高考历史一轮总复习 选考部分 20世纪的战争与和平教师用书 新人教版选修三.docx
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高考历史一轮总复习选考部分20世纪的战争与和平教师用书新人教版选修三
选修3 20世纪的战争与和平
一、第一次世界大战
1．背景
（1）20世纪初的世界已形成一个整体，各地区之间的联系日益加强。
（2）帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈，形成了两大军事集团。
（3）20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。
（4）欧洲军国主义和极端民族主义盛行，两大军事集团之间的斗争愈发激烈。
（5）1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝遇刺。
2．过程
（1）爆发标志：
1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战。
德、俄、法、英相继加入战争。
（2）第一阶段：
1914年8月至1916年底。
主要战役有马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战等，协约国掌握了主动权。
（3）第二阶段：
1917年4月至1918年11月。
美国对德国宣战；苏俄退出帝国主义大战，中国对同盟国宣战，加速了战争的结束。
（4）结束：
1918年11月，协约国与同盟国签订停战协定，第一次世界大战结束。
3．后果和影响
（1）后果：
给人类造成了巨大的损失和灾难；削弱了英法，欧洲国际地位下降；美日崛起；俄国取得了社会主义革命的胜利。
（2）影响：
推动了资本主义国家的无产阶级革命运动和亚非拉的民族解放运动的发展；是新技术发展的催化剂；促使政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念。
二、凡尔赛—华盛顿体系下的世界
1．凡尔赛—华盛顿体系
凡尔赛体系
华盛顿体系
构成
由对德《凡尔赛和约》及对奥、保、匈、土等国的和约共同构成
《四国条约》《五国条约》《九国公约》
实质
列强在欧洲、非洲和中东地区确立的国际关系新秩序
列强在亚洲和太平洋地区确立的国际关系格局
影响
暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，但由此建立起的和平并不长久
2.《非战公约》：
1928年8月，美、德、法、比、英、意、日、波、捷等15国在巴黎签订《非战公约》，规定了和平解决国际争端或冲突的原则。
3．国际联盟
（1）成立：
1919年4月，通过《国际联盟盟约》。
①维护和平的原则。
②实行“集体安全”。
③对战败国殖民地实行“委任统治”。
（2）主要活动：
恢复战后欧洲经济；处理国际争端、裁军，加强国际合作。
（3）历史地位：
促进了各国的交往和联系；但没有给世界带来持久的和平。
三、第二次世界大战
1．背景
（1）凡尔赛—华盛顿体系所隐含矛盾的发展。
（2）帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡。
（3）20世纪30年代经济大危机的“催化”作用。
（4）局部反法西斯力量未能形成国际反法西斯联盟。
（5）英法等推行绥靖政策，助长了法西斯的侵略气焰。
2．过程
战场
扩大
转折
反攻
西欧
荷兰、比利时、法国先后投降
欧洲第二战场开辟
北非
英军与德、意军队展开拉锯战
阿拉曼战役
美、英联军在西北非登陆
东欧
德国撕毁《苏德互不侵犯条约》，突袭苏联
莫斯科战役、斯大林格勒战役
库尔斯克战役
太平洋战场
日军突袭珍珠港
中途岛海战
瓜岛战役
3.影响
（1）为基本清除法西斯主义和军国主义势力奠定了坚实基础，同时使和平思想深入人心。
（2）深刻影响了战后世界局势。
（3）客观上推动和诱导了科学技术的发展。
（4）唤起了世人对战争与和平、生命与自由等问题的重视和反思。
四、雅尔塔体系下的冷战与和平
1．美苏“冷战”局面的形成
（1）原因
①战时同盟解体，雅尔塔体系形成。
②意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。
（2）表现
①美国：
提出杜鲁门主义、马歇尔计划，组建北约。
②苏联：
成立共产党和工人党情报局，成立经济互助委员会，组建华约。
（3）特点：
二战后美苏间进行了除直接交战以外的全面对抗。
在双方争夺的重点地区未见“热战”，但局部“热战”并未避免。
2．20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话
（1）20世纪70年代
①特征：
由对峙走向缓和。
②表现：
尼克松政府提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针，推行多极均势外交。
苏联开始推行“缓和”外交。
（2）20世纪80年代
①特征：
战略优势转向美国，美苏关系再次缓和。
②表现：
美苏签署了销毁两国中程和短程核导弹条约；双方签订了一系列双边协议。
五、烽火连绵的局部战争
1．朝鲜战争
（1）背景：
二战后初期，朝鲜半岛分裂为朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国两个国家。
南北政府之间不断发生矛盾和冲突。
（2）经过
①爆发：
1950年6月。
②扩展：
美国操纵“联合国军”直接干涉朝鲜战争。
③为抗美援朝、保家卫国，中国人民志愿军赴朝鲜作战。
④结束：
1953年7月，签署《朝鲜停战协定》。
2．越南战争
（1）背景
①二战后，越南独立以后开展抗法战争。
②美国扶植傀儡政权，越南分裂局面正式形成。
（2）经过
①爆发：
1961—1964年“特种战争”。
②发展：
1965年，美国将侵越战争升级为“局部战争”。
（3）结果：
越南取得胜利，美国从越南撤军。
3．中东战争
（1）原因：
1947年，联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。
（2）含义：
1948—1982年，阿拉伯国家与以色列之间爆发了5次战争，统称为中东战争。
（3）核心问题：
巴勒斯坦问题。
（4）曲折的和平之路
①1991年10月，阿以在“以土地换和平”的原则基础上进行和谈。
②1993年，巴以双方签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》。
4．两伊战争
（1）原因：
各种历史的、现实的、民族的、宗教的矛盾交织在一起。
（2）经过：
1980年两伊战争爆发，一直持续到1988年。
（3）影响：
两伊战争造成了两国经济的全面倒退，造成了中东的分裂，为美苏等大国插手海湾地区创造了条件。
5．海湾战争
（1）背景
①伊拉克和科威特在石油、领土和债务等方面长期存在尖锐的争端。
②1990年8月，伊拉克入侵吞并科威特。
③联合国通过决议，要求伊拉克无条件撤军，对伊拉克实施全面制裁，并授权多国部队使用武力解决海湾危机。
（2）经过
①1991年1月，多国部队实施“沙漠风暴”行动，使伊拉克遭受沉重打击。
②1991年2月，多国部队发动“沙漠军刀”的地面攻势，迫使伊拉克接受安理会决议，战争基本结束。
（3）特点
①是冷战结束后的第一场大规模的局部战争，也是第一场真正意义上的现代高科技战争。
②整个战争中多国部队海陆空立体、全面作战，规模大，节奏快，双方伤亡人数悬殊。
③电子战、信息战诞生。
六、和平与发展
1．联合国
（1）建立
①背景：
国际联盟破产；二战洗礼呼唤新的国际组织建立。
②标志：
1945年，51个国家的代表在美国旧金山签署《联合国宪章》。
10月24日，联合国正式成立。
③宗旨：
维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平；等等。
④主要机构：
联合国大会和安理会。
（2）活动
①在中东战争、两伊战争、裁军问题上发挥了积极作用。
②人权宣言和推动非殖民化。
③支持民族独立和反对种族歧视。
④人道主义援助。
⑤维护妇女、儿童权益。
2．和平与发展：
当今世界的主题
（1）和平与发展是当今世界主题的依据
①随着生产力发展和全球化，世界成为息息相关的整体。
②两次世界大战的教训。
③在第三次科技革命影响下，优先发展经济成为时代潮流。
④维持持久和平、促进共同发展成为人类的共同愿望。
（2）当今世界形势发展的总趋势
①战争危险依然存在。
②和平力量不断增强。
（3）和平与发展的辩证关系
①维护和平是促进发展的前提：
生产力提高和社会文明进步离不开和平环境。
②促进共同发展是维护和平的有力保证：
建立经济联系，形成利益共享；缩小各国差距，实现平等合作。
试题来源
考查主题
材料出处
设问视角
考情分析
2016·全国甲卷
20世纪二三十年代罗曼·罗兰反战活动的变化
杨晓明《欣悦的灵魂：
罗曼·罗兰》
比较类、原因类
①从材料出处看，以原始性文字材料为主，材料出处多以国外著作为主
②从设问视角看，以原因类、比较类和作用类为主，除结合材料外，比较注重结合所学知识特别是时代背景分析战争的原因、影响
③从时间上看，以现代史为主，特别是两次世界大战及战后国际秩序；从内容看，涉及战争背景、战争结果及影响
④从与教材的关联度看，与选修3教材中第三单元密切相关，与其他章节内容有一定的关联；与必修1教材中国际关系格局部分有一定联系
2016·全国乙卷
越南战争
陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》
原因类
2016·全国丙卷
威尔逊“十四点原则”
杨生茂《美国外交政策史1775—1989》
背景类、原因类
2015·全国Ⅰ卷
二战及二战后法国抗战与复兴
戴高乐《战争回忆录》
原因类、归纳类
2015·全国Ⅱ卷
苏联与原子武器
亚·维·菲利波夫《俄罗斯现代史》
背景类、说明类、作用类
2014·全国Ⅰ卷
联合国与《不扩散核武器条约》
王绳祖《国际关系史》
比较类、原因类、作用类
2014·全国Ⅱ卷
中国远征军
中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》
比较类、作用（意义）类
2013·全国Ⅰ卷
越南战争、海湾战争及国际关系
哈佛·西提可夫《越战的战后影响》；威廉·黑德《回顾越南战争》
比较类、原因类、作用（影响）类
2013·全国Ⅱ卷
一战后、二战后惩处的战争责任对象与《纽伦堡原则》
何勤华《纽伦堡审判》
比较类、作用（意义）类
2012·全国卷
一战后的德国赔款问题
凯恩斯《和约的经济后果》（1919年12月）
比较类、原因类
考向1以威尔逊“十四点原则”为切入点考查一战对战后国际关系的影响
（2016·全国丙卷）阅读下面材料，回答问题。
材料 1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点原则”。
其主要内容包括：
公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。
《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。
尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。
“十四点原则”的实施严重受阻。
——杨生茂《美国外交政策史1775—1989》
（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点原则”的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点原则”严重受阻的原因。
[解题思路] 第
（1）问根据材料中时间“1918年1月”并联系当时国际社会关注的焦点、苏俄政府的举措、美国外交政策等多角度、多层面概括。
第
（2）问结合“十四点原则”本身的局限性、当时列强之间的关系、美国实力及国内形势等方面分析。
[规范答案]
（1）第一次世界大战接近尾声；防止大战重演、重建战后秩序成为关注的焦点；苏俄政府发布《和平法令》产生很大反响；美国外交政策的变化。
（2）过分理想化；列强之间关系错综复杂，对战后和平的重建看法不同；美国的实力还不足以主导世界；美国国会中意见分歧、反对力量强大。
考向2以和平与发展角度考查两次世界大战之间国际关系格局的特点
（2016·全国甲卷）阅读下面材料，回答问题。
材料 法国文学家罗曼·罗兰是著名的反战活动家。
第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。
从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这场自相残杀的战争，但不为人们理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。
第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。
在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。
在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。
后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。
——杨晓明《欣悦的灵魂：
罗曼·罗兰》
（1）根据材料，概括与一战时相比，罗曼·罗兰二三十年代反战活动的变化。
（2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼·罗兰反战活动变化的原因。
[解题思路] 解答本题的关键是最大限度地从材料中提取有效信息，比较分析历史问题。
第
（1）问要根据两段材料先概括罗曼·罗兰在一战时期和20世纪二三十年代反战的主张，然后进行比较，最后得出变化。
第
（2）问一是根据材料的时间和内容进行分析，二是要结合所学知识，从一战后西方国家与苏俄（联）的关系、世界反法西斯斗争的进展、罗曼·罗兰与苏联的关系等角度进行概括。
[规范答案]
（1）由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。
（2）总结一战教训：
交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大民众，个人反战未能取得明显效果。
形势变化：
一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。
考向3从美苏“冷战”角度考查二战后国际关系变化的特点及成因
（2016·全国乙卷）阅读下面材料，回答问题。
材料 1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。
美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。
在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。
1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——陈兼、赫斯伯格《越战初期中
美之间特殊的“信息传递”》
（1）根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。
[解题思路] 第
（1）问提取材料信息“中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息”“努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一”并结合所学知识从“冷战”的战略重心与对朝鲜战争的反思等角度来回答。
第
（2）问，结合20世纪60年代末70年代初美国所处的国际环境与其国内情况分析回答。
[规范答案]
（1）“冷战”时期，美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施。
（2）国内反战运动的高涨；调整国际战略，改善与中国关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望，欲从战争中脱身。
一、关于世界性大战的规律性思考
1．世界性大战留给世人的教训
（1）要保持一个相对合理的国际秩序，以强凌弱、对战败国一味勒索，只会带来更大的冲突。
（2）国际经济纠纷容易引发战争，在遇到世界性经济危机时，各国应该团结互助，共渡难关，切忌以邻为壑。
（3）面临侵略势力的威胁，应该联合起来，奋起反抗。
绥靖政策只能养虎为患，祸水他引只会搬起石头砸自己的脚。
（4）在战争还没有消灭之前，一个国家必须注意提高自己的综合国力，加强抵御外敌的能力。
（5）要加强维和性国际组织的权威，目前，要努力提高联合国在维护世界和平方面的作用。
2．相互依存的经济关系是抑制世界大战爆发的重要因素
战争是交战双方综合国力的较量。
双方调动一切经济力量想赢得战争，使得世界各国的生产因两次世界大战而更加紧密地联系起来。
特别是战后的经济在高科技的推动下重新起飞之后，世界经济一体化的进程已不以人的意志为转移。
于是在国际竞争日趋激烈之时，国际合作也成为绝对必须之事。
正是这种从至今最惨烈的战争中产生出来的对战争自身的否定力量，随着战后经济的迅速增长而大大发展，并成功地抑制了二战后一系列局部战争与冲突的扩大。
今天，以中国政府倡导的和平共处五项原则作为指导国际关系准则的思想，已经越来越为世界各国所接受。
3．通过外交手段实行必要的妥协
人类在付出两次世界大战和一次“冷战”的巨大代价之后，开始学会了这种处理国际争端的一种古老而又全新的方法。
一战前，欧洲列强之间毫不妥协，最终使大战爆发。
一战以后，人们在一定程度上接受了教训，使通向二战的道路曲折得多。
二战后，人们更多地接受了历史的教训，在处理国与国之间的矛盾与危机时表现出更多的谨慎。
伴随着“冷战”的发展、缓和与结束，妥协方式越来越成为解决国际纠纷的常规手段。
今天，妥协意味着任何国家都不能以自己的意志强加于人，意味着参加谈判的国家在捍卫自己核心利益的同时，必须承认和照顾谈判对手的合理利益，意味着谈判双方在各自希望得到的目标之间实现某种有取有予的平衡，意味着反对和抵制国际关系中的任何霸权主义和强权政治。
妥协是斗争结果的另一种形式。
二战后的60多年来，这种妥协的实例比比皆是，从而在国际关系中出现了以对话代替对抗、以缓和与合作代替战争或“冷战”的新局面。
这是人类社会在经过20世纪的战争风云之后，进一步走向文明与成熟的标志。
二、对战争的分析认识
战争是人类历史上的经常现象，也是近现代国际关系的重要内容，对战争现象的分析研究有助于对人类历史发展规律和国际关系特点的认识。
1．战争的原因
主要在于战争发动者一方，战争发动者的社会状况、国家实力、统治政策等都对战争的爆发产生影响。
2．战争的性质
是由战争发动者的目的决定的，而目的又受战争发动者所处的社会阶段、经济发展水平、国家利益等因素的制约，因而，对战争性质的认识涉及社会历史发展的各个方面。
同时，目的的多样性又促使我们必须分清其优劣是非，凡是只为自己国家考虑、对他国构成伤害的目的都是需要谴责的，其战争性质必然是非正义的，反之则为正义的。
3．战争的胜负
决定战争胜负的因素比较多，其中从根本上说是国家的实力，而实力能否充分发挥、能否由弱变强，又受制于社会制度、统治政策、战争性质等各种因素。
其次从战争的进程来看，指挥员的素质、军队的战斗力、战役谋略得当与否、战场各部分的配合等也不同程度地影响着战争的结果。
4．战争的影响
任何战争都会造成对人类自身的巨大破坏，造成对社会经济文化的巨大损失。
但是，有些战争在客观上会产生积极作用，而且这种积极作用要比其损害大得多。
有无这种积极作用、积极作用的大小则取决于战争的性质和规模。
三、地区冲突产生的原因和教训
1．原因
（1）从历史上看，第三世界的许多国家之间，存在着民族、宗教矛盾或领土、边界纠纷。
其中有一些矛盾和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。
第二次世界大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种矛盾和纠纷开始表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发战争的主要原因。
（2）从现实情况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生战争的一个重要原因。
2．教训
（1）发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭受灾难性地破坏。
（2）维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律平等，一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。
四、理解第二次世界大战后的局部战争
1．第二次世界大战后初期“热战”的原因
（1）根本原因：
在美苏“冷战”的重点地区欧洲，两国没有直接发生战争，但在亚洲，美国控制能力较低，苏联的势力也不能直接控制，于是为了确保在该地区的利益，在“冷战”中出现了“热战”。
局部“热战”是“冷战”格局在某一具体地区的集中体现，地区上的矛盾被双方所利用，导致局部战争发生。
美国对华“扶蒋反共”失败后，对东亚、东南亚特别戒备。
（2）直接原因
①在朝鲜，美国一直视朝鲜民主主义人民共和国为眼中钉，希望能有机会铲除朝鲜半岛的社会主义力量。
朝鲜内战一爆发，美国政府出于“冷战”意识，认为这是社会主义阵营有计划的集体行动，于是立即做出反应。
②在越南，美国担心越南革命会在东南亚引起共产党和社会主义力量的普遍增长，故在法国撤出越南后，立即开始向越南渗透。
2．20世纪六七十年代局部战争出现的原因
（1）地区资源及其种族、宗教、领土纷争等矛盾交织在一起。
（2）美苏争霸的“冷战”格局的影响，争夺世界霸权、大国插手、干涉别国内政。
（3）殖民主义的遗留问题，新殖民主义、帝国主义、霸权主义加深了这些地区的矛盾和冲突。
3．20世纪90年代初国际关系变化对局部战争的影响
（1）20世纪80年代以来，由于苏联经济的衰退和戈尔巴乔夫的“新思维”战略，国际“冷战”格局开始降温，呈现美攻苏守的特点，局部战争增多。
（2）20世纪90年代初，东欧剧变、苏联解体，近半个世纪的“冷战”格局消失，原来抑而未发的各地民族和领土等争端在国际力量失衡状态下爆发。
1．第一次世界大战是帝国主义战争，但它也影响了殖民地半殖民地国家。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 1913—1918年英、德、法三国输华货物总值表（单位：
两；指数：
1913＝100）
年份
英国
德国
法国
总值
指数
总值
指数
总值
指数
1913
96910944
100
28302403
100
5299517
100
1914
105207580
108.5
16696945
58.9
4951471
93.4
1917
51989185
53.6
——
——
2309160
43.6
1918
49890293
51.5
——
——
1568853
29.6
——周秀鸾《第一次世界大战时期
中国民族工业的发展》
材料二 1914年7月底，酝酿已久的第一次世界大战爆发，印度作为英国殖民地，被英国宣布参加对德作战，成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地。
大战造成的突然变化的形势对印度资本主义和民族运动发展带来双重影响。
最初，印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断，造成了很多混乱，但不久，客观有利的一面，在印度资产阶级和民族力量的积极作用下开始发挥作用。
——林承节《殖民统治时期的印度史》
（1）根据材料一，指出1913—1918年英、德、法三国输华货物总值变化的总体趋势。
结合所学知识，分析造成这一现象的主要原因。
（2）根据材料二，指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及一战爆发对印度社会造成的直接后果。
[解析] 第
（1）问的第一小问根据材料一中1913年和1914年期间英、法、德三国对华货物输出的总值均比1917年和1918年的高，且差距较大，可知其总趋势为总值大大缩减。
第二小问结合所学知识可知，欧洲各国忙于一战，减少了对中国的商品输出；结合一战期间中国民族资本主义的发展状况可知，中国民族资本主义的迅速发展减少了对外国商品的依赖；结合一战期间中国国内发起的爱国运动可知，提倡国货运动的抵制。
第
（2）问的第一小问根据材料二中“印度作为英国殖民地，被英国宣布参加对德作战”“成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地”进行回答；第二小问根据材料二中“印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断，造成了很多混乱”可知，印度经济和民族运动的发展进程被骤然打断并引起很大混乱。
[答案]
（1）趋势：
英、法、德三国输华货物总值大大缩减。
原因：
欧洲各国忙于一战，减少了对中国的商品输出；中国民族资本主义的迅速发展减少了对外国商品的依赖；提倡国货运动抵制了外国商品的输入。
（2）原因：
作为英国殖民地，被英国宣布参加对德作战。
印度成为英国的兵员、物资和
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