江西吉安一中学年高一上学期期中历史试题.docx
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江西吉安一中学年高一上学期期中历史试题
江西吉安一中2021年高一上学期期中历史试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．《礼记》中记述了这样一段文字：
“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
”这段文字中的“大道”是指（）
①禅让制②世袭制③公有制④私有制
A．①③B．②④C．①④D．②③
2．《孟子·告子》记载：
“天子适诸侯，曰巡狩；诸侯朝于天子，曰述职。
……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
”这段材料反映的是
A．西周初期的分封制
B．西周末期王室衰微
C．春秋时期诸侯争霸
D．战国时期群雄并立
3．西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是
A．民主推选
B．兄终弟及
C．嫡长子继承
D．父死子继
4．下列各图反映了秦始皇加强中央集权、巩固统一的是
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
5．秦朝建立的新政治制度的本质特征是
A．改国王为皇帝，权力至高无上
B．中央实行三公九卿制
C．地方实行郡县制，防止割据
D．采用法家思想，实行严刑峻法
6．元朝时，不属于行中书省管辖的地区是（）
A．陕西B．云南C．河北D．河南
7．我国封建社会君主专制发展到顶峰的标志是
A．废丞相
B．在中央设内阁
C．创设八旗制度
D．设军机处
8．雅典政治机构中管理内政、外交、防务、官员选举任免等事项的是
A．十将军委员会B．首席将军C．执政官D．公民大会
9．下面关于《十二铜表法》的叙述不正确的是
A．是由罗马贵族组织制定的法律
B．它取消了贵族的特权
C．它保护了平民的利益
D．它涉及到相当广泛的领域
10．我们之所以把希腊各城邦统称为希腊，主要是因为
A．共同参加奥林匹亚竞技会
B．他们有基本一致的风俗习惯和语言文字
C．各城邦之间通过频繁交往保持着密切联系
D．共同遵守和信仰德尔菲城阿波乡神庙的神谕
11．奠定雅典民主政治基础的政治家是
A．梭伦B．克利斯提尼C．伯利克里D．亚历山大
12．古罗马万民法的适用范围是
A．罗马公民
B．西西里人民
C．地中海区域的人民
D．罗马统治范围内一切自由民
13．罗马法制定和实施的根本目的是
A．维系和稳定帝国统治
B．为皇帝和元老院权力提供法律依据
C．稳定社会秩序
D．维护奴隶制度
14．罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，是因为它
A．维护巩固了罗马帝国的统治B．揭露批判了私有制的罪恶
C．给予自由民和奴隶以公民权D．是近代西方法律的先驱
15．下面关于罗马法的作用叙述不正确的是
A．它为皇帝和元老院的权力提供了法律依据
B．它稳定了帝国的社会秩序
C．它维护了奴隶制度
D．它保护了罗马帝国所有人的生命和财产安全
16．1832年英国议会改革选举规则后，工业资产阶级获得了很多的政治权利，对这些改革理解不正确的是
A．体现了上层建筑适应经济基础的发展规律
B．反映了工业资产阶级力量的壮大
C．说明英国资产阶级民主制度的进一步发展
D．工业资产阶级需要政府推行重商主义
17．独立后的美国，邦联制存在的主要问题有
①联盟松散、州权过大
②国家没有元首
③中央政府软弱无能
④各州自治，不利于地方积极性的调动
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
18．“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。
”与这句话相关的历史事件是
A．美国独立战争
B．拉丁英洲独立运动
C．美国内战
D．第一次世界大战
19．下列对1787年宪法的评述中，不正确的是
A．巩固了国家政权
B．确立了共和政体
C．具有较强民主性
D．废除了奴隶制度
20．当今的美国总统奥巴马是由
A．选民直接选举而产生
B．选民间接选举而产生
C．国会任命
D．继承布什的位子
21．美国政治选举是两党制激烈争夺的战场，又被成为驴象之争，其中“驴”是指
A．共和党
B．民主党
C．辉格党
D．托利党
22．根据宪法规定，下列职务任期最长的是
A．美国总统
B．美国参议员
C．法国总统
D．法国参议员
23．世界近代史上开成文宪法先河的国家是
A．英国B．法国C．德国D．美国
24．从下列两幅图片中，你能得到的共同信息是：
A．两国的君主实行专制
B．两国的民主发展到最高峰
C．两国的君主复辟遭到失败
D．民主与专制的斗争
25．美国总统克林顿访问中国西安时，一个小姑娘问他：
“总统先生，全美国人民都归你管吗？
”克林顿想了一下回答：
“不，应该说全美国人民都管着我”。
下列说法正确的是（）
A．克林顿的回答在一定程度上反映了美国近代以来的政治制度的特点
B．克林顿是随心所欲与西安小姑娘开了一次玩笑
C．克林顿道出了美国政权的本质
D．西安小姑娘说出了美国政权的本质
二、简答题
26．追求民主，反对专制是人类历史发展的主流，是当今世界的进步，但在整个人类历史发展的不同时期，专制独裁占据着统治地位。
随社会的发展，民主科学逐断地走上了历史的舞台，成为人们追求的目标。
据此回答：
（1）中国封建社会占统治地位的政治制度是什么？
其发展过程中主要包含哪两种矛盾？
（列举明朝的相关史实来加以说明。
其发展趋势如何。
（2）近代欧美代议制的确立，引导了人类政治文明的潮流。
下面表格是对近代德法代议制有关内容的比较。
试填写表格处内容。
国家
德国
法国
国家政体
国家元首
皇帝
总统
国家元首的产生方式
世袭
国家元首有无实权
有
政府内阁首脑
总理
政府内阁产生方式
皇帝任命
三、材料分析题
27．阅读下列材料：
雅典领袖伯利克里留下了对处于伟大的黄金时代中的雅典城邦文化的经典描述。
公元前431年他在纪念为抵抗斯巴达人而有国的战土的葬礼上发表了一个演讲，其中有以下著名的叙述：
我们的政体并不与其他人的制度相敌对。
我们不模仿我们的邻人。
相反我们是他们的榜样。
我们的政体的确可以称得上真正的民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手里。
当法律对所有人都视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性就得到了确认。
一个公民只要有长处，就能受到提拔，担任公职。
这种提拔是对他优点的奖赏，跟特权是两码事。
贫穷不再是参政的障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的家境有多暗淡。
……雅典公民不因照顾小家而忽视国家，连我们当中从事商业的人也有很好的政治观点。
如果个人对政治不感兴趣，我们不认为这是无害的品质，而认为它是无用的性格。
我们当中只有少数人是政策的制定者，但我们所有人都是称职的政策决定者。
……总之，我想说：
雅典真是希腊的学校。
——摘自《全球通史》第7版（上）P107伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
请回答：
（1）根据所学加识，举两例说明伯利克里当政时期是雅典民主的“黄金时代”？
（2）根据材料，伯利克里认为雅典民主政治有哪些优势？
试举例说明这些优势在实践中是否得到充分的落实？
（3）请简要说明你对雅典民主政治的认识。
28．阅读下列材料：
材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律会停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
”
“凡未经议会准许，借口国王的特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限火方式者，皆为非法。
”
“议会的选举应是自由的。
”
材料二 宪法规定：
皇帝拥有巨大权力。
作为国家元首，皇帝拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散联邦议会和帝国议会的权力，有权统率全国的武装力量。
宪法第12条：
“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束”。
第15条：
“由皇帝任命帝国宰相”；
第18条：
皇帝任命帝国官吏；“有创制法律之权”；
请回答：
⑴上述两段材料各出自什么文件？
（2）两段材料反映的政治体制有何异同？
原因是什么？
（3）两国政治体制的不同特点对后来两国的历史有何影响？
29．阅读下列材料：
材料一：
（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？
（2）在图示二形成过程中，选官制度发生了什么重大变化？
选官的标准又是怎样变化的？
材料二：
19世纪英国政治家威廉格菜斯顿对美国1787年宪法的评价是：
“这是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”。
1787年宪法为美国资本主义民主法治发展奠定基础，是美国崛起发展的重要政治条件。
（3）根据宪法相关内容。
简要说明它是如何体现“分权制衡”原则的？
（4）“最美妙的杰作”存在什么缺陷？
美国人又是通过何种形式来完善的？
参考答案
1．A
【详解】
材料大意是如今大道已经消逝，天下成了一家一姓的财产，人们各把自己的亲人当做亲人，把自己的儿女当做儿女，财务和劳力都为私人拥有。
诸侯天子们的权力变成了世袭的，并成为名正言顺的礼制。
由题干“各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼”可知，私有制已经开始在社会上盛行，原始社会的公有制已经逐步退出历史舞台，与经济基础的变革相适应，原始社会的禅让制逐步被世袭制所代替。
由此可见，题干中的既隐的“大道”指的是正在消亡的禅让制和公有制，取而代之的则是世袭制与私有制。
因此，①③正确；②④错误；选A。
2．A
【详解】
材料的意思是说天子能对不朝的诸侯贬爵、削地、讨伐，说明王室力量很强，只有在西周初才有这个能力。
故A项正确；西周末期王室衰微不符合材料的主旨，B错误；春秋时期诸侯争霸和战国时期群雄并立的时期，分封制逐渐走向瓦解，故C和D项错误。
【点睛】
从近几年高考对分封制的考查，无论是考查分封制度的概念，还是考查分封制度的内容与影响都从不同角度提供了丰富的历史材料或者生动的历史场景，考查学生在新问题情景下对历史知识的运用。
3．C
【解析】
试题分析：
本题考查调用所学知识的能力，本题主要考察学生的识记能力。
自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子继”和“兄终弟及”两种传位方式。
到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。
故Ｃ项正确；Ａ不符合题意；Ｂ和Ｄ属于Ｃ项内容。
考点：
古代中国的政治制度·商周时期政治制度·分封制
【名师点睛】
目的
巩固统治
内容
对象
周王把土地和人民分别授予_王族__、功臣和古代帝王的后代
义务
诸侯为_周天子_镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职
权利
诸侯在自己的封疆内实行再分封，并有设置官员、_建立武装__、征派赋役等独立性
影响
积极
巩固王权、加强统治；开发边区、扩大疆域；国家政权由松散趋向严密
消极
诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，随着诸侯国势力壮大，到西周后期，分封制遭到破坏
4．C
【详解】
根据所学可知，铜钱、铜权和虎符体现了秦始皇统一货币衡器和控制军权，在经济和军事等方面加强了中央集权、巩固统一，①②④是正确的，C项符合题意。
宜侯矢铜墓是分封制的产物，与秦朝实行郡县制以加强中央集权不符，说法③错误，与之组合的ABD三项错误。
5．A
【详解】
根据所学知识可知，秦朝政治制度的本质是君主的专制独尊，A项正确；中央实行三公卿制是服务皇帝，推行君主专制的表现，B项错误；秦朝地方实行郡县制，而不再是分封制，其目的还是为了加强中央集权和君主专制，C项错误；法家思想和严刑峻法，是维护君主专制的手段，不是本质特征，D项错误。
6．C
【解析】
试题分析：
本题主要考查学生对历史基本概念的准确理解和对教材基本知识的掌握。
此题考查行省制度。
根据基本知识，行中书省是中央中书省的派出机构，而中书省也管辖一些地盘，包括今天的河北。
A项属于陕西行省，B项属于云南行省，D项属于河南江北行省，故选C项。
考点：
古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·行省制度
7．D
【解析】
试题解析：
本题主要考查清朝的军机处，旨在考查分析比较相关所学的能力。
根据所学所学，标志着君主专制发展到顶峰的是军机处的设置，所以D项正确，AB项是明朝时期加强皇权的表现C项也不是君主专制发展顶峰的体现。
8．D
【解析】
在雅典民主政治中，国家的最高机构是公民大会，管理国家的主要事务，所以D正确。
9．B
【详解】
根据所学可知，《十二铜表法》限制了贵族特权，而不是取消其特权，B项错误，符合题意；公元前449年，贵族向平民妥协，组织立法委员会，将习惯法整理汇编成《十二铜表法》，涉及相当广泛的领域，一定程度上保护了平民的利益，ACD三项是正确说法，不符合题意。
10．C
【详解】
根据所学可知，擅长工商业的希腊各城邦之间通过频繁交往保持着密切联系，从而在文化和思想上融合成了整体，统称希腊，C项正确；共同参加奥运会，有一致的习惯、文字和信仰等，都是希腊各城邦融为一体的表现，不是原因，ABD三项错误。
11．A
【解析】
梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础，即奠定雅典民主政治基础的政治家是梭伦，选A是符合题意的，正确；克里斯提尼时代雅典民主政治已经进入发展阶段，选项B不符合题意，排除；伯利克里时代雅典民主政治已经进入黄金时代，选项C不符合题意，排除；亚历山大和雅典民主无关，选项D不符合题意，排除；故本题选A。
【名师点睛】本题解题的关键点在于要明白梭伦改革雅典民主奠基。
12．D
【详解】
根据所学可知，古罗马万民法适用于罗马统治范围内一切自由民，D项正确；万民法是随着罗马扩张，为适应新形势制定的，不仅仅适用于原来罗马城，A项不符合题意；西西里只是罗马的一部分，不是整个罗马，B项错误；万民法不适用于罗马统治下地中海区域的奴隶，C项错误。
13．A
【详解】
根据所学可知，罗马法制定和实施的根本目的是维系和稳定奴隶主阶级的统治，A项正确；其他BCD三项分别是罗马法的具体作用和目的，不是最根本的，不符合题意。
14．D
【分析】
略
【详解】
罗马法在世界法律史上的重要地位主要得益于它对后来近代西方法律的借鉴作用，故选D项；维护和巩固罗马帝国的统治主要体现在当时的影响，故排除A项；罗马法并没有揭露批判私有制的罪恶，故排除B项；罗马法没有给予奴隶公民权，故排除C项。
15．D
【详解】
根据国家和法律具有阶级性，是统治阶级意志的体现，结合所学可知，罗马法的作用不是保护帝国“所有人”的生命和财产安全，比如奴隶的生命安全就不再罗马法的保护之列，D项符合题意；其他ABC三项分别指出了罗马法的直接的、主要的和深层的作用，表述正确，不符合题意。
16．D
【详解】
根据所学知识可知，1832年在工业革命推动下，英国议会改革使工业资产阶级获得了很多的政治权利，这使自由主义（而不是重商主义）越来越成为英国的主要经济原则，D项不符合史实，是错误的，符合题意；其他ABC三项分别准确指出了1832年英国议会改革反映的历史规律、主要原因和影响，不符合题目要求。
17．A
【详解】
根据所学知识可知，独立后的美国，实行邦联制时期，存在的主要问题有州权过大，没有国家元首和中央的实际控制权，①②③说法正确，A项符合题意；各州权力大，地方的自主性和能动性、积极性比较高，说法④错误，与之组合的BCD三项不符合题意。
18．A
【详解】
根据所学知识可知“诉诸武力是英王选择的，北美大陆已接受”，指的是不愿继续受英国殖民压迫的北美人民与英国决裂，其相关事件是美国独立战争，A项正确；拉丁美洲是西班牙和葡萄牙的殖民地，其独立运动与英王无关，B项错误；美国内战的焦点是奴隶制的存废除问题，不是与英王的矛盾导致，C项错误；第一次世界大战是英德为首的欧洲列强争夺世界霸权的斗争，与北美大陆没有关系，D项错误。
19．D
【详解】
根据所学知识可知，美国1787年宪法中保留了奴隶制，D项是错误的说法，符合题意，其他ABC三项对1787年宪法作用的表述是正确的，不符合题意。
20．B
【详解】
根据美国选举制度，美国总统由选举人团选举产生，并非由选民直接选举产生，获得半数以上选举人票者当选总统，故排除AC，B符合题意；美国总统是由选举产生，并非继承制，故D不符合题意。
21．B
【详解】
根据所学知识可知，美国政治生活中实行两党制，其中以驴子作标志的是民主党，B项正确；共和党的标志是“象”，辉格党和托利党则是英国的政党，故ACD三项不符合题意。
22．D
【详解】
根据所学知识可知，法国1875年宪法规定参议员任期9年,且1/4的参议员为终身任职，是这些职务中任期最长的，D项符合题意；而美国总统任期四年，美国的参议员任期六年，法国总统任期七年，其他ABC三项都不符合题目要求，是错误的。
23．D
【详解】
依据材料，结合所学知识可知，英国1689年颁布的《权利法案》只是具备宪法某些精神，还是不属于真正的成文宪法，排除A项；《法兰西第三共和国宪法》颁布于1875年，《德意志帝国宪法》颁布于1871年，二者颁布时间较迟，排除B、C两项；美国1787年宪法是世界上第一部资产阶级的成文宪法，故选D项。
24．D
【详解】
根据图片中英、法两国专制君主查理一世和路易十六被推上断头台，结合所学可知，这体现的共同主题是资产阶级革命，即民主与专制的斗争，D项正确；材料无法体现君主对国家的专制统治，A项不符合题意；处死路易十六是大革命的上升阶段，在雅各宾派领导时法国资产阶级革命进入高潮，B项不符合史实；被处死的两个国王都不是复辟的君主，C项错误。
25．A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，美国总统由民间间接选举产生，因此受到选民的监督，A选项符合题意；B项不对，题干中有“想了一下回答”因此不能说是“随心所欲”，而且也不是开玩笑，B选项排除；克林顿和西安小姑娘并未道出了美国政权的本质，其本质是资产阶级专政，CD选项排除。
26．
（1）制度：
专制主义中央集权。
矛盾：
皇权与相权的矛盾：
中央与地方的矛盾。
史实：
中央废丞相，权分六部：
地方三司分权。
趋势：
专制主义中央集权不断加强。
（2）二元制君主立宪议；议会制共和政体；议会联席会议选举有；首相；总统提名，议会同意。
【详解】
（1）制度：
根据所学知识，指出专制主义中央集权是中国封建社会占统治地位的政治制度；矛盾：
根据所学可知，专制主义中央集权发展过程中主要包含皇权与相权的矛盾：
中央与地方的矛盾两种。
明代史实：
明太祖废丞相，中央权分六部，在地方三司分权等。
趋势：
从秦汉到明清历史演进可知，其趋势是专制主义中央集权逐步得到强化。
（2）根据所学知识，用近代欧美代议制史实填写表格，如近代德法代议制分别采取了二元制君主立宪制和议会制共和制两种政体，德、法元首分别是世袭和议会联席会议选举产生；德国皇帝和法国总统都有实权，德国宰相和法国总理分别是内阁首脑，德国内阁首脑宰相是皇帝任命的，而法国内阁总理则是总统提名，议会同意而产生。
27．
（1）所有成年男性公民可以担任几乎一切官职：
可以参加公民大会；发放“观剧津贴”等
（2）优势：
政权掌握在全体公民（多数人）的手中；公民在法律上是平等的；担任公职取决于才能而不论贫富；每个公民都关心国家事务，所有人都是称职的政策决定者。
没有充分落实。
真正能参加公民大会的只是少数的男性公民。
（3）雅典保障了公民享有较充分的民主，促进了文化领域的发展：
但雅典民主只是男性公民的民主，是少数人的民主，离真正民主相距甚远。
【详解】
（1）举例：
根据所学加识，用公民大会的发展和发放观剧津贴等，说明伯利克里当政时期是雅典民主的“黄金时代”。
（2）优势：
根据材料“行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手里。
当法律对所有人都视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性就得到了确认。
一个公民只要有长处，就能受到提拔，担任公职”，“我们所有人都是称职的政策决定者”等信息，可知伯利克里认为雅典民主政治使政权掌握在多数人手中；公民在法律上平等；担任公职取决于才能；每个公民都关心国家事务，所有人都是称职的政策决定者等，是整个希腊的典范。
说明：
从雅典公民的范围等说明这些优势在实践中并不会得到充分的落实。
（3）认识：
根据所学知识，从本质和影响等方面简要分析古代雅典的民主政治。
28．⑴材料一选自英国《权利法案》，材料二选自《德意志帝国宪法》。
（2）异：
英国国王权力受到限制，而德国皇帝的权力至高无上；
原因：
英国资产阶级革命沉重打击了封建制度，而德国统一后保留了大量的封建残余。
（3）影响：
英国议会有较大权力，有利于资产阶级民主政制的发展；
德国皇权巨大，资产阶级民主改革不彻底，为后来法西斯专政局面的出现埋下了隐患。
【解析】
（1）文件：
根据“凡未经议会同意，以国王权威停止法律会停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
”结合所学可知，材料出自英国《权利法案》，根据“宪法规定：
皇帝拥有巨大权力。
作为国家元首，皇帝拥有宣战、媾和、缔约、召集和解散联邦议会和帝国议会的权力，有权统率全国的武装力量。
”结合所学可知，材料出自《德意志帝国宪法》。
（2）异同：
根据材料并结合所学可知，同是英国和德国都确立了君主立宪政治体制；异是英国国王权力受到宪法限制，而德国皇帝的权力至高无上。
原因：
可根据两国确立君主立宪制的背景说明，英国资产阶级革命沉重打击了封建制度，而德国统一后保留了大量的封建残余。
（3）影响：
根据所学可知，英国的君主立宪制确立了议会的主权地位，有利于资产阶级民主政制的发展；德国的君主立宪制赋予皇帝巨大权力，具有专制色彩，为后来法西斯专政局面的出现埋下了隐患。
29．
（1）朝代：
秦朝、元朝
（2）制度：
举制取代原来的九品中正制。
标准：
由原来的重门第、家世到重能力。
（3）第一：
实行联邦制，中央集权与地方分权相结合。
联邦权力高于各州，各州拥有一定自治权。
第二：
立法、行政和司法三权分立。
三者独立平等，但又相互制约。
（4）缺陷：
奴隶制度和种族歧视完善：
修正案
【详解】
（1）朝代：
根据材料一中图示一“三公”、图示三“中书、行省”等信息，结合所学知识可知，其反映的政治制度分别是我国秦朝、元朝开创的。
（2）变化：
根据材料一中图示二“三省六部政事堂”，结合所学可知，在隋唐时期，选官制度从魏晋时期的九品中正制改变为科举制。
标准：
根据所学可知，隋唐时期选官的标准从原来的重门第、家世发展到重能力。
（3）体现：
根据1787年美国宪法的相关内容，可知美国通过实行联邦制和立法、行政和司法三权分立的原则，以实现“分权制衡”的原则。
（4）缺陷：
根据19世纪世界历史发展进程，结合所学知识，可知，作为“最美妙的杰作”1787年宪法存在的缺陷是承认奴隶制度和种族歧视。
完善：
结合所学知识可知，美国人主要是通过宪法修正案以解决问题，完善其制度的。
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