《女娲造人》同步习题含答案Word下载.docx
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最后,她想出了一个绝妙的制造人类的方法.
D.
这种产品的实用价值正在逐步被发现和推广.
2.
选出下面表述不当的一项()
“出自泥土”.“被造者”.“夏娃”.“生命之源”.“众生之母”这几处的引号都表示特定称谓.
这是一段“上帝造人”的神话故事.
这段《圣经》故事中的“亚当”和“夏娃”是创造人类的始祖.这是人们想像中美好的神话.
这段《旧约》故事中的“亚当”和“夏娃”是人类的上帝.虽为神话,却是有一定科学根据的.
二、填空题(本大题共2小题,共8.0分)
3.
仿照下列例句的拟人手法和句式特点,再另写一组句子。
(不要求与原句字数相同)
例句:
山间的小溪,并不因为大海在山下就停止歌唱;
路旁的小草,并不因为大树在身边而含羞躲藏。
仿句:
4.
(1)
是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。
它并非现实生活的科学反映,而是以远古人民贫乏的生活为基础,借助
和
把自然和客观世界拟人化的结果。
(2)本文是根据古代神话改写的,其体裁是
,它详细叙述了
的具体过程,着力刻画了女娲的母亲形象。
三、现代文阅读(本大题共2小题,共60.0分)
5.
一只贝
贾平凹
一只贝,和别的贝一样,长年生活在水里。
海水是咸的。
又有着风浪的压力;
嫩嫩的身子就藏在壳里。
壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头。
有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落去了,却被永远地留在沙滩,再没有回去,蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉吃掉,空剩着两个硬硬的壳。
这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也曾经显示过浪花、漩涡和潮峰起伏的形状。
现在,它们的生命结束了!
这光洁的壳上还留着色彩和线条。
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的贝,捡起来,拿花线穿着,系在脖颈上。
①人都在说:
这孩子多漂亮!
这漂亮的贝壳!
但是,这只贝没有被孩子们捡起。
它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。
因为有颗石子钻进了它的壳内,那是十分坚硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带棱角,它只好忍
受着内在的折磨。
它的壳上越来越没有颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉;
但它默默地,它说不出来。
它被埋在沙里,海水又涨潮了;
潮又退了,壳已经烂,很不完全了。
孩子们又来到沙滩上玩耍,它们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢。
又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了。
但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人。
“这是什么东西?
”
“这是珍珠!
嗨,多稀罕的一颗大珍珠!
“珍珠?
这是哪儿来的呢?
“这是石子钻进贝壳,贝用血肉磨制成的。
啊!
那壳呢?
②这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到。
(1)根据文章的叙述,归纳一下珍珠是怎样形成的?
(2)有珍珠的贝为什么丑陋?
用自己的语言进行简概括。
(3)说说文中画线句①是哪些人说的话,这些话的着眼点是什么?
(4)根据画线句②,说说这只贝的“可怜”指的是什么?
“可敬”又指什么?
(5)简要概括文章的主旨。
6.
①她工作着,工作着,一直工作到晚霞布满天空,星星和月亮射出幽光。
夜深了,她只把头枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天刚微明,她又
赶紧起来继续工作。
②她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。
但是,大地毕竟太大了,她工作了许久,还没有达到她的意愿,而她本人已经疲倦不堪了。
③最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。
她从崖壁上
A下一条枯藤,
B
入一个泥潭里,
C
成了浑黄的泥浆,向地面这么一
D
,泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥
E
成的小人儿,模样一般无二。
“妈妈”“妈妈”的喊声,震响在周围。
④用这种方法来进行工作,果然简单省事。
藤条一挥,就有好些活人出现,不久,大地上就布满了人类的踪迹。
(1)
解释文中加下划线字。
略睡一睡疲倦不堪绝妙
幽光
(2)
选词填入文中的空白处。
(填序号即可)
①捏
②搅
③伸
④挥洒
⑤拉
A、
B、
C、
D、
E、
(3)
第①段划线句属于_______描写,其表达作用是
(4)
选段采用了哪些描写人物的手法?
表现了人物的什么特点?
答:
(5)
本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。
你能否从选段中找出相关的语句加以说明?
【答案】
A
谦虚的人并不因为成功而骄傲自满;
乐观的人并不因为挫折而垂头丧气。
(1)神话;
想像;
幻想;
(2)神话女娲造人
【小题1】
石子钻进贝壳里,刺伤了贝的软体,贝用血肉长期研磨,才形成了珍珠。
【小题2】
是因为石子进入贝体,贝体受损,所以外壳也就不正常了,褪了色,没有图案和光泽
【小题3】
一般人用世俗的眼光看,只看到华丽的外表。
【小题4】
“可怜”是指这只贝经过折磨、痛苦,值得怜悯;
“可敬”是指它经过折磨与痛苦后转化成生命的光华,终于被人们发现。
【小题5】
本文说明了一种价值取向,有才华有能力有贡献的人,往往并没有漂亮的外衣,华丽的服饰,被世俗所
鄙视而鲜为人知。
大致、简单。
忍受,能支持。
极、极端的。
幽暗。
⑤③②④①
景物;
表现出女娲造人工作的辛苦。
心理描写、行动描写
勤劳、智慧、伟大的母亲形象。
“泥点溅落的地方,就出现了许多小小的叫着跳着的人儿……‘妈妈’‘妈妈’的喊声,震响在周围”这句话就能体现出。
【解析】
1—2.
(1)略
(2)略
略
(3)略
(4)略
(5)略
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