人士来自低收人家庭，但他们都曾进人私立大学就读
查看答案
1：
答案D
解析D系统脱敏法的具体做法是治疗者与求诊者共同设计出一个能引起恐惧感的由轻到重的恐惧事物分级表，然后要求求诊者在放松的状态下逐级训练，想象恐惧事物同时放松，等恐惧感接近消失时，再升级想象更恐惧的内容。
按恐惧事物分级表想象完成后，再过渡到真实事物的逐级训练。
2：
答案C
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法那么的操作活动方式。
3：
答案C
解析输入设备是指向计算机输入数据和信息的设备，而输出设备那么是指将计算机内部的数字编码转换成可读的字符、图形或声音的设备。
依据上述定义，键盘、扫描仪、鼠标都属于输入设备，只有打印机属于输出设备。
4：
答案D
解析布鲁纳把皮亚杰关于认知结构进展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主见。
这一教育学说被称为结构主义教育，并为了进展学生的智力和能力，在教学方法上应大力提倡“发觉法〞。
5：
答案D
解析孔子要求“学而时习之〞、“温故而知新〞表达了教学中的稳固性原那么。
6：
答案错误
7：
答案C
8：
答案A,B,D
解析学习需要的主观体验形式包括学习的兴趣、爱好和学习的信念等。
9：
答案A,B,C,D,E
解析略
10：
答案A
解析影响迁移的个人因素为认知结构和看法。
11：
答案D
解析德国有名的教育家赫尔巴特的教育理论体系是建立在形而上学实在论哲学、观念心理学和五种道德伦理观的基础上的。
12：
答案C
解析性格是人对现实的稳定的看法以及与之相适应的习惯化的行为方式，不同性格特征的社会价值是不一样的。
13：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】传统教育强调的是对过去学问的记忆，素养教育强调的是“发觉〞学问。
14：
答案C
解析范例教学模式比较适合原理、规律性学问的学习，它是德国教育心理学家瓦·根舍因提出来的。
15：
答案A
16：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法给予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。
即指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质关心的权利。
17：
答案D
解析规那么或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
18：
答案D
解析最早讨论群体动力的是心理学家勒温。
他认为，人们结成的群体不是静止不变的，而是处在不断地互相作用和互相适应的过程之中。
19：
答案B
解析略
20：
答案C
解析学校德育要采纳不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁〞。
21：
答案D
解析略
22：
答案B
解析学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。
23：
答案B,D
解析A是依据动作的精细程度划分出来的，C是依据动作的连贯性划分的，E是依据操作对象的不同划分的。
24：
答案A
25：
答案A
解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的发明人普莱西。
但对程序教学奉献最大的却是斯金纳。
26：
答案B
27：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】题中提到该诗句“描述了当时〞，由此可知所描述的这位书法家与杜甫属同一个朝代，因为杜甫是唐代人，而王羲之是东晋时期有名书法家．可以首先从时间上排除A项。
颜真卿和柳公权皆以楷体著名于世，而张旭那么是以草书有名，被誉为“草圣〞。
再分析题干诗句的意境是狂野豪放，加上“挥毫〞“如云烟〞可知形容写字的速度快，由此可以判定此题正确答案为B。
28：
答案A
解析奥苏伯尔提出“先行组织者〞概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。
29：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】权利和义务不是肯定的，在某些方面，权利和义务是不行分割的。
30：
答案正确
解析略。
31：
答案A,C,D
解析尝试—错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。
32：
答案A,B,D
解析依据练习途径不同有模拟练习、实际练习与心理练习。
33：
答案错误
解析依法治教是全部对于教育的治理都应当有法律根据，无法律那么无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约，这两种口号的取向是不一样的。
34：
答案B
35：
答案B
解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。
十三大又提出“把进展科学技术和教育事业放在首要位置〞，十四大再次强调“必需把教育摆在优先进展的战略地位〞。
36：
答案D
解析个体身心进展的差异性要求教师做到因材施教。
应选D。
37：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】约瑟夫·海顿，奥地利有名作曲家，维也纳古典乐派奠基者人之一，一生共创作了一百多部交响曲，被尊称为“交响乐之父〞。
38：
答案D
39：
答案A
解析道尔顿提出了原子论。
40：
答案B
解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。
41：
答案C
解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。
42：
答案C
43：
答案B
44：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】正常退出Windows的操作方法是通过【开始】菜单中的【关机】指令退出。
45：
答案正确
解析略。
46：
答案D
解析略
47：
答案D
解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。
48：
答案D
解析设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的试验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学设想。
创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。
49：
答案A,B,C
50：
答案A,B,C,D
解析讨论说明，学生心理的进展有四个基本特征：
（1）连续性与阶段性；
（2）定向性与顺序性；（3）不平衡性；（4）差异性。
51：
答案B
解析课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。
其核心部分是课程目标。
52：
答案A
解析由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。
53：
答案A
54：
答案D
解析一位教育工的真正威信在于他的人格力量。
55：
答案D
解析略
56：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中教书育人要求：
遵循教育规律，实施素养教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
胡老师忽视了学生的全面进展，违反了这一职业行为规范。
57：
答案C
解析喜爱学生是教师必备的职业道德素养。
58：
答案B
解析教育学生的感情基础是爱学生。
59：
答案B
60：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】专家的观点是“低收入家庭的孩子也很简单进入私立大学〞，论据是私立大学会减免低收入家庭的孩子的学费和生活费。
A项说明来自低收入家庭的学生申请私立大学录用率较低，说明私立大学录用的低收入家庭的学生很少，直接反对了专家的论点，构成质疑。
B、C、D三项都是补充论据，均支持了专家的观点。
此题选A。
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