数中学生法制教育课课件.ppt

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,学法知法守法,14数22015.1.7,下面这些行为在你身上发生过吗？

（1）上学时带手机到学校，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。

（）

（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队.（）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

（）（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

（）,（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说。

（）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。

（）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

（）（10）晚上休息时间到了，我睡不着，抓个同学跟我聊天。

（）（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼。

（）（12）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克。

（）,（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧.（）（14）今天迟到了，为了不给班级扣分，写其他班级同学的名字。

（）（15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去上网。

（）（16）小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出商场。

（）（17）小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西时记住开发票。

他爸爸说：

“我们要发票干啥？

又不能报销。

小可告诉爸爸：

“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。

”（）（18）小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。

当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下，他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。

（）,不良行为走向犯罪,不良行为,违法,犯罪,预防违法犯罪，从改变不良行为做起！

如果不良行为得不到及时的矫正，就会养成恶习，大量事实证明不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。

远离不良行为,什么是不良行为？

从法律的高度重新认识不良行为。

预防违法犯罪，从改变不良行为做起！

改变,案例：

中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。

后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有时还偷拿同学东西，打骂同学。

学校对其进行多次批评教育，但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安机关拘留。

但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处张某有期徒刑三年。

请回答：

1、张某哪些行为属于违反校纪的行为？

2、张某哪些行为属于一般违法行为？

3、张某哪些行为属于犯罪行为？

4、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了什么？

5、我们青少年应从中吸取什么教训？

（一）旷课、夜不归宿、抽烟、喝酒；

（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。

青少年不良行为有哪些？

不良行为还泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。

请看下面案例：

不良行为让我们渐入犯罪,杜绝不知不觉地走向犯罪！

14岁以前，阿文学习成绩良好，从14岁起，阿文迷上了电子游戏，学习一落千丈。

起初他是被人约去电子游戏机室一比输赢，结果毫无经验的阿文输得一败涂地。

为挽回面子，阿文整日泡机室，越跑越上瘾，他开始尝试各种游戏：

街霸、三国志、快打旋风。

而阿文家里的钱也开始不翼而飞，阿文常夜不归宿。

由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负债数额与日俱增。

老板不耐烦，拼命催他还钱。

阿文心虚了，但他不敢向父母要。

走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩，向其家人勒索10万元。

他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩勒死了，这时他才16岁。

阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。

陪伴他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。

从游戏机室入高墙,不良行为可能发展为违法犯罪,悔恨,案例1,案例3,案例4,案例5,违法和犯罪都是危害社会的不良行为都将受到法律的制裁,违法和犯罪都是危害社会的不良行为,违法和犯罪是否相同？

一般违法和犯罪有什么区别和联系？

1、一般违法与犯罪的区别：

一般违法和犯罪有什么区别和联系？

、一般违法与犯罪的联系：

都是违法行为,都具有社会危害性,都应追究法律责任,承担民事责任或行政处罚（一般强制性措施）,刑法以外的法律,违法情节轻微，对社会危害也不大,违法情节严重，对社会危害很大,一般违法,犯罪,刑法,受到刑事处罚（严厉的强制性措施）,沉迷网络黄色诱惑盲目攀比交友不慎沾染恶习情感纠葛模仿追风仗势自大,未成年犯罪的诱因,自身因素,学校监督不力,娇纵溺爱粗暴管教缺乏关爱,家庭因素,四违法犯罪的自我预防,案例分析拒绝侵害之故事对比,讨论：

1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？

分别会带来什么后果？

2、故事带给我们哪些启示？

故事对比,当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、反抗侵害。

向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律制裁。

否则，一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。

所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。

忠言：

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

正身辟邪，防微杜渐。

面对危险或侵害时我们的态度,远离犯罪，共创社会和谐,当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。

我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为预防侵害，远离犯罪。

为你支招,1.小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲1960元礼金.小陈13岁时,提出要与男方解除婚约.男方不肯,小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉,法院经过调查,依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法婚约.就这样,小陈依靠法律,保护了自己的合法权益。

依靠法律,2.小明是初中三年级学生,学习刻苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生向小明借钱，如果小明不借钱给他们，那些高年级的学生就要打小明，而且每次借钱都不还。

后来小明找学校老师告明此事，老师和学校找到那些高年级学生，并给予批评处理，从此，小明也就安安心心的学习了。

依靠组织,3.中学生李某放学回家途中,总感觉身后有人跟踪自己,于是,李某在自家小区外向附近群众求助,结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派出所,经查明此人曾多次跟踪独身回家的中小学生,然后实施入室抢劫。

中学生李某通过向群众求助,而躲过了一次受害。

依靠群众,依靠智慧,小小锦囊,依靠法律依靠组织依靠群众依靠智慧,“千里之堤，溃于蚁穴”,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,勿以善小而不为,小结,和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱，是一个充满活力、安定有序、和睦幸福的社会。

违法犯罪是与和谐社会的要求相违背的。

当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。

我们中学生也应当为这个美好社会的来临有所作为,那就是自觉遵纪守法，养成守法意识，严格约束自己的行为，从我做起，从防止不良行为开始，为建设我们美好的家园贡献力量。

谢谢，结束！