届高三下学期作文指导二先声夺人开头有法修改稿.docx
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届高三下学期作文指导二先声夺人开头有法修改稿
2018届高三下学期作文指导
（二）
先声夺人——开头有法
编校：
程斌波校阅：
李永强
潯阳江边的琵琶女，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，用的是“先声夺人”之法。
一开始就展示出自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发”。
写文章也应学习这种手法。
精心刻画好“凤头”，吸引阅卷老师的眼球，给他以强烈的理性冲击和情感震撼。
在酷热的夏日里，在十分疲倦的工作状态下，在十分短暂的阅卷时间里，如果他把考生的文章当做清风拂面，当做赏心乐事，目光在考生的作文里多停留哪怕只有短短的几秒钟，收获的定然是“丰厚的回报”。
俗话说“好的开端是成功的一半”。
开头是文章的有机组成部分，由于它所处特殊位置，因而在文章屮有着特别重要的作用。
正如明代谢榛所说：
“起句当如爆竹，骤响易彻。
”爆竹之起爆，何等干脆利落！
不可拖泥带水，拖沓冗长。
爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去。
好的文章开头，也应如此。
从阅卷现场作文来看，好的文章开头要具有明白、漂亮、简洁三个特点。
1.明白。
是指好的开头一下笔就直奔中心，一下子就让阅卷老师知道你要说什么，从而快速了解文章的论点、论题以及写作目的。
白居易说“首句标英目”就是主张开宗明义，李涂在《文章精义》里说“文字起句发意最好”，也是说明写文章要开篇知其旨意。
2.漂亮。
是指美的开头能达到吸引阅卷老师的目的，这是一种技巧的美、形式的美，但形式美是内容美的保证，二者相辅相成，不可低估其作用。
3.简洁。
就是简明扼要，提纲挈领，这是开头的基本要诀。
考场作文的开头要力求简洁，绝不能开头就优哉游哉，不切题意。
如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅卷老师产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是拖泥带水、空洞模糊、与内容脱节的开头，就会让阅卷者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定考生作文能力差，作文质量一般。
由此看来，开头是文章脸面，不能不精心修饰。
下面介绍六种常见的开头技法：
1、技法一开门见山法
［考场范例］
示例1：
言必信，行必果。
这句话从司马迁的"史记”中翩然而下，落到了我的心坎里。
而对现代社会的花花绿绿，尽管有些人会嘲笑我的愚蠢。
但是，我依然守候着我的原则，守候着我心灵的净土。
（2011年大纲全国卷《守候心灵的净土》）示例2：
众多的大智慧者，在这个物欲横流的年代里正走向平庸。
拒绝平庸，对他们而言，是如此必要，
却又相当艰难。
（2011年江苏卷《拒绝平庸》）
［阅卷有感］
示例1、2两则片段均属此法。
此种方法的好处是文章一开头就直入主题。
让阅卷者在最短的吋间明白文章写作的主题。
在语文课本屮，这种开头方法可谓比比皆是。
如：
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
”（朱自清《背影》）开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
“白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树！
”（茅盾《白杨礼赞》）开篇明确赞美对象。
［出彩妙招］
开门见山法可以用最经济的文字明确全文写作的重点，使主题凸显出来；还有利于考生在此后的行文屮始终紧扣这一重点构思立意，使主题不至于出现游离。
2、技法二精辟修辞法
［考场范例］
示例1:
总有一种期待，期待是什么呢？
有人说，期待就是希望、渴求；有人说，期待就是某件事达到自己想要的程度；有人说，期待是指事物的价值在将来会得到明显的增长。
（2011年四川卷《总有一种期待》）示例2：
有一种热带鱼在小鱼缸里养只能长到三寸來长，可把它放在大池里，不到两个月就能长到一尺长,这是因为环境影响着它的成长；“花盆里种不出参天松，庭院里练不出千里马”，没有广阔的空间，它们难以成长，这也是因为环境影响着它们的发展。
不仅动植物的生长发育要受到环境的制约，人的发展也要受到环境的影响。
（2010年高考新课标卷《环境影响发展》）
［阅卷有感］
示例1运用排比，增强文章语言气势，同时又紧扣文题，进行适当阐发，为引出自己的观点作好铺垫。
示例2从作文材料本身出发，运用新的比喻，形彖生动，引人入胜。
除此之外，在文章的开头小还可以运用对比法，言在此而意在彼，巧妙铺垫，渐入佳境；还可以用设问法，连续发问，发人深省。
其他修辞方法还有：
对偶开头，句式整齐，结构严谨；拟人开篇，想彖奇特，令人叹绝；反复叠用，重点强调，突出主旨。
［出彩妙招］
如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景，你可在开头采用精妙的修辞，使语言如珍珠美玉，使结构有恢弘的气势，既有闪亮的文釆，又有丰富的内涵。
3、技法三引用经典法
［考场范例］
示例1：
迟子建曾说：
“光明的获得，不是在仰望的时刻，而是在俯首的瞬间。
”光明，多么美好的字眼,光明与俯首有什么关系呢？
俯首是一种高贵，生命当以一种俯首的姿态前行。
为了光明的获得，这世界需要俯首。
（2011年山东卷《这世界需要你》）
示例2：
古人云：
“人而无信，不知其可也。
”诚信，是人间最美好的情感。
（2011年大纲全国卷《让诚信之雨滋润你我的心田》）［阅卷有感］
示例1引用了迟子建的名言，并由此展开，由光明与俯首的关系进一步指出了俯首在生命中的重要性，提出了自己的观点。
示例2引用《论语》中的名言“人而无信，不知其可也”，暗合“诚信”这个话题，并在此基础上，提出了观点。
［出彩妙招］
引用经典法就是引用古今中外哲人、名家的箴言睿语或诗人的丽词名句作为全文的开头，这样可以使文章有丰厚的文化底蕴、理直气壮的气势、回味无穷的意蕴，具有很强的说服力和感染力。
这种方法是最近几年高考最为常见的开头方法之一，但许多考生又大多局限于屈原、李白、杜甫等人的诗句，阅读过多，就会令人生厌。
考生应扩大积累范围，挖掘常见名言的新意，才能达到先声夺人的目的。
引用经典法不仅局限于此，还可以引用俗语、列举典故、讲述故事等。
4、技法四场景描写法
［考场范例］示例1：
冲锋的号角划破长空，9X10的小小战场刹那间狼烟四起，硝烟弥漫。
疾驰的战车冲锋陷阵，摧城拔寨，骁勇善战；威猛的火炮杀机暗藏，“隔山打牛”，威风八面；奔驰的骏马跨日追月，卧槽挂角，纵横驰骋。
而我，一个平庸的小兵孤零零地蜷缩在战场一隅。
从开场到现在，我就没有被挪动过一步，仿佛一开局就注定了我是一枚弃子，仿佛那些孤傲的英雄们连动手杀我都不屑一顾，仿佛眼前的血流成河、积骨如山、杀声震天与我无关，仿佛我的生命注定了平庸。
（2011年江苏卷《拒绝平庸》）示例2：
静夜，月凉如水。
我走在无声的荫荫大道中，大自然的一切都沉默着，连知了、蟋蟀都陷入沉睡。
俯身，我捡起一片落叶，在斑驳的月影中，我看到身骑白马的刘邦款款走来，穿越时光，他来到了我的面前。
（2011年北京卷《沉默的丰碑》）
［阅卷有感］
示例1描写了在彖棋对垒中，双方厮杀的场景。
中国象棋里有将士相、车马炮，还有小卒小兵。
作者从一个小卒的角度进行观察，感受到了自己的渺小，感悟到了自己的平庸，为后文蓄足了势。
示例2“静夜，月凉如水”营造了一个幽冷的氛围，在这样的环境中，我出场了。
四周一片寂静，一切都沉默着，熟睡着。
正是在这样的情况下，我产生了幻觉，走到了刘邦面前，才有了下面对刘邦事迹的评价。
［出彩妙招］
场景描述法就是在文章的开头借助精妙的景物、情真意切的心理独白、娓娓动人的对话式倾诉或精彩优美的故事情景，使读者产生阅读兴趣的一种开头方法。
这种方法有利于抒发内心或亲切、或热忱、或深情、或缠绵的美妙情感，可以使文章--开篇就饱含深情，给人以心灵的震撼。
使用这种方法要注意：
描述情境时，要体现客观公正的态度，不要在描述性文字中穿插评论性文字；用语要书面化、理性化，避免过分口语化、感性化：
情境可以虚构，但必须符合生活规律，既要有代表性，又要有广度和深度。
5、技法五巧用题记法
［考场范例］示例1：
一首歌，一个回忆。
我一不小心走进了你的回忆，喜欢戴上耳机静静听那首Vao,从此我的世界里再也不能没有你。
一一题记
（2011年山东卷《这世界需要你》）示例2：
世界上没有完美的人，只有成功的人。
而只有懂得如何塑造自己的人才称得上是成功的人！
——题记（2011年辽宁卷《塑造成功的自己》）［阅卷有感］
示例1用简洁的语言，写自己与那首Vae产生了密切的联系，并由此让它走进了自己的生活，“从此我的世界里再也不能没有你”。
紧扣文题，直奔主题。
示例2运用议论性的语言，言简意赅地表明了自己的观点。
［岀彩妙招］
钿上淬屆
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
写好题记，不仅nJ以增添文采，还可以激发读者的阅读兴趣，导引读者的悄感倾向，起到先声夺人的艺术效果。
题记的语气形式可以多种多样，可以借用名人名言，可以引用一首小诗（或若干诗句），可以是谚语、箴言，还可以是一段自我感悟的文字，甚至是一个短小的故事，但不管哪种形式的题记都要活画出作文的灵魂来。
6、技法六设置悬念法
［考场范例］示例1：
孔融讣梨的故事早已成为千古美谈，六尺微巷也为众人所称颂。
赞扬，面对那一枚枚闪烁着金光的世乒赛金牌，我不禁问道，我们是否应该让出他们？
我们到底该让出什么？
（2011年北京卷《让或不让》）示例2：
淡淡的月光从窗外照进来，浅浅地映在房间的地板上，投下柔柔的光辉。
轻轻打开书柜，我看到了我熟悉的书目。
（2011年湖北卷《旧书》）
［阅卷有感］
示例1“我们是否应该让出他们，我们到底该让出什么”提出了一个非常现实而且又迫切希望得到回答的问题。
这样可以自然引起下文，也能够引起读者的思考，引发共鸣。
示例2在特定的环境里,“我”做了一件特殊的事情“轻轻打开书柜，我看到了我熟悉的书目”。
读者不禁要问：
为什么这时候“我”要打开书柜？
“我”看到了哪些书目？
让读者不读不快。
［出彩妙招］
设置场景或连用问句，让读者一开始便生发好奇感，也是一种很好的开篇方式，这种方式就是设置悬念法。
除以上所介绍的6种方法之外，还有抒情点旨法、承接话题（材料）法、由物联想法、品评时事法等等，只要能够运用得当，都可以达到先声夺人的效杲，从而在高考战场小抢占先机。
我们当前训练的，大多是任务驱动型作文，作文材料大多是时事或是与时事相关的几个关键词，要求考生就材料或提示发表自己的看法，或选取两三个有机联系的关键词来表达自己的看法、体认或感悟等。
这样的写作提示语就要求我们在作文的开头段必须明确地摆出看法、观点或态度，那是否一定要引述材料？
我们认为要引述材料。
很多同学可能会说，我看过不少高考优秀作文，大多数文章都没有引述材料，那我们在写作材料作文中也可以不需要引述材料，只要我们能较好地把握住材料的核心立意，并围绕这个核心立意进行论述。
这话没错，语文素养、作文水平高的同学，如果准确抓住了材料的核心，进行立意，确实是可以不引述材料。
但每年高考中，每个省十多万、几十万考生中有几篇满分作文？
即使是优秀作文又有多少？
而那些在行文中根本不提及材料又能写得切题的文章又有儿篇？
答案是非常明显的。
所以，一般而言，同学们在议论文写作中一定要引述材料，引述材料才能较好地把握材料的旨意,降低跑题、偏题的风险；才能通过分析材料，得出屮心论点，然后围绕论点展开论述。
同时，对语文素养不是很好、对作文特别头疼、经常发愁怎样凑足八百字的同学來说，引述材料、分析材料，能占有一定篇幅，解决无话可说，甚至凑不齐八百字的尴尬。
下面我们结合一具体实例来进行分析：
作文材料：
某乡村小学生的上学路上有一条河沟，春天涨水时，身材高大的男校长总是到河边接送学生，背他们淌水过河。
为此，他得到普遍的好评，不久，被提拔到高一级学校任职。
接替他的是一位身材矮小的女校长，她只能站在河边，指挥学生强帮弱，大帮小。
此外，她不断向上级反映情况，争取了拨款，在河沟修建了小桥，彻底解决了问题，可她从未得到过表彰奖励。
甲同学的开头段：
身材高大的男校长背着学生们淌水过河，人们看见了他脖子上淌着的汗水，他湿漉漉的裤腿，看见了他每走一步中夹杂着的热诚与真挚，爱心与奉献，这让他受到了民众的赞美，最终得到领导的赏识，提拔到高一级的学校做校长。
然而身材矮小的女校长，由于身体孱弱，不能背孩子过河，但她一直向上级部分反映情况，争取到资金，在河上建了一座桥，一劳永逸的解决了问题，可她却没有受到任何表彰。
乙同学的开头段：
身材高大的男校长背学生淌水过河，受到提拔。
身材矮小的女校长争取到了资金，在河上建了座桥，一劳永逸地解决了问题，却没有受到任何表彰。
可见，评价一个人不能只是看表面，而应客观公正地评价。
这则材料中对小河沟的介绍，对女校长站在河边，指挥学生如何过河等叙述，与作者的立意没有多大联系，乙同学在引述时，都省去了。
只用了不到70个字就将材料的主耍内容概括出來，引述非常简洁。
而甲同学在引述材料时，基本上是照抄的。
不仅写得非常繁琐，而且加进了自己的想象。
两相对照，高下立判。
在引述材料的过程屮，不少同学会出现这样那样的问题，出现问题频率最高的有以下几种：
无重点、无侧重地全盘照搬材料；材料叙述太过简略，难以分析得出观点；对材料作过多拓展和解读；如果是多则材料，则每则材料都详细引述，眉毛胡子一把抓，没有侧重。
无重点、无侧重点地全盘照抄材料是我们同学写议论文时常犯的错误。
那么怎样才能解决这一毛病呢？
首先，要明确自己的观点，根据观点去选择材料进行引述。
如乙同学的观点是“客观公正地评价人”，很显然是从整体上分析材料的基础上去立意的，因而在选择引述材料的部分时，就侧重在他们做了什么事后，人们对他们的评价的差别上，其他的内容通通的都略去不引述。
其次，用最简洁的语言将与自己观点相关的文字概述出来。
这则材料中对小河沟的介绍，对女校长站在河边，指挥学生如何过河等文字的叙述，与作者的立意没有多大的联系，因而乙同学在在引述的时候，通通的都省去了。
此类作最大的特点就是角度的多样性，从材料出发，可以从不同角度得岀不同的观点。
但在行文中，我们只要也只能抓住其中的一个侧面，进行较为全而而深刻的论述。
也因此在引述材料时，要根据自己所确定的论点，对材料进行选择、取舍。
下面我们结合一具体实例来进行分析：
作文材料：
浙大医学院附属第一医院医生陈作兵的父亲半年前确诊为“恶性肿瘤晚期，全身转移”，无法手术。
陈作兵一度束手无策，最后他从科学的角度，理性地尊重父亲的决定：
放弃治疗。
在他的安排下，父亲回到诸暨老家，不再服药、打针，还亲自下地种菜，只吃自己最喜欢的东西。
一家人也不再提父亲的病情，直到父亲去世……父亲走的时候，很平静，很满足。
陈作兵的行为诠释了孝顺的另一种含艾，他父亲对待生命的态度也引起了人们的深思……
在材料作文审题训练中，我们知道如果作文材料涉及到几个主要人物（一般是两个或两方），那么我们可以分别从这儿个主要人物（或整体材料）出发去审题立意。
就这则材料来看，主要涉及陈作兵和他父亲两个人物。
从父亲的角度出发，当他知道自己己经是癌症晚期，他没有刻意治疗，而是选择放弃，回到老家,种种菜，与大自然亲近，吃自己喜欢的东西，最后安然离去。
尊重生命、尊重科学，在他身上得到了最好的诠释，因而，可立意为：
尊重生命，活出人生的精彩。
从这个立意出发，作文开头我们可以这样去引述：
医生陈作兵的父亲得知自己已经罹患癌症并到了晚期，毅然决定放弃治疗，回到老家，种种菜、吃自己喜欢的东西，最后平静、满足地离去。
可以说老人家是一个智者，他懂得有尊严、有意义地活出人生最后的精彩。
从陈作兵的角度出发，可以看出以下立意：
理性的放弃也是一种孝道。
从此立意，作文开头我们可以这样去引述：
医生陈作兵在父亲癌症晚期、无法手术的情况下，尊重父亲的选择，放弃治疗，送父亲回到老家，让父亲安详地度过了余生维护生命左后的尊严。
此做法虽无奈但还是值得肯定，因为理性的放弃也是一种孝道。
除此上文提到的从材料中的主要人物出发进行审题立意外，我们还应当从材料的整体出发去分析。
面对癌症晚期这个事实，陈作兵和他父亲是有共性的，即都客观理性地分析、选择，在此基础上决定放弃治疗，可以立意为：
客观理性地做出抉择。
针对这样的立意，作文开头我们可以这样去引述：
陈作兵的父亲在得知自己罹患癌症，已是晚期，无法手术，毅然决定放弃治疗，回老家安享晚年。
而作为医生的儿子，从医学的角度出发，尊重父亲的选择。
可以说，无论是陈作兵还是他的父亲都是经过了一番思想斗争，最后还是客观理性地做出了正确的选择。
从上面三段文字来看，引述材料时，一定要对材料进行収舍，而収舍的标准就是你的屮心论点。
看你侧重的是哪方面，再从你侧重的方面进行选择。
那么在引述材料的时候应该怎么去切入呢？
我们认为可以这样去概述：
谁做了什么事，有什么样的效果或结果，有怎样的启示。
如第一段文字是从陈作兵的角度出发得出的结论，因而侧重陈作兵在得知父亲癌症晚期，无法治疗的情况下，尊重父亲的选择，放弃治疗，并送父亲回老家（谁，做了什么事）:
父亲安详地度过余生，平静、满足地离去（效果/结果如何）；因此，尊重父亲的选择也是一种孝道（启示）。
“我们不是*七
实战演练：
1.2018年广州一模作文：
甲骨文成为时尚
日前，南粤中学高三年级的宣传栏上出现了这样一组标语:
这组标语运用了网络流行语甲骨文表情包，引起全校轰动。
有同学很快捜索出，这些甲骨文表情包原来是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的。
陈教授受“艺术与科学”学术运动的启发，借助电脑技术重新解读中国古老的象形文字，设计出具有几何审美效果的甲骨文字体。
Jtz
2017年，中国甲骨文成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》.甲骨文正在成为大众和媒体关注的热点，某报“时尚”专栏展开专题讨论，向社会征稿。
请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
本作文题也可从很多角度构思立意，用上述其中一种方法或综合运用几种方法，拟一个标题，写一个开头段（不超过150字）。
2.2017年全国卷2作文：
读名句的感触和思考。
1天行健，君子以自强不息。
（《周易》）
2露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫）
3何须浅碧深红色，自是花中第一流。
（李淸照）
4受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
（魏源）
5必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。
（鲁迅）
6数风流人物，还看今朝。
（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。
读了上面六句，你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
本作文题也可从很多角度构思立意，用上述其中--种方法或综合运用几种方法，分拟一个标题,写一个开头段。
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题
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3.
"高三同学齐努力,
H前，南粤中学高三年级的宣传栏上出现了这样一组标语:
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这组标语运用了网络流行语甲骨文表情包，引起全校轰动。
有同学很快搜索出，这些甲骨文表悄包原来是由美术学院设计系陈教授和他的团队推出的。
陈教授受“艺术与科学”学术运动的启发，借助电脑技术重新解读中国古老的彖形文字，设计出具有几何审美效果的甲骨文字体。
2017年，中国甲骨文成功入选联合国教科文组织《世界记忆名录》.甲骨文正在成为大众和媒体关注的热点，某报“时尚”专栏展开专题讨论，向社会征稿。
请写一篇文章向该专栏投稿，表达你的感触与思考。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不耍套作，不得抄袭；不少于800字。
题记：
4.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。
《王者荣耀》是一款大热的英雄对战手游。
2015年11月正式公测至今，已经拥有超过2亿的注册用户，玩家每天超过5000万。
《王者荣耀》里几乎每一个英雄或多或少都有些被恶搞的成分。
荆轲竟然是女的，诗仙李白变成了刺客，名医扁鹊是用毒高手……这样的角色设定会不会让你大吃一惊？
一篇小学生关于荆轲的作文里面提到，在他的认知里，一直以为四大刺客是荆轲、韩信、李白、兰陵王，其中荆轲还是唯一的女刺客。
有网友讲到这样的现象：
一位年轻妈妈给自己四五岁的小孩讲三国的故事时，孩子却大喊：
“周瑜是好人，我玩过！
赵云是坏人！
张飞是坏人！
《王者荣耀》里面说过的！
”对此有人认为：
“游戏就是游戏，就是娱乐，不能对它要求太高。
”还有一种言论说：
'‘游戏从另一个角度能激发起孩子对历史的兴趣，不必对游戏戏说历史大惊小怪。
”
对上述材料中提到的游戏演绎历史的现象，你怎么看？
请自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。
本作文题也可从很多角度构思立意，请运用“引述材料+摆出观点”模式，用上述其中一种方法或综合运用几种方法，拟一个标题，写一个开头段。
参考答案
1.参考示例
大美中华，有容乃大
越来越多的外国青年选择来华留学，中国用宽阔包容的胸怀迎接，展现中华大美。
而中国的大美不仅在于壮丽河山，不仅在于雄才济济，更在于经济状况、文学艺术与社会生活等共同折射出的“容”。
海纳百川，有容乃大。
以和为贵，万物共荣
中国，华夏民族的家园。
上承炎黄子孙的山脉，薪火相传;走到今天，中国人依然坚守着以和为贵的理念，立足国内，由向世界，追求万物共荣之境。
2.参考示例
眼界无穷世界宽
“何须浅碧深红色，白是花中第一流”，桂花无己、无功、无名，所以拥有了三秋。
“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”，阳光敞开胸怀，拥有了全世界；人打开门窗，才会永远行走在至真、至善、至美的阳光里。
这就是中华儿女传扬和践行的“眼界格局说”一一眼界无穷世界宽！
扫除腻粉呈风骨
李清照描写桂花诗说：
“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。
我想说，清水出芙蓉，天然去雕饰的年代确实离我们远了一些，不施粉黛想清新脱俗的女子也不多见了。
我总认为，每天化一点淡妆不仅会让自己的心情好，也美化了风景，何乐而不为呢？
但仅仅
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