山东省济南市历下区学年八年级上学期期末语文试题.docx
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山东省济南市历下区学年八年级上学期期末语文试题
山东省济南市历下区2019-2020学年八年级上学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）
A．倔强（juè）辟邪（pì）鲜腴（yú）盘曲嶙峋（xún）
B．濒临（bīn）依傍（páng）镂空（lòu）潜滋暗长（qiǎn）
C．承载（zài）斟酌（zhuó）迂腐（yū）恹恹欲睡（yān）
D．推崇（chǒng）遒劲（jìng）纤细（qiān）摩肩接踵（zhǒng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．锁屑天然汽长途跋涉络绎不绝
B．俯瞰冷不防春寒料峭妙手偶得
C．序幕订书机重峦叠障自出新裁
D．妨御懒洋洋坦荡如底触目伤怀
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）
A．经过他多年处心积虑地经营，这家企业终于扭亏为盈，走出了困境。
B．防止未成年人沉溺网游，是网络运营企业责无旁贷的责任。
C．故宫博物院的文创产品种类丰富，可谓济济一堂，颇受游客喜爱。
D．《清明上河图》所绘人物众多，形态各异，栩栩如生。
4．下列句子没有语病的一项是（）
A．历下区启动了文庙周边建筑景观整治，以更好地还原泉城风貌。
B．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者。
C．为了让孩子对中华文化产生认同，是很多海外华人送孩子上中文学校的原因。
D．2019年诺贝尔化学奖的颁发，再次引起人们对锂电池的讨论和关注。
5．下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（）
A．中国古时男子十八岁行冠礼，表示成年。
B．阴，指山的北面、水的南面，与“阳”相对。
C．孟子是继孔子之后的儒家学派代表人物，被尊称为“亚圣”。
D．《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千多年的史事。
二、课内阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
富贵不能淫
景春曰：
“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”
孟子曰：
“是焉得为大丈夫乎？
子未学礼乎？
丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：
‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！
’以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
得志，与民由之；不得志，独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”
6．下列加点词语解释有误的一项是（）
A．父命之命：
教导、训诲B．往之女家女：
同“汝”，你
C．与民由之由：
理由D．富贵不能淫淫：
惑乱，迷惑。
这里是使动用法。
7．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）
A．一怒而诸侯惧面山而居
B．以顺为正者域民不以封疆之界
C．行天下之大道不闻天子之诏
D．独行其道其如土石何
8．下列对文章理解有误的一项是（）
A．景春用一个“诚”字加重肯定语气，流露出对张仪、公孙衍的高度认可。
B．孟子针对景春的观点，先提出自己心中“大丈夫”的标准，再反驳景春的观点。
C．孟子认为：
无论得志与否，大丈夫都不应该放弃自己的原则。
D．本文多处使用排比句，气势非凡，将大丈夫精神的崇高性推到极致。
三、课外阅读
阅读下面的文段，完成下列小题。
颠僧
胡舜
明州妙音①僧法渊，为人佯②狂，日饮酒市肆，歌笑自如，丐钱于人，得一钱即欣然以为足，得之多，与道路废疾穷者。
能言人祸福，无不验，人疑其精于术数，故号"渊三命"。
发言无常，及问之，掉头不顾，惟云"去，去"。
有丧之家，必往哭之，葬则送之无贫富皆往，莫测其意，人以为狂，又号曰"颠僧"。
（注）①明州：
地名，今指宁波。
妙音：
寺名。
②佯：
假装。
9．用“/”为下面文字断句。
（只画一处）
葬则送之无贫富皆往
10．用现代汉语翻译下面的句子。
得之多，与道路废疾穷者。
11．结合文章内容，分析颠僧是个怎样的人。
四、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗词，完成下列小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
12．作者开篇写了天、云、雾、星河、千帆等许多物象，用“_________”“_________”“转”把它们自然地组合在一起，展现出一幅______________的画面。
13．请赏析“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
”。
五、句子默写
14．按要求填写相应的语句。
（1）_________________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）
（2）烽火连三月，_________________。
（杜甫《春望》）
（3）芳草长堤，_________________。
（欧阳修《采桑子》）
（4）_________________，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
（5）无可奈何花落去，_________________。
（晏殊《浣溪沙》）
（6）得道者多助，_________________。
（《孟子·公孙丑下》）
（7）李贺的《雁门太守行》中借燕昭王的典故直接表达了将士们誓死报效国家的坚定决心的句子是_________________，_________________。
六、名著阅读
15．名著阅读。
（1）《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
请从下列昆虫中任选一种，结合你的阅读体验，谈谈对这句话的理解。
A．蝉B．螳螂C．杨柳天牛
（2）仿写。
《昆虫记》是一首诗，让我在昆虫的世界里读出了韵味；
《昆虫记》是一幅画，让我在昆虫的世界里看见了色彩；
《昆虫记》是，。
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
鼠年说鼠
①“鼠为生肖首，春乃岁时先”，鼠，这个位列十二生肖之首的小动物，在农历庚子鼠年即将到来之际，再次引起了人们的广泛关注。
②老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉的动物了。
③老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。
老鼠适应环境的能力十分惊人，凡是陆地上一切可能生活的地方，都留下了它们的踪迹，哪怕是火热的赤道地区，或是冰雪覆盖的两极，都不例外。
令人吃惊的是，广岛原子弹事件之后，在广岛最先活动的动物就是老鼠。
它们在放射性的环境中不仅生活得很好，而且繁殖后代也极快。
在相当长的时期里，老鼠成了独霸广岛的动物。
④老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。
故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。
老鼠的食物还是以植物为主。
据统计，一只老鼠每年大约要吞食和糟蹋十五公斤粮食。
全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。
无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。
⑤对人类来说，老鼠最可怕、最危险之处是它们能传染多种致命的疾病。
例如，在十四世纪四五十年代的欧洲，被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，就曾夺走了2500万欧洲人的性命。
如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁。
⑥人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。
老鼠有三大天敌：
猫头鹰、蛇和猫。
猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。
蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。
老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。
⑦鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。
老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。
由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。
对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开发的食物资源。
鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。
什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有可能遭遇灭顶之灾。
不知有朝一日老鼠是否也会成为稀有动物？
16．阅读全文，简要概括文章从哪些方面介绍老鼠。
17．请结合语境，分析第④段中加点词语的表达作用。
据统计，一只老鼠每年大约要吞食和糟蹋十五公斤粮食。
18．请从说明方法的角度，分析第⑤段画线句的表达作用。
例如，在十四世纪四五十年代的欧洲，被称之为“黑死病”的鼠疫大瘟疫，就曾夺走了2500万欧洲人的性命。
阅读下面的文章，完成下列小题。
孟婆汤①
申屠佳颖
①母亲已有六十九个日夜不曾跟我讲一句话。
②我还记得她从前抛下的荆棘一般的话语，“你记着，你是怎样对我的，总有一天我会以冷漠同样地还给你！
”
③我也还记得小时候犯了错，在门缝后眼巴巴地望上她半天，她总会过来摸摸我的头，像揉一只毛绒小狗。
“知道错了吗？
”我温顺地点头。
她终究会原谅我，千千万万次。
④寒风吹彻的日子，我坐上去往杭州的大巴。
这个城市的天空总是很奇怪，瓦蓝瓦蓝的时候不觉得舒畅，灰白灰白的时候也不觉得感伤，它总是高远而平静，如同活着跟没活似的生活。
杭州的风背着一股湿气，像灌不完的孟婆汤。
我的遗落的记忆，最终沉重地落在十月十一日的下午。
⑤我几乎是一点认不出母亲来，她剃光了长发，脑袋浮肿得像个面团，手臂上是蛆虫似的伤口和紫黑紫黑的皮肤。
只有那些错杂的管子和借助呼吸机剧烈起伏的胸口，让我确信，我亲爱的母亲，她终究没有死亡。
她原本是救不活了，她血管里汩汩流动的血液都几近流干了，她在短短三天之内动了三次大手术，她还在等我，可她终究没有睁开眼睛。
重症监护室里，（A）我望着她，只能默默流泪。
这一次，母亲不会原谅我……
⑥我常常打开微信点开母亲的对话框，那里是母亲车祸前三小时发来的“鸡汤”，我甚至懒得把它读完。
六十九天，我没舍得删，从“十年苦读竟成空心人”到“首要的是‘学会生活’”。
一共一百八十个字，字字扎在我心里。
⑦母亲醒了。
是迷蒙的眼。
父亲告诉我，她会像小孩子一样，她可能认不得我，她需要一件件事都从头学起。
“不过，你别担心，你认真学习就好了。
”爸爸对我说。
⑧“爸爸，我二模考了年级第五。
妈妈她一直跟我说我有能力考前五的，这次我做到了。
她还记得吗？
”
⑨可是她永远都不知道了。
就算父亲问：
“你是谁？
”她也只会胡言乱语，像一个走失在岁月里的孩子。
⑩我以前总以为母亲功利愚昧世俗做作，我想要自由和梦想，我对她冷漠和苛刻。
直到，真正失去的那天。
我歇斯底里。
⑪母亲啊，我没日没夜思念的母亲！
她的眼珠骨溜溜地转着，却不曾聚焦到我的脸上；她的头骨被剜去半块，模样有些狰狞；当我的手触及她的手，那里是母亲温热的血液，是我温故如新的回忆，（B）是我忍不住的滚烫的泪水。
⑫父亲在她耳边温柔地说：
“认识吗？
她是谁？
”母亲骤然把她的温热的手缩回。
我的手，于她而言，太冰冷了。
“是你女儿啊，不记得了？
”她不记得了。
“女儿来了不打声招呼？
笑一下呀。
”母亲忽然咧开嘴，露出两排整齐光洁的牙齿，像在等待一个牙医检查她的牙齿。
我把手捂热，再去牵她的手。
我只是静静地望着她，用很深很深的目光凝视。
我希望她会记起我。
⑬她转过头来，继而别过头去，她轻声说：
“佳颖读书不认真。
”（C）那一瞬，我泪流满面。
⑭寒风吹彻的日子，人行道上，落叶和雨水打湿的地面紧紧抱在一起，它们太冷了。
水啊，树啊，它们都很伤心的，它们忍得住就是了。
我忽然想起我的包里有一本书，那是母亲读过的最后一本书，她的书签夹在第五十六页。
我曾经嘲笑母亲看如此平淡琐碎、小家子气的书，但从母亲出事，直到现在，我已经将它翻了三遍。
⑮我有与你，永恒的记忆。
你会记得，有一个小姑娘，在你病床边，为你一遍又一遍地念你喜欢的书，就像你不曾记得的很久很久以前你教她一遍又一遍地认字一样。
书的封面是你喜欢的藻绿色，是我们久久等待的春天。
⑯妈妈，你还记得吗？
你是我的母亲，你叫陈学慧，你最爱的是绿萝和富贵竹。
我是你的女儿，我叫申屠佳颖，我最爱的，是你。
（选文有改动）
（注）①孟婆汤：
是中国民间传说中忘却一切的茶汤。
19．文中多次出现流泪的场景，请分析作者流泪的原因及情感。
场景
分析
（A）我望着她，只能默默流泪
（1）
（B）是我忍不住的滚烫的泪水
母亲的病容勾起了我的回忆，我流下了心疼、愧疚的泪水。
（C）那一瞬，我泪流满面
（2）
20．品味语言，回答问题。
（1）结合语境，分析第③段中加点词的表达效果。
她终究会原谅我，千千万万次。
（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑫段中的画线句。
我只是静静地望着她，用很深很深的目光凝视，我希望她会记起我。
21．结合文章内容，谈谈你对第⑮段画线句“书的封面是你喜欢的藻绿色，是我们久久等待的春天”的理解。
22．文章多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。
（写出一组对比并分析即可）
八、作文
23．按要求作文。
请以“这里，是我的舞台”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭；④不少于600字。
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
【详解】
A.倔强jué，辟邪bì；
B.依傍bàng，潜滋暗长qián；
C.完全正确；
D.推崇chóng，纤细xiān；
故选C。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
A.锁屑——琐屑天然汽——天然气；
C.重峦叠障——重峦叠嶂自出新裁——自出心裁；
D.妨御——防御坦荡如底——坦荡如砥；
故选B。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
A.处心积虑：
长期谋划要干某件事，多含贬义，色彩不当；
B.责无旁贷：
指自己的责任不能推卸给别人。
词语本身已含有“责任”之意，此处语义重复；
C.济济一堂：
形容许多有才能的人聚集在一起。
搭配不当；
D.栩栩如生:
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
使用正确；
故选D。
4．B
【解析】
【分析】
【详解】
A.成分残缺。
缺少宾语中心语，应在第一小句后添上“启动”的宾语“项目”；
B.没有语病；
C.句式杂糅。
把“为了”删去，或把“是”和“的原因”删去；
D.语序不当。
先有“关注”后有“讨论”；
故选B。
5．A
【解析】
【分析】
【详解】
A．应为二十岁行冠礼，表示成年。
故选A。
6．C
7．C
8．B
【解析】
【分析】
6．
考查文言实词的理解能力。
解答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
A.句意：
父亲训导他命：
教导、训诲；
B.句意：
到了你的丈夫的家里女：
同“汝”，你；
C.句意：
就同人民一起遵从这条正道由：
遵从；
D.句意：
富贵不能使他的思想迷惑淫：
惑乱，迷惑。
这里是使动用法。
故选C。
7．
考查虚词的理解。
A.前者表示承接关系，后者表示修饰关系；
B.前者相当于“把”，后者相当于“凭借”；
C.两个“之”都是结构助词“的”；
D.前者是代词，后者加强反问语气；
故选C。
8．
考查内容理解。
B选项错误，孟子先是用“是焉得为大丈夫乎”的反问句反驳景春的观点，再提出自己的标准。
故选B。
【点睛】
参考译文
景春说：
“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为的大丈夫吗？
他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。
”
孟子说：
“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？
你没有学过礼吗？
男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：
‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！
’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。
居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上。
能实现理想时，就同人民一起遵从这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。
”
9．葬则送之/无贫富皆往
10．讨到钱多了,就在路上给那些残疾与穷苦的人。
11．示例一：
从“得之多，复与道路废疾穷者”可看出颠僧不看重钱财；同情百姓疾苦（善良）。
示例二：
从“有丧之家，必往哭之，葬则送之，无贫富皆往”可以看出颠僧认为众生平等；有怜悯慈悲之心。
示例三：
从“日饮酒市肆，歌笑自如”或“发言无常，及问之，掉头不顾”看出他洒脱、率真。
【解析】
【分析】
9．
本题考查断句。
作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。
这个句子的意思是：
下葬时他也一定送葬，不论人家贫穷还是富有都前往送葬。
故断句为：
葬则送之/无贫富皆往。
10．
本题考查文言翻译。
要求：
完整，流畅，准确。
注意：
之，代词，指钱。
与，给。
者，……的人。
11．
本题考查分析人物形象。
根据“日饮酒市肆，歌笑自如”“发言无常，及问之，掉头不顾”可知他是一个潇洒天真的人。
根据“得之多，复与道路废疾穷者”可知他是一个不爱钱财，同情百姓，内心善良的人。
根据“有丧之家，必往哭之，葬则送之，无贫富皆往”可知他是一个内心慈悲，心情怜悯的人。
【点睛】
译文：
明州妙音寺僧人有个叫法渊的，为人假装疯狂，每天在酒店中饮酒，唱歌发笑自如，向别人乞讨钱财，得到一文钱就高兴满足了，讨到钱多了，就在路上给那些残疾与穷苦人。
能说中他人的祸福，没有不灵验的，他人怀疑他精通奇门异术，所以叫他外号“渊三命”。
他说话不按常规，等到别人问他，他就转头不回头看，只说“去，去。
”遇到别人家有丧事，他一定到主人家哭丧，下葬时他也一定送葬，不论人家贫穷还是富有都前往送葬，没有人能知道他的意思。
别人认为他疯狂，又叫他“颠僧”。
12．“接”“连”辽阔、壮美、瑰丽、雄伟、奇幻、浪漫等
13．示例一：
我要像大鹏鸟一样振翅高飞。
大风请不要停，将我的小船吹到海外仙山去吧！
运用比喻，把自己比成大鹏，乘风高飞。
生动形象地表达了作者有大鹏高飞之志，对幸福安宁（自由、美好）生活的向往。
示例二：
我要像大鹏鸟一样振翅高飞。
大风请不要停，将我的小船吹到海外仙山去吧！
运用典故，巧借神话中“三山”的典故（或大鹏扶摇而上，乘风高飞的典故），生动形象地表达了作者对幸福安宁（自由、美好）生活的向往。
示例三：
我要像大鹏鸟一样振翅高飞。
大风请不要停，将我的小船吹到海外仙山去吧！
运用想象手法，想象自己如大鹏一样乘风高飞，自己乘轻快的小船往仙山而去。
生动形象地表达了作者有大鹏高飞之志，对幸福安宁（自由、美好）生活的向往。
【解析】
【分析】
12．
第一空和第二空：
根据“天接云涛连晓雾”可得“接”与“连”。
第三空：
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”意为：
天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。
银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
“天接云涛连晓雾”表现了画面的辽阔、壮美与瑰丽。
“星河欲转千帆舞”表现了画面的雄伟、奇幻与浪漫。
13．
“九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
”意为：
长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊！
请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛。
把自己比作是大鹏鸟，这是比喻的修辞。
自己要像大鹏一样乘风高飞。
“三山”是典故，指神话传说中的三座海上仙山，“九万里风鹏正举”是出自庄子《逍遥游》的典故。
这又是作者的想象，想象自己如同大鹏一样乘风坐着小船向传说中的三座海上仙山而去。
作者如同大鹏一样高飞，表现了她的雄心壮志。
想去往神话传说中的仙山，表现了作者对自由幸福生活的向往。
14．采菊东篱下家书抵万金隐隐笙歌处处随东风不与周郎便似曾相识燕归来失道者寡助报君黄金台上意提携玉龙为君死
【解析】
【详解】
诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
篱、抵、笙、寡、携。
15．
（1）结合对生命的尊重、对自然的热爱、诙谐生动的语言特色等任一方面作答，言之成理即可。
（2）示例：
《昆虫记》是一支歌，让我在昆虫的世界里听到了旋律。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题考查对名著内容的理解。
开放类试题，从三个备选项中选择一个，然后结合名著内容进行阐述即可。
如：
《昆虫记》是优秀的科普读物，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
它确实称得上是“昆虫的史诗”。
（2）本题考查仿写，开放类试题，与例句格式一致，语义相关即可。
如：
《昆虫记》是一出戏，让我在昆虫的世界里悟出了人生。
16．老鼠的适应能力、老鼠的危害（对建筑物等危害极大、糟蹋粮食、传染疾病任选一点写出也可给分）、老鼠的天敌、老鼠的益处。
17．大约，指大概（表约数、表推测），这里对“一只老鼠每年要吞食和糟蹋粮食的”的数量表示推测（不确定），说明老鼠危害之大，体现了说明文语言的准确严谨。
18．示例一：
运用举例子的说明方法，通过列举十四世纪欧洲“黑死病”致2500万人死亡的例子，具体真实地说明了老鼠最可怕最危险之处是能传染致命疾病。
示例二：
运用列数字的说明方法，通过列举“黑死病”致2500万人死亡的具体数字，真实准确地说明了老鼠最可怕最危险之处是能传染致命疾病。
【解析】
【分析】
16．
考查概括内容的能力。
第①②段引入说明对象，第③段写老鼠“对气候及自然环境的适应性极强”。
第④⑤段写老鼠的“破坏及危害”，具体包括破坏建筑物、糟蹋粮食和传染疾病。
第⑥段写人类利用老鼠的天敌消灭老鼠。
第⑦段写老鼠的益处，具体包括预感某些灾害性天气、供医学科学做实验、可开发作食物资源。
整理即可。
17．
考查说明文表达的准确性。
解题时抓住加点词语进行解释，结合上下文、上下句，比较去掉该词后的表达效果，对该词的说明效果进行分析。
“大约”表示大概，“大约”十五公斤粮食就是有时比十五公斤多一点，有时少一点，但都在十五公斤左右。
这是一只老鼠一年要“吞食和糟蹋”的，可见老鼠的危害之大。
按实际情况，老鼠消耗的粮食可能比十五公斤多，也可能更少，不会是确切的十五公斤，加点的“大约”体现了说明文语言的准确性与严密性。
18．
考查说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。
“例如”标志着用了举例子，“2500万”是列数字，举了十四世纪四五十年代的欧洲黑死病使2500万欧洲人丧生的例子，用具体的数字，说明鼠疫之可怕，从而说明了“对人类来说，老鼠最可怕、最危险之处是它们能传染多种致命的疾病”。
19．示例：
（1）看到躺在重症监护室的母亲，我流下了无助、难过的泪水。
（2）听到母亲提及我读书不认真，我流下了感动的泪水。
20．
（1）终究，最终的意思。
突出强调无论我犯过多少次错误，妈妈最终都会原谅我，表现了妈妈对我的宽容和深沉的爱。
（2）神态描写，通过描写我神情专注的样子，表达了我希望唤起母亲的记忆的迫切心情，表现了我对母亲的爱。
21．示例：
我给母亲一遍一遍不厌其烦地读她喜欢的书，“藻绿色”“春天”象征着希望。
表现了我对母爱的回报，也表现了我对母亲恢复记忆的美好期盼。
22．示例一：
把母亲出事前我对她的冷漠苛刻态度和出事后我对她的关爱态度形成对比，突出我的态度变化之大，表达我对母亲的理解与深沉的爱。
示例二：
把我曾经嘲笑母亲看书小家子气和我如今一遍遍给母亲读她喜欢的书形成对比，突出强调了我对母亲的愧疚自责和对母亲的理解，表达我对母亲深厚的爱。
【解析】
【分析】
19．
本题考查赏析作者情感。
第一处：
联系语境可知，此时母亲因为车祸躺在重症监护室里，看到母亲如此凄惨的模样，感到难过。
自己无力解决母亲的痛苦，非常无助。
第二处：
联系语境可知，母亲病好以后近乎
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