科学六年级下册作业本参考答案.docx
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科学六年级下册作业本参考答案
科学六年级下册作业本参考答案
六年级下册
郑重说明：
由浙江教育出版社出版的教科版小学科学作业本，一直是科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。
近几年，由于该作业本数次修订，之前由科学老师志愿者编写的作业本参考答案已不便继续使用，许多地方都出现题目和答案不一致的现象。
为此，我们重新招募科学老师编写2018年下册科学配套作业本参考答案，在此罗列志愿者名单，并表示衷心地感谢。
三下：
姚力军（小兔子）、张淑飞（灰灰恢）
四下：
陈晓吉、孙小宝（叨叨客）、曹建清（清心）
五下：
陈亚飞（海阔天空）、吴凤（happy小豌豆）、朱建英（小七）
六下：
许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（代玳）
统稿：
陈建秋（不睡觉的兔）
本册作业本参考答案由许剑珍（葫芦）、李雪颖（捕风）、刘竹英（代玳）负责提供，若有异议可联系相关老师交流，也可以到小学科学教学论坛发贴讨论。
论坛地址：
本册参考答案目录：
六下第一单元，2—13面，许剑珍（葫芦）编写，14—17面，李雪颖（捕风）编写
六下第二单元，18—26面，许剑珍（葫芦）编写
六下第三单元，27—31面，李雪颖（捕风）编写，32—36面，刘竹英（代玳）编写
六下第四单元，37—42面，刘竹英（代玳）编写
六下综合练习：
43面，刘竹英（代玳）编写
微小世界
1、放大镜
观察微小零件
查看胚芽
拆除危险物品
考古学家
研究文物
学生
探险家
部队指挥官
查看微缩地图
观察小动物
聚光取火
2、用肉眼和放大镜观察物体的特点，并填表（可用文字描述或用图表示）。
物体名称
肉眼观察的发现
放大镜下的新发现
报纸
字的笔划很清晰，
纸面呈灰色，有颗粒感
字的笔划是由放多黑色小点组成，纸面灰面，凹凸不平，撕开的口子能看到清晰的毛边。
布料
能清楚的看到交错的线，表面有细毛。
横竖交错的线很清晰，能清楚的看到表面卷曲的细毛。
3、选择题。
（1）（C）发明了眼镜。
A、格罗斯泰斯特B、牛顿C、培根D、伽利略
（2）下列透明玻璃片具有放大作用的是（CD）。
2、放大镜下的昆虫世界
1、用放大镜观察昆虫的身体构造并画下来。
这是（蚕蛾）的触角，它的形状是（羽毛状）。
这是（蜻蜓）的翅膀。
这是（蝗虫的后足）。
2、选择题
（1）在放大镜下观察，可以看到蝇的复眼是由许多小眼组成的，每只小眼都呈（D）
A、三角形B、四边形C、五边形D、六边形
（2）昆虫的头部都长着（A）触角。
A、一对B、两对C、三对D、四对
资料阅读
3.阅读下面的资料,回答问题。
蚜虫是一种危害农作物的害虫。
有趣的是,它们却受到蚂蚁的喜爱。
当蚜虫受到瓢虫等天敌的袭击时,蚂蚁会挺身而出,把它们赶跑;如果蚜虫被大风吹落到地上,蚂蚁还会把蚜虫轻轻地叨起来,放到植物的茎、叶上;有时候蚂蚁会把蚜虫带回巢穴中,养一段时间后再把它送回到植物上。
蚂蚁为什么要如此热心地保护蚜虫呢?
原来,蚜虫吸食作物的汁液后,从肛门排出一种透明、黏稠、含有大量糖分的物质——蜜露。
蜜露是蚂蚁的佳肴,蚂蚁为了吃蜜露,所以要保护蚜虫。
这种不同生物之间彼此互利的现象在生物学上称为“共生”。
蚂蚁保护蚜虫的真实目的是为了（A）。
A.吃到更多的蜜露B.把蚜虫当食物
C.躲避天敌的伤害D.让蚜虫为蚂蚁清理垃圾
3、放大镜下的晶体
1、画出在放大镜下看到的晶体形状。
名称：
白糖
名称：
食盐
2.选择题。
（1）下列关于晶体的说法,不正确的是（B）。
A.晶体具有规则的几何外形B.晶体都是无色透明的
C.晶体一般都是固体D.晶体的形状多种多样
（2）下列物质中,属于晶体的是（B）。
A.玻璃B.味精C.塑料D.布
3.阅读下面的资料,回答问题。
雪花是由空气中的尘埃引起水分子层层凝结而成的。
尽管每一朵雪花都呈六边形,但是细心观察,我们找不到两片完全相同的雪花。
有的雪花矮矮胖胖,有的雪花纤细修长,有的雪花扁平如板,有的雪花带着精致的枝权。
雪花的结构取决于雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况。
（1）雪花的结构取决于（B）
A.雪花晶体穿越高空大气层时下落的速度
B.雪花晶体穿越高空大气层时经历的温度、水汽及气流的变化情况
C.雪花晶体穿越高空大气层时所遇到的空气阻力
D.雪花晶体穿越高空大气层时随机形成的形状
2）雪花晶体的形状是（C）。
（注：
此题雪花图片有误，应为六边形）
4、怎样放得更大
1、用简易显微镜观察物体，将你的观察结果记录下来。
物体名称：
我的发现
物体名称：
我的发现
2.把两个放大镜组合起来可以制成一个简易显微镜,请给下列制作过程按先后排序。
（4）将调整好距离的两个放大镜固定。
（1）准备两个放大镜。
（3）找到物体最清晰的图像。
（2）调整两个放大镜之间的距离
3.选择题。
（1）常用的光学显微镜的镜片（A）。
A.都是凸透镜B.都是平面镜
C.一块是凸透镜,另一块是平面镜D.都是凹面镜
（2）用下列器材观察物体,能将物体图像放得最大的是（D）
A.光学显微镜B.电子显微镜C.放大镜D.扫描隧道显微镜
（3）科学家选择（B）来观察SARS病毒。
A.光学显微镜B.电子显微镜C.放大镜D.望远镜
（4）世界上最早可以放大近300倍的金属结构显微镜是（A）发明的。
A.列文虎克B.伽利略C.牛顿D.胡克
5、用显微镜观察身边的生命世界
（一）
1.观察显微镜下的洋葱表皮结构并把它画下来。
2.填图題（将字母填在括号内）。
B
E
D
A
C
A.载物台
B.目镜
C.反光镜
D.物镜
E.调节旋钮
3.选择题。
（1）如果显微镜的目镜、物镜上分别标着“10X”、“20×”,那么观察到的
物体图像可以放大（C）倍。
A.16倍B.26倍C.200倍D.1600倍
（2）使用显微镜时,如果镜面比较脏,应该用（C）擦净
A.纸巾B.手C.擦镜纸D.纱布
（3）下列制作洋葱表皮细胞装片的步骤,正确的顺序是（B）。
A.③④②①B.④③①②C.④③②①D.③④①②
（此题图文有误，按图图四在书本上为盖盖玻片，而此图为滴液体，按文字，则与图对不上号。
如去掉图片看文字，则为B。
）
6、用显微镜观察身边的生命世界
（二）
1、记录用显微镜观察到的现象。
名称
用显微镜观察到的物体特点（用文字或者图片）
气孔
叶绿体
2.通过阋读教科书,我们知道细胞的作用有（在□里画“√”）
□√呼吸□运动□√消化□√排泄
□√生长□√发育□√繁殖□√遗传
3、选择题
（1）第一个发现细胞的人是（C）
A.格罗斯泰斯特B.培根C.胡克D.列文虎克
（2）大量的研究证明,生命体是由（C）构成的
A.动物B.植物C.细胞
4.阅读下面的资料,回答问题。
各种各样的人体细胞
细胞是人体的结构和功能单位,人体大约有200种共40万亿一60万亿个
胞。
女性体内成熟的卵细胞是最大的人体细胞,它的直径在0.1毫米以上;血液中的血小板是最小的人体细胞,直径约2微米。
最神奇的是大脑神经细胞,当人受到外界刺激时,产生的神经冲动的传递速度超过400千米/时,相当于波音777飞机飞行速度的一半。
人体骨内的骨髓每秒制造约1.2万个新的红细胞。
心脏、胃、励、血管等器官肌肉中的肌细胞具有收缩功能,能帮助躯体完成各种生命活动。
人体每天大约有2万亿个细胞死亡,同时有差不多同样数量的新细胞产生。
白细胞只能存活几小时,黏膜细胞的寿命约为3天,肝细胞的寿命约为500天,而脑与脊髓里的神经细胞的寿命为几十年。
一个人每天大约脱落4000万个死的皮肤细胞。
（1）人体大约由（D）个细胞构成。
A.200B.40万~60万C.40亿~60亿D.40万亿~60万亿
（2）人体中最小的细胞是（B）。
A.卵细胞B.血小板C.红细胞D.神经细胞
（3）肌细胞具有收缩作用,能帮助躯体完成各种生命活动。
下列器官中没有肌细胞的是（A）。
A.心脏B.大脑C.胃和肠D.血管
（4）以下细胞按照寿命由长到短的顺序排列,正确的是（C）。
①白细胞②肠黏膜细胞③肝细胞④脑与脊髓里的神经细胞
A.①②③④B.②①③④C.④③②①D.③④②①
7、用显微镜观察身边的生命世界
（二）
1、用文字描述或用图表示观察到的微生物的形状。
2.选择题
（1）适合用来培养微生物的是（D）。
A.自来水B.矿泉水C.纯净水D.稻田中的水
（2）下列生物中,不属于微生物的是（A）。
A.蚜虫B.眼虫C.草履虫D.变形虫
3.连线题
变形虫鼓藻草履虫船形硅藻
4.认真阅读教科书中的内容,完成下面的练习。
（1）除了第3题中提到的四种微生物,我知道的微生物还有（团藻）、（眼虫）、（喇叭虫）。
（2）这些微生物都是生物,因为它们具有与其他生物共同的特点（在□里画“√”）
□都能吃东西□√都由细胞组成□√都会对外界刺激产生反应
□都会制造食物□√都会繁殖□√都会排泄
5.阅读下面的资料,回答问题。
草履虫草履虫是一种身体很小、呈圆筒形的原生生物。
它只由一个细胞构成,是单细胞动物,雌雄同体。
草履虫体长只有80~300微米。
因为它的身体看上去像一只倒放的草鞋底而得名。
草履虫体内有一对成形的细胞核,即营养核（大核）和生殖核（小核）,它进行有性生殖时,小核分裂成新的大核和小核,原来的大核退化消失,故称其为真核生物。
其身体表面包着一层膜,膜上密密地长着许多纤毛。
草履虫就是靠纤毛的划动在水中旋转运动的。
草履虫身体的一侧有一条凹陷的小沟,叫“口沟”,相当于“嘴巴”。
（1）草履虫的身体由（A）个细胞构成。
A、1B.2C.3D.不能确定
（2）草履虫靠（A）运动。
A.纤毛B.足C.伪足D.鳍
（3）草履虫的“嘴巴”是它的（B）。
A.食物泡B.口沟C.胞肛D.伸缩泡
8、微小世界和我们
1.整理本单元的内容,用流程图表示人类观察工具的发展与观察视野展的关系。
用感官观察发明放大镜以后发明显微镜以后
2.选择题。
（1）被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（B）
A.邓稼先B.袁隆平C.钱三强D.钱学森
（2）下列对微生物的认识,错误的是（D）。
A.有些微生物会分解动植物尸体B.有些微生物能发酵食物
C.有些微生物能制成药品D.微生物都是有害的
单元练习
1.选择题。
（1）下列物品中,没有放大功能的是（C）
A.老花镜B.一滴水珠C.平玻璃片D.放大镜
（2）（C）发明了能增进视力的眼镜。
A.格罗斯泰斯特B.牛顿C.培根D.列文虎克
（3）放大镜的放大倍数跟镜片的（A）有关。
A.凸度B.材料C.面积D.厚度
（4）正确使用显微镜的步骤是（C）。
A.安放一上片一对光一调焦一观察
B.上片一安放一对光一调焦一观察
C.安放一对光一上片一调焦一观察
D.上片一安放一调焦一对光一观察
（5）显微镜上靠近载物台的镜头叫（B）。
A.反光镜B.物镜C.目镜D.凹透镜
（6）下列物体中,不属于晶体的是（C）。
A.食盐B.雪花C.玻璃D.白糖
（7）下列仪器中,适合用来观察细菌的是（B）。
A.放大镜B.显微镜C.老花镜D.望远镜
（8）首次发现并命名细胞的科学家是（B）。
A.列文虎克B.胡克C.弗菜明D.培根
（9）植物进行光合作用的基本场所是（D）。
A.细胞核B.液泡C.气孔D.叶绿体
（10）适合用来培养微生物的水是（A）。
A.池塘水B.矿泉水C.纯净水D.自来水
（11）鱼缸里的水发绿是（A）作用的结果。
A.绿藻B.霉菌C.酵母菌D.浮萍
（12）观察微生物时,常在栽玻片上放棉花纤维,目的是（C）。
A.固定微生物B.增加水的营养C.使微生物运动减缓D.没任何用处
（13）显微鏡的物镜由低倍转换成高倍,其视野（B）。
A.变大B.变小C.不变D.不一定
（14）下列物体中,不是由细胞构成的是（C）。
A.洋葱B.苍蝇C.花岗岩D.香樟树
（15）用显微镜观察标本时,标本的图像出现在左下方（如右下图）,要把它移到视
野的中央,应该把载玻片往（B）移。
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
（16）下列动物中,属于蚜虫的天敌的是（A）。
A.草蛉B.蝗虫C.蚂蚱D.蜻蜓
（17）植物表皮上的两个保卫细胞之间的开孔（如右图）是（A）。
A.气孔B.细胞C.叶绿体D.叶绿素
（18）下列晶体的形状为柱状的是（B）
A.食盐B.味精C.方糖D.碱面
2.填空题。
（1）放大镜也叫凸透镜,镜片的特点是中间厚、边缘薄。
（2）通过观察可知,蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片其实是扁平的细毛：
蟋蟀的“耳朵”长在足的内侧；苍蝇的眼睛是复眼。
（3）科学研宪发现,昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”。
（4）霍乱、肺结核、伤寒等疾病都是由细菌引起的。
（5）大量的研究事实表明,生命体是由细胞构成的。
（6）我们把像食盐、白糖这样具有规则几何外形的固体物质叫作晶体。
（7）制造晶体的方法有减少水分法和降低温度法两种。
（8）如果显微镜的目镜、物镜上分别标有“10×”、“40×",那么这个显微微镜的放大倍数是400倍。
（9）自制洋葱表皮细胞标本实验中,盖在标本上的簿薄的正方形小玻璃片是盖玻片。
3.连线題。
（1）把下列人物与他的成就用线连起来。
列文虎克发现细胞
胡克发现青霉素
弗莱明发明能放大近300倍的金属结构显微镜
巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系
（2）将下列昆虫与相应的触角形状用线连起来。
棒状蚂蚁
羽毛状天牛
鞭状雄蚕蛾
膝状蝴蝶
4.探究题。
（1）按正确使用显微镜的方法,在括号里填上序号。
（6）调整细准焦螺旋,将镜筒幔慢升高,直到标本出现在视野里为止。
（3）调节載物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见一个亮的光圈。
（2）转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下
（5）调节祖准焦螺旋,降低鏡筒,使低倍物镜恰好在栽玻片的上面。
（7）慢慢移动载玻片,观察标本的各个部分。
注意标本移动的方向和从目镜里看到的图像移动方向正好相反。
（1）一手握住镜臂,另一只手托着镜座,将显微镜向光摆在平整的桌面上。
（4）调节粗准焦螺旋,将镜茼抬起,使低倍物镜距离栽物台大约2~3厘米。
将要观察的标本的载玻片放在载物台上,用压片夹夹住,并使标本恰好处在载物台通光孔的中央。
（2）我们曾经制作过洋葱内表皮細胞的切片标本,请回答下列问题:
①将材料与相应的作用用线连起来
镊子染色
滴管夹取实验材料
载玻片吸取少量液体
裁纸刀放置切片标本
吸水纸切割洋葱
碘酒吸取多余的水分
②现有甲、乙两台显微镜（甲:
目镜10×,物镜40×;乙:
目镜5×,物镜10×）,用它们观察同一洋葱表皮切片,若要在视野中看到较多的细胞,应选择乙显微镜;若想看到更大的图像,应选择甲显微镜。
③显微镜调焦时应先将镜筒（B）,眼睛观察（D）;然后慢慢（A）镜筒,眼睛观察（C）。
A.抬升B.降低C.目镜D.物镜
④小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞标本时,遇到了一个难题：
从目镜中往下看,发现里面黑乎乎的,什么也看不见。
他的操作中最可能存在的错误是（C）。
A.载玻片没有放在中间B.焦距没有调好
C.反光镜没有调整好D.没有选择合适的目镜
一、微小世界单元
1、放大镜
活动记录
1.略
2.略
课堂练习
3.选择题。
（１）Ｃ （２）Ｃ、Ｄ
2、放大镜下的昆虫世界
活动记录
1．略
课堂练习
2.选择题。
（%1）D（２）A
资料阅读A
3、放大镜下的晶体
活动记录
1．略
课堂练习
2.选择题。
（1）B
（2）B
资料阅读
3.
（1）B
（2）C
4、怎样放得更大
活动记录
1．略
课堂练习
2.（4）将调整好距离的两个放大镜固定
（1）准备两个放大镜
（3）找到物体最清晰的像
（2）调整两个放大镜之间的距离
3.选择题。
（1）A
（2）D（3）B（4）A
5、用显微镜观察身边的生命世界
（一）
活动记录
1．略
课堂练习
2.填图题。
ＢＥＤＡＣ
3.选择题。
（1）C
（2）C（3）B
6、用显微镜观察身边的生命世界
（二）
活动记录
1．略
课堂练习
2.除“□运动”外，全打√（参见书P21第3段）
3.选择题。
（1）C
（2）C
资料阅读
4.
（1）D
（2）B（3）B（4）C
7、用显微镜观察身边的生命世界（三）
活动记录
1．略
课堂练习
2.选择题。
（1）D
（2）A
3.连线题。
4.
（1）我知道的微生物还有：
（喇叭虫）、（眼虫）、（衣藻）、（团藻）等。
（2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物共同的特点（在□里画“√”）：
□能吃东西√□都有细胞组成√□都会对外界的刺激产生反应
□都会制造食物√□都会繁殖□都会排泄
资料阅读
5.
（1）A
（2）A（3）B
8、微小世界和我们
活动记录
1．略
课堂练习
2.选择题。
（1）B
（2）D
单元练习
1.选择题。
（1）C
（2）C（3）A（4）C（5）C（6）C（7）B（8）B（9）D（10）A
（11）A（12）C（13）B（14）C（15）B（16）A（17）A（18）B
2.填空题。
（1）厚、薄
（2）细毛、足、复（3）触角（4）微生物（5）细胞
（6）晶体（7）减少溶液和降温（降低溶解度）（8）400倍（9）盖玻片
3.连线题。
（1）
列文虎克发现细胞
胡克发现青霉素
弗莱明发明能放大近300倍的金属结构显微镜
巴斯德第一个指出微生物与人类健康的关系
（2）
棒状蚂蚁
羽毛状天牛
鞭状雄蚕蛾
膝状蝴蝶
4.探究题。
（1）6325714
（2）
1
镊子染色
滴管夹取实验材料
载玻片吸取少量液体
裁纸刀放置切片标本
吸水纸切割洋葱
碘酒吸取多余的水分
2 乙甲
3 BDAC
4 C
物质的变化
1、我们身边的物质
1.分别将火柴点燃和折断,观察它们的变化并记录下来。
火柴燃烧火柴折断
2.选择题。
（1）下列不属于物质的是（C）。
A.空气B.声音C.梦想D.动物
（2）关于物质的变化,下列说法正确的是（D）。
A.房屋、岩石不会发生变化B.物质变化的速度是一样的
C.物质的变化都容易被人们察觉D.所有物质都会发生变化
（3）下列变化中,与其他三种变化不一样的是（B）。
A.水结成冰B.火柴燃烧C.敲碎砖块D.弯折铁丝
2、物质发生了什么变化
1.给白糖加热,记录白糖在如然过程中发生的变化。
加热前的状态
预测
加热后的变化
白糖
白色颗粒状的晶体
白糖会慢慢熔化
颜色会变深
固体的白糖先熔化成液态的糖浆；
不断加热后，颜色慢慢变成了黄色，并逐渐加深成棕黄色，有烟冒出来，有甜焦味出现，最后糖浆变成了黑色的物质，并散发出焦味；
继续加热，黑色的炭会燃烧。
冷却后变硬。
2、选择题。
（1）把豆子和沙混合,搅拌后发现（C）
A.产生了新物质B.豆子明显变小了C.没有明显变化D.沙变少了
（2）下列过程中只发生物理变化的是（C）。
A.蜡烛燃烧B.火药爆炸C.冰融化成水D.白糖加热变黑
（3）下列变化中,属于化学变化的是（C）。
A.晾干衣服B.折纸飞机C.食物腐败D.鲜榨果汁
（4）用蜡烛火焰加热全属勺中的白糖5分钟,白糖（B）。
A.只变成液态的糖B.先变成液态的糖,后来生成黑色的物质
C.先变成水,后来变成黑色的物质D.没有发生变化
3米饭、淀粉和碘酒的变化
1.品尝米饭,记录米饭的变化。
刚品尝时的味道
咀嚼1分钟后的味道
我推测的原因
淡而无味
变得有点甜
米饭在咀嚼过程中和唾液发生了变化，产生了一种新物质，这种新物质可能是有甜味的。
2.用碘酒检测身边常见的食物,把检测结果记录下来。
含淀粉较多的食物含淀粉较少的食物
3.选择题。
（1）米饭等含有淀粉的物质遇到碘酒后会出现（C）。
A.绿色B.黄色C.蓝紫色D.红色
（2）下列变化中,属于化学变化的是（C）。
A.用颜料在白纸上作画B.高锰酸钾溶解在水中
C.碘酒滴在面包上出现蓝紫色D.水蒸发了
4小苏打和白醋的变化
1.记录小苏打和白酷的特点。
小苏打的特点
白色粉末状固体，无气味
白醋的特点
无色透明的液体，有明显的酸味
2.记录小苏打和白醋混合后发生的现象。
1.有大量的气泡产生。
2.白醋的酸味变淡了。
3.白色的小苏打变少了。
4.玻璃杯的外壁有点凉。
5……
3.遗择题。
（1）下列变化都有气体产生,但不属于化学变化的是（C）。
A.往大理石上滴稀盐酸B.水蒸发C.蜡烛燃烧D.小苏打和白醋混合
（2）下列对小苏打和白醋混合产生的气体的描述,错误的是（D）
A.透明B.不支持燃烧C.比空气重D.白色
（3）小苏打和白醋混合后产生的气体是（A）。
A、氧气B.二氧化碳C.氢气D.氮气
（4）小苏打和白醋混合后,留在杯中的液体是（D）。
A.白醋B.水C.小苏打溶液D.含有新物质的液体
（5）把燃烧着的细竹条伸入小苏打和白醋混合后的杯中,细竹条（B
A.继续燃烧B.马上熄灭C.火苗变小,然后熄灭D.燃烧得更旺
5铁生锈了
1.用不同方法观察比较铁和铁锈,把观察结果记录在下表中。
颜色
结构
光泽度
手感
敲击
导电性
磁铁吸引
铁片
银白
紧密
金属光泽
光滑
坚硬
导电
被吸引
铁锈
红褐
疏松
无光泽
粗糙
易碎
不导电
不被吸引
2.研究铁生锈原因的记录
研完的问题:
铁生锈与空气条件有关。
实验现象记录表:
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
铁生锈的变化记录
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