有机化学A1教案doc.docx
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有机化学A1教案doc
有机化学A1教案
教师姓名：
课程名称：
课程代码：
授课对象：
授课总学时：
48其中理论：
48实验：
0教材：
章节
名称
第1单元绪论
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
有机化合物；有机化学；结构；性质；共价键；有机化合物构造式；有机反应类型；酸碱质子理论；有机化合物分类。
2、领会：
价键理论；杂化轨道理论；共价键的断裂方式。
3、简单应用：
判断分子的极性、试剂的亲电性和亲核性。
4、综合应用：
利用酸碱质子理论判断化合物的酸碱类型。
重点、难点
有机化合物结构和性质的特点；有机化合物中共价键的形成和基本属性；价键理论；杂化轨道理论；共价键的断裂方式；有机反应类型；有机化学中的酸碱理论。
教学方法
理论课程以课堂教授为主，教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
有机化学及其发展
4
2
有机化合物及其特点
3
有机化合物中的共价键
4
有机化学反应类型
4
5
有机化合物的酸碱理论
6
有机化合物的分类
7
有机化学的实验方法
作业
p152、6、7
参考
资料
1、基础有机化学，邢其毅,1994
2、《有机化学》，胡宏纹,2004
3、FundamentalsofOrganicChemistry,JohnMcMurry,2006
章节
名称
第2单元烷烃
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
烷烃的系统命名法；烷烃的物理性质；链烷烃的化学性质：
卤代、氧化和燃烧、热裂反应。
2、领会：
乙烷和丁烷的构象、透视式和Newman投影式；自由基取代反应机理。
3、简单应用：
烷烃的命名：
碳原子的类型、烷基、普通命名法、衍生物命名法和系统命名法。
4、综合应用：
判断烷烃构象异构的稳定性。
重点、难点
重点：
烷烃的系统命名法、烷烃的构象异构、卤化的自由基反应机理及各类自由基的相对稳定性。
难点：
烷烃的构象异构、卤化的自由基反应机理。
教学方法
实施启发式教学，具体形式包括讨论式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
烷烃的定义和命名
2
2
烷烃的结构和同分异构现象
3
烷烃物理性质
2
4
烷烃化学性质
作业
P331、3、4、7、8
参考
资料
1、基础有机化学，邢其毅,1994
2、《有机化学》，胡宏纹,2004
3、FundamentalsofOrganicChemistry,JohnMcMurry,2006
章节
名称
第3单元脂环烃
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
脂环烃的异构和命名；脂环烃的物理性质；环烷烃的化学性质——取代反应、氧化反应、加成反应（加氢、加卤素、加卤化氢）。
2、领会：
脂环烃的环张力及其稳定性；脂环烃的顺反异构；环己烷及其衍生物的构象（船式和椅式、a键和e键）。
3、简单应用：
命名脂环烃的顺反异构；利用环丙烷的加成反应鉴别烷烃。
4、综合应用：
正确书写环己烷的椅式构象，并判断其稳定性。
重点、难点
重点：
掌握环己烷及其衍生物的构象；小环的开环规律。
难点：
环烷烃的结构
教学方法
实施启发式教学，教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
脂环烃的分类和命名
1
2
脂环烃的结构
3
脂环烃的物理性质
2
4
脂环烃的化学性质
5
环己烷及其衍生物的构象
1
作业
P481
（1）
（2）、3、4、5、7。
参考
资料
1、基础有机化学，邢其毅,1994
2、《有机化学》，胡宏纹,2004
3、FundamentalsofOrganicChemistry,JohnMcMurry,2006
章节
名称
第4单元电子效应
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
共价键的极性；诱导效应、共轭效应和空间效应的定义和分类。
2、领会：
从吸电子和给电子效应出发，领会诱导效应和共轭效应对分子结构的影响。
3、简单应用：
判断分子极性、有机分子中基团的诱导效应和共轭效应。
4、综合应用：
从诱导效应和共轭效应出发，说明有机反应机理。
重点、难点
重点：
诱导效应和共轭效应的分类、大小及其对有机化合物性质的影响；基团的电子效应类型；立体效应对有机物性质的影响。
难点：
诱导效应、共轭效应和立体效应对有机物性质的影响。
教学方法
实施启发式教学，包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
诱导效应
1.5
2
共轭效应
1.5
3
烷基的电子效应
1
4
空间效应
5
作业
P572、3、4
参考
资料
1、基础有机化学，邢其毅,1994
2、《有机化学》，胡宏纹,2004
3、FundamentalsofOrganicChemistry,JohnMcMurry,2006
章节
名称
第5单元烯烃
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
重点烯烃的Z／E标记法；π键上的加成反应；亲电加成反应的机理；马氏规则。
2、领会：
烯烃构造异构、命名、物理性质；烯烃的制备方法。
3、简单应用：
学会运用“马氏规则”。
4、综合应用：
利用烯烃的亲电加成反应和氧化反应制备有机化合物，利用烯烃的化学性质推测反应机理、合成化合物、推测物质结构。
重点、难点
重点：
要求掌握烯烃的结构、命名和化学性质；
难点：
亲电加成反应历程
教学方法
理论课程以课堂教授为主，全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
烯烃的结构和命名
1
2
烯烃的物理性质
3
烯烃的化学性质
1
4
烯烃的的亲电加成反应历程
2
5
诱导效应对马氏规律的解释
6
作业
P891（1、3、5、7）、3、4（2、4、7）、
5（2、４）、6（2、4）、7（３）。
参考
资料
1、基础有机化学，邢其毅,1994
2、《有机化学》，胡宏纹,2004
3、FundamentalsofOrganicChemistry,JohnMcMurry,2006
章节
名称
第6单元炔烃和二烯烃
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
炔烃的命名；炔烃的化学性质和鉴别；炔烃的制备方法；共轭二烯烃的反应。
2、领会：
炔烃的酸性；炔烃的鉴别；共轭二烯烃的结构和稳定性；速率控制和平衡控制。
3、简单应用：
炔烃的化学性质和鉴别；炔烃的反应。
4、综合应用：
利用炔烃的化学反应制备其他官能团化合物。
利用炔烃的化学性质推测反应机理、合成化合物、推测物质结构。
重点、难点
重点：
掌握炔烃和二烯烃的结构和化学性质。
难点：
二烯烃结构的理论解释。
教学方法
理论课程以课堂教授为主，全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
二烯烃的分类及结构
2
2
共轭二烯的性质
3
炔烃的结构及命名
1
4
炔烃的化学性质
1
5
作业
P1072、8、9、13、16、19
参考
资料
1、基础有机化学，邢其毅,1994
2、《有机化学》，胡宏纹,2004
3、FundamentalsofOrganicChemistry,JohnMcMurry,2006
章节
名称
第7单元对映异构体
教学
时数
6学时
教学目的及要求
1、识记：
手性碳原子、对映异构体的命名和表示方法（R/S标记法）；对称因素、对称操作与手性分子判断；外消旋体和内消旋体；Fischer投影式的立体概念。
2、领会：
对映异构现象和对映体、非对映体；立体化学在研究反应历程中的应用。
3、简单应用：
判断化合物是否具有对映异构现象；具有对映异构现象的化合物其结构和构型的表示方法。
4、综合应用：
立体化学在研究反应历程中的应用。
重点、难点
重点：
掌握对映异构、手性碳及手性分子、旋光度等基本概念，用费歇尔投影式表示手性分子的构型，并用R/S法进行标记。
难点：
不对称合成与立体专一反应
教学方法
理论课程以课堂教授为主，全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
有机化合物的旋光性
2
2
有机化合物的旋光性与其结构的关系
3
分子的构型
1
4
含有多个手性碳原子的对映异构
1.5
5
手性有机化合物的制备
1.5
6
作业
P1293、4、5、7、10
参考
资料
1、《有机化学（第3版）》，胡宏纹编著，高等教育出版社，2006年5月。
2、《基础有机化学（第2版）》，邢其毅编著，高等教育出版社，1994年6月。
3、《有机化学》，袁履冰编著，高等教育出版社，1999年6月。
4、《有机化学》，徐寿昌，高教出版社，1993年4月。
章节
名称
第8单元芳烃
教学
时数
6学时
教学目的及要求
1、识记：
芳香烃的命名；苯的结构；芳香烃的物理性质；单环芳烃的化学性质；定位规律；稠环芳烃；芳香性的判断；非苯芳烃。
2、领会：
亲电取代反应反应机理；定位规律；Hückel规则。
3、简单应用：
取代基的分类及定位作用。
4、综合应用：
利用芳香亲电取代反应制备各种芳烃衍生物；利用Hückel规则判断芳香性化合物的化学特点；利用芳香烃的化学性质完成反应、合成化合物、推测物质结构。
重点、难点
重点：
苯的结构特点；苯的化学性质及亲电取
代反应的定位规律。
难点：
苯的亲电取代反应的历程及对定位规律
的解释。
教学方法
理论课程以课堂教授为主，全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
芳烃的分类、构造异构和命名
1
2
苯分子的结构
3
单环芳烃的物理性质
2
4
单环芳烃的化学性质
5
苯环上亲电取代反应历程
2
6
苯环上亲电取代反应的定位规律
7
重要的单环芳烃
1
8
多环芳烃
9
非苯芳烃
作业
P1591、3、4、8、9、10、11、13
参考
资料
1、《有机化学（第3版）》，胡宏纹编著，高等教育出版社，2006年5月。
2、《基础有机化学（第2版）》，邢其毅编著，高等教育出版社，1994年6月。
3、《有机化学》，袁履冰编著，高等教育出版社，1999年6月。
4、《有机化学》，徐寿昌，高教出版社，1993年4月。
章节
名称
第9单元卤代烃
教学
时数
6学时
教学目的及要求
1、识记：
卤代烃的物理性质、卤代烷的化学性质、卤代烯烃的化学性质、卤代烃的制法。
2、领会：
亲核取代反应（SN1、SN2）和消除反应（E1、E2）机理及其影响因素。
3、简单应用：
卤代烃的物理性质（沸点、熔点、相对密度等）的比较、利用反应活性鉴别不同类型卤代烃；
4、综合应用：
利用卤代烃的化学性质完成反应、推测反应机理、合成化合物、推测结构；根据影响因素判断亲核取代反应和消除反应机理：
SN1、SN2、E1、E2。
重点、难点
重点：
要求掌握卤代烃的重要反应，亲核取代反应机理。
难点：
亲核取代反应、消除反应机理。
教学方法
理论课程以课堂教授为主，全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
卤代烃的分类和命名
2
2
卤代烷的物理性质
3
卤代烷的化学性质
4
亲核取代反应历程
1
5
消除反应历程
1
6
卤代烯烃的化学性质
2
7
重要的卤代烃
作业
P1871、3、4、5、9、10、13
参考
资料
1、《有机化学（第3版）》，胡宏纹编著，高等教育出版社，2006年5月。
2、《基础有机化学（第2版）》，邢其毅编著，高等教育出版社，1994年6月。
3、《有机化学》，袁履冰编著，高等教育出版社，1999年6月。
4、《有机化学》，徐寿昌，高教出版社，1993年4月。
章节
名称
第10单元醇、酚、醚
教学
时数
6学时
教学目的及要求
1、识记：
醇、酚、醚的物理性质；醇、酚、醚的化学性质；醇、酚、醚的制备方法。
2、领会：
醇、酚、醚的结构与化学性质间的关系。
3、简单应用：
醇、酚、醚的命名；完成化学反应、醇、酚、醚的鉴别；比较不同醇沸点的高低；比较醇、酚的酸性强弱。
4、综合应用：
利用醇、酚、醚的化学性质完成反应、推测反应机理、合成化合物、推测结构，利用环氧乙烷合成增长碳链的伯醇。
重点、难点
重点：
掌握醇酚醚的化学性质；醇的氢键对其物理性质（沸点、水溶性）的影响。
难点：
重排机理。
教学方法
理论课程以课堂教授为主，全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
醇
2
1.1
命名和结构
1.2
物理性质
1.3
化学性质
2
酚
2
2.1
命名和结构
2.2
物理性质
2.3
化学性质
3
醚
2
3.1
命名和结构
3.2
物理性质
3.3
化学性质
作业
P2234、5、7、11、21、24、26
参考
资料
1、《有机化学（第3版）》，胡宏纹编著，高等教育出版社，2006年5月。
2、《基础有机化学（第2版）》，邢其毅编著，高等教育出版社，1994年6月。
3、《有机化学》，袁履冰编著，高等教育出版社，1999年6月。
4、《有机化学》，徐寿昌，高教出版社，1993年4月。
章节
名称
第11单元醛和酮
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
醛和酮的物理性质；醛和酮的化学性质。
2、领会：
醛和酮的亲核加成反应历程。
3、简单应用：
醛和酮的命名、比较醛和酮的亲核加成反应活性。
4、综合应用：
利用醛和酮的化学性质完成反应、合成化合物、推测物质结构。
利用亲核加成反应历程说明相关反应机理。
重点、难点
重点：
要求掌握羰基亲核加成反应，羟醛缩合反应及在有机合成中的应用。
难点：
羰基亲核加成反应的机理
教学方法
理论课程全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
醛、酮的结构、分类和命名
1
2
醛、酮的物理性质
3
醛、酮的化学性质
2
4
羰基的亲核加成反应历程
1
5
重要的醛、酮
6
作业
P2484、5、9、10、11、13、16
参考
资料
1、《有机化学（第3版）》，胡宏纹编著，高等教育出版社，2006年5月。
2、《基础有机化学（第2版）》，邢其毅编著，高等教育出版社，1994年6月。
3、《有机化学》，袁履冰编著，高等教育出版社，1999年6月。
4、《有机化学》，徐寿昌，高教出版社，1993年4月。
章节
名称
第12单元羧酸及其衍生物
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
羧酸及其衍生物的物理性质和化学性质。
2、领会：
羧酸及其衍生物的结构及其酰基上的亲核取代反应机理。
3、简单应用：
羧酸及其羧酸衍生物的命名、羧酸的酸性强弱比较、羧酸及其羧酸衍生物的鉴别。
4、综合应用：
利用羧酸及其羧酸衍生物的化学性质完成反应、推测有机反应机理、合成有机化合物、推测分子结构。
重点、难点
重点：
要求掌握羧酸及其衍生物的化学性质；
难点：
酯的水解机理。
教学方法
理论课程全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
羧酸
1
1.1
结构、分类和命名
1.2
物理性质
1.3
化学性质
2
羧酸的衍生物
1
2.1
结构和命名
1
2.1
物理性质
2.2
化学性质
1
作业
P27613451012
参考
资料
1、《有机化学（第3版）》，胡宏纹编著，高等教育出版社，2006年5月。
2、《基础有机化学（第2版）》，邢其毅编著，高等教育出版社，1994年6月。
3、《有机化学》，袁履冰编著，高等教育出版社，1999年6月。
4、《有机化学》，徐寿昌，高教出版社，1993年4月。
章节
名称
第13单元取代酸
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
乙酰乙酸乙酯和丙二酸酯的分子结构。
2、领会：
乙酰乙酸乙酯和丙二酸酯的合成机理及其在有机合成中的应用。
3、简单应用：
乙酰乙酸乙酯、丙二酸酯为原料合成酮和一元羧酸。
4、综合应用：
乙酰乙酸乙酯、丙二酸酯为原料合成几类相关有机化合物、鉴别和推测化合物分子结构。
重点、难点
重点：
乙酰乙酸乙酯和丙二酸酯的结构特点和在有机合成上的应用。
难点：
乙酰乙酸乙酯和丙二酸酯的结构与性质的关系.
教学方法
理论课程以课堂教授为主，全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
羟基酸
1.5
1.1
分类
1.2
物理、化学性质
1.3
制备
2
羰基酸
1.5
2.1
醛酸
2.2
酮酸
2.3
乙酰乙酸乙酯和丙二酸酯
3
氨基酸
1
3.1
分类及构型
3.2
性质
作业
P2982、5
参考
资料
1、《有机化学（第3版）》，胡宏纹编著，高等教育出版社，2006年5月。
2、《基础有机化学（第2版）》，邢其毅编著，高等教育出版社，1994年6月。
3、《有机化学》，袁履冰编著，高等教育出版社，1999年6月。
4、《有机化学》，徐寿昌，高教出版社，1993年4月。
章节
名称
第14单元有机含氮化合物
教学
时数
4学时
教学目的及要求
1、识记：
硝基化合物、胺的分类、命名、结构、化学性质。
2、领会：
重氮盐的结构、制备方法、化学性质及其在合成上的应用。
3、简单应用：
硝基化合物、胺、季铵盐、季铵碱、重氮化合物的命名，比较胺的碱性强弱。
4、综合应用：
利用硝基化合物、胺、季铵盐、季铵碱、重氮化合物的化学性质完成反应、合成有机化合物、推测分子结构。
重点、难点
重点：
胺的结构分析；从亲核性、碱性认识胺的化学性质；季铵碱的热消除反应、规律，Hofmann消除和彻底甲基化推测含氮化合物的结构；芳香重氮盐的取代及在合成上的应用。
难点：
胺的化性涉及反应多；芳香重氮盐的取代类型多，记忆较难；
教学方法
理论课程以课堂教授为主，全面实施启发式教学，具体形式包括讨论式、案例式、设问设答式、设问不答式；教学手段为PPT教学课件，辅助一定量的板书。
序号
教学内容提要
学时分配
备注
1
硝基化合物
1.1
硝基化合物的构造、分类和命名
1.2
硝基化合物的物理性质
1.3
硝基化合物的化学性质
2
胺
2.1
胺的分类、命名和构造
2.2
胺的物理性质
2.3
胺的化学性质
2.4
季铵盐和季铵碱、表面活性剂
2.5
重要的胺
3
重氮化合物和偶氮化合物
4
腈
作业
P3181、4、5、7、8、9
参考
资料
1、《有机化学（第3版）》，胡宏纹编著，高等教育出版社，2006年5月。
2、《基础有机化学（第2版）》，邢其毅编著，高等教育出版社，1994年6月。
3、《有机化学》，袁履冰编著，高等教育出版社，1999年6月。
4、《有机化学》，徐寿昌，高教出版社，1993年4月。
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