人教部编版七年级语文上册21《女娲造人》同步练习.docx
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人教部编版七年级语文上册21《女娲造人》同步练习
七年级语文上册6.3女娲造人
基础闯关全练
1．下面词语中加粗字的读音完全正确的一项是（）
A．女娲（wō）寂寞（mò）莽莽（máng）
B．澄澈（dèng）掘起（jué）掺和（cān）
C．气概（kài）幽光（yōu）不堪（kān）
D．溅落（jiàn）挥洒（sǎ）泥潭（tán）
2．下列句子没有错别字的一项是（）
A．叫他们自己去创造后代，担负起养育婴儿的责任。
B．藤条一挥，就有好些活的人出现，大地上不久就布满了人类的综迹。
C．她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。
D．她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不湛了。
3．下列各句中加粗成语使用不恰当的一项是（）
A．看到中国体育代表团在2018年平昌冬奥会上拿了这么多奖牌，大家都眉开眼笑。
B．她灵机一动，为自己的新小说想出了一个很好的名字。
C．自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
D．近年来，新疆考古出土了许多条裤子，其中一条距今已有1500多年，不仅样式是当今时髦的灯笼裤型，而且用的还是现在仍流行的百褶面料，真是不可思议。
能力提升全练
1．下列对文章理解错误的一项是（）
A．这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。
B．这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。
C．这篇神话反映了古代的人们对于人类起源的原始观念。
D．这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。
2．中国经典神话故事浓缩了丰厚的历史文化，是中华民族璀璨的文化瑰宝。
下面，请你在空格中填入相应的神话故事，使每一行前后四个字各为一个成语。
3．某班准备开展神话故事演讲比赛，邀请你做主持人，请你设计一段开场白。
（不超过100字）
答：
____________________________________________________________________________
三年模拟全练
1．（2018浙江湖州四中单元测试，1，★☆☆）读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字。
她想出了一个绝妙的创造人类的方法。
她从崖bì（）上拉下一条枯téng（），伸入一个泥潭里，搅混了浑黄的泥浆，向地面上这么一挥洒，泥点儿jiàn（）落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。
“妈妈，妈妈”的喊声，zhèn（）响在周围。
2.（2019广东江门恩平期中，3，★☆☆）下列句中词语运用不正确的一项是（）
A．在儿子的心目中，父亲往往是神通广大的人，什么事情都难不倒他。
B．妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。
C．他已两天两夜没合眼了，虽然疲倦不堪，但还是坚持完成了任务。
D．台风“山竹”造成的损失已经无可挽回，但我们应该从中吸取宝贵的防风抗灾经验。
3．（2019广西河池期末检测，6，★☆☆）下列表述不正确的一项是（）
A．春节是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。
B.《女娲造人》是一篇寓言，以想象的形式解释了人类的起源。
C．冰心原名谢婉莹，笔名冰心（取“一片冰心在玉壶”之意），被称为“世纪老人”。
D．童话的重要特征是想象和夸张，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受到教育。
4．（2018江苏盐城建湖期末，14-16）阅读课文《女娲造人》选段，完成
（1）—（3）题。
想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。
说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触到地面，马上就活了起来，并且一开口就喊：
“妈妈！
”
接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。
人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡气概。
女娲对于她这优美的作品，感到很满意。
于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。
这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。
从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了。
（1）（★★☆）选文画横线句中“人”加引号的作用是（）
A．表示引用
B．表示讽刺或否定
C．表示特定称谓
D．表示着重指出
（2）（★★☆）“不由得满心欢喜，眉开眼笑”运用了什么描写方法？
有何作用？
答：
____________________________________________________________________________
（3）（★★☆）阅读下面的链接材料，找出照应选文内容的语句，并分析选文运用想象艺术手法的表达效果。
[链接]俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。
务剧，力不暇供，乃引絙于泥中，举以为人。
故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，絙人也。
女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。
答：
____________________________________________________________________________
五年中考全练
1．（2018山东临沂中考，5，★☆☆）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）
A．说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创世大神盘古？
还是“炼五色石以补苍天”的大母神女娲？
B．喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。
没有压力和目标的生活，不可能精彩。
C．近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议。
谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。
”
D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？
看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：
大写的人，才最美！
2．（2018湖北黄石中考，5，★★☆）填入文段空格中的句子，衔接最恰当的一项是（）
工程是一把双刃剑：
①___________。
但设计合理、创意新颖的工程外观，不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化。
②_______。
景观的构成，一是景，一是观。
景有自然之景，也有人工之景。
而观，也不仅仅是生理和心理上的感觉，它涉及诸多的人文因素，实际上
它指的是人类的文明。
A．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏
②这就需要我们化工程为景观
B．①一方面，它是环境建设；另一方面，它又是对环境的破坏
②这就需要我们重视工程外观
C．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设
②这就需要我们化工程为景观
D．①一方面，它是对环境的破坏；另一方面，它又是环境建设
②这就需要我们重视工程外观
3．阅读下面的文章，完成
（1）—（5）题。
捞月亮的母亲
石兵
①彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。
那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。
在那座贫瘠大山的一处平整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。
②我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。
很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸，这时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。
可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。
走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。
女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：
“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。
”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。
⑤“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？
”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿，说：
“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。
”
⑦听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。
走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。
随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。
在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说：
“大嫂，我来帮你提水吧。
”
⑪女人没回答我，自顾自地说：
“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。
本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。
”
⑫我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。
⑬走近以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。
女人对我说：
“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。
听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。
这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。
刚刚散了工，想起家里没水，才在这
个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。
”
⑭我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。
⑮这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。
她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。
⑯在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。
⑰我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。
⑱母亲说：
“狗儿知道吗？
你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。
”
⑲或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却旱已听得。
⑳第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患，面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。
时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。
只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……
（有删改）
（1）（★★☆）本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他三件事。
①_____________________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________________
③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。
④_____________________________________________________________________________
（2）（★★☆）请简要说说第①自然段在全文中的作用。
答：
____________________________________________________________________________
（3）（★★☆）第⑧自然段画线句运用了哪些描写手法？
有什么作用？
答：
____________________________________________________________________________
（4）（★★☆）联系全文，请简要分析第⑲自然段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。
答：
____________________________________________________________________________
（5）（★★★）小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。
答：
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核心素养全练
1．文学的创作、科学的进步都离不开想象，为此向阳中学七年级
（1）班的学生开展了一次题为“想象——为人类插上进步的翅膀”的综合性学习活动，现邀请你参加，请你完成下面的任务。
（1）【名作推介】我国古代劳动人民在与大自然斗争的过程中创作了大量的神话作品，请你向同学们推荐一篇，并简要介绍其主要内容。
答：
___________________________________________________________________________
（2）【梦想成真】活动中，同学们搜集到许多人类因为善于想象，最终梦想成真的例子，请你介绍一个梦想成真的例子。
答：
__________________________________________________________________________
2．“天雨粟，鬼夜哭，龙为之潜藏。
”仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量。
今天，汉字随着海内外修习者不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到了世界各地。
如果有外国友人来你校考察交流，你将如何向他们介绍你心中的汉字？
答：
____________________________________________________________________________
七年级语文上册6.3女娲造人
基础闯关全练
1.DA．娲wā，莽mǎng。
B．澄chéng，掺chān。
C．概gài。
2.AB．综→踪。
C．篷→蓬。
D．湛→堪。
3.C“异想天开”形容想法离奇，不切实际。
不符合语境。
能力提升全练
1.D这是一篇神话，是想象与幻想的产物，并没有科学解释人类的起源。
2．答案后羿射日牛郎织女精卫填海八仙过海
解析根据成语确定神话故事的首、尾两个字即可确定故事名称。
注意避免出现错别字。
3．答案（示例）亲爱的老师、同学们：
大家好！
在这个美好的时刻，我们欢聚一堂，轻轻撩开神话故事的面纱，静静体会神话故事的韵味。
下面我宣布，神话故事演讲比赛现在开始！
解析先仔细审题，明确演讲比赛的内容或主题，注意字数限制；然后组织语言，要有称呼，有问候语，有活动内容、目的，还要宣布活动开始。
三年模拟全练
1．答案壁藤溅震
解析根据拼音，结合语境确定字形。
注意“藤”字的正确写法。
2.B“爱护备至”的意思是关爱、保护得非常周到。
一般指长辈对晚辈的爱护达到极点。
此处用于妈妈照顾奶奶，不恰当。
3．B《女娲造人》是一篇神话故事。
4．答案
（1）C
（2）心理、外貌（或神态）描写方法。
形象生动地表现了女娲造人后的喜悦之情。
（3）女娲抟黄土作人。
丰富了文章内容，增强了文章的生动性和趣味性。
解析
（1）要理解“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作‘人’”的意思。
这个“人”加引号，是一种特定称谓。
也就是把“她亲手创造的这个聪明美丽的生物”命名为“人”。
故选C。
（2）首先明确描写人物的方法，然后结合上下文分析其作用。
（3）首先要读懂链接材料，然后从中找出与选文内容照应的语句。
表达效果根据想象的作用分析即可。
五年中考全练
1．DA．选择问句，第一个问号应为逗号。
B．“压力”后的逗号应为分号。
C．句号应在后引号外面。
2.A第①处，由下文的“但设计合理”这一转折句，可推知前文的落脚点是“破坏”，排除C、D两项；第②处，由下文的“景观的构成”推知应填“这就需要我们化工程为景观”，与下文“景观的构成”构成顺承关系，排除B项。
根据以上分析，确定选A。
3．答案
（1）①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩。
②“我”跟随着母子俩，看见他们捞月亮。
④“我”深受触动，回城后接母子俩医治眼患。
（2）交代了故事发生的时间、地点、环境；点明了“我”当时的心境；设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文；为下文写“我”遇见母子俩捞月亮（母亲无钱为儿子医治眼病）的情节作铺垫（伏笔）；与结尾“捞起迷途之心”的内容相呼应（与文末“我”的转变形成对比）。
（3）动作描写、外貌（神态）描写，生动细致地写出了母亲的辛劳、坚强及对儿子的疼爱。
（4）母亲不惜自己的命也要为儿子治好病的那番话震撼了“我”；母亲辛勤劳动，拼命攒钱为儿子治眼病的行为打动了“我”；母亲的善良、真诚、淳朴及对“我”的热情招待感动了“我”；母亲为儿子捞月亮的举动唤醒了“我”，让“我”懂得要珍惜人世间一切美好的事物。
（5）“捞月亮”既指母亲给儿子捞起映在水中的月亮，给了儿子生活的希望与期待；也指母亲努力攒钱为儿子治眼病，表达了母亲对未来生活充满了美好的愿望；还指母亲的言行捞起
了“我”的迷途之心，拯救了“我”的灵魂。
解析
（1）注意题中的“从‘我’的角度概括”，同时，应仿照题中已提供的例子来概括。
（2）应从结构和内容两个角度考虑。
（3）人物描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
这些描写方法，可以交代人物的身份、处境、性格、心理，甚至可以推动情节发展，为下文故事情节的发展作铺垫，暗示人物命运，等等。
根据“提”“牵”“踏”“摸”这些动词可确定采用了动作描写；根据“瘦弱”可确定采用了外貌描写。
（4）根据题中“联系全文”可知，该题的答案应从全文中寻找。
（5）既要结合文中的故事情节，也要结合本文所要表达的情感和主题。
核心素养全练
1．答案
（1）（示例）《女娲补天》。
主要讲述女娲炼五彩石补天，造福人类的故事。
（2）（示例）古人看到鸟儿在天空飞翔，渴望自己也能飞上天空；今天，人们不但可以乘坐飞机邀游天空，甚至可以在太空中行走了。
解析
（1）所选作品必须是神话。
介绍主要内容可采用这样的语言组织方式：
何人做何事，结果如何。
（2）要紧扣“因为善于想象，最终梦想成真的例子”，语言要简洁、流畅。
2．答案（示例）汉字是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，蕴含着我们祖先的知识，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体。
如“家”字，有“家”才能遮蔽风雨，有“家”才能丰衣足食。
解析应从汉字的地位与作用方面回答，特别要将汉字的社会意义与影响表达出来。
可选择自己喜欢的某个汉字，根据其形或义进行解说，同时要表达出自己对汉字的赞美与喜爱之情，语言要流畅、通顺、连贯。
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