部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案.docx
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部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案
2021年部编版五年级语文下册期中知识点整理复习通用含答案
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音集训
1.看拼音，写词语。
báihèfēnfùbōzhǒnɡcháyè
xùnqīlǎnduòpínɡhénɡjùjué
2.看拼音，把词语写在田字格内。
ēnhuìlǎnduòzhēbìxiāohuǐ
miǎnlìjǐnshènjiàohuìxiánqì
3.看拼音，写词语。
pínɡwěnhénɡliánɡtuǒxiétiěquānshèzhì
diǎnfànzuìɡuòqièruòkànɡjùjīnɡtiáo
4.读拼音，写汉字。
lǎnduòjiàngéqīnlüèyǐnbì
huīhuángjǐngjuéshòuruòjīngzhì
5.看拼音，写词语，注意书写整洁美观。
báihèdiǎnlǐyóuyǒngfánzhí
shòuruòhuāngtanglǎnduòhuīhuáng
词语补充
6.把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。
（____）（____）如生 （____）（____）吞枣 美中（____）（____）
心（____）神（____）生灵（____）（____）处心（____）（____）
（____）衣（____）食足（____）多（____）
____________________________________________________
7.把下面的词语补充完整，再认真读一读。
完（____）（____）赵气急（____）（____）安（____）乐（____）
（____）荒马（____）内（____）外（____）（____）丽（____）皇
1.我们的祖国越来越强盛，百姓们（____），生活幸福。
2.我的真金项链被偷了，在警方的侦查下，项链终于（_________）了。
8.补全下列的成语
太平（____）（____）国（____）民（____）（____）（____）足食
（____）居（____）业（____）通人（____）人寿（____）（____）
（____）（____）之秋兵（____）（____）乱流离（____）（____）
生（____）涂（____）（____）（____）人亡（____）（____）遍野
再写出两个表示太平盛世的四字成语：
________________________
再写出两个表示战争年代的四字成语：
_______________________
9.把下面的词语补充完整,然后选词填空。
理（______）气（______） 理（______）当（______）
（______）口不（______） 同（______）（______）力
（______）调有（______） 勇敢（______）（______）
1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。
2.上课不听讲,课后也不做作业,（________）无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠,他（________）地站起来说:
“请离开这儿!
”
10.我会补充词语，再按要求完成后面的题。
不可估（____）呕心（____）血（____）计多端国（____）民安
处心积（____）内（____）外患亭台楼（____）无（____）无束
1.唐朝在唐太宗统治时期真可谓是_________，可到了唐朝后期却是__________。
2.请注意观察画横线词语中带点的字，再写一个类似的词语：
___________。
3.仿照画波浪线的词语形式，再写一个类似的词语：
____________。
句子对对碰
11.按要求写句子。
1．这清白的梅花，是玷污得的吗？
（改为陈述句）
_____________________________________________________
2．松鼠是小动物。
（扩句，至少扩两处）
__________________________________________________
3．桂花很香。
（改为夸张句）
__________________________________________________
4．喂，到淮商超市怎么走？
（改为礼貌用语）
____________________________________________________
5．我们做事要成功，就得有恒心，不怕花时间和力气。
正如一句谚语说得那样：
“____________________________，____________________________。
”
12.我能按要求完成句子。
1.童年是一幅画，画里有我们多彩的生活。
（照样子写句子）
童年是___________，__________________________。
2.遇到挫折，我们怎么能灰心丧气呢？
（改为陈述句）
__________________________________
3.田忌采纳了孙膑的建议。
田忌获得了比赛的胜利。
（用关联词将两句话合并成一句）
__________________________________
4.他们在赛场上发挥了“友谊第一，比赛第二”的精神。
（修改病句）
__________________________________
13.请你按要求改写句子。
1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。
（缩句）
_________________________________________________
2.这篇作文的字词和句子都很通。
（修改病句）
________________________________________________
3.如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。
（仿写句子）
___________________________________________________
4.蔺相如说：
“您现在离我只有五步远。
您不答应，我就跟您拼了！
”（改成转述句）
______________________________________________________________
14.句式操练：
1．（串词成句）真心地给我希望鸟儿帮助以能够
_____________________________________________________
2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸边。
_________________________________________________
3．（改成反问句）这样的美景谁见了都喜欢。
___________________________________________
4．（改成礼貌的说法）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？
______________________________________________
15.按要求完成句子练习
1．那电线上停着的几个黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
（改成反问句）
__________________________
2．王明不好意思地说：
“我今天在床上多睡了两分钟，所以迟到了。
”（改为转述句）
________________________
3．根据词语不同的意思写句子。
配合：
①各方面分工合作来完成共同的任务②合在一起显得合适、相称。
①____________________________
②__________________________
课文内容填空
16.根据课文内容填空。
1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”这句话出自课文《__________》，赞美了白鹭优美而不__________（填“张扬”或“含蓄”）的特点。
2.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、__________、地道的式样、_________及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战给予了高度的评价。
3.学了《猎人海力布》一文，我觉得文中的海力布是一个___________________的人。
4.学了《圆明园的毁灭》一文，我的感悟是____________。
17.根据课文《四季之美》内容填空。
这篇短文是按照_______来描述景物的，其中，春天，最美的时间是_______，最美的景物有______________。
夏天，最美的时间是_______最美的景物有__________。
秋天，最美的时间是________最美的景物有________________。
冬天，最美的时间是_______最美的景物有___________。
从中，我们可以体会到作者______________的感情。
18.按照古诗原文填空。
1.泉眼无声惜细流，________________。
（杨万里《小池》）
2.大雪压青松，_______________。
（陈毅《青松》）
3._______________，自在娇莺恰恰啼。
（杜甫《江畔独步寻花》）
4._______________，要留清白在人间。
（于谦《石灰吟》）
5.为善不见其益，_______________，_______________。
（《菜根谭之一》）
6.纸上得来终觉浅，_______________。
（陆游《冬夜读书示子聿》）
19.按课文内容填空。
1.余尝谓读书有三到，谓______到、_____到、_____到。
句中“尝”的解释：
①曾经；②尝试。
应选（______）。
“谓”的解释：
①称谓；②说。
应选（______）。
2.圆明园在___________，是一座____________。
它由_______、______和_________组成，所以也叫圆明三园。
3.春天最美是_____________；夏天最美是_________________；秋天最美是________________；冬天最美是________________。
20.根据所学知识填空。
1．垂緌饮清露，_________。
__________________，非是藉秋风。
（虞世南《蝉》）
2．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田____________________。
”这句话运用了____________的修辞手法，把__________比作____________，写出了一种宁静的美。
3．“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
”这句话把花生和____________进行比较，突出了花生________的特点。
课外阅读
21.名著阅读。
黛玉葬花
那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。
那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：
“你在这里作什么？
”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
宝玉笑道：
“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里。
我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道：
“撂在水里不好。
你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟蹋了。
那犄角上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，拿土埋上，日久不过随土化了，岂不干净。
”
1．文中画线句子是对宝玉的______描写，最后一个自然段则是对林黛玉和宝玉的______描写。
2．阅读名著时，要对小标题有一定的理解。
下列对“黛玉葬花”解释恰当的是（）
A．林黛玉把花埋在土里。
B．林黛玉对花有着自己独特的见解，她把花比作自己，以此抒发内心的孤独与伤感。
3．阅读名著还要对其中的人物有一定的了解。
我发现林黛玉是一个_________的人。
4．下列不是出自《红楼梦》的故事是（）
A．共读西厢B．香菱学诗C．桃园结义D．宝钗扑蝶
22.阅读短文。
_____________
①天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的母亲。
②妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。
有一次，临近大考，她辅导我“换算”。
她一定要问我：
“一丈等于多少米？
”我说：
“老师只要我们知道一米等于多少市尺就行了。
”可是，妈妈说：
“万一有一道题目是一丈等于多少米，你怎么办呢？
”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是便只能跳脚了。
（注：
“跳脚”指的是因焦急或发怒而跺脚。
）
③其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管教我读书。
第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
④后来，我和姐姐先后去下乡插队，终于离开了家。
可我们却像风筝，飞得再高，线还牢牢地牵在妈妈手里，她时时刻刻注意我们的动向。
后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。
有一次，我告诉她我们去了一个工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石等等。
妈妈便说：
“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。
”这回倒真让我心下一动，闲来无事，我写成了一篇散文，不料想这竟成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。
⑤然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，再次聆听编辑的意见，再次修正。
她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。
我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。
⑥再后来，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。
不同的是，妈妈同意让我听编辑部的意见后，再考虑她的意见。
这时，我如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。
终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前一封信，随我去了。
接到这封信，我忽然有一种怅然若失的感觉，风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或会一头栽了下来，不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了。
⑦小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去。
可无奈大人要我学外语，请来教师，一周三次上英语课。
我只能敷衍应付。
到了末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。
如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力搏斗着。
不由想，假如父母对我严加管教，也许这会儿早能看懂原版著作了。
再一想，假如大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。
英语没管好，画画的天赋也管没了。
倒是那样似管非管，似不管非不管，弄出了个做小说的梦——想来想去，儿女总是父母的作品。
他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。
风筝或许是永远挣不断线的。
（作者王安忆，选文有删改）
1．请为本文拟一个题目，填在文前的横线上。
2．下列说法有误的一项是（）
A．这是作者的一篇自传类文章，讲述作者对妈妈的管教方式的感悟。
B．作者的妈妈是一位重视孩子的教育、听顺孩子志趣的母亲。
C．本文把“风筝”比作作者，把“风筝线”比作妈妈对作者的关爱和管教。
D．妈妈对作者写作的要求极其严格，作者最初的写作也有赖于她的指点。
3．下列对“不论怎样，对风筝线，它无须再有什么怨言了”这句话的理解，正确的一项是（）
A．作者对妈妈的放手不管心生不满，期待妈妈能陪伴自己。
B．不论怎样，对作者的不听从管教，妈妈不再有怨言了。
C．作者脱离妈妈的管教后，不管结果如何，她再也不抱怨妈妈了。
D．没有“风筝线”的束缚，作者失去了对人生的追求，也不再有怨言。
4．简要概括作者两次跳脚的原因。
（1）第一次：
______________________
（2）第二次：
______________________
5．联系全文或生活实际，谈谈你对家长的关爱与教育的认识。
_____________________________________________________
23.现代文阅读。
秘密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙世事的、清澈的眼睛。
凝视他的
眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”
④朋友感慨着举了一个例子：
小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
他说：
“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。
”
⑤当老师的朋友对我说：
当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯和谅解。
我看着他，看着看着就要掉眼泪。
我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。
此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：
“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。
老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给下面词语加点字注音并选择恰当的解释。
（在序号前面画“√”）
菲薄：
（_______）
（1）微薄
（2）瞧不起
不谙世事：
（_______）
（1）明白
（2）熟悉
2．对文中画横线的句子解释正确的一项是（）
A．全体同学对这件事都有疑义
B．全体同学对这件事都没有疑义
C．只有一个同学对这件事有疑义
3．短文第（_____）和第（_____）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4．短文写谁与谁之间的秘密?
“秘密”的内容是什么?
_________________________________________
5．短文主要描写了小男孩的语言、_______和_______，表现了他是一个________的孩子。
6．想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?
（写几句连贯的话）
_________________________________________
24.阅读下文，回答问题。
崂山的来历
很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。
草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。
他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。
可是，有一年突然来了一只巨鳖，它不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上。
渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了。
海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。
他俩看到巨鳖祸害乡亲，非常气愤。
一天，巨鳖又卷着大浪扑来，兄妹俩抓起鱼又拿起弓箭，勇敢地迎了上去。
可是没有制服巨鳖。
为了找到制服巨鳖的办法，兄妹俩决定去向高人求教。
告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山，有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。
老人听了他们的话，说道：
“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳖；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳖；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳖上钩；力能拔山的人，能把上钩的巨鳖拉上岸制服。
”
听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。
老人说：
“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里。
巨人自然就出现了。
”
大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。
老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。
他每走一步，身子就长高一些；每走十步，就觉得力量增了几分。
就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。
大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人。
回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛，将巨鳖拖出水，钉在了岸上。
被制服的巨鳖和大智、大勇一起化成了整山，也就是崂山。
现在崂山著名的巨峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。
1．联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）无忧无虑：
_______________________________
（2）力大无穷：
_______________________________
2．用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。
_______________________________________________
3．文中有哪些地方让你觉得神奇？
用波浪线画出一处。
4．文中面横线的部分写得很简略，请你想象两兄妹与巨鳖打斗的场面，把这一部分写具体。
________________________________________________
5．文中的兄妹俩有着怎样的性格特点？
（）（多选）
A．足智多谋B．勇于献身C．团结互助D．善良正义
25.课外阅读。
兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。
从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当做范文读给同学们听。
有的时候他的作文出现在班级的黑（板版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名（刊刑）物上。
兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。
有很长一段时间他都梦想写出经世不朽的作品。
遗（憾撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。
兰帕德也曾深切地（奥懊）悔过。
那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。
兰帕德忏悔道那一刻我懊悔极了我痛恨自己为什么没有去写作
可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。
八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。
1．给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。
2．用“—”在文中的括号里选择恰当的字。
3．写出下列词语的近义词。
愿望——（）知名——（）佩服——（）
4．给第2自然段最后一句话加上标点。
5．兰帕德的作文经常被老师当做范文读给同学们听。
（改为把字句）
______________________________________
6．想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？
写在下面的横线上。
_______________________________________
作文
26.习作乐园。
生活是多彩的，参加活动是开心的。
你参加过哪些活动呢？
请你以“那次，真开
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