表英文科数位教材发展教材单元内容暨教学活动设计表文档格式.docx
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一、語言能力
1.基本能力
（2）能正確合併句子、改寫句子。
（3）能運用適當的詞彙或句型造出正確的句子。
二、邏輯思考、判斷與創造力
（1）能把各類訊息加以比較、歸類、排序。
2.進階能力
（1）能分析、歸納多項訊息的共通點或做出結論。
（2）能將習得的原則類推到新情境中，解決問題。
評量形式
選擇題
重要句型與文法
1. 名詞子句的用法包括三種：
that引導的名詞子句、whether/if引導的名詞子句、疑問詞引導的名詞子句。
2.從屬子句當副詞時，分六種功用：
表時間、表原因、表目的、表結果、表條件、表讓步。
教學流程與重點
教學時間
教學元件編號
1.介紹從屬子句的觀念—
（1）從屬子句不是完整句子，不可獨立存在，功能在於修飾主要子句。
（2）從屬子句可置於主要子句前面或後面。
置於前面時，兩者之間加上逗號。
5mins
G-21-1
2.從屬子句的功能
（1）從屬子句當名詞用稱為名詞子句
（2）從屬子句當副詞用稱為副詞子句
G-21-2
3.介紹從屬子句當名詞--名詞子句的用法，包括三種：
[A]that引導的名詞子句
（1）當主詞
（2）當受詞（3）當同位語（4）當主詞補語（5）當受詞補語
[B]whether/if引導的名詞子句
（1）whether,if皆解釋成「是否」
（2）whether可與ornot連用，但if不行
（3）whether所引導的間接問句可作主格與受格
（4）if所引導的間接問句只能作受格
[C]疑問詞引導的名詞子句
5mins
G-21-3
4.從屬子句當副詞用時分成七種功能
（1）表時間when/while/as/after/before/since/until
（2）表原因because/since
（3）表目的sothat/inorderthat
（4）表結果so...that/such....that
（5）表條件if/aslongas/unless
（6）表讓步although/though/evenif/eventhough
（7）表狀態asif
20mins
G-21-4
評量活動
基礎：
3題（判別句中哪一字或哪些字是從屬連接詞）
進階：
3題（判別框起來的從屬子句，看看它們在整句中的功用是名詞子句、還是副詞子句）
挑戰：
3題（合併句）
15mins
G-21-5
G-21-6
G-21-7
合計：
8個元件（含教案）
可供設計參考資源列表
參考資源
簡介
英文文法複習講義
陳賢/陳緻潔編著（龍騰文化）
課室高中英文文法練習
蔡芯昀/劉麗湘/鄭佩珊/余月妙著（課室出版）
遠東新英文法（基礎版）
陳純音編著（遠東圖書）
教學元件設計簡要說明
類型
元件時間
（非教學時間）
元件內容說明
投影片
1min
從屬子句特性：
1.不是完整的句子，不能單獨存在，必須跟隨著主要子句，目的是用來修飾主要子句。
例：
（1）Paulcamehere.（完整句子）
●
AfterIhadleft,Paulcamehere.
讓原本的句子Paulcamehere語意更加清楚。
AfterIhadleft修飾Paulcamehere
從屬子句主要子句
（2）Wearelate.（完整句子）
Wearelatebecausewemissedthebus.
讓原本的句子Wearelate語意更加清楚。
becausewemissedthebus修飾Wearelate
2.一些從屬子句可置於主要子句的前面或後面。
●IshallvisityouifIhavetime.IfIhavetime,Ishallvisityou.
●Wehavebreakfastbeforewegotoschool.Beforewegotoschool,wehavebreakfast.
●Ihaven’theardfromKellysinceshemovedtoNewYork.SinceKellymovedtoNewYork,Ihaven’theardfromher.
●Samfellwhilehewaswalkingontheslipperyfloor.WhileSamwaswalkingontheslipperyfloor,hefell.
●Heliveshappilythoughheispoor.Thoughheispoor,heliveshappily.
3.按照從屬子句的功能來看，從屬子句可分為名詞子句，副詞子句。
名詞子句—
●Iknowthathewillcome.作know的受詞，為名詞功能。
Thattheearthisroundistrue.
為句子中的主詞，為名詞功能。
副詞子句—
WhenIwaslittle,Ilikedtoplaybasketball.
從屬子句當副詞使用，修飾主要子句。
●Becauseitrainedheavily,Ididn’tgoout.從屬子句當副詞使用，修飾主要子句。
名詞子句當從屬子句使用—
1.that所引導的名詞子句在主格。
that不可省略。
可使用虛主詞It作句子改寫。
例：
●ThatMarywillgoispossible.ItispossiblethatMarywillgo.
●Thatheislateisevident.Itisevidentthatheislate.
2.that所引導的名詞子句在受格。
that可以省略。
●Nobodybelieved（that）hehadwonthegame.
●Billtoldhim（that）youcouldnotswim.
3.that所引導的名詞子句作同位語，用來補充說明名詞本身的內容，常連用的名詞有belief,hope,thought,idea,opinion,fact,news,information等，that不可省略。
●Ihaveanideathatwecangotobeachthisafternoon.
●Itismyopinionthattheboyshouldbepraisedforhisgooddeeds.
●Brucecan’trecognizethefactthathehasbrokenupwithhisgirlfriend.
●Weheardthenewsthataserioustyphoonhitthevillage.
4.that所引導的名詞子句作主詞補語和受詞補語，that不可省略。
主詞補語—
●MytroubleisthatIhavenomoney.
●MyansweristhatIcan’tgowithyou.
受詞補語—
●IfounditstrangethatLilysuddenlydisappearedfromtheparty.
●Wethinkitcertainthatshewillcomeontime.
間接問句當名詞子句用，常見的疑問詞有:
1.Yes-No問句：
whether/if
2.WH問句：
who/what/where/when/why/how
間接問句當名詞子句用—
1.Yes-No問句
（1）whether,if皆解釋成「是否」，whether可與ornot連用，但if不行。
●Johndoesn’tknowwhetheryoucandanceornot.（○）
●Johndoesn’tknowwhetheryoucandance.（○）
●Johndoesn’tknowifyoucandanceornot.（╳）
●Johndoesn’tknowifyoucandance.（○）
（2）whether所引導的間接問句可作主格與受格，但if所引導的間接問句只能作受格。
作主格使用—
●Whetherhewilllikethisisnoneofmybusiness.（○）
●Ifhewilllikethisisnoneofmybusiness.（╳）
作受格使用—
●Hejustwantstoknowwhetheryouareokay.（○）
●Hejustwantstoknowifyouareokay.（○）
2.WH問句
who/what/where/when/why/how引導的間接問句作受詞。
●Idon’tknowwhothatgirlis.（作know的受詞）
●Let’sseewhatwecandoforher.（作see的受詞）
●Doyouknowwhereheisnow?
（作know的受詞）
●Pleasetellmewhentheshowstarts.（作tell的受詞）
●SheaskedmewhyIdidit.（作asked的受詞）
●Doyouknowhowhedidit?
副詞子句當從屬子句使用—
常見的副詞子句功用整理如下：
1.表時間由when/while/as/after/before/since/until引導出副詞子句
2.表原因由because/since引導出副詞子句
3.表目的由sothat/inorderthat引導出副詞子句
4.表結果so...that/such....that引導出副詞子句
5.表條件if/aslongas/unless引導出副詞子句
6.表讓步although/though/evenif/eventhough引導出副詞子句
1.表時間由when/while/as/after/before/since/until引導出副詞子句。
（1）when,while,as解釋成「當…時候」，while常與進行式使用。
●WhenIwaslittle,Ilikedtoplaythepiano.
●Hecamewhilewewereeatingdinner.
●Asthepresidentdeliveredthespeech,everyonelistenedcarefully.
（2）after解釋成「之後」。
before解釋成「之前」。
●Alexforgavehissisteraftersheapologizedtohim.
●BeforeIleft,Ihadalreadycleanedtheroom.
（3）since解釋成「自從」，常與完成式使用。
since後接的副詞子句常為過去式。
●Ihaven’theardfromKellysinceshemovedtoNewYork.
●ThatAmericanhaslivedinTaiwansince2000.
（4）until解釋成「直到」。
●Ididn’tknowanythingaboutituntilyoutoldme.
because/since解釋成「因為」，後接表示「原因」的副詞子句。
●Wewerelatebecausewehadmissedthebus.
●SinceLindalostherpurse,shewassad.
sothat,inorderthat解釋成「以便」，後引導出表示「目的」的副詞子句，與表示「手段」的主要子句連結成一句完整句子。
●Christbroughtamapsothatshewouldn’tgetlost.
●Weshouldgoearlyinorderthatwedonotmisstheshow.
so…that,such…that解釋成「如此…以致於」。
兩者差別如下：
so+adj./adv.+that
such+n.+that
●Helenissonicethateveryonelikesher.
●Thatforeignerspokesoquicklythatwecouldnotunderstandhimatall.
such…that解釋成「如此…以至於」，常用在下面句型中
such+n.+that
例句：
Mr.Liissuchameanguythatnobodylikeshim.
●Youcancallmeifyouneedmyhelp.
●Yourmomwillforgiveyouaslongasyoutellherthetruth.
●Theboxcan’tbeopenedunlessyouhavethekey.
●Although/Thoughheispoor,heliveshappily.
●Evenifitrains,thebaseballgamewillstillbeheld.
●Hecamehereontimeeventhoughitrainedheavily.
基礎評量
5min
判別句中哪一字或哪些字是從屬連接詞
1.Sinceitisraining,thegameiscanceled.
2.Thattheearthisroundisknowntoeveryone.
3.Wekeepmilkintherefrigeratorinorderthatitwillnotspoil.
KEY:
1.Since2.That3.inorderthat
進階評量
判別框中的從屬子句在句子中的功能是名詞子句或副詞子句
1.Canyoutellmewhathewants?
2.Beforeyoufinishyourdinner,youcan’tgoanywhere.
3.Whetherhewillcomeisnotforsure.
1.名詞子句2.副詞子句3.名詞子句
挑戰評量
5min
請依照指示將句子合併
1.Shewenthome.Shefinishedwork.（用after合併）
2.Hefellasleep.Hewasverytired.（用because合併）
3.Iwanttobeasinger.Igrowup.（用when合併）
1.Shewenthomeaftershefinishedwork.
或Aftershefinishedwork,shewenthome.
2.Hefellasleepbecausehewasverytired.
或Becausehewasverytired,hefellasleep.
3.IwanttobeasingerwhenIgrowup.
或WhenIgrowup,Iwanttobeasinger.
23分鐘元件時間
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